数学老师家长会发言稿范文（5篇）

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数学老师家长会发言稿1

敬爱的各位家长：

大家好！感谢各位在百忙之能中抽出时间来参与今日这个会议。感谢你们对孩子们的关怀和爱惜，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。你们的孩子入学一晃就已经四年了，今日我们就借此机会相互沟通一下孩子有关数学学习方面问题。

一、同学的学习状况分析：

1、首先，我把上学期期末考试中涌现的一些问题告知各位家长：从上学期的考试卷子来说，考题特别简约，虽然全班90分以上的同学有36人，其中98到100分的是李雨芝、卢艺、蒋蕊、李金洲、陈果、贾泓达、黄宇森、胡佳丽、雷渝等同学，但有曹颖和胡梅两个不及格，吴柯达的61分，与不及格只差一步，还有一些同学考试成果也不抱负，什么缘由呢？主要缘由有以下几个方面：

学习立场不端正，主要表现在：贪玩好耍的有、学习不仔细，不做作业、作业书写差卷面不干净的有，自高自大、自以为是的有；还有的是考试阅历差，不能静下心来读题、做题，主要表现是：计算题丢分的多，有的把题做掉了，有的连题目是什么都没弄清晰就匆忙忙忙做题了。

2、同学这半期来的学习状况介绍：

这期包括期中考试一共考了四次，每次测验都要求同学回家给家长签字，家长们想一想你签了几次名。有的同学是报喜不报忧，试卷考的不好了就找个地方一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的同学就是不听，盼望家长和老师积极协作。试卷都已发到每个同学手中。经过老师在课堂上的反复教学，大多数同学都能基本达到老师的要求。这次半期检测成果优秀的有：况琨、郑文雯、贾泓达、董力铭、陈舒曼、李金洲、蒋雨婷、龙震宇、胡鸿举等同学。

从试卷来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有：

〔1〕做题马虎，如抄错题看错数，题没做完也不知道〔卢艺、李金洲〕，计算最末不写结果，口算题也做错等；

〔2〕解决问题不写单位名称，不写答语，作图不用工具，顺手乱画；

〔3〕没有好的审题习惯，没有掌控良好的思维技巧，虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想，仔细做好分析、计算、检验几个环节，但是有的同学还是不听，最末是多处发生错误。

〔4〕本次期中考试涉及了前面几个单元，考前没有进行复习，就涌现部分同学知识遗忘性大的问题，就像李映简算题竟然全部不会了。现在的问题就是同学对所学知识平常不去复习巩固。

从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思索题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也特别踊跃地对发言者的见解予以肯定的判定。但是好动，好表现，喜爱讲话，静不下来，不理睬别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。

太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像，随意讲话，不但自己不能很好学习，还严峻影响其他同学；缺乏最少的文明礼仪，传统的伦理道德教育欠缺，不知道怎么与人打招呼，说话无长幼之别，与他人沟通言语出格的多；家庭溺爱、同学的自我为中心膨大；家庭教育不当，有的同学竞争心态不正，虚荣心太强；家长影响带来同学心理状态不太健康，有问题不与同学老师沟通沟通，总认为其他同学老师不留意他，甚至蔑视他等等。

这半期来，整体表现优秀的同学还有：周昱伶、卢艺、蒋蕊、刘彦伶等。

上课听讲用心，积极发言的同学：周昱伶、郑文雯、卢艺、李金洲、蒋雨婷、余姝铮、白尉、胡鸿举、许思奕、况琨、王梓豪、周志康、罗晶凤、谭钧文等。

作业完成实时、仔细、书写规范的有况琨、周昱伶、郑文雯、卢艺、蒋蕊、陈舒曼、白尉、黄香霖、张露潞、徐雪琴、周胤岐、张文婷等

常常不完成作业〔主要是家庭〕、作业拖拉的有：胡梅、陈渝、吴科达、成浩、付柄银〔最近两周有明显好转〕；

作业马虎、乱画、只图完成任务的有：蒋金、曾莹、赵浩茹、曹义桥、黄宇森、徐鹏、杨杰、蒋幸霖、黎雪琳、高杰、李双江等。

另外有几个同学老爱抄爱抄他人作业，每次看交来的作业还很不错，但单独做时就什么都不会了。

二、做为父母或者监护人要协作老师援助孩子养成好的学习习惯并订正以往的坏毛病：

一是“六高校习行为习惯”的培育。

1、用心致志。孩子入学之后，对于自学技能较差的孩子，留意力不集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要上心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子放学实时做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。

2、培育同学仔细阅读课本的习惯

让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下；激发同学的看书爱好，教给同学看书的方法，养成同学看书的习惯，培育同学自学技能。同时要订正同学不看课本或走马观花的不良习惯。

3、还要培育孩子良好的思维习惯。数学是熬炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决断良好的思维习惯是学好数学的先决条件。学校生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培育学校生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵许多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指同学主动积极、独立地思维；“会思维”是指同学能凭借掌控的思维方法，正确、敏捷地思维。父母对孩子不能解决的问题要采用诱导的方式引导孩子思索问题，不只是简约地教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的技能。

4、严格仔细，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育同学仔细负责的学习立场仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。

5、按时独立完成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的同学是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。

6、检验习惯。

三、家长应当留意的“五个问题”

1、培育孩子活跃的思维〔班上李金洲的思维就很活跃，还能积极踊跃质疑〕。我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能实时更正孩子的错误想法。

2、每天要检查同学的学习状况，实时查漏补缺，做到锲而不舍。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流〔玩笑话：似乎那孩子不是他自己的〕，没有完成家庭作业〔学校的作业在老师督促下一般能完成——就是有少数拖拉〕，老师批语写很多此，家长重未发觉过，还有的同学家庭作业没有做，连本本就不带到学校了。你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果——不是出次品就是出废品。良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写习惯，就能减削孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。

3、每天与同学进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，交谈时，要有耐烦，不能简约粗暴。

4、盼望多与老师进行沟通，由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的，对于同学的优点，不好的习惯以及在教育过程中涌现的迷惑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

5、着重孩子学习过程，正视孩子考试成果。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学技能到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

敬爱的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批判指正。

数学老师家长会发言稿2

各位家长：

上午好！

首先是欢迎各位家长参与今日的家长会；其次是感谢家长，感谢家长对华一小的信任，感谢家长对华一小老师的信任，将孩子送到华一小来学习；第三是兴奋，很兴奋和家长坐在一起，面对面的进行沟通，共同探讨孩子的学习，共同关注孩子的成长。

我是六班级第一学期开始担负六〔3〕班数学老师的。六〔3〕班同学给我的感觉是同学的可塑性比较好，有潜质的同学特别多，有性格的同学也不少。我从教已经二十多年，基本上都是教高班级和毕业班，可以说目前我们六〔3〕班是毕业班中班主任工作做得较好的班级，是毕业班中班风较好的班级，也是整个班级成果较好的班级。

下面对各位家长分析一下上学期数学期末试卷，让家长同志了解一下你的孩子目前的成果状况。

这次期末数学考试是全区统一考试，统一试卷，统一时间，每个考场30名考生，两名老师监考，试卷的批改采纳流水作业式。应当说，成果是比较真实的。从试卷的内容来讲，出得比较好，掩盖了书上每个章节的知识点，题目出得比较活，难度不是很大，但考总分值也不是很简单。

试卷六班级内容占80%，基础知识部分、脱式计算和解方程占20%。这次考总分值的共5人，他们是程浩然、王涛、徐可欣、朱迪和徐俊，九非常以上有35人，占全班人数的一半以上，数学平均分在四个班中名列前茅。但还是存在一些问题：比如90分以上的同学错的比较多的是第一题填空题，而这道题是书上求单位“1”的一个应用题的例题，试卷上以填空题的形式涌现，说明一部分同学对教材上知识点的敏捷运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。二是90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题，缘由是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。本学期是学校冲刺的最末阶段，为了让你的孩子有一个特别好的状态进入中学，进入一所抱负的学校，特向家长提两点要求：

一是要培育孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。

闻名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简约一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成果确定会好。一句话：习惯决断品质，品质决断命运。

二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六班级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是特别有效果的。

假如老师没有把同学教好，影响的是一届同学，对家长来说，影响的就是孩子的一生。诚心盼望家长协作学校共同搞好孩子的素养教育和文化教育。

数学老师家长会发言稿3

各位家长：

大家上午好！

很兴奋又和大家见面了！我是八班级的数学老师。首先特别感谢大家从百忙之中抽空出席本次家长会，有些家长可能路途还比较远。我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎两个：一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习状况。作为数学老师，接下来我主要就同学数学的学习状况大略的跟各位家长说一说。

一、家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。

首先，可以给我或班主任王老师打电话、发短信，也可以通过认真观测孩子的家庭作业，课本上的课堂笔记和每次的单元测试成果来大致了解孩子的学习状况。

家长们也可以常常拿起子女的数学课本翻一翻、看一看，孩子的学习状况也就有底儿了。假如他的作业做得很仔细，错误能实时仔细更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习确定是仔细的，考试成果必定是很好的。反之，说明他的学习是不仔细的，成果也确定不会令人满足。所以家长应多认真观测孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习状况，还能督促孩子平常的数学学习，起到事半功倍的效果。

二、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长经常说：自己水平有限，没有技能辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长不必去刻意辅导。

作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。子女回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应当交给老师来批改，那么家长需要干些什么了？就是看他做完没有？字是否写的潦草？空了几道题？只要有了方法，其实，家长辅导也并不困难。第四：关于家教方式。

有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，到处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严苛，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。

比如，孩子在数学学习中出了某个问题，你生气、打骂、撕他的作业本，孩子可怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。

当然既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。和子女多一些沟通、沟通，而不是一味的打骂、威逼，要让孩子感到你们的关怀是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊敬的。现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能由于理解就放松要求。简约一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。另外重点推举这次考试：同学的作文《苦恼》，家长们看一看孩子们苦恼的是什么，孩子们需要的是什么？

我想各位家长最关怀的还是同学本学期的期中考试成果。这里我简约的给大家做一个汇报。

三、期中考试成果分析。

之所以涌现考试成果相当不抱负的缘由有如下几点：

同学平常花在数学上的时间特别少，可以说除了课堂上的四非常钟和课后完成作业，很少有同学会自觉的看数学。数学是一门基础性、理科性、实践性特别强的学科。正所谓“实践出真知”，假如课后不多花时间练习，怎么能取的好成果？

针对以上问题，我主要提出以下几点建议，盼望各位同学和家长指正：

1、端正学习立场。

任何一个学科都有其各自的.学科特点，数学也不例外。只要养成良好的学习习惯，掌控科学正确的方法，就肯定能够学好数学。但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白：保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

2〕养成良好的学习习惯。

课前预习，带着问题听课。看两遍书：第一遍大略了解下一讲或下一章的内容、知识枝干以及重难点等。第二遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思索其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。

课上仔细听讲，会记笔记。

课后仔细复习，实时归纳总结。课后要实时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分析、归纳、总结，以内化成自己的知识体系，完善认知结构。

此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。

3〕细心、仔细地学透课本。

有一部分同学认为课本上的内容很简约，而考试都是难题。其实，这是由于同学没有真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。因此，在课堂中，

同学着重要对数学定义、概念等基本知识的非常精确把握，不能只停留在一知半解的层次。对于课本上的基本概念、基本模型的学习，我认为应当留意：重点理解基本概念、基本模型的非常状况〔特例〕，要抓住定义、概念的本质，全面举例、不重不漏的明确概念、定义等。对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的学习。切记：理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前提。

4〕学会归纳总结复习。

复习总结的工作，不仅仅是老师的事，同学肯定要学会自己去做。当你会总结题目，会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每一知识点的基此题型，熟识对应每一题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。归纳总结这个问题假如解决不好，在进入高班级的学习时，同学们会发觉，每天做题，成果却不升反降。究其缘由，每天都在做重复的题目，许多相像的题目反复在做，而需要解决的问题却没有用心解决。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也由于缺乏对数学整体系统的把握，弄的一团糟。总结归纳是把书读薄的过程，题目应当越做越少。

5〕着重实战。

平常每天保证1小时左右的练习时间，自己平常做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避开涌现慌乱，同时留意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。当然，经受大型考试也是须要的熬炼途径。

出了问题，我们就要解决。部分家长把教育子女的盼望全部寄予在老师身上，认为子女只听老师的，不听自己的也没有关系。我不赞同这个观点。我认为，教育子女是学校和家长的共同责任。对于教育子女，我们除了做好教书育人的工作，也盼望能得到家长更多的支持和参加。

虽然各位平常非常繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是父母本身。我相信每位爱孩子的父母都会关怀孩子，关怀他们的生活，关怀他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟，也是可以的。

俗话说“一分耕耘，一分收获”。我始终相信，有付出才有回报！因此盼望同学们这学期能好好的协作各科任老师，争取各科都取得好成果。要相信：老师们始终和你们在同一战线上！

各位家长伙伴，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最末我要说的是：让我们同心协力，携手并进，让同学健康成长，学有所成。感谢大家！

数学老师家长会发言稿4

各位家长：

上午好！

感谢各位在百忙中抽出时间参与今日的家长会，这是第四次机会面对面地作个沟通。二班级孩子的自理技能、判断技能都很有限，他们的学习生活主要依靠于老师和家长的指导、督促，家庭教育对孩子的成长至关重要，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家校合力才能促进孩子更快更好的进展。首先，向各位家长汇报一下本班孩子的数学学习状况：

一、同学状况分析

二〔2〕班原有36人〔其中男生18人，女生18人〕，男、女生刚好各一半。本学期仍旧是36人。在二〔上〕学期全市期末统考中，结果还是令人比较满足的。大部分同学成果较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体状况全校100分的没有，我们班最高分93分。90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班总分2799分，人平分77.75分〔乡人均分79。39〕，及格人数33人，及格率92%，优分人数15人〔85及以上〕，优分率42%。三项之和居全乡16个班的第9位，较上学期上升了三个台阶。在一〔下〕的基础上来看共上升7个台阶。与本校一班相比成果偏差，但在全市120几个教学班中三项成果居中等偏上。这个中等成果，还得特别感谢各位家长对本班数学教学工作的理解和支持。现在正置二班级数学下学期的学习，难度又有所加深，还得望家长继续手牵手，大手拉小手得到更进一步的理解和支持。

二、援助同学提高数学学习成果的对策

1、抓作业。要规定孩子放学后需要做完作业，需要检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较厌烦作业。缘由有：

〔1〕学习有困难的

〔2〕学习目的不明确的

玩是孩子的天性。自实行双休日以来，同学课外活动的时间更多了，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。

〔3〕、意志不强

同学放学回家，常常是每个家庭最喧闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不快乐。吃完晚饭，原来想做作业，假如这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就有滋有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽搁了。

〔4〕、心情的影响心理学讨论说明：开心的心情对孩子完成作业有很大援助，而不良的家庭气氛那么会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较焦灼的家庭的孩子，做作业的立场不如别的孩子好，心理承受技能较差，简单自暴自弃。

2、抓立场。要求学习用心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、精确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

3、抓技能。如想问题、做作业时，要求精确快速，在质中求快；语言表达务求清晰、生动、口头背诵务求娴熟。

4、抓技能。主要是观测力、留意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要留意仔细培育上述技能。

三、下面就本学年的教学工作和孩子学习中存在的一些问题，给各位家长提出几条建议，仅供参考：

〔一〕请继续着重孩子学习习惯的培育。

1、请您每天检查一下孩子的小书包，尽量不要让孩子带零食、玩具和课外书进学校，避开孩子上课分心。尤其是上午，基本上都是语文数学课程，课堂时间运用得很充分，没有多余的时间给孩子自由活动，课间时间孩子需要离开座位活动活动，这样有益孩子的身体健康。

2、课本和练习册每天都要从书包里拿进拿出，翻来翻去，简单损坏，请您援助孩子把全部的课本和练习册用纸包好。其中练习册最好用白纸或把包书纸的白面朝上，写清晰姓名和学科名称，便于批阅和组长发放。

3、为了提高孩子的作业速度，请督促孩子作业时用心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。

4、为了保证作业本洁净、整齐，请指导孩子书写工整。并留意以下几点：

〔1〕每做完一大题后，空一格再做下一题，上下题目顶格对齐；

〔2〕假如作业本或课本的边角卷起，可以援助抹平，再压一晚上就平整了；

〔3〕尽量先思索再动笔，万一写错了，可以用软橡皮擦轻轻地擦洁净；

〔4〕给孩子预备尺子或三角板，用来作业时划线，量长度；

〔二〕请协作老师督促、指导孩子的学习。

1、二班级课本上一部分习题要求在练习本上完成由老师批改，这些习题要让孩子仔细书写，还有一部分习题在课本上完成，特别经典、全面。假如孩子们把课本上的习题都理解透彻了，该掌控的数学知识就学得差不多了。

2、乘法口诀是做除法计算最重要的依据，是进一步学习除法计算最基础的知识，肯定要让孩