项脊轩志公开课定稿

成语：衣锦还乡请猜：一位明代作家谜底：归有光项脊轩志〔明〕归有光“志〞即“记〞，散文的一种，融叙事抒情为一提的一种文体项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。“项脊〞之意有二：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过有，“怀宗追远〞之意。文题之意本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写项脊轩的兴废，写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切思念。生平经历取字熙甫，自号震川，明昆山人；自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，35岁中举，八试不第；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。作者其人博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启“桐城〞；源出?史记?，取法唐宋，朴素简洁，感情真挚；“明文第一〞，“今之欧阳〞，?先妣事略??寒花葬志?。作者其文

细听朗读要求：轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记。披文以入情项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。【注释】方丈：一丈见方〔古今异义〕下：向下〔名作状〕顾：环顾、向四周看。北向：向北〔宾语前置〕【文意】小轩旧貌披文入情披文入情

余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。【注释】上，从上面，名作状。前，在前面，名作状。垣墙，建围墙，名作动。始，才。胜，美。【文意】小轩新颜披文入情

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。【注释】时：时常；去：离开；三五：农历十五；【文意】读书轩中旧南阁子垣墙周庭，以当南日日影反照，室始洞然植兰桂竹木于庭明月半墙，桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。借书满架偃仰啸歌冥然兀坐请根据文本分析修葺前修葺后请分析项脊轩修葺前后的特点？——?项脊轩志?室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小尘泥渗漉，雨泽下注。破漏

又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗一间破屋——项脊轩修缮前后形成鲜明比照稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。明亮杂植兰桂明月半墙桂影斑驳，风影移动幽雅万籁有声，庭阶寂寂小鸟啄食宁静老旧百年老屋“喜〞在何处呢？借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去〞。庭院显得多么幽静，多么迷人！“三五之夜〞，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。恰与下文写可悲的事相映照。好学醉于书香善思怡然自得披文入情披文入情家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。〞妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答…〞语未毕，余泣，妪亦泣。【注释】于：和；呱：gū；相：互相【文意】思念亡母披文入情余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见假设影，何竟日默默在此，大类女郎也？〞比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，那么可待乎！〞顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！〞瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。【注释】竟日：整日【文意】思念大母

披文入情披文入情余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？〞【注释】既：已经；时：经常；从：跟从；凭：倚着；【文意】琴瑟相合披文入情

其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。【注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托

制：形式，规制【文意】爱妻逝世披文入情

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

【文意】物在人亡为何“悲〞？“悲〞一：大家庭的衰败离析“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!"

吾家读书久不效

为何“悲〞？“悲〞二：失去亲人

妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰："某所，而母立于兹。"妪又曰："汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：'儿寒乎?欲食乎?'吾从板外相为应答。"语未毕，余泣，妪亦泣。

——扣扉问食母亲——温婉慈祥余自束发读书轩中，一日，大母过余曰："吾儿，久不见假设影，何竞日默默在此，大类女郎也?“比去，以手阖门，自语曰："吾家读书久不效，儿之成，那么可待乎!“顷之，持一象笏至，曰："此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!祖母——至轩过余——怜爱期望

——语气亲切而幽默，又爱怜又夸誉。——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望——情意真诚，嘱咐庄重细节描写、语言描写吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?〞其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

亡妻——凭几学书归宁妹语——恩爱江城子

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。方丈小轩，处处尽凄凉。纵使复葺应不似，当年月，月如霜。夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处，树亭亭，发苍苍。披文入情1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。——扣扉问食母亲——温婉慈祥

祖母——至轩过余——怜爱期望

亡妻——凭几学书归宁妹语——恩爱思念往昔思念亲人2、善于利用白描，细节描写。披文入情——内容回忆一二三四间小屋种感情

世变迁位亲人项脊轩，旧南阁子也。多可喜，亦多可悲祖辈，父母辈，自己先大母，妪，先妣，妻子多件小事物是人非，深情难忘

披文入情抒情手法轩的兴衰：前后比照人的言行：细节传情情的勃发：直抒胸臆思的蕴蓄：托物寄情乐天人合一伤物是人非遗憾——家人离散，幼年丧母愧疚——祖母重托，难以为继思念——伉俪情深，天人永隔悲哀——哀泣长号，痛悼亲人酸楚——睹物思人，哀思不绝抒写真情项脊轩志破败不堪舒适幽静家庭分崩悼念亡母思念祖母补叙不幸爱妻离世借树忆妻修葺旧轩家人变故小轩变故多可喜多可悲悲喜交加是为人生全文结构细节是什么？细节为什么可以激活情感？拓展研习(一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景细节是“采菊东篱下，悠然见南山〞；细节是“余霞散成绮，澄江静如练〞；细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞；细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来〞；细节是“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声〞；细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣〞……拓展——认识细节(二)细节人世中那最富深情的一言一行细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人〞；细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞；细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒〞；细节是深秋修书时“行人临行又开封〞；细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎〞；细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆〞……拓展——认识细节细节是景的最不起眼处，为其不起眼故最真实细节是人的最不经意处，