湖南省常德市2021年中考语文试卷（解析版）

湖南省常德市2021年中考语文试卷（解析版）

一、语言积累与运用（18分）

1.（7分）阅读下面的文字，完成问题。

常德丝弦是湖南丝弦的一个重要分支，是一种集“说”“唱”“表”为一体的说唱艺术，以“唱”

为主，“说”“表”为辅（）。其内容丰富，题材多样，即有金战（）铁马，也有花前月下。晋

陶渊明的《桃花源记》被常德丝弦的艺术家们认为是常德丝弦早期唱词的雏（）形。2006年5月20

日常德丝弦经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。常德丝弦有浓郁的地方特色和乡土气息,

其自成一格的音乐风格和表演形式，极具保护价值，但由于缺少专业表演团体，加上老一辈丝弦艺人相继

辞世，有100多首曲调已失传等多种因素，现已处于凋敝、频危状态。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

（2）文中有两个错别字，请作修改。

（3）文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。

2.（3分）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）

①处于起步阶段的我们要选择什么样的运动方式呢？

②我们根据自己的实际情况，可以快走，可以慢跑，可以走跑结合，亦可以随时停下来休息。

③专家建议，运动可以从跑步开始，经济实惠又简单易行。

④说起运动方式的选择，那也是有学问的。

⑤有些人用力过猛，剧烈运动后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。

⑥有些人花大把钱买运动装备，坚持不了几天就放弃了。

A.①③④⑤⑥②B.①④②⑥⑤③C.④①⑤⑥®©D.④⑥⑤①③②

3.（3分）回顾《红星照耀中国》，将合适的人名填写在下面的横线上。

（1）我和谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他……他确乎有一种吸引力，那一种吸引力

是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷

静的、合理的和实际的头脑……温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那

种风度。

（2）据说，是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样

强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏…他真喜欢马他虽然生性暴躁，

却十分谦逊•自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。他常常要求批评，遵从忠告。

（3）我以为是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的领袖……可是相反地，他却是一个活泼

的，喜欢发笑的人……他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样……有某种坦白、爽快和正直的品质……

他常常被一群儿童们跟随着……生于湘潭县的一个乡村里……这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠

的！

1

4.（5分）古诗文默写。

（1），爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

（2）白居易在《卖炭翁》中刻画老翁极度反常、扭曲的矛盾心理，反映其悲惨境遇的句子是:

（3）《诫子书》中，诸葛亮用“,"一句从反面论述不“静”的害处，

实际上还是在彰显“静”的价值。

二、现代文阅读（32分）

5.（6分）阅读下面的材料，完成问题。

材料一：2021年4月29日，在第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议上，《中华人民共

和国反食品浪费法》正式通过并开始实施。该法明确规定：防止食品浪费，是为了弘扬中华民族传统美德，

践行社会主义核心价值观，促进经济社会可持续发展。个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，

外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐；家庭及成员在家庭生活中，应当培

养形成科学健康、物尽其用、防止浪费的良好习惯，按照日常生活实际需要采购、储存和制作食品。

材料二：粮食浪费在现实生活中大量存在根据联合国粮农组织统计显示，全球每年约13亿吨粮食被损耗

和浪费。有数据测算，在我国，每年仅在粮食储存、运输和加工环节造成的损失浪费就高达700亿斤而餐

桌的浪费更加严重，每年浪费食物总量折合粮食约1000亿斤，可供养约3.5亿人一年的需要。商务宴请、

公款消费、学校食堂用餐、亲朋聚餐是餐饮浪费的重点。过年过节时，浪费现象尤为突出。

食物浪费带来大量餐厨垃圾，这些垃圾极易发酸发臭，滋生有害生物，其中有些被不法商贩制作成“地

沟油”重返餐桌，危害消费者健康。垃圾运转造成泄漏还会污染空气、土壤及水源。同时，过量饮食还会

引发人们一系列健康问题。《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，中国成年居民超重肥胖

率超过50%,6岁至17岁的儿童青少年超重肥胖率接近20%,6岁以下的儿童达到10%。

材料三：2020年8月，中国社会科学院农村发展研究所的报告称，到“十四五”末期，中国有可能出现

1.3亿吨左右的粮食缺口。这说明，尽管我国粮食生产连年丰收，但粮食问题一刻也不能放松。“丰收不

是浪费的理由，我们必须时刻绷紧粮食安全这根弦。"中国社科院农村发展研究所研究员李国祥说。

目前，全世界76.33亿人口中，至少还有8.3亿人面临饥饿，相当于世界上每9人中就有1人挨饿。

全球所有粮食出口国的年出口总量约为3亿吨，我国的粮食年消耗量约为6.5亿吨，是全球出口总量的2

倍多。我们的粮食实现自给自足了，就是对世界粮食安全的巨大贡献。

材料四：《反食品浪费法》实施以来，北京、上海等地引导理性消费，倡导“光盘行动”，餐饮企业纷

纷提供“半份、半价”“小份、适价”服务方式和环保打包服务。武汉餐饮业协会倡议“NT点餐模式”

（即10人只点9个人的莱）共青团中央联合中华环保基金会和“光盘打卡”，推出“202重启从光盘做起”

光盘接力挑战赛。据统计，活动微博话题阅读量超过L1亿，覆盖上千所高校活动期间累计光盘打卡次数

超过100万，据估算，相当于减少食物浪费55吨、减少碳排放196吨。而对网络上颇为流行的“大胃王

吃播秀”等铺张浪费行为，央视毫不留情地点名进行了批评。

2

（1）结合上述材料，说一说反食品浪费的意义。

（2）下列对四则材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

A.《中华人民共和国反食品浪费法》的颁布，将有效制止食品浪费行为，在全社会树立起文明、健康、理

性、绿色的消费理念。

B.据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年》显示，随着物质生活条件的进一步改善，中国居民的超

重肥胖率已经超过50%。

C.全世界目前尚有约九分之一的人口处于饥饿状态，另据相关报告，到“十四五”末期，我国粮食缺口或

许会达到1.3亿吨左右。

D.《反食品浪费法》实施以来，北京、上海武汉等地倡导“光盘行动”，举办光盘接力挑战赛，活动现已

覆盖了上千所高校。

6.（12分）阅读下文，完成问题。

我们需要正确的“失败学”

刘瑜

不确定性是现代社会的特征，也是社会进步的代价。人类社会发生前所未有的变化，带来更多机会和

可能，也给我们带来很多焦虑和无处不在的竞争。

为了应对这种风险和竞争，我们需要通过教育获得各种各样的知识和技能，但在知识储备的过程中，

会形成“军备竞赛”模式，它包含两个策略一学历越高越好，技能越多越好。具体体现在，中国的年轻人

上大学、读研、读博，国内读完国外读，拿了第一学位拿第二学位，拿了学位，还想拿各种各样的证书。

人生是否真的是爬得越高越好，跑得越快越好，得到的越多越好？我觉得人生的目的并不是越高、越

快、越多，而是找到适合自己的位置。当每个人都被鼓励去寻找自己最大的亮点，施展自己最大的优势，

一个社会的创造力就会被发挥到极致。

现在，我们的社会充满了成功学，但是却没有“失败学”。社会、老师、家长不停地引导孩子“有志

者事竟成"，实际上成功有实力、运气、情商等多重因素，不是空有一腔热血，就能成功。

失败其实是认识自我的一条必经之路，因为失败，让我们知道自己能力的限度，兴趣的限度。失败是

一个信号机制，提醒我们该拐弯的时候拐弯，而不是一条路走到黑。

我们的教育不应该鄙视放弃、鄙视失败，也不必过分强调坚韧不拔、坚定不移、决不放弃、战胜自我，

如果一个人的方向都错了为什么还要决不放弃？很多时候，放弃是一种止损机制。

李雪琴是目前中国最好的脱口秀演员之一。她去纽约留学之前是一个标准的北大人，但是因为个人原

因，没拿到学位就回老家了开始网络卖货。用世俗的标准来看，她失败了。

但是，这种失败对她来说，恰恰是一个转机，她转型为网红、成为脱口秀演员所以，认识自我是一个

试错的过程。没有失败的勇气，就没有发现的惊喜。

另一个可怕的“失败观”就是成功标准的单一化。一个社会哪有那么多成功人士？那么多马云、那么

多郎朗，那么多姚明？大部分人就是普通人。

一个朋友对我说：要坚信自己的孩子会长成一个普通人接受绝大多数人都是普通人这一点之后，正确

3

的教育观是什么？不是非要把一棵小草培养成苍天大树，而是要把一棵小草培养成一棵美好的小草，一棵

健康的小草大部分人可能天赋都很普通，但是他的兴趣爱好个性，都有自己的独特性。

可能有的家长会说，我们家孩子没有任何比较优势，怎么办？其实，每个人都有自己的比较优势所谓

的比较优势，不是说你一件事情干得比所有人都好，而是在你自己能干的所有事情中，哪件事情能够干得

最好。哪怕是一件很普通的事，比如做饭、化妆，你把它做到极致，也可以成为你的亮点。

日本有个工作叫做“收纳咨询师”，你看，收纳都可以成为一个工作，甚至事业你家孩子可能不是天

才，但在一个小小的天地里过上怡然自得的生活，这就够了，这就是成功.

(选自2020年11月20日《新华日报》)

(1)联系全文，说说我们应该如何看待“失败”。

(2)有人说，“在一个小小的天地里过上怡然自得的生活”是一种消极无为的态度，你怎么看？

(3)有一些“虎妈”“狼爸”不断地给孩子打鸡血，不停地给孩子安排学习和活动，由此培养的孩子被

称为“鸡娃”。请运用上文观点，谈谈你对“鸡娃”现象的理解。

(4)根据上文内容，下列说法不正确的一项是

A.本文作者对社会、老师、家长引导孩子“有志者事竟成"，鄙视放弃、追求成功、无视孩子的比较优势

等行为，进行了有力的批判。

B.一个社会的创造力要得到最大程度的发挥，就应该激励每个人找到适合自己的位置，寻找到自己最大的

亮点，施展自己最大的优势。

C.从网络卖货到做脱口秀演员，李雪琴的成功经历了一个试错的过程，这个过程是自我认识的过程，也是

不断发现自己独特性的过程。

D.如果我们成功的标准太过单一，如果我们忽略了孩子的个性特点，凡事都希望他干得比所有人都好，就

看不到孩子身上的比较优势。

7.(14分)阅读下文，完成问题。

真牛

徐慧芳

爷爷对小学一年级的孙子说，牛年了，今天爷爷带你到一个地方去，让你见识一下各种各样的牛。孙

子以为爷爷要带他参观动物园，开心得跳了起来。

爷孙俩乘了一辆车子到了一家单位门口，爷爷指着外墙上整齐划一的满墙铜皮牌子对孙子说，这就是

我让你看的牛！牛在哪里呀？孙子有点莫名其妙。爷爷说，这上面的每一块牌子都代表着一种荣誉，我退

休前就在这家单位工作，你数一下多少牌子就知道爷爷的单位多么牛！

孙子开始数起来，数到一半说数不过来了。爷爷有些生气地说，你个小鬼，已经读书了，数个数都不

会啊？嫌烦不想数算了，那么你看看每一块牌子上写着什么。

小学生就仰头盯着一块块牌子，结结巴巴念起来：什么什么先进单位、什么什么模范基地、什么什么

示范点、什么什么中心……有些字小学生不认识，爷爷就在旁边帮他读。念了没几块牌子，小学生对爷爷

说，这个奖牌贴得那么高，我看得脖子也累了。爷爷又说，那你就从最下面的那块念起。孙子说，往下面

4

看，我蹲下来也要累的。

唉！爷爷叹了口气说，知道你识字不多，但是你要明白爷爷带你到这儿来看的目的，爷爷是希望你在

学习上也能获很多很多的奖状，将来也当一个牛人。

孙子说，这个我懂，但是你们单位也有点笨耶！哪里笨呀？爷爷诧异。你们单位在外面墙上挂那么多

牌子，就是想让别人知道你们单位牛，但是那么多牌子，走过路过的人谁会有耐心一块一块看呀，再说这

么多牌子贴在墙上，也不好看，还不如在大门口放一头牛呢，牛在那儿一站，大家就知道你们单位牛了！

瞎三话四！你看看周围哪里有活牛站在大门口的？

不是的，我是说做一个假的牛，就是那种石头狮子一样的，放在门口，这样不是挺有意思吗？

假牛有啥意思？我们单位这些牌子，都是真货，不是随便想有就有的，那是全单位人上下一致的努力，

经过上级部门的批准才能获得的。反正我跟你说，你要获得荣誉就要努力，以后你也要从学校里多拿些奖

牌奖状回来让爷爷高兴高兴。

那么我有了奖状以后，是不是也可以贴在家门外面呀？

你又瞎三话四了！你看看谁家孩子拿了奖状贴在大门口啊，做人要谦虚，要低调，才会不断取得进步。

那么你们单位为啥要把这些牌子都挂在外面墙上啊？

那是集体的荣誉！好了，我不跟你说了，你个小鬼真烦！

快到吃午饭时间了，爷爷说，现在我带你去尝尝真正的牛肉生煎，那家店可真是牛啊，门口天天有人

排队，去晚了就吃不到了。到了那家店门口，真的有很多人在排队。孙子看了看门口对爷爷说，这么牛的

单位，他们为啥墙上没有一块奖牌呀？

这么小的店要奖牌干什么？大家都说好才是真好，口碑才是最好的奖牌，你懂吗？爷爷很严肃地说。

小学生歪着头吐了吐舌头转动着眼球，又不知道要讲出哪些话来让爷爷对付他了。

（选自《微型小说选刊》2021年第8期）

（1）联系上下文，说说下面句子中加点的“烦”字分别表现了人物怎样的心理。

①嫌烦不想数算了，那么你看看每一块牌子上写着什么。

②好了，我不跟你说了，你个小鬼真烦！

（2）这篇小说基本上由对话构成。小学生的话的主要作用是什么？请简要分析。

（3）读小说中画横线的句子，根据语境，发挥想象，写出小学生有可能说出的话。（不超过35字）

（4）说一说题目“真牛”的含义。

三、文言诗文阅读（20分）

8.（4分）阅读下面的词，完成问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗

谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

5

(1)下片中的“”字是对上文中“问”字的回应，给人以笔断意连、一气呵成之感。

(2)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有

生活的真实感，也有梦境的虚幻性。

B.“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的'‘归"字意思相同，寄寓

了作者希望得到一个美好归宿的愿望。

C.词人化用庄子《逍遥游》中的句子，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了自己怀才不遇、孤独

无依的苦闷和对现实的强烈不满。

D.该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，表现出作者内心刚健昂扬的气概，

在李清照众多词作中别具一格。

9.(12分)阅读下面的文言文，完成问题。

醉翁亭记(节选)

欧阳修

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜

高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(1)下列句子中加点词的解释有误的一项是

A.若夫日出而林霏开林霏：树林里的雾气。

B.野芳发而幽香野芳：山野的芬芳。

C.低偻提携，往来而不绝者低偻：弯腰曲背，这里指老人。

D.树林阴翳阴翳：形容枝叶茂密成荫。

(2)下列句子中的“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。请选出不同于其他三项的一项

A.颓然乎其间者，太守醉也。

B.太守归而宾客从也。

C.游人去而禽鸟乐也。

D.太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6

（3）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）

醉能同其乐

（4）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（5）关于《醉翁亭记》的主题，历来有“忧虑说”和“闲适说”两种主要意见。你赞成哪一种？说说你

的理由。

10.（4分）阅读下面的文言文，完成问题。

孙亮辨奸

亮①后出西苑，方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢®,召问藏吏，臧吏叩头。亮问吏

曰：“黄门从汝处求蜜邪？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服咒侍中刁玄、张邠启：“黄门、臧

吏辞语不同，请付狱⑦推尽。”亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑谓玄、邠日：“若矢先

在蜜中，中外当俱湿，今，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。

【注】①亮：即孙亮，孙权的儿子，继孙权为吴皇帝。②黄门：宦官③中藏：宫中仓库。④渍：漫，蘸。

⑤矢：同“屎”。⑥服：认罪。⑦付狱：交给审理案件的部门。

（1）根据语境，在横线上补写合适的词语。

（2）结合相关内容推想：宦官将“矢”放在蜜中的动机是什么？

四、写作（50分）

11.（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年1月15B,教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不

得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后交由学校统一保管。学校应

通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要

求学生利用手机完成作业。要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简

单粗暴管理行为。家长应履行教育职责，以形成家校协同育人合力。

上面的材料唤起了你与手机之间怎样的记忆？又引发了你怎样的感受与思考？请自定立意，自拟题目，

写一篇不少于600字的记叙文或议论文。（张宗明上传）

湖南省常德市2021年中考语文试卷

一、语言积累与运用（18分）

1.（7分）阅读下面的文字，完成问题。

常德丝弦是湖南丝弦的一个重要分支，是一种集“说”“唱”“表”为一体的说唱艺术，以“唱”

为主，“说”“表”为辅（）。其内容丰富，题材多样，即有金g@（）铁马，也有花前月下。晋

陶渊明的《桃花源记》被常德丝弦的艺术家们认为是常德丝弦早期唱词的雏（）形。2006年5月20

日常德丝弦经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。常德丝弦有浓郁的地方特色和乡土气息,

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其自成一格的音乐风格和表演形式，极具保护价值，但由于缺少专业表演团体，加上老一辈丝弦艺人相继

辞世，有100多首曲调已失传等多种因素，现已处于凋敝、频危状态。

(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。

(2)文中有两个错别字，请作修改。

(3)文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。

【分析】(1)本题考查字音、字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知“辅”应读

“窕”，“雏形”的“雏”应读“chU"，“金g@铁马”写作“金戈铁马”。

(2)本题考查错别字的辨析与修改。根据对字词字形的掌握，结合语境可知“即有”，应改为“既有”，

“频危”应改为“濒危”。

(3)本题考查病句的修改。“缺少专业表演团体”“老一辈丝弦艺人相继辞世”是“有100多首曲调已

失传”的原因，因此“等多种因素”应放到“相继辞世”后面；“现已处于凋敝、濒危状态”缺少主语，

在“现已处于”前加上“常德丝弦”。

【解答】答案：

(1)fti戈chU

(2)“即”改为“既”，“频”改为“濒”。

(3)“等多种因素”应放到“相继辞世”后面；在“现已处于”前加上“常德丝弦”。

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很

多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不

误读，不误解，不误写。

2.(3分)把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是()

①处于起步阶段的我们要选择什么样的运动方式呢？

②我们根据自己的实际情况，可以快走，可以慢跑，可以走跑结合，亦可以随时停下来休息。

③专家建议，运动可以从跑步开始，经济实惠又简单易行。

④说起运动方式的选择，那也是有学问的。

⑤有些人用力过猛，剧烈运动后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。

⑥有些人花大把钱买运动装备，坚持不了几天就放弃了。

A.①③④⑤⑥②B.①④②⑥⑤③C.④①⑤⑥®©D.©©⑤①③②

【分析】本题考查句子的排列。

【解答】首先应总说运动方式是有学问的，因此④应放在第一位，随后举例子证明前面的观点，因此⑥⑤

紧随其后。在举例子后，将问题细化，提出“处于起步阶段的我们要选择什么样的运动方式呢”的问题，

因此紧接着是①，最后给出答案，因此后面接着应该是③②。

故选：D。

【点评】解答此类题目，需要先阅读所有的句子，再根据一些提示词和自己的理解确定处于关键位置的句

子，之后确定处于次要位置的句子。

3.(3分)回顾《红星照耀中国》，将合适的人名填写在下面的横线上。

(1)我和谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他……他确乎有一种吸引力，那一种吸引力

是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷

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静的、合理的和实际的头脑……温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那

种风度。

（2）据说，是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样

强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏…他真喜欢马他虽然生性暴躁，

却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。他常常要求批评，遵从忠告。

（3）我以为是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的领袖……可是相反地，他却是一个活泼

的，喜欢发笑的人……他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样……有某种坦白、爽快和正直的品质……

他常常被一群儿童们跟随着……生于湘潭县的一个乡村里……这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠

的！

【分析】《红星照耀中国》涵盖了红军长征的介绍、对中国共产党和红军主要领导人的采访、中国共产的

抗日政策、红军的军事策略、作者的整个采访经历和感受，等等，全面重现了中国共产党在长征途中真实

而艰辛的历史史实，给人鼓舞，催人奋进。对中国共产党和中国革命做了客观评价，并向全世界做了公正

报道，引起了巨大的反响。

【解答】（1）本题考查对名著人物的把握。根据“英文讲得虽不流利，却相当准确”“在南开读书的时

候”，可以判断出他是周恩来；

（2）本题考查对名著人物的把握。根据“身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍”“真喜欢马他虽然生性

暴躁，却十分谦逊”，可以判断出他是贺龙；

（3）本题考查对名著人物的把握。根据“一个活泼的，喜欢发笑的人”“坦白、爽快和正直的品质”“生

于湘潭县的一个乡村里”，可以判断出他是彭德怀。

答案：

（1）周恩来

（2）贺龙

（3）彭德怀

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈

来，得心应手。

4.（5分）古诗文默写。

（1），爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

（2）白居易在《卖炭翁》中刻画老翁极度反常、扭曲的矛盾心理，反映其悲惨境遇的句子是：

（3）《诫子书》中，诸葛亮用“,"一句从反面论述不“静”的害处,

实际上还是在彰显“静”的价值。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）少年不识愁滋味

（2）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

（3）静以修身俭以养德（注意“俭”的书写）

9

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

二、现代文阅读（32分）

5.（6分）阅读下面的材料，完成问题。

材料一：2021年4月29日，在第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议上，《中华人民共

和国反食品浪费法》正式通过并开始实施。该法明确规定：防止食品浪费，是为了弘扬中华民族传统美德，

践行社会主义核心价值观，促进经济社会可持续发展。个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，

外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐；家庭及成员在家庭生活中，应当培

养形成科学健康、物尽其用、防止浪费的良好习惯，按照日常生活实际需要采购、储存和制作食品。

材料二：粮食浪费在现实生活中大量存在根据联合国粮农组织统计显示，全球每年约13亿吨粮食被损耗

和浪费。有数据测算，在我国，每年仅在粮食储存、运输和加工环节造成的损失浪费就高达700亿斤而餐

桌的浪费更加严重，每年浪费食物总量折合粮食约1000亿斤，可供养约3.5亿人一年的需要。商务宴请、

公款消费、学校食堂用餐、亲朋聚餐是餐饮浪费的重点。过年过节时，浪费现象尤为突出。

食物浪费带来大量餐厨垃圾，这些垃圾极易发酸发臭，滋生有害生物，其中有些被不法商贩制作成“地

沟油”重返餐桌，危害消费者健康。垃圾运转造成泄漏还会污染空气、土壤及水源。同时，过量饮食还会

引发人们一系列健康问题。《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，中国成年居民超重肥胖

率超过50%,6岁至17岁的儿童青少年超重肥胖率接近20%,6岁以下的儿童达到10%。

材料三：2020年8月，中国社会科学院农村发展研究所的报告称，到“十四五”末期，中国有可能出现

1.3亿吨左右的粮食缺口。这说明，尽管我国粮食生产连年丰收，但粮食问题一刻也不能放松。“丰收不

是浪费的理由，我们必须时刻绷紧粮食安全这根弦。"中国社科院农村发展研究所研究员李国祥说。

目前，全世界76.33亿人口中，至少还有8.3亿人面临饥饿，相当于世界上每9人中就有1人挨饿。

全球所有粮食出口国的年出口总量约为3亿吨，我国的粮食年消耗量约为6.5亿吨，是全球出口总量的2

倍多。我们的粮食实现自给自足了，就是对世界粮食安全的巨大贡献。

材料四：《反食品浪费法》实施以来，北京、上海等地引导理性消费，倡导“光盘行动”，餐饮企业纷

纷提供“半份、半价”“小份、适价”服务方式和环保打包服务。武汉餐饮业协会倡议“N-1点餐模式”

（即10人只点9个人的莱）共青团中央联合中华环保基金会和“光盘打卡”，推出“202重启从光盘做起”

光盘接力挑战赛。据统计，活动微博话题阅读量超过L1亿，覆盖上千所高校活动期间累计光盘打卡次数

超过100万，据估算，相当于减少食物浪费55吨、减少碳排放196吨。而对网络上颇为流行的“大胃王

吃播秀”等铺张浪费行为，央视毫不留情地点名进行了批评。

（1）结合上述材料，说一说反食品浪费的意义。

（2）下列对四则材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

10

A.《中华人民共和国反食品浪费法》的颁布，将有效制止食品浪费行为，在全社会树立起文明、健康、理

性、绿色的消费理念。

B.据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年》显示，随着物质生活条件的进一步改善，中国居民的超

重肥胖率已经超过50%。

C.全世界目前尚有约九分之一的人口处于饥饿状态，另据相关报告，到“十四五”末期，我国粮食缺口或

许会达到1.3亿吨左右。

D.《反食品浪费法》实施以来，北京、上海武汉等地倡导“光盘行动”，举办光盘接力挑战赛，活动现已

覆盖了上千所高校。

【分析】这是一组关于反食品浪费的材料阅读。第一题考查材料内容的分析。第二题考查材料内容的理解

和分析。

【解答】（1）根据材料二中“食物浪费带来大量餐厨垃圾，这些垃圾极易发酸发臭，滋生有害生物，其

中有些被不法商贩制作成‘地沟油’重返餐桌，危害消费者健康”可知，反食品浪费可以防止地沟油危害

消费者健康；根据“垃圾运转造成泄漏还会污染空气、土壤及水源”可知，反食品浪费有利于保护环境；

根据“过量饮食还会引发人们一系列健康问题。《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，中

国成年居民起重肥胖率超过50临6岁至17岁的儿童青少年超重肥胖率接近20临6岁以下的儿童达到10%”

可知，反食品浪费有利于防止因过度饮食造成超重肥胖的问题。

（2）A.有误，根据材料一“《中华人民共和国反食品浪费法》正式通过并开始实施，该法明确规定：防

止食品浪费……个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念”可知，个人应当树立文明、健康、理

性、绿色的消费理念；

B.有误，根据材料二“《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，中国成年居民起重肥胖率超

过50%,6岁至17岁的儿童青少年超重肥胖率接近20临6岁以下的儿童达到10虬”可知，中国成年居民

超重肥胖率超过50%,儿童青少年超重肥胖率接近20%,6岁以下的儿童超重率达到10%；

C.正确。

D.有误，根据材料四“共青团中央联合中华环保基金会和'光盘打卡'，推出’2020重启从光盘做起‘光

盘接力挑战赛。据统计，活动微博话题阅读量超过L1亿，覆盖上千所高校”可知，是活动微博话题阅读

量超过1.1亿，覆盖上千所高校；

故选：Co

答案：

（1）有利于防止地沟油危害消费者健康；有利于保护环境；有利于防止因过量饮食造成超重肥胖的问题；

有利于世界粮食安全等。

（2）C

【点评】信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、推理、分类等

方法获取语段或材料的准确信息。本考点的答题思路是：

（1）明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据，从整体着眼，

明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段甚或几段乃至全篇。

（2）归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。有些信息直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的

信息不是直接传递的，需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。

6.（12分）阅读下文，完成问题。

我们需要正确的“失败学”

刘瑜

11

不确定性是现代社会的特征，也是社会进步的代价。人类社会发生前所未有的变化，带来更多机会和

可能，也给我们带来很多焦虑和无处不在的竞争。

为了应对这种风险和竞争，我们需要通过教育获得各种各样的知识和技能，但在知识储备的过程中，

会形成“军备竞赛”模式，它包含两个策略一学历越高越好，技能越多越好。具体体现在，中国的年轻人

上大学、读研、读博，国内读完国外读，拿了第一学位拿第二学位，拿了学位，还想拿各种各样的证书。

人生是否真的是爬得越高越好，跑得越快越好，得到的越多越好？我觉得人生的目的并不是越高、越

快、越多，而是找到适合自己的位置。当每个人都被鼓励去寻找自己最大的亮点，施展自己最大的优势，

一个社会的创造力就会被发挥到极致。

现在，我们的社会充满了成功学，但是却没有“失败学”。社会、老师、家长不停地引导孩子“有志

者事竟成"，实际上成功有实力、运气、情商等多重因素，不是空有一腔热血，就能成功。

失败其实是认识自我的一条必经之路，因为失败，让我们知道自己能力的限度，兴趣的限度。失败是

一个信号机制，提醒我们该拐弯的时候拐弯，而不是一条路走到黑。

我们的教育不应该鄙视放弃、鄙视失败，也不必过分强调坚韧不拔、坚定不移、决不放弃、战胜自我，

如果一个人的方向都错了为什么还要决不放弃？很多时候，放弃是一种止损机制。

李雪琴是目前中国最好的脱口秀演员之一。她去纽约留学之前是一个标准的北大人，但是因为个人原

因，没拿到学位就回老家了开始网络卖货。用世俗的标准来看，她失败了。

但是，这种失败对她来说，恰恰是一个转机，她转型为网红、成为脱口秀演员所以，认识自我是一个

试错的过程。没有失败的勇气，就没有发现的惊喜。

另一个可怕的“失败观”就是成功标准的单一化。一个社会哪有那么多成功人士？那么多马云、那么

多郎朗，那么多姚明？大部分人就是普通人。

一个朋友对我说：要坚信自己的孩子会长成一个普通人接受绝大多数人都是普通人这一点之后，正确

的教育观是什么？不是非要把一棵小草培养成苍天大树，而是要把一棵小草培养成一棵美好的小草，一棵

健康的小草大部分人可能天赋都很普通，但是他的兴趣爱好个性，都有自己的独特性。

可能有的家长会说，我们家孩子没有任何比较优势，怎么办？其实，每个人都有自己的比较优势所谓

的比较优势，不是说你一件事情干得比所有人都好，而是在你自己能干的所有事情中，哪件事情能够干得

最好。哪怕是一件很普通的事，比如做饭、化妆，你把它做到极致，也可以成为你的亮点。

日本有个工作叫做“收纳咨询师”，你看，收纳都可以成为一个工作，甚至事业你家孩子可能不是天

才，但在一个小小的天地里过上怡然自得的生活，这就够了，这就是成功。

（选自2020年11月20日《新华日报》）

（1）联系全文，说说我们应该如何看待“失败”。

（2）有人说，“在一个小小的天地里过上怡然自得的生活”是一种消极无为的态度，你怎么看？

（3）有一些“虎妈”“狼爸”不断地给孩子打鸡血，不停地给孩子安排学习和活动，由此培养的孩子被

称为“鸡娃”。请运用上文观点，谈谈你对“鸡娃”现象的理解。

（4）根据上文内容，下列说法不正确的一项是

12

A.本文作者对社会、老师、家长引导孩子“有志者事竟成"，鄙视放弃、追求成功、无视孩子的比较优势

等行为，进行了有力的批判。

B.一个社会的创造力要得到最大程度的发挥，就应该激励每个人找到适合自己的位置，寻找到自己最大的

亮点，施展自己最大的优势。

C.从网络卖货到做脱口秀演员，李雪琴的成功经历了一个试错的过程，这个过程是自我认识的过程，也是

不断发现自己独特性的过程。

D.如果我们成功的标准太过单一，如果我们忽略了孩子的个性特点，凡事都希望他干得比所有人都好，就

看不到孩子身上的比较优势。

【分析】本文作者对社会、老师、家长引导孩子“有志者事竟成"，鄙视放弃、追求成功、无视孩子的比

较优势等行为，进行了有力的批判。引导我们应该如何看待“失败”。

【解答】(1)本题考查文本内容理解。从第四段“失败其实是认识自我的一条必经之路，因为失败，让

我们知道自己能力的限度，兴趣的限度。失败是一个信号机制，提醒我们该拐弯的时候拐弯，而不是一条

路走到黑”，可知失败是认识自我的一条必经之路，失败是一个信号机制。从第五段“如果一个人的方向

都错了，为什么还要决不放弃”和第七段“认识自我是一个试错的过程。没有失败的勇气，就没有发现的

惊喜”可知，承认失败，就会有转机，有一个新的天地。从第八段“另一个可怕的‘失败观'就是成功标

准的单一化”，可知，应树立正确的失败观。

(2)本题考查语句的理解。从第九段“所谓的比较优势，不是说你一件事情干得比所有人都好，而是在

你自己能干的所有事情中，哪件事情能够干得最好。哪怕是一件很普通的事，比如做饭、化妆，你把它做

到极致也可以成为你的亮点”和第八段“要坚信自己的孩子会长成一个普通人。接受绝大多数人都是普通

人这一点之后，正确的教育观是什么”，可以理解本句话，正是正确教育观的具体体现。

(3)本题考查理解运用。“鸡娃”现象，正是教育成功标准单一化的具体体现，与正确的教育观是背道

而驰的。我们需要建立正确的教育观，让孩子能发挥自己的个性特长，活出自我活，出风采，而不是拼输

赢，否则，只能给孩子增加负担，影响孩子健康成长。

(4)本题考查信息的筛选。解本题，需要看清选项，对照原文的相关表述，仔细比较辨析。

ABD.正确。

C.有误，文中第八段，对李雪琴的分析总结是“认识自我是一个试错的过程。没有失败的勇气，就没有发

现的惊喜”，而选项的表述是“自我认识”。“认识自我”和“自我认识”是两个概念。

故选:Co

答案：

(1)失败是认识自我的一条必经之路，失败是一个信号机制。承认失败，就可能带来转机，有一个新的

天地。树立正确的失败观。

(2)示例：我认为这种看法是不对的。我们的社会绝大多数人都是普通人，天赋都很普通，很难成为像

马云那样的成功人士，但是我们都有自己的兴趣爱好个性，都有自己的独特性，在自己感兴趣、能发挥自

己特长、展示自己个性的小天地里有一番作为，也是成功，也是值得骄傲和自豪的，因而，也应该感到快

乐，何来消极。

(3)示例：鸡娃教育，本质上是成功教育单一化的社会焦虑，我认为大可不必。我们理解部分家长的选

择，更应透过鸡娃现象思考什么才是更好的教育，如何才能改善我们的教育。教育有竞争的成分，但绝不

是只有输赢的比赛，不是花了多少钱、上了多少辅导班的比拼。唯有尊重教育的规律、回归教育的本真，

才能让孩子少一点负重前行，多一些健康成长。

(4)C

【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以

分为以下三个步骤：(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；(2)合理地概括信息；

13

(3)按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要

把几个意思联结，归纳出一个主要意思：如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是

所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如''除了”“还有”“另外”等。

7.(14分)阅读下文，完成问题。

真牛

徐慧芳

爷爷对小学一年级的孙子说，牛年了，今天爷爷带你到一个地方去，让你见识一下各种各样的牛。孙

子以为爷爷要带他参观动物园，开心得跳了起来。

爷孙俩乘了一辆车子到了一家单位门口，爷爷指着外墙上整齐划一的满墙铜皮牌子对孙子说，这就是

我让你看的牛！牛在哪里呀？孙子有点莫名其妙。爷爷说，这上面的每一块牌子都代表着一种荣誉，我退

休前就在这家单位工作，你数一下多少牌子就知道爷爷的单位多么牛！

孙子开始数起来，数到一半说数不过来了。爷爷有些生气地说，你个小鬼，已经读书了，数个数都不

会啊？嫌烦不想数算了，那么你看看每一块牌子上写着什么。

小学生就仰头盯着一块块牌子，结结巴巴念起来：什么什么先进单位、什么什么模范基地、什么什么

示范点、什么什么中心……有些字小学生不认识，爷爷就在旁边帮他读。念了没几块牌子，小学生对爷爷

说，这个奖牌贴得那么高，我看得脖子也累了。爷爷又说，那你就从最下面的那块念起。孙子说，往下面

看，我蹲下来也要累的。

唉！爷爷叹了口气说，知道你识字不多，但是你要明白爷爷带你到这儿来看的目的，爷爷是希望你在

学习上也能获很多很多的奖状，将来也当一个牛人。

孙子说，这个我懂，但是你们单位也有点笨耶！哪里笨呀？爷爷诧异。你们单位在外面墙上挂那么多

牌子，就是想让别人知道你们单位牛，但是那么多牌子，走过路过的人谁会有耐心一块一块看呀，再说这

么多牌子贴在墙上，也不好看，还不如在大门口放一头牛呢，牛在那儿一站，大家就知道你们单位牛了！

瞎三话四！你看看周围哪里有活牛站在大门口的？

不是的，我是说做一个假的牛，就是那种石头狮子一样的，放在门口，这样不是挺有意思吗？

假牛有啥意思？我们单位这些牌子，都是真货，不是随便想有就有的，那是全单位人上下一致的努力，

经过上级部门的批准才能获得的。反正我跟你说，你要获得荣誉就要努力，以后你也要从学校里多拿些奖

牌奖状回来让爷爷高兴高兴。

那么我有了奖状以后，是不是也可以贴在家门外面呀？

你又瞎三话四了！你看看谁家孩子拿了奖状贴在大门口啊，做人要谦虚，要低调，才会不断取得进步。

那么你们单位为啥要把这些牌子都挂在外面墙上啊？

那是集体的荣誉！好了，我不跟你说了，你个小鬼真烦！

快到吃午饭时间了，爷爷说，现在我带你去尝尝真正的牛肉生煎，那家店可真是牛啊，门口天天有人

排队，去晚了就吃不到了。到了那家店门口，真的有很多人在排队。孙子看了看门口对爷爷说，这么牛的

单位，他们为啥墙上没有一块奖牌呀？

这么小的店要奖牌干什么？大家都说好才是真好，口碑才是最好的奖牌，你懂吗？爷爷很严肃地说。

14

小学生歪着头吐了吐舌头转动着眼球，又不知道要讲出哪些话来让爷爷对付他了。

（选自《微型小说选刊》2021年第8期）

（1）联系上下文，说说下面句子中加点的''烦”字分别表现了人物怎样的心理。

①嫌烦不想数算了，那么你看看每一块牌子上写着什么。

②好了，我不跟你说了，你个小鬼真烦！

（2）这篇小说基本上由对话构成。小学生的话的主要作用是什么？请简要分析。

（3）读小说中画横线的句子，根据语境，发挥想象，写出小学生有可能说出的话。（不超过35字）

（4）说一说题目“真牛”的含义。

【分析】文章写了爷爷领着小学生去看单位门口看“牛”，以及领着孩子去饭店吃饭，让孩子见识了什么

是“真牛”，也让我们明白了：“真牛”指真正的厉害，不是表面上的荣誉，而是大家的有口皆碑，普遍

认同。

【解答】（1）本题考查人物心理的理解。①从“嫌烦不想数算了”，可知，爷爷对孙子很了解，知道孙

子说数不过来，不是真的数不过来，而是嫌枯燥无味不想数。明知如此，爷爷也并没有责备孙子，只是说

“算了”，可见爷爷对孙子的爱和包容。

②从“你个小鬼真烦”可知，爷爷由于自己对孙子的教育没有达到想要的效果，反而差点被问倒，感到无

奈，但因为孙子聪明伶俐，对孙子又是责备又是疼爱。同时，孙子若是再追问，怕自己就真的被问得答不

上来了，有对自己的自嘲。

（2）本题考查对话的作用。小说中对话的作用，通常有推进情节发展，造成故事波折，同时，对话能够

直接反映出一个人物的性格特征，丰满人物的形象，引起读者共情。从本文看，小学生的话，找出了爷爷

话里的破绽，促使着爷爷进行下一步回答，因此起到了推进情节发展的作用。此外，小学生的话并非胡搅

蛮缠，而是很有道理，让爷爷也陷入了自相矛盾的境地，体现出小学生聪明伶俐、善于思考。

（3）本题考查个性化阅读能力。本题是开放性问题。根据前文小学生的对话，可知小学生说话能挑出爷

爷话的漏洞，并且能将爷爷不同时候说的话拿来对比，不顺着爷爷的话表示赞同，因此在回答时，也要体

现出小学生不顺从、引用爷爷之前的话来证明自己见解的特点。注意，小学生说话虽然内容犀利，但语气

礼貌，故要注意语言文明礼貌得体。示例：“这么说，有奖状和奖牌不代表真的好，大家都说好，口碑好

才是真的好，是吗？”

（4）本题考查标题含义。首先，我们要理解标题的表层含义，也就是说标题的字面含义和在文中的含义，

第二是深层的含义，可以有引申义和比喻义，还有象征义。从“不是的，我是说做一个假的牛，就是那种

石头狮子一样的”可知，标题“真牛”涉及到对牛这种动物的讨论，从“指着外墙上整齐划一的满墙铜皮

牌子对孙子说，这就是我让你看的牛”可知，“真牛”还包含了厉害、成功的含义。从“大家都说好才是

真好，口碑才是最好的奖牌”可知，“真牛”不是只靠奖杯奖牌才能证明，大家都认同的厉害才是真的牛。

答案：

（1）①“烦”字体现出孙子觉得数牌子枯燥无味的心理，和爷爷对孙子的包容和疼爱。

②“烦”字体现出谷爷差点被孙子问倒后的责备和无奈，也体现出对孙子不忍苛责的爱和对自己的自嘲。

（2）推进情节发展。小学生的话，都是对爷爷说的话的应答，并指出了爷爷话中的漏洞，使故事发生波

折，幽默中发人深省，推动着情节的发展。塑造人物性格。小学生的话符合其年纪特点，将小学生天真可

爱、聪明伶俐、善于思考的特征表现了出来。

（3）示例：爷爷，虽然我没有得很多奖牌和奖状，但我们班的同学都说我好，您刚才说了，大家都说好

才是真好，所以其实我也是真的牛，对不对？

（4）示例：标题“真牛”一语双关，既指牛这种动物，也指在某方面很厉害。“真牛”一方面是相对于

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假牛来说，是真正的厉害；另一方面也是指真正的厉害，不是表面上的荣誉，而是大家的有口皆碑，普遍

认同。

【点评】记叙文怎么揣摩人物心理：揣摩记叙文人物的心理可以从文章的情节、人物的语言、动作、以及

神态等方面入手，要将人物的心理整合到文章中去，再联系文章的主旨大意进行，也就是有分到总的思维

过程。其实阅读理解题的答案大部分都能在文章中找到，但是要注意分点回答，答题全面并紧扣主题。

三、文言诗文阅读（20分）

8.（4分）阅读下面的词，完成问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗

谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）下片中的“”字是对上文中“问”字的回应，给人以笔断意连、一气呵成之感。

（2）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有

生活的真实感，也有梦境的虚幻性。

B.“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，寄寓

了作者希望得到一个美好归宿的愿望。

C.词人化用庄子《逍遥游》中的句子，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了自己怀才不遇、孤独

无依的苦闷和对现实的强烈不满。

D.该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，表现出作者内心刚健昂扬的气概，

在李清照众多词作中别具一格。

【分析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝

的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以

浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或

情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机

结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

【解答】（1）本题考查对诗歌内容的把握能力。上片末二句是写天帝的问话，下片二句是写词人的对答，

问答之间，语气衔接，毫不停顿。“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字，便是跨越两片

的桥梁。因此下片中的“报”字与上片中的“问”字对应。

（2）本题考查对诗歌情感、手法、语言等的综合鉴赏能力。

A.有误，描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面”错。“舞”字化静为动，生动

形象地描绘出因海上刮起了大风，无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真

地传达出来。此字并非描写天空的景象。

BCD.正确。

16

故选：A»

答案：

（1）报

（2）A

译文：

水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对

我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。

我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？

长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。

【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创

作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认

真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在

诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

9.（12分）阅读下面的文言文，完成问题。

醉翁亭记（节选）

欧阳修

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜

高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也