记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感课件

----记叙文阅读复习之记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感聚焦考点

1.概括文章主要内容，体会作者的思想感情。

2.理解文中重要句子的含义。

3.品味作品语言，赏析表达技巧。

4.体味和推敲重要词语在语境中的意义和作用。

5.理清作者思路，把握文章结构。

6.根据要求提取信息。

7.结合实际谈阅读感受和情感体验。记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感◆学会概括文章内容，体会作者情感。◆对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈感受或启示。复习目标记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感自学活动一自学内容：阅读《我的暖，一寸长》《老师！老师！》做题思考：请用简洁的语言归纳本文所写的事情。自学步骤：

1.独立完成相关题目。

2.根据评分标准，同位互改得分。

3.小组针对失分点，探究答题思路,总结答题方法。自学时间：15分钟自学检测：小组展示自学成果。记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感

第一步：迅速浏览，通读全文（方法：边读边用笔划出文中过渡句、中心句、总结性的句子，议论抒情的句子。）

第二步：阅读题干，锁定范围（方法：圈出关键词。）

第三步：筛选信息，规范答题（掌握答题技巧，牢记答题格式）方法指导①要素归纳法：按照记叙文的时间、地点、人物、事件等要素来归纳②重点归纳法：抓文章中关键词语或重点句、重点段的段意，略加补充③提问归纳法：根据文章后的提示问题“谁?干什么?”或“谁?怎么样?”

④摘句归纳法：从文章中提取中心句、总结句、过渡句来归纳方法指导记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感自学活动二自学内容：阅读《秃的梧桐

》做题思考：自学步骤：

1.独立完成相关题目。

2.根据评分标准，同位互改得分。

3.小组针对失分点，探究答题思路,总结答题方法。自学时间：15分钟自学检测：小组展示自学成果。记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；

2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；

3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；

4．结构概括各段大意的基础上归纳中心；

5．有些文章比较复杂，必须从多方面入手，才能全面准确地把握文章中心。

分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据，力争“文章答案文章找”。方法指导记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感

答题模式概括记中心常用的格式：

本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感自学活动三自学内容：阅读《时光不旧，只是落满尘灰》做题思考：P96,结合生活体验，说说第⑦段画波浪线句子给你的什么样的启示自学步骤：1.运用本节课所学，完成题目。2.根据评分标准，同位互改得分。3.小组交流做题心得，巩固每个训练点的答题技巧。自学时间：15分钟自学检测：小组展示自学成果。记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感

首先要把握文章的内涵。

其次要有机地联系生活实际，答案要有针对性。要求感想必须来自于文章本身，答案既不能离开文章的内容，也不能是文章的重复。解题规律记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感

引：引出阅读中印象最深、感受最切的部分(像主题、人物、情节、背景等)，也可简单概括文章的主要内容（或中心思想）。感：

就是写出自己由此而引发的认识变化或心理变化(即感想)。联：

联系社会和个人的实际。方法指导记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感读《愚公移山》之后，谈谈你的感想。“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”（引出感受最深的内容）（也可简单概括文章的主要内容）从愚公的这句话中，我们看到了不达目的誓不罢休的韧劲，看到了愚公战胜困难的信心。（写出自己的认识、感想）在我们生活和学习中，有时会碰到那些貌似不可翻越的大山。比如：在英语学习中，听力往往是我们眼中的拦路虎，但只要我们坚持不懈地每天听读，日积月累，就一定能够取得进步。这时候，我们需要的就是愚公的精神。

（联系实际）案例解析记叙文阅读之概括文章中心,体会作者情感整体感知，