人教版九年级化学上册：2.3“制取氧气”能力提升练习题（无答案）

/2.3“制取氧气〞能力提升练习题一、选择题1.以下反响属于分解反响的是〔

〕A.

红磷+氧气五氧化二磷

B.

臭氧氧气

C.

碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水

D.

石蜡+氧气二氧化碳+水2.实验室制取氧气时,以下操作错误的选项是〔

〕A.

导管口刚有气泡冒出时,为了不浪费氧气,立即收集

B.

加热时,先预热,再对着试管中药品部位集中加热

C.

固定试管时,试管口稍向下倾斜

D.

固定试管时,铁夹夹在离试管口处3.实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾〔另加少量的二氧化锰〕,分别制取氧气的数据分析如图．依据图示信息所得出的分析正确的选项是〔〕

​A.

反响时间较长的是高锰酸钾

B.

制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

C.

同时加热,先收集到氧气的是氯酸钾

D.

参加少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加4.有a、b两份等质量的双氧水溶液,在a份中参加少量二氧化锰,以下图是二者产生氧气的质量m与反响时间t的关系的图象,其中正确的选项是〔

〕A.

B.

C.

D.

5.实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气,以下操作正确的选项是〔

〕A.

B.

C.

D.

6.以下装置或操作能到达实验目的是〔〕A.

实验室制取并收集O2

B.

点燃酒精灯

C.

检查装置气密性

D.

利用排空法收集CO27.以下有关催化剂的说法下确的是〔

〕A.

催化剂都能加快化学反响速率

B.

催化剂在化学反响中能增加生成物的质量

C.

二氧化锰里所有反响的催化剂

D.

催化剂在化学反响前后质量和化学性质不变8.如下图是实验室常用的气体制取装置,在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中,可选用的发生装置是和收集装置最适宜的是〔〕

A.

a、c

B.

a、d

C.

b、c

D.

b、d9.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾放在试管中加热,直到不再产生气体为止,试管中固体剩余物共有A.

2种

B.

3种

C.

4种

D.

5种10.加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气时,如图表示,某变量y随时间的变化趋势,y表示的是〔

〕

A.

生成氧气的质量

B.

固体中氧元素的质量

C.

固体中氯元素的质量分数

D.

固体中二氧化锰的质量分数11.下面是实验室制取氧气的操作：

①将高锰酸钾参加试管中②试管固定在铁架台上③检查装置的气密性④加热试管⑤用排水法收集⑥熄灭酒精灯⑦导管移出水面。正确顺序是(

)A.

①②③④⑤⑦⑥

B.

③②①④⑤⑥⑦

C.

②①③④⑤⑥⑦

D.

③①②④⑤⑦⑥12.以下关于催化剂的表达正确的选项是〔

〕A.

能加快物质的化学反响速率的是催化剂,减慢化学反响速率的不是催化剂

B.

参加二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气

C.

催化剂在催化过程中所有的性质不变

D.

同一个反响可以选用不同的催化剂13.以下图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是〔

〕A.

向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液

B.

向一定量的MnO2固体中参加一定量的过氧化氢溶液

C.

向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液

D.

一定温度时,向一定量的饱和石灰水中参加生石灰14.氧化铜也可以催化过氧化氢的分解,现向一定量的过氧化氢的水溶液中参加适量的氧化铜粉末,充分反响〔忽略水的挥发〕。以下图象不正确的选项是〔

〕A.

B.

C.

D.

15.以下各装置能完成相应实验的是〔

〕

①检查装置气密性

②收集氧气

③比拟催化效果

④检验氧气A.

只有①②

B.

只有③④

C.

只有①④

D.

只有②③二、填空题16.收集氧气可采用排水法,是因为________,排水法收集氧气时不需验满,看到瓶口气泡向外冒,表示氧气已收集满；氧气还可采用向上排空气法,是因为________,用向上排空气法收集氧气需验满,将带火星的木条置于瓶口,木条复燃,氧气已收集满。17.以下关于催化剂的说法正确的选项是________

A．化学反响前后,催化剂的质量和性质都不变

B．催化剂可以提高某些化学反响的速率

C．任何化学反响都需要催化剂

D．________．18.实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下：①将高锰酸钾装入试管内并用带有导气管的单孔橡皮塞塞紧试管口,

②点燃酒精灯先给试管预热,再对准药品部位加热,

③检查装置气密性,

④撤去酒精灯,停止加热,

⑤当气泡连续且均匀冒出才能进行收集氧气,

⑥把导气管移出水面,

⑦根据酒精灯和水槽的位置固定试管．

正确的操作顺序的序号是________．19.请根据如图提供的实验装置〔局部铁架台、铁夹省略〕,答复有关问题．

〔1〕写出图中标有①、②的仪器名称：①________

；②________

．

〔2〕实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反响的化学方程式为________

,所用制氧气的发生装置为〔填图中代号,下同〕________

,排水法的收集装置为________

．

〔3〕实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反响的化学方程式为________

,所用制氧气的发生装置为________

,向上排空气法的收集装置为________

．20.工业上用________的方法制取大量的氧气,这一变化利用了液态氧和液态氮的________不同,属于________变化。21.潜艇中的氧气再生装置,有以下几种制氧的方法：

①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反响生成碳酸钠和氧气

其中第________

种方法最好,〔填序号〕反响原理是________

〔写反响的文字表达式〕优点：________

；________

〔答两点〕22.图1是实验室制取氧气的一些装置,据图答复有关问题．〔以下所选装置均填装置序号〕

〔1〕写出指定仪器的名称：①________；②________

．

〔2〕假设以高锰酸钾为原料,用C、D装置制取、收集氧气时,C装置中一处明显的错误是________；试管口略向下倾斜的原因是________；实验结束时,应先________,后________．

〔3〕实验室在常温下用块状电石与水反响制取微溶于水的乙炔气体,该反响必须严格控制加水速度,以免剧烈反响放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________

；如果用图2装置收集乙炔,气体应从________

〔填“a〞或“b〞〕端管口通入．23.某校研究性学习小组他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．

〔1〕写出用该方法制取氧气的化学反响方程式式________

．

〔2〕请指出图中所用仪器的名称：a________b________

c________

d________

．

〔3〕所用的装置图中有一些错误,请你指出来：

①________②________

③________

．24.实验室通常采用________的方法来检验收集的气体是否为氧气；生活中通常采用________

的方法降低水的硬度．25.将24.5g氯酸钾和8g二氧化锰共热,完全反响后得残渣22.9g,残渣中含二氧化锰________g,它在反响中起________作用．26.根据如下图装置,结合所学知识答复以下问题．

〔1〕写出图中仪器①的名称________；

〔2〕实验室用A装置制取氧气,写出反响的化学方程式________；

〔3〕实验室用B、E、C装置制取并收集枯燥的氧气,那么E中应盛放的试剂是________；

〔4〕实验室用D装置收集氧气,当________时开始收集；

〔5〕E装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,那么氧气应从________端通入〔填“a〞或“b〞〕．27.在实验室里加热氯酸钾制氧气,为了加快反响速率常选用二氧化锰作催化剂,当氯酸钾完全分解后,试管里的固体物质是________和________；在这个反响前后,二氧化锰的________和________都没有改变．三、解答题28.用高锰酸钾制取氧气时为什么试管口要略低于试管底？29.过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如下图,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8～10分钟,从反响后剩余的固体中回收二氧化锰比拟困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反响生成有毒的氯气).

现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?四、实验探究题30.〔2019•乐山〕如图是实验室的局部仪器或实验装置,答复有关问题．

〔1〕实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,应选用发生装置是〔填编号〕________

,假设用排水法收集氧气,收集完毕后,应先________

．〔2〕装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后________

〔填正放或倒放〕在桌面上,其验满的操作方法是________．31.以下是小明同学设计的一个实验方案：

实验1：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,把带火星的木条伸入试管。

实验2：向上述试管中参加1g二氧化锰,再伸入带火星的木条。

实验3：待上述试管中没有现象发生时,重新参加过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管。待试管中又没有现象发生时,再重复上述实验。

请答复：〔1〕“实验1〞中的实验现象是________,原因是________。