2019-2020年九年级生物探究与自主作业汇编：人体内的物质运输

2019-2020年九年级生物探究与自主作业汇编：人体内的物质运输课题主编人房志坚周立新学习目标1、描述血液的组成和功能2、描述血管和心脏的结构与功能特点;尝试区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、描述血液循环的途径，识别血液循环模式图，辩证的分析人体的血液循环的途径。学习过程自学要求及内容1、血液组成？。血浆功能是？。2、血细胞包括、和。3、成熟的红细胞没有，呈。红细胞富含，主要功能是。4、白细胞有，作用是。5、血小板形状不规则且，作用是和6、人的血液可分为:、、和四种血型7、输血一般以为原则。型可以少量地输给其它三种血型的人，型血的人原则上可以接受所有血型的血。8、三种血管比较：自己总结。9、循环途径（1）体循环：血液各级动脉各级静脉。体循环的起点是_______，终点是。物质交换的部位是，血液成分的变化是由血变成血。(2）肺循环：血液_____肺部毛细血管网__________。肺循环的起点是终点是。物质交换的部位是，血液成分的变化是由血变＿＿血。10、血压概念：二、自学检测1、血液循环过程中，将静脉血转变成动脉血的部位是

（

）A、肺动脉

B、心脏

C、肺部毛细血管

D、组织处的毛细血管

2、下列血管内流动的血液为动脉血的是

（

）

A、上腔静脉

B、下腔静脉

C、肺静脉

D、肾静脉

3、下列叙述正确的是

（

）

A、动脉输送动脉血

B、静脉输送静脉血C、动脉内有动脉瓣

D、静脉内有静脉瓣

学习过程4、关于血液循环的叙述中，错误的是

（

）A、体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起B、体循环与肺循环这两部分构成了完整的循环路线C、先进行肺循环，再进行体循环D、肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广

5、关于贫血患者的叙述，下列哪一项是不正确的（

）

A、有的贫血患者血液中的红细胞数量过少

B、有的贫血患者红细胞中血红蛋白的含量过少

C、贫血患者血液运氧能力低D、贫血患者的体内的血液过少

三、知识拓展图一是人体血液循环与气体交换关系示意图，请据图回答：1、在心脏的1与2、3与4之间，有防止血液倒流的。2、在5、6、7、8中，流动脉血的血管有。3、临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随血液的流最先到达心脏的（填序号）4、（1）图中的6所指的是,，7所指的是。（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；血液由4射出流经7、8至l的途径叫。（3）由M到N处，血液成分发生了变化，由血变成了血。四、能力提升右图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图。(1)进入组织细胞后，在b的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量，该生理过程被称为作用。(2)人体吸入的气体中如果含有较多的一氧化碳，会影响b在血液内的运输，原因是一氧化碳与的结合力比b与之的结合力大200多倍。(3)d与血液相比较，在成分上的区别是其内不含有；e进人血液的生理过程称为；正常情况下，d、e、f三种成分中不含a的是。(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉的血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图所示，该器官是。(5)有些药物常被装在淀粉制成的胶囊里服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，原因是____。学习过程五、当堂检测1、有关心脏内血流方向正确的是：（

）A、动脉→心房→心室→静脉

B、静脉→心室→心房→动脉C、动脉→心室→心房→静脉

D、静脉→心房→心室→动脉2、贫血可以多吃（）A、含铁质、钙质丰富的食物B、含铁质、蛋白质丰富的食物C、含钙质、蛋白质丰富的食物D、含碘、蛋白质丰富的食物3、下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳，被运送到肺部时，不需要经过的部位是

（

）A、肺动脉

B、肺静脉

C、下腔静脉

D、右心室

4、有关心脏内血流方向正确的是：（

）A、动脉→心房→心室→静脉

B、静脉→心室→心房→动脉C、动脉→心室→心房→静脉

D、静脉→心房→心室→动脉5、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（）A、红细胞B、血小板C、白细胞D、血红蛋白6、右图为心脏结构示意图。请回答：7123712345689的四个腔中壁最发达的是[]。（2）与[9]相连通的血管是（3）从[3]肺静脉罐水，水将会从[]流出，这是因为在[4]和[5]之间有，在[5]和[1]之间有，他们保证了水只能从[]流向[]，从[]流向[]而不能倒流。写出以下序号所代表的结构名称[6]，[7]，[8]。自学反思