华师大版数学七年级上册教案2：4-3立体图形的表面展开图_第1页
华师大版数学七年级上册教案2：4-3立体图形的表面展开图_第2页
华师大版数学七年级上册教案2：4-3立体图形的表面展开图_第3页
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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。导学互动教案课题立体图形的外表展开图新授课课时39教学目标知识与能力1、会判断所给定的平面图形能否折成立体图形〔多面体〕2、给出一些多面体的展开图，能说出相应多面体的名称；3、会判断给定的平面图形是否某多面体的展开图，并会把一个简单的多面体展开成平面图形；过程与方法通过动手操作经历和体验图形的变化过程。态度、情感、价值观经历和体验图形的变化过程，培养空间想象能力。教学重点根据多面体研究其展开图和根据展开图判别多面体；教学难点研究一个简单多面体的展开图。教学方法导学互动教学准备长方体、立方体教学过程提纲导学激趣导入观察生活的周围，就会发现物体的形状千资百态……，这其中蕴含着许多图形的知识。圆柱、圆锥的侧面展开图分别是什么？出示导纲1、“做一做〞：12个一样大的等边三角形，粘贴成如以下图所示的三种形状，你能想像哪一个可以折叠成多面体？动手做做看图〔1〕图〔2〕图〔3〕从学生动手的结果，我们易知，图〔1〕、图〔3〕可折叠想多面体，图〔2〕不能折叠成多面体。上面的图〔1〕、图〔2〕实际上是由三棱锥展开而成的平面图形，我们把它叫做三棱锥的平面展开图。2、“折一折〞：正方体的外表展开图，你有几种折法？自学设疑在自学中你有什么疑问？合作互动小组交流在小组内交流自己的想法。展示评价一、三、五、组展示，二、四、六组评价。〔中等生展示，优等生评价〕质疑解难有什么不明白的地方，提出来大家共同解决。导学归纳学生归纳教师引导巧记正方体的展开图口诀“一四一〞“一三二〞，“一〞在同层可任意“三个二〞成阶梯“二个三〞“日〞相连异层必有“日〞，整体没“凹田〞掌握此规律，运用定自如。拓展训练教师编题学生编题1、如图，在这些图形中，是四棱柱的侧面展开图的是________〔填序号〕2、如图中，〔〕不是正方体的展开图3、如图，以下图形是某些立

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