八年级物理第二章声现象

第二章声现象五个主要概念：音调、响度、音色、频率、噪声一个重要的原理：回声定位原理本章重点：声音产生和传播的条件；声音的特性；声在现实生活中的利用；噪音的危害与控制第1节声音的产生与传播知识点1声音的产生声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。注意：“振动停止，发声也停止”并不意味着“振动停止，声音也消失“。因为振动停止，只是不再发声，而原来的声音可能仍存在于介质中，并继续传播着。第1讲┃考点聚焦知识纵横转换法在声现象中的应用将不易直接观察的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换法或放大法。如图4－1所示，通过微小物体是否被弹起及弹起幅度的大小，来探究“声音的产生”和“响度与振幅的关系”。图4－1知识点2声音的传播声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。固体、液体、气体都是传播声的介质。真空不能传声。知识点3声波知识点4声速（看材料)通过所提供的数据可以看出，在相同的情况下，不同介质传播声音的速度不同。固体传播的快，气体传播的慢；声音在同一介质中的传播速度还与温度有关；声音在空气中（15度）的传播速度为340m/s知识点5回声回声是声音的反射现象。声源的振动以声波的形式在介质中传播，当声波遇到障碍物时被反射回来，反射回来的声波传入耳朵，人们就会听到回声。分辨原声与回声的条件：①回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远练习题例1下列关于声音的说法中，正确的是（） A一切正在发声的物体都在振动B只要物体振动，我们就能听到声音C没有听到发声的物体一定没有振动D物体的振动停止后还会发出很弱的声音例2登上月球的宇航员即使相距很近也要靠无线电话交谈，这是因为（）A声音只能在空气中传播B在真空中声音传播很慢C真空不能传声D物体在真空中不能振动AC例3在敲大钟时发现，停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音不止”，原因是（）A人的听觉发生“延长”B大钟的回声C大钟仍在振动D大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动例4自行车的车铃响时，用手握住车龄就听不到铃声了，这是因为（）A车铃发出的声音被手完全吸收了B车铃发出的声音被手挡住了C车铃被握住后停止振动，不再发出声音D以上说法都不对CC例5声是由物体的振动产生的，风吹树叶哗哗响，是（）在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由（）振动产生的。例6“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相接，巨浪排峰，声音是由物体的（）产生的，涛声是通过（）传到人耳的。树叶管内空气（或空气柱）振动空气例7下列选项能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A我们听到雨滴打在伞上的“哒哒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗”的流水声例8人们倾听地声，利用岩层发生形变的地声异常来预报地震，这是利用了（）A固体能传播声音B固体不能传播声音C固体传播声音传播的快D固体传播声音传播的慢CAC例9甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根长铁管，则甲同学听到的声音情况是（）A响了一下，声音是从铁管传来的B响了一下，声音是从空气传来的C响了两下，先听到从空气传来的声音D响了两下，先听到从铁管传来的声音例10在装满水的长铁管的一端敲一下，在较远处的另一端可以听到三次响声，为什么?D敲击铁管时发出的声音分别通过铁管、水和空气传播，通常情况下，固体传声最快，然后听到水传来的声音，最后听到空气传来的声音。例11子弹在离人34m处以750m/s的速度离开了枪口，若声音在空气中的传播速度为340m/s。问，当人听到枪声时，子弹已经前进了多少米？复习题3汽车以15ｍ/s的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ）解：s1＝v声t＝340m/s×4s＝1360ms2＝v车t

＝15m/s×4s＝60m汽车到高山的距离BC＝＝650m答：听到回声时，汽车距高山650m。第2节声音的特性知识点1音调音调是指声音的高低。物体在1s内振动的次数叫做频率，频率反映物体振动的快慢。物体振动的越快，频率越高。频率的单位是赫兹，符号为Hz。音调跟发声的物体振动的频率有关系。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。人发出的声音频率范围是85Hz到1100Hz。大多数人能听到声音的频率范围是20Hz到20000Hz。频率低于20Hz的声音叫做次声波，频率高于20000Hz的叫超声波。知识点2响度声音的强弱叫响度。物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。响度的大小跟发声体的振幅有关系。振幅越大，响度也就越大。知识点3音色音色反映声音的品质和特色。音色决定于发声体本身的材料和结构，不同发声体发出声音的音色不同。所以音色是我们分辨各种不同发声体发出声音的重要依据。练习题例1听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的()A音色B音调C响度D振幅例2指出下列各种声音反映了声音的哪些性质。震耳欲聋，是指（）尖叫声刺耳，是指（）听不同乐器演奏同一曲子，可以听出是用什么乐器演奏的，这是利用了（）A响度大音调高声音的音色例3女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的（）高，这是因为女同学说话时声带会振动得比较（）。例4在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”叫喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A音色B音调C响度D频率音调快C例5昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动翅膀5~6次，蜜蜂每秒振动翅膀300~400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（）A能感到蝴蝶从你身后飞过B能感到蜜蜂从你身后飞过C都能感到它们从你的身后飞过D都不能感到它们从你的身后飞过例6使用随身听时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）A频率B音调C响度D音色BC例7蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次左右，不载花蜜飞行时平均每秒振动450次左右。有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么来辨别的（）A声音的音调不同B声音的响度不同C飞行路线形状不同D飞行高度不同例8星期天，小明要试试自己制作的“二弦琴”的发声效果，需要调整弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（）（填“响度”和“音调”）。正在这时有位同学在楼下喊他去打球，他一听是小刚马上答应了，她是根据声音的（）来判断是小刚在喊他。A音调音色第3节声的利用知识点1声与信息利用声可以传递信息。回声定位（2s=vt)声呐:把回声定位的方法应用于水中，探测水下目标，这就是声呐。“B超”的原理：用超声波检查身体。第二章┃归类示例例3海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较______，音调较______。图4－2中甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中______(选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。图4－2大低甲知识点2声与能量声波与水波类似，水波可以传递能量，声波也可以传递能量。超声波清洗精密仪器超声波治疗人体结石超声波加湿空气超声波除尘练习题例1超声波清洗精密机械及超声波击碎体内结石是利用声能（）的性质工作的，而回声定位则利用了声能（）的性质。例2下列事例中，能说明声波传递能量的是（）A古代在雾中航行的水手能通过号角的回声来判断悬崖的距离B医生通过听诊器可以了解病人的心、肺情况C利用声呐探测鱼群D外科医生可以利用声的振动去除人体内的结石传递能量传递信息D例3人也可以利用回声定位的原理来解决实际问题，想测定前面的一座山峰离自己的远近，可以不必去丈量距离，借助回声定位，可以很方便的估算出该山的大致距离。我们对着山峰高喊一声，同时开始计时，2s后听到自己的回声，已知声速为340m/s，求人与山峰的距离。例4在大街上会看到“超声洁牙”，超声波之所以能够洁牙，是因为（）

A超声波是清洁剂

B超声波能引起液体振动，振动把污垢敲下

C超声波发生反射D超声波传递去污信息2s=vtB例5海豚有完善的声呐系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。1）海豚利用了自身发出的（）

A冲击波B水波C次声波D超声波2）海豚的声呐系统远远优于无线电定位系统，你认为这在于海豚发出的波比无线电波()

A速度快B抗干扰能力强

C发出的能量大D在水中传播能量损失小，传播的远例6下列事例中是利用声来传递信息的是（）

A挑西瓜时，用手拍几下来判断瓜的生熟

B医生把手放在病人的背部，用右手叩击左手诊断疾病

C人类用现代超声波技术探知工件内部的详细情况

D利用超声波清洗眼镜DDABC例7以下利用了超声波的反射来获取信息的是（)

A大象的“声音”交流B蝙蝠的“回声”定位

C外科医生对结石病人的“超声”排石

D站在天坛中央说话，声音特别洪亮例8某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是（）Hz，人类（）听到该频率的声音。（填“能”还是“不能”）B300能例9.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是(

)A.蝙蝠发声响度小B.蝙蝠发出的声音频率太大C.蝙蝠不会发声D.蝙蝠发出的声音频率大小例10．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）

A．半导体B．磁性物质

C．真空带D．绝缘物质BC第4节噪声的危害和控制知识点1什么是噪声知识点2噪声强弱的等级与危害知识点3控制噪声的三个途径在声源处控制噪声。如改造声源结构，减小噪音强度；在声源处加装防护罩；在内燃机排气管上加装消音器等。在传播过程中控制噪声。如在城市里植树、修隔音墙等。在人耳处控制噪音。如戴上防噪声耳塞，或在耳孔中塞一小团棉花，或者用双手捂住耳朵。例1下列属于噪声（从环保角度看）的是()A上课时，从学校的大喇叭里传出了优美的歌声B上课时，老师的讲话声C音乐厅里演奏的交响乐D舞台上口技演员模仿的风雨声例2下列关于音乐