小学礼仪教育实施方案

斑鸠店镇中心小学礼仪教育实施方案礼仪教育"被作为基本的道德规范在《公民道德建设实施纲要》中提出,充分反映了新世纪我国道德建设的新内涵.我们认为,道德建设应该从娃娃抓起.在近年的小学德育管理中,我们以礼仪教育为小学德育工作的切入点,增强德育的针对性,夯实学生做人的基础。一、学习“规范”，让“规范”深入人心。文明礼仪教育作为学校文明建设中的前沿阵地，我校立足学生成长成才的需求，引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为标准加强每位学生“心、知、言、行”四方面的自身修养，以自我教育管理为主，检查监督引导为辅，实现从“他律”向“自律”的转化，培养学生责任意识，使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强。我校根据各阶段学生发展的具体情况，制订详细的教育内容，要求全校各班以召开主题班会、演讲会等方式广泛动员、发动学生开展“如何做个文明小使者”的自我形象设计，在全校形成班班争创“文明礼仪示范班”，人人争做“文明礼仪标兵”的氛围。学校通过表彰优秀树立榜样模范作用，以点带面，实现文明素质的共同提高。二、从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。1、全校性集合排队，进场秩序的训练。2、做操动作规范，整齐化一的训练。3、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。4、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。红领巾监督岗每天两次检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。“让品德高尚，让行为文明，让环境幽雅”已成为每个人文明的真情告白！我们坚信，在文明礼仪教育实践中，本着从我做起，从细微处做起，每一个人一定会成为文明路上真的探索者、善的示范者、美的传播者！

为切实贯彻落实德育工作重点，学校早行动，早落实，在学期初就制订了切实可行的文明礼仪活动方案，确定了具体活动内容。要求各个班级要有各具特色、精彩纷呈的文明礼仪教育主题班会和图文并茂的班级文明礼仪宣传橱窗，学期末全面展示班级创新性开展文明礼2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展讨论，深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。各班要在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。（二）精心策划，认真组织，强化落实1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与生活》、《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。各班组织开展“四个一”活动，即出一期专题板报；讲一个感人的文明礼仪故事；做一件讲文明礼貌的事；写一篇文明礼仪教育体会文章。（三）利用社会资源开展文明礼仪教育1、充分利用社会资源开展文明礼仪教育。利用到校外基地实践活动，开展文明礼仪教育活动。2、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性，号召家长在家庭中对孩子进行文明礼仪教育，通过访亲、交友等活动实地体验文明礼仪教育。五河县实验小学2011.9附：小学生文明礼仪内容小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪1、知道常用的礼貌用语。2、掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。3、知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。（二）交往礼仪4、能恰当、得体地称呼他人。5、懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。6、尊敬老师，尊重老师的劳动。7、知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。8、知道待客、做客的基本礼节。9、遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。10、遵守公共交通规则，不闯红灯。11、掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪12、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。13、掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。14、了解我国的传统节日礼俗。15、了解并尊重少数民族的风俗习惯。（二）交往礼仪16