部编版六年级下册语文《那个星期天》教学说课复习课件

那个星期天第三单元9

你一定有过急切地盼望某件事情的经历，回忆一下，与同学分享当时的感受。新课导入

史铁生，中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。作者简介明媚方砖蚁穴

念叨绊倒

绞动耽搁揉动绽开搓衣服惊惶亲吻依偎学习字词

朗读课文，看看文中的“我”经历了怎样的一场“盼望”。初读课文文章结构第一部分（1）：开篇点题，那个星期天记载着“我”的第一次盼望。第二部分（2～6）：写“我”在母亲一次次爽约下，希望逐渐落空的心理变化过程。第三部分（7）：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。

本文讲述了在一个___________，母亲答应带作者外出，作者从_________等到_________，再到天色暗下去，最终___________的事，表达了作者的__________之情。中午伤感早晨没有外出星期天新课讲解母亲我答应出去出门买菜操持家务洗衣服万分期待，心怀欢喜耐心等待，有所期盼等待未果，焦急万分等待结束，期盼落空

那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。“昏暗下去”在这里有几层含义？1.实指：我从白天等到天黑。2.虚指：暗示了等待的落空。阅读第1段

那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。为什么如此重要的一次盼望却记不清要去哪？“我”由极高的期待到极度的失落，记忆中最深刻的是心情的极大落差，是内心的巨大失望，去哪里已经不再重要。阅读第2段

总之她很久之前就答应了。一个人平生第一次盼一个日子。上述语句说明了什么？1.我对出去玩这件事向妈妈请求了很多次。2.我对这次出去玩充满了期待。阅读第2段

那是个春天的早晨，阳光明媚。这段景物描写有什么作用？1.这是一个非常适宜出去玩的好天气。2.衬托出“我”内心的期待和美好的心情。阅读第3段

我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。这句话中，作者用什么方式表达了作者什么心理？运用了动作和心理描写，表现出既焦急兴奋，又颇为耐心的心理状态。阅读第4段

在等待的过程中，“我”都做了哪些事？你能从中看出什么？跳房子、拨弄蚁穴、看画报。说明了“我”没有玩伴，常常独自玩耍。暗示出母亲能带“我”出去玩是多么难能可贵！阅读第4段

我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。这句话中，作者用什么修辞，表达了作者什么心理？运用了排比的手法，写出了等待时的百无聊赖。也隐含了对陪伴、对温馨的家庭的向往，反衬出自己的孤独。阅读第4段

我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？表现出“我”追随母亲步伐越来越紧，体现了急切的心理。阅读第5段

我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。这句话中，作者用什么方式表达了作者什么心理？运用了动作和心理描写，表现了我虽然焦急，但又执着不愿放弃的心理。阅读第6段

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。这句话中，作者用什么手法表达了什么心情？细节描写，通感，融情于景。将“我”的感觉和周围的环境、光线结合起来，衬托出了“我”越来越失望，最终明白愿望落空的灰暗心情。阅读第6段

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”母亲为什么惊惶？体现了她什么样的感情？母亲因为忙碌而忽视了孩子的愿望和感受，最终在“我”的泪水中警醒。带着对“我”的怜爱，内心的悲伤与悔恨。阅读第7段

请结合课文内容，说说在这一天里，作者的心情经历了怎样的变化。

“一个人平生第一次盼一个日子”表达了作者的盼望之情；“我看着天看着云彩走，等母亲回来”表达了作者的焦急、兴奋之情；

“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头”表达了作者的懊悔之情；“我一声不吭，忽然有点儿明白了”表达了作者的失落惆怅之情；“（母亲）发现他在哭，在不出声地流泪”表达了作者的难过、悲伤之情。

那个星期天，母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她还是不是一位好母亲？结合课文内容，谈谈你的看法。缺点：忽视孩子的愿望和情感变化，忙于家务，缺少陪伴和交流。但母亲又是一个勤劳、朴实、任劳任怨的家庭妇女形象，她承担着巨大的家庭负担，沉浸于繁忙的劳作，全天没有一刻休息。当母亲在“我”的泪水中警醒时，母亲拥抱着我向我道歉，体现出她还是疼爱孩子的，对自己的忽略充满了悔恨。

本文不是表现童年的______，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀__________。本文有着强烈的感染力，这主要得益于对人物的_____描写。心理逝去的母亲无知1.文学常识。本文作者_________，北京人，作家。代表作有小说《___________________》《__________》《__________》，散文《________》《______》《__________》等。务虚笔记我的遥远的清平湾命若琴弦病隙碎笔史铁生合欢树我与地坛课堂练习2.读重点字。盼望（

）昏暗（

）吓唬（）拨弄（

）耽搁（）揉动（）泡沫（

）缥缈（

）急遽（

）xià

bōdān

róu

mòmiǎojù

3.写出下列语句运用的描写方法。（1）（母亲）一边亲吻着我一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起……”（2）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。动作描写、语言描写动作描写、心理描写谢谢观看！9那个星期天第1课时时间顺序这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？第一部分（1）：

交代故事发生的时间，引出下文。第二部分（2～6）：

讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终彻底失望的过程。第三部分（7）：

讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？整体感知阅读提示：找出表现母亲行为的句子。找出描写“我”的心情的语句并做批注。思考“我”的心理发生了哪些变化？整体感知默读描写早晨“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。（第2～5自然段）那是个春天的早晨，阳光明媚。这段时光不好挨。焦急又兴奋。院子很大，空空落落。我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。……你从这些词语里体会到了什么？“这段时光不好挨”写出了“我”在耐心等待；“空空落落”写出“我”等待时的无聊与孤独……默读描写下午“我”心情变化的片段。（第6自然段）（1）“我”盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。读一读，说说环境描写在这里有什么作用。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。通过环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我”的期盼落空；用环境来照应“我”的心情，希望渐渐破灭。默读描写黄昏时“我”心情变化的片段。（第7自然段）

（1）母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”从这些动词里你体会到了什么？从“甩、拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家务事而忽略了“我”，忘记了自己的承诺。

心情变化：期盼——兴奋——焦急——懊悔——失望——绝望

时间（光线）变化：阳光明媚——光线渐渐暗下去——光线正无可挽回地消逝梳理人物心情的变化：1.再读课文，感受人物性格。品读人物在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”的承诺，她是一位好母亲吗？结合课文内容，说说你的看法。从课文第7自然段母亲的一些动作和语言可以看出，她因为家务缠身而没有兑现承诺，并因此感到自责、不安，可以看出她对“我”的疼爱，她是一位好母亲。“我”既然这么希望出去，为什么不是直接拉着母亲去，而是一次又一次地等待母亲做那做不完的一件又一件事？文中的“我”乖巧又懂事，体谅母亲的辛劳，所以才一直都在等待，而并没有任性撒泼。回想自己的亲身体验，你是否真正地理解自己的父母？虽然母亲最终没能兑现她的承诺，但是小男孩也并没有抱怨母亲，我觉得我们也应该像作者那样，多多体谅一下辛苦工作的父母。读了课文，你有哪些感想？领会主旨父母要兑现对孩子的承诺，不然可能会对他们造成难以忘怀的伤害。孩子也要正确表达自己的想法。通过对比，体会写法。学习写法《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？相同点：都写了自己的真情实感，让读者感同身受。

不同点：《匆匆》一文中，作者借助描写景物和生活中的平常小事，运用大量的修辞手法来表达对时间匆匆流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》一文中，作者进行了语言、环境、动作、心理、细节等描写，细腻真实地向我们表达了“我”在那一天漫长的等待过程中的心情变化，融情于景、事物当中，自然而然地流露情感。积累语言。摘抄本课好词好句，使之成为自己的语言。真情实感最能