江苏南通市2021年中考语文试题

江苏南通市2021年中考语文试题（解析）

（满分：150分考试时间：150分钟）

一（25分）

阅读下面一段文字，完成『3题。（4分）

百年征程b6Idn壮阔，百年初心A（历久弥坚天长地久）。中华民族不屈不挠,

成就了千秋伟业B中国共产党人wdnqidng拼搏，铸就了伟大精神。征途漫漫，唯有

奋斗；凝心聚力，再启征程。新时代的青少年更应传承先贤的精神血脉，以永不懈怠的精

神状态、一往无前的奋斗姿态，奏响时代的最强音！

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）

2.从括号内选择恰当的词语填在A处。（1分）

A处的词语是。

3.请在B处填上恰当的标点符号。（1分）

B处的标点符号是。

［答案及解析］

1.波澜顽强

解析：此题考查汉字的字形。作答时要注意同音字和形近字的辨别，要结合语境确定

字写法。注意“澜”不要误写为“斓”或“阑”。

2.历久弥坚

解析：此题考查词语的运用。“历久弥坚”意思是经历时间越长久，越显得坚定不移;

“天长地久”意思是跟天和地存在的时间一样长，形容永久不变（多指爱情）。根据此处

语境，形容“百年初心”应用“历久弥坚”。

3.分号（或；）

解析：此题考查标，点符号的运用。“中华民族不屈不挠，成就了千秋伟业”和“中

国共产党人顽强拼搏，铸就了伟大精神”之间是并列关系，所以应用分号连接。

4.通城中学组织“重走骞翁路”综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。（5分）

（1）同学们围绕“南通博物苑是南通城市名片”主题搜集了以下资料。你认为不符合

主题的一项是（2分）（）

A.南通博物苑馆藏丰富，其中反映南通地方风土民情的藏品最具特色。

B.南通博物苑是中国人独立创办的第一所公共博物馆，已有一百多年历史。

C.南通博物苑位于南通市崇川区，有多条公交线路可到达。

D.南通博物苑由张骞先生创办，多处景观建筑上有张骞亲笔书写的题名、楹联。

（2）老师请你整理一段采访录音。请结合语境，补上采访问题及关联词。（3分）

采访者：

受访者甲：我觉得张骞精神里最感人的是为国担当、为国分忧的精神。

受访者乙：我印象最深的是张骞的开拓创新精神。他兴办众多学校，在

推动教育改革上作出了巨大贡献。

答案.（1）C（2）示例：你觉得张骞精神里最感人的是哪一种？不但而且

解析：第（1）题考查对重要定义的理解与把握。“城市名片”指能够充分反映当地文

化、经济特色，代表城市品牌形象和文化内涵的优质地方特色产品、特色景致、标志性建

筑等。C项仅表明南通博物苑的地理位置及交通情况，不能体现南通城市品牌形象或文化

内涵。第（2）题考查语言的衔接及关联词语的运用。第一空根据受访者的回答可得出答案,

比较简单。第二、三空，前后两个分句呈现递进关系，因此可用递进关联词连接。

5.通城中学组织“重走红色路”名著阅读活动。请你参加并完成以下任务。（7分）

（1）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。（3分）

保尔和达雅来到莫斯科，借住在一个机关的档案室里。这个单位的领导帮助保尔住进

了一家专科医院。

从保尔住进档案室那个晚上算起，已经一年半过去了。这十八个月里，保尔型学胞逋

看是难以用语言表达的。

保尔“遭受的痛苦”具体指什么？在这之后他选择了一条怎样的道路重返新生活？

（2）结合作品，说说斯诺在《红星照耀中国》中为什么称徐海东为“红色窑工”。

（4分）

答案.（1）“遭受的痛苦”指病魔的威胁。保尔忍受着病痛的折磨和使命带来的痛苦

开始创作小说《暴风雨所诞生的》。

（2）因为徐海东家里穷，做过窑工。后来参加中国共产党干革命，做了大将。所以斯

诺称徐海东为“红色窑工”。

解析：此题考查名著阅读。第（1）题是精读，考查对名著情节的理解和把握。所选情

节中省略号省略的是“现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强

是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的

业绩”“阿韦尔教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消

失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。他们征求保尔

的意见，保尔表示，只要认为是必要的，他都同意”。根据上面的内容和原著的情节，我

们可得出答案。第（2）题考查对人物形象的把握。徐海东来自大别山区一个世代窑工家庭,

他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工，；他自己也在窑里做了十一年工。他大概是

指挥员中唯一的“纯无产阶级”。

6.用课文原句填空。（9分）

经典诗文，总能给人精神的启迪。“乱花渐欲迷人眼，（1）"

（白居易《钱塘湖春行》）的美妙春景，“忽如一夜春风来，（2）

（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇异风光，"（3），悠然见南

山”［陶渊明《饮酒（其五）》］的田园之趣，使人沉静.“（4）,

蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）的真挚情感，"（5）,”

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的爱国激情，“（6）

,（王安石《登飞来峰》）的远大抱负，给人力量。

“（7）,不亦君子乎”（《论语》）更告诫我们要做一个有修养的

君子。

答案.（1）浅草才能没马蹄（2）千树万树梨花开（3）采菊东篱下（4）春蚕到死丝

方尽（5）醉里挑灯看剑梦回吹角连营（6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（7）人不知而

不愠

解析：此题考查诗文名句默写。第（1）一（4）和（7）句都是一般性默写填空，比较

简单。第（5）（6）句为理解性默写填空，作答时，抓住题干中的“爱国激情”“远大抱

负”等关键词。注意不要出现错别字、添字、漏字等现象，比如，不要将“自”误写为

“只”。

二（60分）

（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（6分）

与赵菖①茶宴

［唐］钱起

竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉流霞③。

尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。

［注释］①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：传说中天上神仙的饮料。

7.结合诗句，说说诗人茶宴时的环境有什么特点。（3分）

8.这首诗体现了诗人怎样的生活态度。（3分）

［答案及解析］

7.翠竹林下，蝉鸣声中，夕阳西下，呈现出幽静清雅的特点。

解析：此题考查对诗歌内容的理解和把握。作答时，须在理解诗歌内容的基础上，抓

住诗歌中的关键词“竹下”“蝉声”“影斜”得出答案。根据题干要求，注意要“结合诗

句”。

8.体现了诗人试图在自然山水的幽静清雅中拂去心灵的尘土，舍弃一切尘世的浮华，

与清风明月、浮云流水、静野幽林相伴，求得心灵的净化与升华。

解析：此题考查对诗人创作背景及创作情感的分析。诗里描绘的是一幅雅境啜茗图，

除了竹林、夕阳外，诗人还以蝉为意象，蝉与竹都是古人用以象征峻清高志的意象之一。

这样，使全诗所烘托的闲雅志趣愈加强烈。“尘心洗尽兴难尽”中“尘心”指的是心为世

俗事务所牵累，可见诗人想摆脱尘世间的一切烦恼，求得心灵的净化。

（二）阅读下面这篇文言文，完成。9-13题。（18分）

斗茶©记

［宋］唐庚

①政和二年三月壬戍，二三君子相与斗茶于寄傲斋②。予为取龙塘水烹之而第其品，以

某为上，某次之。某闽入，其所赍领宜尤高，而又次之。然大较®皆精绝。

②盖尝以为天下之物有宜得而不得，不宜得而得之者。富贵有力之人，或有所不能致,

而贫贱穷厄、流离迁徙之中，或偶然获焉。所谓“尺有所短，寸有所长”，良不虚也。唐

相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。而近世欧阳少师作《龙茶录》，序称嘉褚

七年亲飨明堂，致斋之夕，始以小团分赐二府，人给一饼，不敢碾试，至今藏之。时熙宁

元年也。吾闻茶不问团铤，要之⑤贵新；水不问江井，要之贵活。千里致水，真伪固不可

知，就令识真，己非活水。自嘉祜七年壬寅至熙宁元年戊申，首尾七年，更阅三朝而赐茶

犹在，此岂复有茶也哉！

③今吾提瓶走龙塘，无数十步，此水宜茶，昔人以为不减清远峡。而海道趋建安，不

数日可至，故每岁新茶不过三月至矣。罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲

泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉、浇七年之赐茗也哉？

（节选自《眉山文集》，有删改）

［注释］①斗茶：流行于宋代的一种品评茶叶高下的游戏。②寄微斋：唐庚被贬惠州时

读书、品茗、会客之室。③赍（ji）：携带。④大较：大略，大体。⑤要之：总之。

9.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）

昔人以为不减清远峡

10.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）二三君子般与斗茶于寄傲斋：

⑵其所赍宜尤高：

⑶或有所不能基：

（4）更阅三朝而赐茶犹在:

1L请用现代汉语写出第②段画线句的意思。（4分）

唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。

12.细读文章，品味加点词，体会作者的心境。（2分）

得与诸公从容谈笑于此。

13.阅读全文，回答问题。（6分）

（D对本文理解分析有误的一项是（2分）（）

A.文章开头即交代斗茶的时间、地点及人物，叙述清晰。

B.这一次斗茶的水是不一样的，都是客人自己带来的。

C.文中对李卫公之水提出了质疑，认为奔波千里取来的水己不是活水。

D.文章名为《斗茶记》，但对斗茶一事却一笔带过，重在生发议论。

（2）作者多次运用对比手法阐述观点。理解文章内容，把下面的图表补充完整。（4分）

作者欧阳少师

每岁新茶更阅三朝

不过三月至r而赐茶犹在

［答案及解析］

9.昔人/以为/不减清远峡

解析：此题考查文言句子的朗读停顿。作答时，首先要理解句子大意，然后再通过分

析句子的语法结构来进一步确定。这句话的意思是：古人认为它不逊色于清远峡的水。

“昔人”是主语，“以为”是谓语，“不减清远峡”是宾语，故朗读节奏为：昔人/以为

/不减清远峡。

10.（1）一起（2）尤其，特别（3）得到（4）经历，经过

解析：此题考查文言词语的解释。可联系上下文，注意文言词语在具体语言环境中的

特殊现象，如通假字、词性活用、古今异义等。作答时，还可联系我们学过的课内文言文,

比如，“相与”可以联系《记承天寺夜游》中的“相与步于中庭”。

11.唐代宰相李卫公喜欢喝惠山泉水，设置驿站传送惠山泉水，不以几千里之远送到。

解析：此题考查文言句子的翻译。作答时，要注意文言句式、文言词语的特殊用法，

注意句中的关键词语“好”“置”。

12.“从容”在文中有舒缓、悠闲之意。作者说自己贬谪到惠州，以戴罪之身在乡村

与朋友一起煮茶品茗一，获取身心快乐。作者虽然处在劣境中，但能以茶为乐，泰然处之，

表现了作者随性而适、随遇而安的乐观态度。

解析：此题考查对文中重要词语的赏析。“从容”是舒缓、悠闲的意思，用来形容

“诸公”，属于人物描写中的神态描写，此描写表现出文中人物当时随性而适、随遇而安

的状态。

13.（1）B（2）A.取龙塘水烹之，无数十步B.茶贵新

解析：此题考查对文本内容的理解。第（1）题B项说法错误，从第①段可知本次斗茶

“取龙糖水烹之”，不存在客人各自带水的情况。第（2）题A空可从第①③段“取龙塘水

烹之”无数十步”得到答案，B空可从第②段“吾闻茶不问团铤，要之贵新”得出答案。

【参考译文】

政和二年三月的一天，（我）和两三个友人一起在寄傲斋品评茶叶。我为大家取龙塘

的水煮荼并评定茶的高低，以某荼为上品，某茶位列第二。某个福建人，他所携带的茶应

该最好，却被排在了第三。然而大体上都属绝妙上乘之品。

（我）曾以为天下的东西有应该得到却得不到的，不应该得到却得到的。富贵而有能

力的，有时却不一定能得到，但在贫贱困顿、流离漂泊之中，有时却能在偶然间得到。世

人所说的“尺有所短，寸有所长”，确实不假啊.唐代宰相李卫公喜欢喝惠山表水，设置

驿站传送惠山泉水，不以几千里之远送到。而近代欧阳修写《龙茶录》，序中称嘉祜七年,

仁宗皇帝在明堂祭杷，行斋戒之礼的晚上，把小团茶分别蜴给了枢密院、政事堂二府，每

人分得了一小团茶饼。欧阳修）不舍把茶饼碾碎了饮用，至今还珍藏着。这时已是熙宁元

年了。我听说茶不管是小团茶还是（压成长方形的）铤荼，总之是贵在其新；煮茶的水不

管江水还是井水，总之最重要的是｛要活水。不远千里去取水，水的真假固然不清楚，即使

就算是真的水，（到了目的地后）已经不再是活水了。从嘉祜七年壬寅到熙宁元年戊申，

前后已有七年，更历经了三个皇帝，但所赐的茶还保存着，这哪里还是茶啊？

如今我提着水瓶去龙塘取水，没有几十步路，龙塘的水适合泡茶，古人认为它不逊色

于清远峡的水。走海路到（福建）建安，没几天就可以到了，所以每年三月新茶就会送到

（惠安这里）了。犯罪的我，承蒙皇帝宽恕不杀之恩，能够和各位在这里悠闲地谈笑。取

龙塘之泉水煮荼品饮，得到一时的闲适，虽然身在乡野，与用数千里之外送来的泉水去煮

七年前的陈荼相比，哪个更闲适呢？

（三）阅读下面材料，完成14T6题。（15分）

【材料一】

电影《悬崖之上》观众年龄群体统计

50.70%

20岁以下20-29岁30-34岁35-39岁40岁及以上

（数据来自“淘票票”）

【材料二】

人民网北京4月16日电4月16日，由中国电影股份有限公司领衔出品、人民网联

合出品的电影《悬崖之上》发布“最后一颗子弹留给自己”特辑。

根据全勇先原创故事改编的电影《悬崖之上》，将目光聚焦于人的情感，刻画了被逼

入绝境依然坚守信仰的无名英雄群像o他们是无所畏惧的志士，也是心怀爱与牵挂的普通

AJ“他们的名字我们无从知晓，但正是他们的隐忍、牺牲和奉献，为我们换来了山河无

恙.”于和伟、张译等演员在特辑中分享了自己对电影的解读，对曾在隐蔽战线做出牺牲

的无名英烈表达了崇高敬意和追思之情。

（选自2021年4月16日人民网，有删改）

【材料三】

《悬崖之上》：勿忘那群“与魔鬼打交道的人”

田卜拉

①今年“五一”假期的电影院分外热闹，除了影片扎堆上映，“五一档”的票房、观

影人数也打破往年纪录。其中，谍战片《悬崖之上》除了票房表现不俗外，更让无数观众

为之落泪。

②聚焦于隐蔽战线上的英雄事迹，《悬崖之上》讲述了20世纪30年代，为保护“日

本开展反人类实验”人证，四位在苏联接受特训的中共谍报人员回国完成“乌特拉”行动

的故事。不同于一般谍战片靠悬念推动故事的做法，《悬崖之上》在上半场就向观众亮明

了角色的身份。从这个意义上说，这部电影的叙事是反套路的。这一点首先激起了广大观

众，尤其是观影群体主力青年观众的好奇心。

③编剧全勇先说，我写谍战戏最关注的是人物，人物是最有魅力的。导演张艺谋表示,

网络时代没有不被“剧透”的剧，用情感、用情节、用过程、用细节的铺排吸引观众是最

大的难题。二人的回答殊途同归。影片摘下了英雄不死、十项全能的“主角光环”，塑造

了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面对更加理性也更加挑剔的观众，制作方清楚地知道,

只有塑造真实的、立体的、有血有肉的人物才能激发共鸣，才能拨动更多年轻人的心弦。

④影片毫不吝啬地描摹了“把最后一颗子弹留给自己”的家国大义，但也精心还原了

英雄的情感世界。在执行任务之外，一场革命夫妇寻找失散孩子的戏，成功地唤起了观众

的情感共鸣，赚足了他们的眼泪。”活着的，去找孩子”的生死离别，“还有件小事，马

迭尔酒店门口那群小叫花子里有我和王郁的孩子”的轻描淡写，父子相见不相识的辛酸无

奈，隐忍地表达着革命者的内心牵挂。任务在先，家事在后，思念留心间。然而，影片中

的儿女情长没有“鹊巢鸠占”，却成为革命理想的生动注脚、英雄形象的立体呈现主流价

值的深刻剖析。正如一位影评人所说：付情感以信仰之崇高，付信仰以情感之美好，这种

结合是对主旋律的深度诠释。

⑤“你们的姓名无人知晓，你们的功勋永世长存！”《悬崖之上》用群像戏的形式告

诉人们，历史正是在千千万万个无名英雄的前仆后继中不断前行。对于后人而言，唯有铭

记于心，方不辜负英雄热血；唯有接力前行，才能告慰英雄的在天之灵。

⑥“乌特拉”在俄语里的意思是黎明。影片结尾，幸存的年轻战士小兰问地下工作者

周乙：“我们能看到黎明吗？”周乙回答：“能。你要活着，看到黎明！”身处和平年代

的年轻人应该感念鲜血换来的幸福，更应护佑来之不易的光明。设身处地感受英雄的平凡

与伟大、信仰与其情，历史就能在直击人心中激发思考、在感同身受中厚培信仰。

（选自2021年5月11日《人民日报》,有删改）

14.阅读材料一、三，回答问题。（6分）

（1）你从材料一中获取的最主要信息是什么？（2分）

（2）阅读材料三，说说材料一所反映的这种现象产生的原因。（4分）

15.材料二画线句与材料三第④段文字表达的内容基本相同。能否用材料三第④段文

字替换材料二画线句？为什么？（3分）

16.九年级（2）班同学准备将《悬崖之上》改编成话剧。请你参与最后一场戏的设计。

（6分）

时间黎明前夕。

A大雪纷飞。天还未放亮，但隐隐有点点光透出。

地点野外。

人物小兰，周乙

小兰（面向周乙.疑惑地）我们能看到黎明吗？

周乙（B）能。你要活着，看到黎明！

二人抬头远望，状如雕塑。

（1）说说你设计A处舞台说明的用意。（4分）

（2）根据人物对话，揣摩人物心理，在B处补写舞台说明。（2分）

14.（1）电影《悬崖之上》的观影群体以青年观众为主体，占比一半以上。（2）①

《悬崖之上》的叙事是反套路的，不靠悬念推动故事，能檄起青年观众的好奇心。②影片

摘下了英雄不死、十项全能的“主角光环”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激

发观众共鸣，拨动更多年轻人的心弦。③影片精心还原了英雄的情感世界。

解析：第（1）题考查图（表）文转换。作答时，将图表的主要意思表达出来即可，同

时注意可将图表的标题作为答案的主语。第（2）题考查对文章内容的理解和把握。作答时,

可在阅读的基础上，在文｝中找到原句。比如，第②段最后一句，”这一点首先激起了广大

观众，尤其是观影群体主力青年观众的好奇心。”第③段，；“面对更加理性也更加挑剔

的观众……才能拨动更多年轻人的心弦。”第④段，“影片毫不吝啬地描摹了‘把最后一

颗子弹留给自己’的国家大义，但也精心还原了英雄的情感世界。”

il5.示例；不可以。因为材料二是新闻消息，语言要求简洁明了，而材料三是影评，

它详细地阐述了影片“精心还原了英雄的情感世界”，这也是该影片票房不俗，更让无数

观众为之落泪的原因。

解析：此题考查新闻消息和影评语言的区别.新闻消息要求语言简洁，影评则要求阐

述清楚自己对该影片的评价观点，理应详尽。

16.（1）“大雪纷飞”，交代了自然环境的天气情况；“天还未放亮”交代了时间；

在此种情形下周围一片黑暗，暗示社会环境的黑暗；但“稳隐有点点光透出”，又预示光

明终将来临。（2）坚定地

解析：第（1）题考查对环境描写作用的理解和把握。环境描写既能交代时间和天气情

况，又能渲染气氛，烘托人物心情，也能表现人物性格。而此处的“大冒纷飞。天还未放

亮，但隐隐有点点光透出”还有着象征意义。第（2）题考查对舞台说明的把握。根据题干

要“揣摩人物心理”，从对话中“能。你要活着，看到黎明”可以看出此时人物心理应是

十分坚定的。

（四）阅读下面这篇文章，完成17-21题。（21分）

雪落陕北

梦野

①在陕北，初冬的雪，常伴点小风，轻悠悠的，像含羞的舞者。她们身着素衣，飘飘

扬扬，晃晃悠悠，似带着醉意，纵论一方时空。高楼上、窑洞上、庙檐上、树头上、河流

上……都飞旋着她们妙美的身影，精灵似的一朵一朵，都不忍落地。

②初冬落雪，谈不上壮观，但极为优雅。走在这样的天气里，谁都会神清气爽。一朵

接着一朵，额头的一朵刚化，脸颊的一朵就来，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口

的一朵飞来，鞋面的一朵就藏。藏了飞了，像个清新剂，眼前都是旋转的镜面，相互抚摸

着，融汇着，映照着，原本朴素的世界，一下就敞开了，明清了，飞升了。

③但这样的气温里，雪不会落得太久，落着落着就慢了，落着落着就歇了。人们漫步

雪中，耳边都是微轻的“咯吱咯吱”，好似生命叩问大地的回音。

④进入隆冬，天气的眉头锁得更紧，一副零下20摄氏度上下的表情。风总是紧紧地裹

着人们奔跑，让人感觉无处躲臧，身上的热气也仿佛抽出了许多。盼着，盼着，大雪总会

赶来，每个陕北人都会感受到雪的恩赐，感受到雪的雄阔、壮美。天阴着阴着，脸色越来

越沉。雪的脚步近了，近了，窸窸窣窣的，像;飘着飘着，体形就大了，像

飘着飘着，像,呈帘状向大地坠涌。

⑤雪越下越大，宛如手擎巨笔的画王，一笔一笔，把榆林绘成一个紧抱臂膀、跨步东

行的雪人。那前倾的头颈是府谷；壮实的躯干是神木、榆阳、佳县、横山、米脂；两条奔

跑的腿，一条是子洲、绥德、吴堡、清涧，一条是靖边、定边。雪越下越大，一笔一笔，

把延安绘成雄壮的手臂，吴起、志丹、安塞、宝塔、延长、宜君……它们拔山举鼎，将榆

林高高托起。

⑥陕北的雪，下着下着，就下出了声势；越下越大，就下出了神采。你看吧，红碱淖

的湖面，翻越着年华，好似在奔跑中壮阔；傲雪凌霜的杨家城，挥舞着刀箭戟矛，喊出宋

朝，喊出一个个王朝，喊出家国情怀；人头坑上的石即城，不屈的先民们，扑上皑皑雪山,

一副征战的胜姿。雪越下越大，在历史的冰河里，打开“塞上小碑林”红石峡：雪像运动

健儿，攀上翘望长城的要塞镇北台，攀上巍巍道观白云山，望见睡梦中的黄河，望见神迹

般的大姨谷；登上屹立于大漠的统万城，在赫连勃勃所建的大夏国里尽情逛游。看吧，雪

越跑越快，拥抱革命圣地象征的宝塔山，仿佛听到中共中央在延安报时和报警的声音。看

吧，越跑越快，跑到壶口，瀑布在龙漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越

跑越快，朝仰中华民族始祖轩辕黄帝的陵寝，人们仿佛看到历代帝王的盛大祭祀。

⑦大地像容器，在无边的容器里，雪帘加深着雪被的厚度。眼前壮美的景象，让人联

想〈沁园春•雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽i大河上下,

顿失滔滔……”党中央从陕北清涧渡过黄河东征抗日。毛泽东率军从瓦窑堡出发，途经袁

家沟，看着雪花素裹的壮丽河山，感觉朵朵雪花，就是身披银甲的战士，将荡平一个黑暗

的旧世界……可以说，雪是创作的诱因，是精神的蕴臧，是陕北革命的催化剂，催生出豪

迈、信念、光明。

⑧在这样的雪夜里，陕北人会聚在窑洞里、平房中、楼房上，斟满收获的喜酒，和美

地畅聊家常，看着电视，玩着手机，吃着陕北特色饭，大炒菜、钱钱饭、油糕粉汤、洋芋

擦擦……他们有时会这家走到那家，那家转到这家，人越转越多，情调来了，拉拉二胡，

弹弹三弦，吹吹喷呐，也会唱唱酸曲，扭扭秧歌，听听说书，感受民俗风情的妙趣。

⑨雪落陕北，落出万千圣洁，落出一种精神.

（选自2021年2月20日《人民日报海外版》，有删改）

17.文章写了初冬的雪和隆冬的雪，它们各有什么特点？（4分）

18.请把下面三个喻体填入第④段横线处，并说说理由。（4分）

A.漫天的花瓣B.飘飞的柳絮C.撕破的棉絮

填写内容依次是：（写字母即可）（2分）

理由：（2分）

19.第⑤⑥⑦三段中出现了陕北众多的地名，作用是什么？（4分）

20.阅读第⑧段，说说加点词语的表达效果。（4分）

他们有时会这家走到那家，那家转到这家，人越转越多，情调来了，拉拉二胡，弹弹

三弦，吹吹啖呐，也会唱唱酸曲，扭扭秧歌，听听说书，感受民俗风情的妙趣。

21.阅读全文，说说文章最后一段中“一种精神”的具体内容，并联系生活说

说这种精神的当下意义。（5分）

具体内容：

当下意义:

17.初冬的雪：轻悠悠的，优雅，不会落太久，隆冬的雪：雄阔、壮美，有声势，越

下越大。

解析：此题考查对文章内容的理解和把握。作答时，只需在仔细阅读文章的基础上，

在文中找到形容“初冬的雪”和“隆冬的雪”的词语或短语即可。比较简单。

18.BAC此句运用排比句式以及比喻的修辞手法，对陕北隆冬雪花由小到大的变化过

程进行了细致的描写。“”“体形就大了”“呈帘状向大地坠涌”分别对应了“柳絮”

“花瓣”棉絮"。

解析：此题考查语句的衔接与连贯。作答时，需联系上下文。就此题而言，应从修饰

语中找出解题的关键。“体形就大了”，就“花瓣…'柳絮”“棉絮”中，“花瓣”最大,

而能“呈帘状向大地坠涌”的只能是“棉絮”而非“柳絮”。

19.运用了想象的手法，罗列陕北众多的地名，突出了陕北隆冬的雪之大；赞美陕北

人民的家国情怀，突出祖国的大好河山；赞美陕北的雪所蕴含的精神一一豪迈、信念、光

明。

解析：此题考查对写作手法及文章内容的理解和把握。作答时，联系每一段所突出的

具体内容即可。

20.示例：使用叠词，增强了语言的节奏感和韵律感，生动地写出了陕北人民的种种

生活场景，表现出了陕北民俗风情的妙趣，表达了作者对陕北以及陕北人民的喜爱和赞美

之情。

解析：此题考查对文中重点词语的赏析。赏析重点词语可从修辞手法、写作手法、环

境描写、人物描写、句式等角度人手。就此句而言，加点词语都是叠词，叠词有以下作用:

第一，增强语言的韵律感，朗朗上口；第二，模仿声音，非常逼真；第三，使自然场景或

人物形象生动地描绘出来。

21.具体内容：要有家国情怀，要有陕北革命中催生的豪迈、信念、光明，要有陕北

人民生活所表现出来的妙趣。当下意义：我们在生活中，要热爱祖国的大好河山，更要学

习陕北人民在革命年代所表现出来的家国情怀，以及陕北革命催生出的豪迈、信念和光明。

解析：此题考查对文章主题的理解和把握。作答时，一方面要结合文章内容，另一方

面要联系我们的生活实际。

三（65分）

22.作文。（65分，其中含写字5分）

请以《有一束光，照亮我的世界》为题，写一篇文章。

要求：①'除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校

名和人名；④书写要正确、规范、美观。

解析：这是一道全命题作文，关键词语是“有”“光”“照亮"。这个题目适合写成

记叙文或散文，要突出表现的是“相信有光的信念”。“一束光”，应该取“光”的比喻

意义，如人物的精神品质、人物的善举。“照亮我的世界"，也就是某一个重要的人，帮

助了“我”，让“我”据有强大的精神力量，让“我”从逆境中奋起，等等。

选材上，可选择生活中给自己带来精神力量的重要人物来写。可以通过一件事或多件

事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满正能量，积极乐观地面对生活。还可

以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光一样”的精神品质。

写作手法上，可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达

主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更

多的文化内涵，含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳、一棵草的坚强、一种思想的启迪、

一个人的生命历程等，都可能成为“光源”。

结构要紧凑，行文时可采用对比、欲扬先抑等手法，最好能运用一些描写手法细致刻

画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用。

［范文］

有一束光，照亮我的世界

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这句诗的时候，心里便不由得感

慨，记忆里的那件事再次浮现在眼前，那是照进我世界的第一缕光。

“你下课来我办公室一趟，知道了吗？"我也不知道这是第几次了，“总是让我去你

办公室，反正我也不听，看你有什么办法。"我心里默默地掂量着。我看着这个刚刚二十

出头的班主任拿我没有一点办法，心里像是自己已经大获全胜，而对方却早已全军覆没，

那种快感油然而生。下课之后她再一次的把我带去她的办公室，我低着头默不作声地走着,

脸上却挂着溢于言表的喜悦深情。我站在她的办公桌前，两手背在身后，头不由自主地低

下去。她坐在椅子上，先是拿起桌上的水杯喝了一口，接着温柔而又认真地对我说：“你

这小孩儿，其他几门成绩挺好，可偏偏你的英语成绩拉了好大一截，你还偏偏喜欢在我的

英语课上捣乱，既然你这么不喜欢英语，那我和你打个赌，赌你的英语能考零分。"我先

是愣了一下，之后反应过来，不知是出于怎样的心理，我点了点头。

之后，我便偷偷去办公室找她，找她要试卷，可偏偏每张卷子我总能拿了几十分。她

总是笑着对我说：“还没到零分，看来还需要继续‘努力'哦！”我看着她那“狡黠”的

表情，心里满不是滋味。之后我便更加勤劳地去找她，只为打赢那个赌。她每次除了对我

“嘲笑”，还会认真地向我解答我的疑问。终于有一天，我拿着那张零分试卷去找她，而

她却让我再认真做一遍。我照着她的话又做了一遍，结果居然取得了96的'高分。我顿时

明白了她所有的用心，仿佛太阳升起，漆黑的森林里，瞬间泻下缕缕金色的阳光，一瞬间

照亮万物。这次的赌约，我赢了，赢得了人生的第一缕光。

每当想起这件事，总觉得那时的自己很幼稚、不懂事，可老师却像是一道温柔的光束,

照亮了我的世界，我才会久久难以忘怀。

江苏南通市2021年中考语文试题

（满分：150分考试时间：150分钟）

一（25分）

阅读下面一段文字，完成『3题。（4分）

百年征程b。Idn壮阔，百年初心A（历久弥坚天长地久）。中华民族不屈不挠,

成就了千秋伟业B中国共产党人wdnqidng拼搏，铸就了伟大精神。征途漫漫，唯有

奋斗；凝心聚力，再启征程。新时代的青少年更应传承先贤的精神血脉，以永不懈怠的精

神状态、一往无前的奋斗姿态，奏响时代的最强音！

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）

2.从括号内选择恰当的词语填在A处。（1分）

A处的词语是。

3.请在B处填上恰当的标点符号。（1分）

B处的标点符号是。

4.通城中学组织“重走骞翁路”综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。（5分）

（1）同学们围绕“南通博物苑是南通城市名片”主题搜集了以下资料。你认为不符合

主题的一项是（2分）（）

A.南通博物苑馆藏丰富，其中反映南通地方风土民情的臧品最具特色。

B.南通博物苑是中国人独立创办的第一所公共博物馆，已有一百多年历史。

C.南通博物苑位于南通市崇川区，有多条公交线路可到达。

D.南通博物苑由张骞先生创办，多处景观建筑上有张骞亲笔书写的题名、楹联。

（2）老师请你整理一段采访录音。请结合语境，补上采访问题及关联词。（3分）

采访者：

受访者甲：我觉得张骞精神里最感人的是为国担当、为国分忧的精神。

受访者乙：我印象最深的是张骞的开拓创新精神。他兴办众多学校，在

推动教育改革上作出了巨大贡献。

5.通城中学组织“重走红色路”名著阅读活动。请你参加并完成以下任务。（7分）

（1）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。（3分）

保尔和达雅来到莫斯科，借住在一个机关的档案室里。这个单位的领导帮助保尔住进

了一家专科医院。

从保尔住进档案室那个晚上算起，已经一年半过去了。这十八个月里，保尔濯量胞覆

看是难以用语言表达的。

保尔“遭受的痛苦”具体指什么？在这之后他选择了一条怎样的道路重返新生活？

（2）结合作品，说说斯诺在《红星照耀中国》中为什么称徐海东为“红色窑工”。

（4分）

6.用课文原句填空。（9分）

经典诗文，总能给人精神的启迪。“乱花渐欲迷人眼，（1）"

（白居易《钱塘湖春行》）的美妙春景，“忽如一夜春风来，（2）"

（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇异风光，“（3）,悠然见南

山”［陶渊明《饮酒（其五）》］的田园之趣，使人沉静。“（4）,

蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）的真挚情感，"（5）,”

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的爱国激情，”（6）

，（王安石《登飞来峰》）的远大抱负，给人力量。

“（7），不亦君子乎”（《论语》）更告诫我们要做一个有修养的

君子。

二（60分）

（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（6分）

与赵菖①茶宴

［唐］钱起

竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉流霞③。

尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。

［注释］①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：传说中天上神仙的饮料。

7.结合诗句，说说诗人茶宴时的环境有什么特点。（3分）

8.这首诗体现了诗人怎样的生活态度。（3分）

（二）阅读下面这篇文言文，完成。9-13题。（18分）

斗茶®记

［宋］唐庚

①政和二年三月壬成，二三君子相与斗茶于寄傲斋久予为取龙塘水烹之而第其品，以

某为上，某次之。某闽入，其所赍领宜尤高，而又次之。然大较④皆精绝。

②盖尝以为天下之物有宜得而不得，不宜得而得之者。富贵有力之人，或有所不能致,

而贫贱穷厄、流离迁徙之中，或偶然获焉。所谓“尺有所短，寸有所长”，良不虚也。唐

相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。而近世欧阳少师作《龙茶录》，序称嘉褚

七年亲飨明堂，致斋之夕，始以小团分赐二府，人给一饼，不敢碾试，至今藏之。时熙宁

元年也。吾闻茶不问团铤，要之⑤贵新；水不问江井，要之贵活。千里致水，真伪固不可

知，就令识真，已非活水。自嘉祜七年壬寅至熙宁元年戊申，首尾七年，更阅三朝而赐茶

犹在，此岂复有茶也哉！

③今吾提瓶走龙塘，无数十步，此水宜茶，昔人以为不减清远峡。而海道趋建安，不

数日可至，故每岁新茶不过三月至矣。罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲

泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉、浇七年之赐茗也哉？

（节选自《眉山文集》，有删改）

［注释］①斗茶：流行于宋代的一种品评茶叶高下的游戏。②寄微斋：唐庚被贬惠州时

读书、品茗、会客之室。③赍（ji）：携带。④大较：大略，大体。⑤要之：总之。

9.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）

昔人以为不减清远峡

10.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）二三君子也与斗茶于寄傲斋：

⑵其所赍宜尤高：

⑶或有所不能缴

（4）更I四三朝而赐茶犹在：

11.请用现代汉语写出第②段画线句的意思。（4分）

唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。

12.细读文章，品味加点词，体会作者的心境。（2分）

得与诸公从容谈笑于此。

13.阅读全文，回答问题。（6分）

（1）对本文理解分析有误的一项是（2分）（）

A.文章开头即交代斗茶的时间、地点及人物，叙述清晰。

B.这一次斗茶的水是不一样的，都是客人自己带来的。

C.文中对李卫公之水提出了质疑，认为奔波千里取来的水已不是活水。

D.文章名为《斗茶记》，但对斗茶一事却一笔带过，重在生发议论。

（2）作者多次运用对比手法阐述观点。理解文章内容，把下面的图表补充完整。（4分）

（三）阅读下面材料，完成14-16题。（15分）

【材料一】

电影《悬崖之上》观众年龄群体统计

20岁以下20-29岁30-34岁35-39岁40岁及以上

（数据来自“淘票票”）

【材料二】

人民网北京4月16日电4月16日，由中国电影股份有限公司领衔出品、人民网联

合出品的电影《悬崖之上》发布“最后一颗子弹留给自己”特辑。

根据全勇先原创故事改编的电影《悬崖之上》，将目光聚焦于人的情感，刻画了被逼

入绝境依然坚守信仰的无名英雄群像。他们是无所畏惧的志士，也是心怀爱与牵挂的普通

“他们的名字我们无从知晓，但正是他们的隐忍、牺牲和奉献，为我们换来了山河无

恙。”于和伟、张译等演员在特辑中分享了自己对电影的解读，对曾在隐蔽战线做出牺牲

的无名英烈表达了崇高敬意和追思之情。

（选自2021年4月16日人民网，有删改）

【材料三】

《悬崖之上》：勿忘那群“与魔鬼打交道的人”

田卜拉

①今年“五一”假期的电影院分外热闹，除了影片扎堆上映，“五一档”的票房、观

影人数也打破往年纪录。其中，谍战片《悬崖之上》除了票房表现不俗外，更让无数观众

为之落泪。

②聚焦于隐蔽战线上的英雄事迹，《悬崖之上》讲述了20世纪30年代，为保护“日

本开展反人类实验”人证，四位在苏联接受特训的中共谍报人员回国完成“乌特拉”行动

的故事。不同于一般谍战片靠悬念推动故事的做法，《悬崖之上》在上半场就向观众亮明

了角色的身份。从这个意义上说，这部电影的叙事是反套路的。这一点首先激起了广大观

众，尤其是观影群体主力青年观众的好奇心。

③编剧全勇先说，我写谍战戏最关注的是人物，人物是最有魅力的。导演张艺谋表示,

网络时代没有不被“剧透”的剧，用情感、用情节、用过程、用细节的铺排吸引观众是最

大的难题。二人的回答殊途同归。影片摘下了英雄不死、十项全能的“主角光环”，塑造

了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面对更加理性也更加挑剔的观众，制作方清楚地知道,

只有塑造真实的、立体的、有血有肉的人物才能激发共鸣，才能拨动更多年轻人的心弦。

④影片毫不吝啬地描摹了“把最后一颗子弹留给自己”的家国大义，但也精心还原了

英雄的情感世界。在执行任务之外，一场革命夫妇寻找失散孩子的戏，成功地唤起了观众

的情感共鸣，赚足了他们的眼泪。“活着的，去找孩子”的生死离别，“还有件小事，马

迭尔酒店门口那群小叫花子里有我和王郁的孩子”的轻描淡写，父子相见不相识的辛酸无

奈，隐忍地表达着革命者的内心牵挂。任务在先，家事在后，思念留心间。然而，影片中

的儿女情长没有“鹊巢鸠占”，却成为革命理想的生动注脚、英雄形象的立体呈现主流价

值的深刻剖析。正如一位影评人所说：付情感以信仰之崇高，付信仰以情感之美好，这种

结合是对主旋律的深度诠释。

⑤“你们的姓名无人知晓，你们的功勋永世长存！”《悬崖之上》用群像戏的形式告

诉人们，历史正是在千千万万个无名英雄的前仆后继中不断前行。对于后人而言，唯有铭

记于心，方不辜负英雄热血；唯有接力前行，才能告慰英雄的在天之灵。

⑥“乌特拉”在俄语里的意思是黎明。影片结尾，幸存的年轻战士小兰问地下工作者

周乙：“我们能看到黎明吗？”周乙回答：“能。你要活着，看到黎明！”身处和平年代

的年轻人应该感念鲜血换来的幸福，更应护佑来之不易的光明。设身处地感受英雄的平凡

与伟大、信仰与其情，历史就能在直击人心中激发思考、在感同身受中厚培信仰。

（选自2021年5月11日《人民日报》，有删改）

14.阅读材料一、三，回答问题。（6分）

（1）你从材料一中获取的最主要信息是什么？（2分）

（2）阅读材料三，说说材料一所反映的这种现象产生的原因。（4分）

15.材料二画线句与材料三第④段文字表达的内容基本相同。能否用材料三第④段文

字替换材料二画线句？为什么？（3分）

16.九年级（2）班同学准备将《悬崖之上》改编成话剧。请你参与最后一场戏的设计。

（6分）

时间黎明前夕。

A大雪纷飞。天还未放亮，但隐隐有点点光透出。

地点野外。

人物小兰，周乙

小兰（面向周乙.疑惑地）我们能看到黎明吗？

周乙（B）能.你要活着，看到黎明！

二人抬头远望，状如雕塑。

（1）说说你设