河北省石家庄市四十二中2021年中考模拟化学试题

2021年河北省石家庄市42中九年级模拟考试（六月）

理科综合试卷

化学

本试卷分卷I和卷II两部分；卷I为选择题，卷n为非选择题。

本试卷满分120分，考试时间120分钟。

卷I（选择题，共47分）

注意事项：

1.答卷I前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员

将试卷和答题卡一并收回。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。

一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1~19小题的四个选项中，只有一个符合题意，

每小题2分；20~22小题的四个选项中，至少有两个选项符合题意，全选对的得3分，选对但

不全的得2分，有错选或不选的不得分。）

1.“藁城宫面”是河北传统名产，以制作精细、营养丰富而著称。其富含的营养素是

A.维生素

B.蛋白质

C.油脂

D.糖类

2.实验是科学探究重要手段。下面所示的化学实验操作或结论正确的是

缓慢倒入

3.下列说法不正确的是

A.活性炭吸附可以降低水的硬度

B.C02和CO的化学性质不同是由于分子构成不同

C.钾肥增强农作物的抗病虫害、抗倒伏能力

D.食品包装袋中充入氮气以防腐

4.如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是（）

A.氧原子核外有6个电子

B.硫、氧均属于非金属元素

C.硫原子的相对原子质量为32.06g

D.硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价

5.如图所示是某反应的微观过程。下列说法正确的是

A.该反应属于置换反应

B.该反应过程中有1种氧化物

C.物质乙由2个N原子和4个H原子构成

D.生成的丙和丁的分子个数比是3：4

6,推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中正确的是

A.酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸

B.酸与碱反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应

C.质子数决定元素的种类，所以质子数相同的粒子一定是同种元素

D.由一种元素组成的纯净物一定是单质，所以单质一定只含一种元素

7.下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A.①一定质量的氧化铜中所含铜元素的质量

B.②反映了某个化学反应各物质质量与反应时间的关系，该反应是分解反应

C.③把等质量金属X、Y分别加入到同种足量稀硫酸中，金属的相对原子质量：X>Y

I).④a、b两种物质的饱和溶液升高温度，a溶液有晶体析出，b溶液无明显变化。再向b溶液加入少许b

晶体，晶体减少

8.生活垃圾按照一定标准分为：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类。下列不属于可回收物

的是

A.变质药品B.纸箱C.塑料瓶D.旧手机

9,下列所示过程中发生化学变化的是

加压

分

离用高分子分离膜淡化海水

膜

10.下列四种物质符合如图所示关系的是

A.石墨

B.干冰

C.沥青

D.陶瓷

11.生产、生活中处处有化学

(1)生产不锈钢炊具所使用的材料属于(选填“合金”或“合成材料”)。

(2)水的净化方法中，净化程度最高的是。

(3)用汽油可洗去衣服上的油污，利用了汽油对油污的作用。

(4)一氧化碳用于冶炼金属，体现了一氧化碳的性。

(5)熟石灰、小苏打、烧碱三种物质中，可用于防止树木冻伤、并防止害虫生卵的是。

12.根据下列所示的实验回答问题：

(1)用甲装置在实验室制取氢气，仪器a的名称是,量筒的作用是。

(2)乙是探究影响物质溶解性因素的实验，若想验证同种物质在不同种溶剂中的溶解性不同，物质b和c

分别为o

(3)向丙装置烧杯内加水，观察到注射器的现象是,由此实验可说明的燃烧条件是

__________________________O

13.A~F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中E是紫红色金属，G是密度最小的气

体，H由两种元素组成，A、B、C、D为不同类别的物质。请回答下列问题：

(1)E的用途是。

(2)反应④的化学方程式为，属于基本反应类型为。

(3)反应③的实验现象是。

14.小明同学偶然将一块薄荷糖投入碳酸饮料中，发现产生大气泡并带着饮料从瓶口喷出，便与化学小组

的同学们对此进行了探究。

探究I：产生气体的成分是什么？

【查阅资料1】薄荷糖中含有碳、氢、氧、氮等元素。一种薄荷糖的制法是以白砂糖、薄荷为原料，加入阿

拉伯胶调配而成。

【作出猜想I】

猜想①：产生的气体是氢气；猜想②：产生的气体是氧气；猜想③：产生的气体是二氧化碳；猜想④：产

生的气体是一氧化碳；猜想⑤：产生的气体是氮气。

作出以上猜想的理论依据是。

【实验验证1]

(1)将一块薄荷糖投入碳酸饮料中，收集一试管产生的气体，(填实验操作、现象)，证明猜

想③或⑤正确。

（2）按照（1）中操作重新收集一试管产生的气体，将气体通入澄清石灰水中，观察到现象，

确定猜想③正确。

探究H：快速产生气体的原因是什么？

【查阅资料2】该薄荷糖表面含有的阿拉伯胶，能加快可乐等碳酸饮料的分解，使之瞬间生成大量的气泡,

从而出现喷涌现象。

【作出猜想2］阿拉伯胶可能是碳酸饮料分解的催化剂。

【实验验证2］小明同学按照如图所示进行对比实验，观察到实验2比实验1中产生气泡的速率明显加快。

于是他得出结论：阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂。

【讨论交流】小强同学认为，仅凭上述实验无法得出阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂的结论，他的理由

是0

【实验验证3】为进一步确定阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂，小强同学补充设计了如下两个实验：

实验③：取实验2中完全反应后剩余的固体，烘干后称量，称得剩余固体的质量为go

实验④：在老师的帮助下，对剩余固体的化学性质进行了验证，发现其与反应前的阿拉伯胶相比没有发生

变化。

【实验结论】（1）阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂。

（2）实验②中碳酸分解的化学方程式为»

【拓展应用】催化剂在化学反应中有重要的作用，请写出一个实验室中利用催化剂制气体的化学反应方程

式：。

15.化学兴趣小组欲测定某稀盐酸溶液的溶质质量分数，向一定量的石灰石中加入稀盐酸，反应完全后，

测得产生二氧化碳的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。

请计算：（相对原子质量H-1C-12O-16C1-35.5）

（1）产生二氧化碳的总质量是__________g»

（2）稀盐酸溶质质量分数。

2021年河北省石家庄市42中九年级模拟考试（六月）

理科综合试卷

化学

本试卷分卷I和卷U两部分；卷I为选择题，卷U为非选择题。

本试卷满分120分，考试时间120分钟。

卷I（选择题，共47分）

注意事项：

L答卷I前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员

将试卷和答题卡一并收回。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。

一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1~19小题的四个选项中，只有一个符合题意，

每小题2分；20~22小题的四个选项中，至少有两个选项符合题意，全选对的得3分，选对但

不全的得2分，有错选或不选的不得分。）

1.“藁城宫面”是河北传统名产，以制作精细、营养丰富而著称。其富含的营养素是

A.维生素

B.蛋白质

C.油脂

D.糖类

【答案】D

【解析】

【详解】藁城宫面中富含淀粉，淀粉属于糖类。

故选Do

2.实验是科学探究的重要手段。下面所示的化学实验操作或结论正确的是

缓慢倒入

c.—证明二氧化碳密度比空气大

E

氯气帛।鱼一氧气

L-电源一

+____一

【答案】C

【解析】

【详解】A、溶解时只能用玻璃杯搅拌，图中操作错误；

B、做铁丝在空气中燃烧的实验时，要在瓶底放水，防止生成的熔融物炸裂瓶，图中操作错误；

C、二氧化碳缓缓倒入呈有蜡烛的烧杯中，蜡烛没有熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故选项正确；

D、水电解实验室，负极产生氢气，正极产生氧气，图中操作错误。

故选：C«

3.下列说法不正确的是

A.活性炭吸附可以降低水的硬度

B.CO?和CO的化学性质不同是由于分子构成不同

C,钾肥增强农作物的抗病虫害、抗倒伏能力

D.食品包装袋中充入氮气以防腐

【答案】A

【解析】

【详解】A、活性炭吸附有颜色有气味杂质，不能除去水可溶性的钙、镁化合物，不可以降低水的硬度，A

错误。

B、CO2和CO的化学性质不同是由于分子构成不同，B正确。

C、钾肥增强农作物的抗病虫害、抗倒伏能力，C正确。

D、氮气化学性质稳定，食品包装袋中充入氮气以防腐，D正确。

故选：Ao

4.如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是()

A.氧原子核外有6个电子

B.硫、氧均属于非金属元素

C,硫原子的相对原子质量为32.06g

D.硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价

【答案】B

【解析】

【详解】A、由原子结构示意图可知，氧原子核外有8个电子，最外层电子数是8,不符合题意；

B、由"石"字旁和"气"字旁可知，硫、氧均属于非金属元素，符合题意；

C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为"1”,

常省略不写，故硫原子的相对原子质量为32.06,不符合题意；

D、三氧化硫中氧元素显-2价，设硫元素的化合价是X，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得:

x+(-2)x3=0，x=+6,不符合题意。

故选B«

5.如图所示是某反应的微观过程。下列说法正确的是

A.该反应属于置换反应

B.该反应过程中有1种氧化物

C.物质乙由2个N原子和4个H原子构成

D.生成的丙和丁的分子个数比是3：4

【答案】D

【解析】

占燃

［分析］根据如图所示的微观过程可知反应的化学方程式为N2O4+2N2H4^^3N2+4H2O

【详解】A、根据反应的方程式可知该反应不属于置换反应，A错误；

B、该反应中四氧化二氮和水，属于氧化物，故B错误；

C、物质乙是由N2H4分子构成的，C错误；

D、生成的丙和丁的分子个数比是3：4,D正确。

故选D。

6.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中正确的是

A.酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸

B.酸与碱反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应

C.质子数决定元素的种类，所以质子数相同的粒子一定是同种元素

D.由一种元素组成的纯净物一定是单质，所以单质一定只含一种元素

【答案】D

【解析】

【详解】A、酸中都含有氢元素，但是含有氢元素的化合物不一定是酸，如水，A错误.

B、酸与碱反应有盐和水生成，但是有盐和水生成的反应不一定是酸与碱反应，还有可能是酸和金属氧化物

的反应，B错误。

C、质子数决定元素的种类，但是质子数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和氨气分子质子数都是

10.C错误。

D、由一种元素组成的纯净物一定是单质，所以单质一定只含一种元素，D正确。

故选：D

7,下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A.①一定质量的氧化铜中所含铜元素的质量

B.②反映了某个化学反应各物质质量与反应时间的关系，该反应是分解反应

C.③把等质量的金属X、Y分别加入到同种足量稀硫酸中，金属的相对原子质量：X>Y

D.④a、b两种物质的饱和溶液升高温度，a溶液有晶体析出，b溶液无明显变化。再向b溶液加入少许b晶

体，晶体减少

【答案】C

【解析】

64

【详解】A、氧化铜中铜元素的质量分数是一个定值，该值为而x100%=80%,A符合题意；

B、由图像可知，丙质量减少，为反应物，甲乙质量增加，为生成生物，故该反应为分解反应，B符合题意;

C、根据图中数据不能得出X、Y相对原子质量的大小，如等质量的镁和铝与足量的稀硫酸反应时，镁与稀

硫酸反应要比铝与稀硫酸反应快，但镁的相对原子质量要比铝小，故C不符合题意；

D、由图可知a物质的溶解度所温度的升高而减小，b物质的溶解度所温度的升高而增大，故升温后a物质

的饱和溶液中会有晶体析出，b物质的饱和溶液会变成不饱和溶液，再向b溶液加入少许b晶体，晶体减

少，D符合题意。

故选Co

8.生活垃圾按照一定标准分为：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类。下列不属于可回收物

的是

A.变质药品B.纸箱C.塑料瓶D.旧手机

【答案】A

【解析】

【详解】A、变质药品不可回收利用，符合题意。

B、纸箱属于可回收物，不符合题意。

C、塑料瓶属于可回收物，不符合题意。

D、旧手机属于可回收物，不符合题意。

故选：A«

9,下列所示过程中发生化学变化是

加压

分

A离

用高分子分离膜淡化海水

膜

【答案】D

【解析】

【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新

物质生成。判断物理变化和化学变化的依区据是：是否有新物质生成。

【详解】A、用高分子分离膜淡化海水过程中没有生成新物质，属于物理变化；

B、筑管发光过程中没有生成新物质，属于物理变化；

C、电炉丝通电后发红过程中没有生成新物质，属于物理变化;

D、气焊的过程中有新物质生成，属于化学变化。

故选：D。

【点睛】

10,下列四种物质符合如图所示关系的是

A.石墨

B.干冰

C.沥青

D.陶瓷

【答案】A

【解析】

【详解】A、由同种元素组成的纯净物叫单质，石墨属于单质，也是导体，故A正确；

B、干冰是二氧化碳的固体，属于氧化物，不是单质，故B错误；

C、沥青属于混合物，但不是晶体，故C错误；

D、陶瓷属于混合物，一般不导电，故D错误。故选A。

11.生产、生活中处处有化学。

（1）生产不锈钢炊具所使用的材料属于（选填“合金”或“合成材料”）。

（2）水的净化方法中，净化程度最高的是。

（3）用汽油可洗去衣服上的油污，利用了汽油对油污的作用。

（4）一氧化碳用于冶炼金属，体现了一氧化碳的性。

（5）熟石灰、小苏打、烧碱三种物质中，可用于防止树木冻伤、并防止害虫生卵的是。

【答案】①.合金②.蒸储③.溶解④.还原⑤.熟石灰

【解析】

【分析】本题考查物质的性质。

【详解】（1）不锈钢属于合金；

（2）水的净化过程有：过滤，明研吸附，活性炭吸附，消毒，蒸僧，其中净化程度最高的是蒸储；

（3）汽油可以溶解油污，因此就可以用来去油污；

（4）一氧化碳具有还原性，能夺取金属氧化物中的氧元素，从而得到金属单质；

（5）熟石灰是氢氧化钙，涂抹在树木的表面，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙，可以起到隔绝虫害的

作用。

【点睛】熟记常见物质的性质和作用。

12.根据下列所示的实验回答问题：

（1）用甲装置在实验室制取氢气，仪器a的名称是,量筒的作用是。

（2）乙是探究影响物质溶解性因素的实验，若想验证同种物质在不同种溶剂中的溶解性不同，物质b和c

分别为。

（3）向丙装置的烧杯内加水，观察到注射器的现象是，由此实验可说明的燃烧条件是

【答案】①.分液漏斗②.测量生成氢气的体积③,高镒酸钾和汽油（或碘和汽油，答案合理

即可）④.活塞先向右移再向左移⑤.温度达到可燃物的着火点

【解析】

【详解】（1）由图可知a为分液漏斗，量筒可用于收集排出水的体积，进而测量气体体积，故填：分液漏

4；测量生成氢气的体积。

（2）若想验证同种物质在不同种溶剂中的溶解性不同，应以溶剂为变量，其它条件都相同，故b和c分别

为高镭酸钾和汽油，故填：高锌酸钾和汽油。

（3）生石灰和水反应放热，白磷温度达到着火点燃烧，气压增大活塞向右移动，待冷却到室温后，活塞再

向左移，由此实验可说明的燃烧条件是温度达到可燃物的着火点，故填：活塞先向右移再向左移；温度达

到可燃物的着火点。

13.A~F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中E是紫红色金属，G是密度最小的气

体，H由两种元素组成，A、B、C、D为不同类别的物质。请回答下列问题：

（1）E的用途是.

（2）反应④的化学方程式为,属于基本反应类型为。

（3）反应③的实验现象是。

【答案】①.导线（2）.HCl+NaOH=NaCl+H2O③.复分解反应④.溶液由蓝色变为无色，有

蓝色沉淀生成

【解析】

【分析】E是紫红色金属，则E是铜，G是密度最小的气体，则G是氢气；A可以转化为氢气，也可以转化

为铜，则A为氢前金属，如铁、锌等，C为酸，B为可溶性铜盐，F为金属A对应的盐溶液；H由两种元素

组成，则C为盐酸、B为氯化铜，D既能与C反应又能与B反应，且生成由两种元素组成的H,可推知D

是可溶性碱，如氢氧化钠或氢氧化钙，H可以为氯化钠或氯化钙（与D对应），I是氢氧化铜，J是水，带入

转化关系，符合题意。

【详解】（1）由分析可知E为铜，可用作导线，故填：导线。

（2）由分析可知，反应④的化学方程式为氢氧化钠和盐酸生成氯化钠和水，反应属于复分解反应，故填：

HCI+NaOH=NaCl+H2O；复分解反应。

（3）反应③铜的盐溶液和碱生成氢氧化铜，现象为溶液由蓝色变为无色，有蓝色沉淀生成，故填：溶液由

蓝色变为无色，有蓝色沉淀生成。

14.小明同学偶然将一块薄荷糖投入碳酸饮料中，发现产生大气泡并带着饮料从瓶口喷出，便与化学小组

的同学们对此进行了探究。

探究I：产生气体的成分是什么？

【查阅资料1】薄荷糖中含有碳、氢、氧、氮等元素。一种薄荷糖的制法是以白砂糖、薄荷为原料，加入阿

拉伯胶调配而成。

【作出猜想1]

猜想①：产生的气体是氢气；猜想②：产生的气体是氧气；猜想③：产生的气体是二氧化碳；猜想④：产

生的气体是一氧化碳；猜想⑤：产生的气体是氮气。

作出以上猜想的理论依据是

【实验验证1]

（1）将一块薄荷糖投入碳酸饮料中，收集一试管产生的气体，（填实验操作、现象），证明猜

想③或⑤正确。

（2）按照（1）中操作重新收集一试管产生的气体，将气体通入澄清石灰水中，观察到现象，

确定猜想③正确。

探究H：快速产生气体的原因是什么？

【查阅资料2】该薄荷糖表面含有阿拉伯胶，能加快可乐等碳酸饮料的分解，使之瞬间生成大量的气泡，

从而出现喷涌现象。

【作出猜想2）阿拉伯胶可能是碳酸饮料分解的催化剂。

【实验验证2]小明同学按照如图所示进行对比实验，观察到实验2比实验1中产生气泡的速率明显加快。

于是他得出结论：阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂。

【讨论交流】小强同学认为，仅凭上述实验无法得出阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂的结论，他的理由

是O

【实验验证3】为进一步确定阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂，小强同学补充设计了如下两个实验：

实验③：取实验2中完全反应后剩余的固体，烘干后称量，称得剩余固体的质量为g«

实验④：在老师的帮助下，对剩余固体的化学性质进行了验证，发现其与反应前的阿拉伯胶相比没有发生

变化。

【实验结论】（1）阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂。

（2）实验②中碳酸分解的化学方程式为o

【拓展应用】催化剂在化学反应中有重要的作用，请写出一个实验室