2023学年完整公开课版《学习新天地》

第二课把握学习新节奏

第一框学习新天地学习的烦恼！情景一：天哪！这么多书，我可怎么学呀？情景二：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！情景三：数学老师说要对数学情有独钟！英语老师说学好英语走遍天下都不怕！语文老师说学好语文是学好其他课的基础，我到底听谁的？

类似的疑问，你们有吗？与小学相比，初中学习有哪些新特点？

自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一副人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议：“我们从来没学过这个。”讨论：

为什么没有记住那副人体解剖图呢？小游戏奇妙的记忆法看看5秒后你能记住几个明星？

你记住了多少呢？

人的大脑每天有四个记忆高峰期。

第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东西会印象清晰。

第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。

第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记忆最佳期。

第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的影响。

大脑的记忆高峰期

歌曲

《童年》制定人：张平起跑线：初一期中考试数学45分目标：期末考试达到95分以上进度：第一阶段利用1个月时间补习旧课第二阶段利用1个半月时间提高保证计划执行措施：1、上课认真听讲2、独立完成作业，自觉预、复习3、自学新课4、多做练习5、学习遇到困难向老师请教6、完成一阶段目标给自己重大奖励讨论张平的计划有什么优缺点？寻找开启自己学习之门的钥匙一、找出自己学习的智力高峰期

独自学习？合作学习？

阅读学习？

听他人讲解？自己动手？你了解你的学习方式吗？是否喜欢独自学习上：获得知识的方式上：学习时间上：早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型……独行侠型、合群型……阅读型、视听型、发问型……

安静型、哪怕像菜市场都无所谓……学习环境上：

下面是10个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个可供选择的答案：是、不一定、否。

请把相应的答案写在题目后面。测试你的学习方法好不好?1、学习除了书本还是书本吗？2、你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3、除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4、你读书从来不做任何笔记吗？5、除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？6、你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？7、你能经常使用各种工具书吗？8、上课或自学你能聚精会神吗？9、你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10、你常找同学争论学习上的问题吗？第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不一定的题目都给5分。最后计算总分。总分85分以上，学习方法很好总分65-80分，学习方法好总分45-60分，学习方法一般总分40分以下，学习方法较差你得了几分呢？爱因斯坦的学习方法爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在