参加演讲心得体会

参加演讲心得体会参与演讲心得体会1

历时两天的教育理论读书汇报会已经完毕了。很快乐，我得了9.57分,在全县61名演讲者中排第十名,对这个成绩,我还算很满足的。

说实话，我这个人，平常不太爱表现自己，无论行不行的事儿，我都往后缩。但假如是交待给我的事情，只要你交给我了，我就肯定会全力以赴，尽我所能。我知道这样的性格说好也不好，尤其是这次演讲中，从同仁们的各个精彩表现中，我也发觉自己的许多缺乏之处，意识到自己的缺乏才能进步，我知道我离进步应当不远了，呵呵。

从各个参赛的选手的仔细预备、激情演讲中更加深了我对仔细、执着、爱岗、敬业的理解。更深刻地感受到了作为教育工的宏大与为人师的幸福。感动于刘校长、李校长和黄主任对我们各位选手的信任与赏识。我这次演讲的题目就是《在赏识中收获精彩》，由于有她们对我的赏识，而成就了我今日演讲的胜利。赏识真是有一种奇妙的力气，能给人士气，能给人信念，促使我们去走向胜利。

每一位胜利者的背后都会有一些悄悄无闻的付出者，我也不例外，假如没有领导们同事们的鼓舞，也不会有我们今日的胜利。

感谢你们，我的同事们，在我前进的路上有你们对我的帮忙，真是好感动!我会将这些感动化为一种力气，全身心地投入到我的学习和工作中。为我加油吧!

做为一小人，做为一小的教师，我肯定要学会努力地“向前冲”无论前面迎接我的是暴雨还是狂风，我不怕，由于我是一小人，由于我是乐观向上的一小女子。

参与演讲心得体会2

9月17日、18日在邢台一中我参与了“全国班主任专业化成长系列讲座”活动，我倾听了专家的精彩讲座后，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面来说一下自己的感受：

一、要做一个才智的班主任，提高教育效。

原来我知道教师的任务是要“传道、授业、解惑”，但是听了汪克良教师讲座后，我知道作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅传道、授业、解惑，为适应时代进展更要激趣、启思、导疑，做一名才智的教师。

做一名才智的教师，就要懂得坚持。做一名才智的教师就要懂得敬重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅明白学生对教师做法的感谢，现在的我更是了解到那位教师那份赐予学生敬重的宽容和仁者的才智。

做一名才智的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的学问体系当中。

做一名才智的教师还应当学会“违规”，不按法规出牌到达特别制胜的效果;做一名才智的教师要懂得利用惩处，在惩处表达教师的聪明;做一名才智的教师更要学会创新，在教育教学过程中别出心裁;

做一名才智的教师要有多层次的思维方式;做一名才智的教师要留意细节，感受以小见大的乐趣……才智有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积存总结，将灵感转化成一种阅历，做一名真正的才智教师。

二、学生的培育，应先注意其人格的培育，而不要只留意学习

即先教会其做人，后教会其做事不同的道德修养打算着不同的价值追求，也打算着不同的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、集体、家庭、自己要有责任心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关怀他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。

三、启动学生的内驱力是最好的教育

由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满意需要的内部动力。一个真正敬重学生、公平对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生仔细思索，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度打算一切，作为一个人，不能总想着做自己喜爱做的事，更要用乐观的心态去喜爱你必需要做的事!如周同丽列举的让学生常常做的“嬉戏-我的生命线”;设计班徽;成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自我教育的一个措施;开好主题班会;责任感教育;感恩教育等。

启动学生内驱力的教育必需是爱的教育，必需是敬重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是敬重的爱;是否是理智的爱;是否是真诚的爱;是否是适时的爱;是否是泛滥的爱;是否是公正的爱;是否是符合角色的爱。

四、开好主题班会

首先要知道学生在某一个阶段可能消失的问题，把解决某一问题做为班会的目的;其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟;最终是一次好的主题班会应当是很多教师集体才智的结晶。

五、教育学生要符合学生的认知和身心进展规律

教育的目的是唤醒而不是转变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要符合学生的认知和身心进展规律，削减教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽视了因时而异、因人而异，没能符合当做学生的身心进展规律，结果遭受一次为难。周教师一句“你的心里有糖吗?”让我们猛然一震，不得不思索，怎样让我们的教育更有效。

六、用精细化治理，让学生养成好习惯

许多状况是我们没有坚持，也没有监视学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯打算成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能长久，所以要用精细化治理，培育好习惯，大体都采纳魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开头时我班也是这样做的，后来，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。

七、发觉与名师的差距

自己做的许多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积存下来，我都没有往这方面考虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，但是证据呢?咱不会保存。这就是我与名师的差距吧，不会专心做事，做事没有坚持究竟。从本次学习后我也要做个有心人，准时记录自己和孩子们的成长脚步。

八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是：

理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们时机、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要仔细地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。

九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的才智：爱是根底，爱生才智。

只有真心地爱学生，才能敬重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发觉没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的方法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她才智的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜爱她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说：活动不在多，一个顶十个;不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提示大家：大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当留意。她擅长用学生管学生，每天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生治理别人的同时自己也受教育。这些我也可以尝试。

十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的形成，

“快欢乐乐搞讨论，轻轻松松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。

遇到班级中的问题，何教师常常会用讨论的眼光来对待，因而探究出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起符合儿童共性的新型评价体系，让学生在自信中自我要求、自我提高;她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”;她讨论符合学生天性的治理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最漂亮的。今后我要以何艳梅教师为典范，力争做一名讨论型的班主任。

十一、性格活泼、敢说敢做、擅长组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许很多多的精品活动。

她展现自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的胜利和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。

通过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及治理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，制造适合学生的教育。留意挖掘活动中的教育因素进展活动育人。我力争做一名优秀的教育工，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、才智、幸福、讨论型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。

参与演讲心得体会3

作家十二在《不畏将来，不念过去》中写道：一个人老去的标志，绝不是老成稳重、缄默寡言，而是不愿再尝试，不愿再容许自己置身于不熟识的境地。我想说的是，不畏失败，敢于尝试，你会遇见更好的自己。

尝试去做你可怕的事情，然后你会发觉，也不过如此。

每个人都有自己可怕做的事情，可怕做不是自己拿手的事情，别人会称赞自己而不敢去做，可怕不会游泳的自己会被水呛到就不敢尝试着把头潜入水中，可怕自己在公众场合发表讲话讲得不好，而不敢发言……但是在现实生活中，往往是去做我们可怕的事情而成就了更好的我们。

一开头听到要参与演讲竞赛的消息时，我的内心是拒绝与排斥的。由于从未尝试，由于可怕失败，由于不会，由于不敢，内心打过很多次的退堂鼓。但是，这又是一件必需完成的`“政治任务”，所以就硬着头皮上了。为了熬炼我们，关书记要求我们五个人每次周例会的时候都要上去演讲，刚开头我们都是紧急和可怕的，中途也闹过不少笑话，但是却在一次又一次的练习中讲的越来越好，越来越顺畅，自信和大胆渐渐替代了最初的紧急和可怕。

最终到了要上“战场”的时候了，由于之前已经练习了屡次，所以信念是有的，但是当我看到前面选手自信精彩的演讲时，心里还是有些许害怕与紧急的。感谢书记，感谢一起的同事们，赐予了我极大的支持和鼓舞，最终在竞赛中取得了第一名的成绩。这个结果是我意料之外的，之前的我是多么可怕与排斥演讲呀，但是真正做起来的时候才发觉并没有我想象中的那么难。所以，不去做自己可怕的事情，你永久不知道自己多有能耐。

现在的我是规划合同部的一员，日常工作中也经常会有许多自己不会做的事情，但是这次演讲经受让我明白了，面对你不会的事情、可怕的事情，要勇于面对。就像我开头所说的：尝试去做你可怕的事情，然后你会发觉，也不过如此。

今后的工作中、生活中还会有许多我没有接触过与经受过的事情，但是我不可怕面对他们了，由于尝试，是年轻的我们理所固然的权利；由于尝试，是一切事情的开头；由于尝试，会让我们遇见更好自己！

参与演讲心得体会4

今日我到演讲竞赛有许多的，虽然没有胜利，但是，我学会了许多的学问，学会了如何写演讲稿，怎样演讲，我学会了许多许多，我始终的信任，经受每一件事都会有收获的，所以，今后肯定要经受我不经受的事，完善我的缺点！实现我的抱负！加油吧！信任自我，我肯定会胜利的！

我们每做一件事，必需全力以赴的去做，不能有其他的想法！不能有幸运的想法！必需全力以赴的去做！

心得：

第一．必需全力以赴的去做

其次．充分的预备，全力以赴去做！

第三．留意演讲技巧，面部表情，心态，多练习！

第四．查找那种鼓舞的眼光！以增加自己的自信！

加油吧！努力去经受，信任自我，我们会胜利的！

参与演讲心得体会5

忙了这么一阵子，觉得自己真的尽力了。嗓子始终不太好，咳嗽好几个星期都没有好利索，就是每天吃消炎药吃止咳药，西瓜霜金嗓子跟糖一样的往嘴里塞的一种境地。上火，口腔溃疡，梨和梨汁就像救命稻草一样每天跟紧我。

从发音到抑扬顿挫，教师订正了许多遍。每天对着墙壁嘚嘚，对着镜子大声练习，这是别人看在眼里的。对着别人演讲了许多遍，今日一遍又一遍的过镜头，那种立刻接近胜利但是突然卡壳的感觉就是让人特别懊丧，特别崩溃，压力特别大。当看到刘雨萌这种气场特别大的女生时，哦天，我真的觉得自己好渺小，那种自卑感真的让人觉得好难过。今日我在台上的时候，每扫过她一眼，我语速就加快，就紧急，这种味道儿真不好过。也不得不说，每次见到崔洋学长都觉得特别快乐，我很紧急，但是见到他，他不用有任何表情，任何动作，我就觉得他很奇葩，我自己在旁边就可以咯咯的乐个不停了，然后娜娜和徐偲学姐就迷茫地看着我，可是自己每次见到那个奇葩学长，还是好想笑。。。但是，奇葩学长作为专业组的一员，发音真的so棒的说很疲乏。可以说这些天始终很疲乏。可是我知道，这些天我真的在成长。

我心理素养并不好。这些天我始终在迈过许多坎。许多时候，我都觉得自己不行，做不到，很想放弃，很想逃脱，不想面对。我也很喜爱安逸的日子，喜爱靠在靠垫上，桌旁一杯咖啡或者果汁的读书，听音乐，抱着电脑看电视剧。我实在是个明明很需要大口呼吸新奇空气却又自己束缚自己，让自己去做许多事的人。我活的特别冲突。我始终追求抱负的安逸，却为这个抱负的安逸在现实中马不停蹄。记得你跟我讲，人要有信仰。那么，按你告知我的，作为我对信仰的解释，我只能信仰：我现在所做的一切，对我的将来是有帮忙的。

目前，我只能以此来获得丝毫的劝慰与解脱。

我很累。不是说很想大口吃东西，或者睡一大觉就可以满意的。我需要大口的呼吸新奇空气，我觉得我的生活缺氧了，以至我的麻木由头蔓至全身，就连微笑都有垂死的感觉。

只能说，经受过不懊悔吧。三进二我也胜利了。娜娜最终被刷掉的一刻，我不得不特别矫情的说我的心疼了一下，这么多天一起奋斗，共同经受，过关斩将，内心的波澜是不能完全表达得清的。我们都在见证彼此，一点一滴。

我自己的声音我知道，紧急就会有颤音，有时只是别人听不出来而已，而且有时不知不觉就会紧急起来。我真的有努力克制，那种明知会消失这种状况，却要竭力掌握的感觉真的很煎熬却又特别难以形容。但有时又特别放的开，整个过程没有一点紧急的成分，特别放松的去完成整个演讲，那种感觉是奇异的，像完成某种超越，使英语演讲像真正用母语说话一样的感觉，不会那么刻板。

演讲教师始终在跟我讲流畅，一种像用母语说话的气息的流畅，只惋惜我大多时候都做不到。在我眼里，这稿子它就是台词儿，哪里会跟我寻常说话一样呢。

我的英语教师和演讲教师是两个人，我想强调一下，也感谢这两个人。一个人在我在众人面前丢脸，泪流满面，濒临放弃，失去信念的时候鼓舞我参赛，另一个人在这些天里不厌其烦的辅导我发音，帮我改稿子，一句一句的教我抑扬顿挫，一点一点的订正我的问题，在我紧急出错的时候，始终对我保持鼓舞，甚至觉得我穿黑正装不够上相时，特意找出自己的粉色上衣和白衬衣拿给我穿。所以当录影完毕的时候，第一个感谢的是演讲教师这么多天的陪伴和教育，另一个是我的英语教师。

参与演讲心得体会6

7月4日，今日倾听了江苏省特级教师陈伟俊教师的讲座。他曾经是我们东吴外国语师范学校的校长，听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿袭了一贯的幽默风格，从拉家常式的开篇到围绕“江苏”、“小学”、“英语教师”这三个词汇进展针对教师职业荣誉感的宣讲。他分析了我们苏州英语教学的将来，同时对我们这些从事小学英语教育工作的教师寄予厚望。他结合“皮格马利翁效应”、“北太效应”、预防“马太效应”三大规律，归纳出：外语学习需要有声记忆、美感吸引、文化吸引、信念鼓舞、构造时机、重复训练、纲举目张以及立体工程。在特级教师细腻而贴切的诠释中，我们了解到了小学低年级英语教师在教学中还需要从更多方面努力改良和提高。以下是自己的一些随感。

一、为孩子创设公平条件

对于低年级的孩子来说，小学英语教师是启蒙教师。假如孩子们处在同一起跑线上，教师要有足够的急躁和责任感为他们效劳。假如孩子之间存在差异性，就需要我们急躁引导，担负起责任，仔细组织好课堂教学，鼓舞他们积极参加英语课堂活动，关注孩子的进步和成长，记录并准时鼓舞，与其他教育工一起合作有效提高教育教学的效率。利用家校联系，多沟通、多沟通。利用家校合力，把我们的英语教学提高一个层次。

二、增加自身的责任感

我们是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重大的责任。我们应当努力培育学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热忱来开展教育教学活动，像斯霞教师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。

三、不断提升自我素养

教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和进展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学效劳。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、嬉戏组织力量帮助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的力量。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息，譬如：杨梅等。教中学，学中教，让我们的教学不断完善，不断更新。