参观某学校心得体会

参观某学校心得体会

参观某学校心得体会1

教育局组织我们各学校主抓教学的领导到重庆的学校去参观学习.深厚的教育气氛,处处彰显特色的校园文化,严谨的教学治理,和谐进展的班级治理文化,追求实效的教研活动,异彩纷呈的教研成果,现代化的办学理念.这些都是这几天来参观xx市xx区两所学校给我留下的深刻印象.

一、先进的文化治理彰显学校特色.

走进校园,一种干净优雅的感觉随之而来,他们的校园处处绿树掩映,当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时,随处都可以感受到干净,雅致、又不失共性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,甚至是地下踩着的地板砖都无不表达特色教学的文化气氛.

二、严谨细致的教学治理是提升教学质量的保证.

走进学校里,见他们的教学井然有序,办公室里,教师在宁静地备课批改;教室里,同学们在仔细地上课,时时传来朗朗的读书声和美丽的歌声;操场上,师生在欢快地嬉戏.展现课上,教师生动实在的教学,学生开阔的思维,师生和谐的教与学气氛;音乐竞赛课上,学生动情的唱歌;走廊里,学生那生动活泼而又精致的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的,学生的综合素养是高水平的.经学校领导向我们介绍,他们之所以能取得这样的办学成绩,是由于他们有严谨细致的教学治理制度,他们很重视常规检查,每月进展一次教学常规检查,学期末进展质量检查,科科启动,全面检查,发觉问题,严格要求整改.实行新教师教师挂钩学习,注意提高教师的教育教学技能,人人都要参与科研,每学期每位教师必需参与一次课堂教学竞赛,年轻骨干教师每年都要参与区级以上的各项教学竞赛,以此为契机提高教师的教学水平和技能.

三、班级文化建立显现共性化理念,放飞孩子们的幻想.

当我们走进他们的教室里参观时,我被他们那富有共性化的,鲜活的班级文化建立吸引住了,每个教室里都展现着代表着本班孩子们的追求与幻想的班徽、班旗、班歌等,这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等,不但表达孩子们的抱负信念,还表达他们的”班风班纪,更表达出他们的班级文化建立上升到了一种层次的文化.

四、教研气氛深厚,追求实效,硕果累累.

在参观学习的过程中,我们走进了他们的课堂教学——听课,并听取了他们如何开展教研课改的讲座.课堂上,无论是语文课还是体育课,他们的教学都很实在,在课堂上注意培育学生力量的习得,根底学问(技能)抓落实,师生和谐沟通,收到良好的教学效果.每个教师都各有风格,关注学生的个体进展,创设和谐课堂,这些都能表达出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和超群的教学技能.听了他们的讲座,参观了他们的科研成果展,让我知道了他们的教研已经成效显著,“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学讨论已凸显成果,从教师的教学设计,教学反思,教学案例,教学论文,教学展现等,又从学生参与的“科技创作竞赛”“书画竞赛””等状况,我们都能真实的感受到他们的成果是非常丰实的.

五、明确的办学理念为学校的进展指明白方向.

办学理念是一所学校进展的方向标,是办学特色的根本保证,当我看到重庆高新区第一试验小学教学的楼上几个醒目的金色大字“崇和尚美,一生相随”时,我就感受到他们先进的办学理念是何等的注意孩子终身的和谐进展.石新路小学是我们参观的另一所学校,它以“以效劳求生存,以优质谋进展,以特色塑品牌.”为办学理念,它依据自己学校所处的地段和生源等实际状况,确定以办“群众优质教育学校”为目标,以自我治理和科技教育为学校特色.学校以“时时求真知,事事能自理,到处谋进展”为校训,重视儿童的科技教育,培育每一个儿童独立自强,自我治理,能够在小学阶段形成较强的自我进展意识,为终身学习与进展奠定根底.学校以科研为先导,科技为突破口,全面推动素养教育,培育学生的科学素养.

通过本次学习与考察,开阔了视野,增长了见识.使我真实地感受到了课改的方向,也让我们学到了他们先进的阅历、思想和理念.感谢领导给了我这次大好的时机,在今后的工作中们要借这次参观学习的东风,再加压力、鼓足干劲,拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学治理工作和、科研工作和特色教学工作,以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素养和谐进展来感谢领导和同事们对我的信任与支持.

参观某学校心得体会2

人间芳菲五月天，局长带队董家河。采撷教育新颖葩，平桥教育开新篇。5月12日上午参观后在与同行的同志沟通中，我深深地感受到局主要领导亲自带队抓质量、树名校，创名牌，寻平桥教育与浉河教育差距，找准自己定位，这是我20xx年任校长以来真实感受到局对教育教学质量的重视。

通过参观学习董家河镇中心学校，我收获颇多。带着疑问:这所占地面积仅有14亩，硬件条件一般的乡镇中心学校教育教学质量多年连续保持浉河区乡镇学校首位？真是奇迹！结合我校实际谈谈我的点滴体会：

一、调动教职工积极性是质量的关键

学校的中心工作是提高教育教学质量，工作的主体是教师。然而，这次在董家河中心学校的学习中，学校亮点多多：

1、依靠组织谋进展。教师劳逸结合、团结协作、荣辱与共、凝心聚力，在校如家。

2、依靠制度求公正。落实素养为先、比学赶帮、均衡进展、竞争鼓励，在家想校。

3、依靠师生求进步：坚持以人为本，效劳师生，细心关心，满足和谐，校如家暖。

4、依靠成绩稳生源：近四年来考入信高分别为59人、70人、84人、87人，令兄弟学校刮目相看。

5、依靠训练奠根底。如一日中的晨读“文”、午练“理”、晚攻“英”等。

二、抓好毕业年级是质量提升的法宝

董家河镇中考成绩优异的珍贵做法是领导、毕业班教师团结协作、真抓巧干、科学指导、细心复习、积极备考。主要有：

1、提前谋划，安排到位，责任到人；

2、目标明确，制度保障，措施得力；

3、注意教师配备，讲究复习方法，提高复习效率；

4、校长牵头，教育处负责，班主任协作，教师努力，学生加油，家长支持，形成“教育合力”；

5、鼓励机制健全，重奖有突出成绩教师。

6、时间保证，培优扶弱，人文关心等。

三、学以致用是这次参观的宗旨

本次参观学习时间虽然短暂，但可借鉴之处较多。结合我校实际，我在努力思索，积极应对落实，以期取得实效。

1、完善制度。学校分管统筹，教代会牵头，教师人人参加，尽快修改完善以下制度：《教职工绩效考评方案》、《教师职称推举量化考核方案》、《中考嘉奖方法》等。

2、物质嘉奖。当教职工工作取得成绩时，除了准时予以确定、赞许外，在合规的前提下授予奖品和奖金，提高福利待遇等等；反之，对不符合要求的行为除了批判、警告外，还可用降低福利、扣发绩效工资等。

所需资金来源一是利用绩效工资杠杆调整，二是向当地政府申请拨付嘉奖，三是承受胜利人士捐助发放。

3、荣誉鼓舞。在对教师进展物质鼓励的同时，大力进展荣誉鼓励。如：公正、公正、公开地评先表优，开展先进事迹宣讲。再如20xx年推举我校张国训教师评比省优秀教师等。这样让这些先进教师发挥示范和辐射作用，鼓励全体教师人人争先，从而带动整个教师队伍素养的改善，促进学校教育教学整体质量的提高。

4、目标鼓励。我校教学质量在平桥区农村学校，初中升学率、稳固率、合格率、人均分等还算靠前。新时代新形势下兄弟学校都在发力你追我赶，如同逆水