南京各区往年期末试卷分类（含答案 部分解析）

各区往年期末试卷专题分类

【积累与运用专题】

【鼓楼区】

1.从下面两幅字中任选一幅临写。

礼之用，和为贵（字体：楷书）礼之用，和为贵（字体：行楷）

2.用诗文原句填空。

（1）,落日故人情。（李白《送友人》）

（2）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）,娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）半匹红纱一丈绫，。（白居易《卖炭翁》）

（5）拣尽寒枝不肯栖，o（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（6）是故学然后知不足，。（《虽有嘉肴》）

（7）,然后有千里马。（韩愈《马说》）

（8）成语“扶摇直上”源自庄子《逍遥游•北冥有鱼》中“”一句。

3.下面句子的空缺处，依次填入词语最恰当的一项是（）

当前，新冠肺炎疫情形势（），没有哪个国家可以置身事外，也没有哪个国家可以

（）,因为我们是人类命运的共同体，在人类生命安全受到共同威胁之时，需要的是一

方有难、八方支援的慷慨大义，需要的是超越肤色、种族、国别、社会制度、意识形态的大

爱（b

A.严肃袖手旁观情感B.严厉不劳而获情怀

C.严峻漠不关心情谊D.严峻袖手旁观情怀

4.阅读下面语段，完成题目。

5月18日是每年一度的“国际博物馆日”。今年，中国主会场再次落地南京，主题是

“致力于平等的博物馆：多元与包容”。呼应这个主题的“融合”特展，将在当天拉开w6i

幕，相关文创展品也琳琅满目，令人目眩神迷。由于疫情原因，其中“博物信奇妙夜”活动，

将以年轻人喜闻乐见的“云”方式演yi中华传统文化。这种最现代、最时尚的形式将会赋

于古老文化新的时代内涵。

（选自《南京日报》2020年5月120,有删改）

（1）给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。

①w6i幕②目哆神迷③演yi④赋予

（2）你的两个朋友对“云”方式参观博物馆持不同观点，各执一词。请你本着“和为贵”

的想法去劝说他们，完成下面的对话。

小文：“云”方式参观体验差，没有到博物馆现场参观效果好。

小语：我觉得，足不出户就可以共享文化盛宴，“云”方式参观没有什么不好啊！

你：___________________________________________________________________________

5.某中学开展《钢铁是怎样炼成的》“名著专题研究”活动。以下是小语同学拟定的专题,

请你参照示例，另外再拟写一个专题，并说明此专题研究的意义。

研究专题研究意义

《钢铁是怎样炼成的》作为红色经典，是特

红色经典的现实意义定历史时期的精神路标，在现实生活中依然

富有生命力。现实的发展、社会的进步，离

不开红色文学力量的推动。

——

L【答案】礼之用，和为贵

【解析】注意书写工整，字形居中，起笔收笔转折处注意笔锋。

2.【答案】（1）浮云游子意（2）禅房花木深（3）布衾多年冷似铁（4）系向牛头充

炭直（5）寂寞沙洲冷（6）教然后知困（7）世有伯乐（8）拎扶摇而上者九万里

【解析】本题考查了学生对课标要求的古诗文内容进行默写，默写的时候注意灵活结合具体

的语境，另外需要注意书写的工整、美观，尤其注意“衾、直、接”等字的书写。

3.【答案】D

【解析】本题考查了动、名词的常用搭配。“形势”一般用“严峻”，第二空前半句有“置身

事外”，因此后半句与之匹配，应选择“袖手旁观”，“情谊”一般指指人与人、国与国之间

相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，“情怀”是“心胸”、“胸怀”之意，与前面的“大爱”

匹配，选择“情怀”，因此选择D。

4.【答案】（1）帷，xuan,绎，yfl

（2）小语，小文，你们说的都有道理。现场参观和“云”参观虽然方式不同，但大家都明

白作用是一样的，都是为了让大家了解更多的文化知识，两种参观各有优势，现场参观可能

更加震撼，但在疫情之下，“云”参观更安全，更方便。两种方式都是为了满足不同观众的

需求，大家按照自己的意愿选择参观方式就好，不用争执，以和为贵嘛。

【解析】（1）本题考查字音字形，注意偏旁部首和词语含义相匹配。“予”是个多音字，解

释成“我”的时候第二声，其他时候读第三声。（2）本题考查口语交际能力。

5.【答案】榜样人物的时代感召；《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔•柯察金在战争与建设

时期热爱祖国、认真工作，他身上体现的勇敢顽强、坚毅执着、无私奉献精神，能够激励现

代青年乐观坚定的面对学习和生活中遇到的困难，并为我们提供方向性的指导，同时也为国

家的复兴提供精神文化的自信支撑。

【解析】本题考查对名著的多角度理解。题目中的例子已经对《钢铁是怎样炼成的》这本书

的主旨进行了探讨。因此，我们在选择专题的时候可以从人物形象的角度去切入，或者从故

事情节以及对我们的指引作用等方面去切入，其中相对容易的就是人物形象。

【建邺区】

1.用诗文原句填空。

（1）故虽有名马；,,不以千里称也。（韩愈《马说》）

（2）俄顷风定云墨色，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）万籁此都寂，。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）,漏断人初静。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居所》）

（5）《大道之行也》写人人尽其力的句子是。

（6）李白《送友人》中一句“此地一为别，。”道出了对友人前途

的关心，有一股悲剧的感人力量。这和王维《送元二使安西》里的

是相似的。

2.以下是某同学在晨会上的讲话，请根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

七月，中国共产党迎来了99岁的生日。近一个世纪的风雨兼程，共产党人果断ju6

（）择，领导着中国人民开拓进取，砥砺前行，演孥（）一曲曲

壮烈辉煌的交响。今天，我们mi如（）怀先烈，牢记历史，呼（）

望未来，用青春与热血书写民族复兴的伟大篇章。

3.下列表述中，错误的一项是（）

A.《礼记》有许多和学习相关的观点，如“教学相长”等，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B.《北冥有鱼》选自《庄子》，此书是战国哲学家，儒家代表庄子所写，现存33篇。

C.白居易创作的“新乐府诗”，要求诗歌的形式与内容统一，表达直切顺畅，让人容易接

受。

D.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说用辛辣的笔触对社会现状和儒士命运

进行了批判揭露。

你所在的班级共读了《钢铁是怎样炼成的》,王老师带领大家分专题分小组进行了阅读活动。

4.【寻章摘句】将下面这句话用正楷或行楷抄录田字格内。

欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

5.【研讨交流】王老师参加了某个小组的研讨，请在横线上填上合适的话。

王老师：（1）

孙同学：我觉得保尔具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如

钢铁般坚强。

王老师：（2）孙同学：您说得很有

道理，这些例子使我们对他认识更立体全面了。

6.【分享心得】“红色经典”，是新中国建立后人们对一批特定的文学艺术题材的总称。

有些同学认为，'‘红色经典”作为特定历史时期的作品，虽然在当时有着深刻的教育意义和

强烈的鼓舞作用，但在现代似乎已经过时了。针对这种现象，结合小说，请你在班上做一个

简短的讲话，不超过80字。

7.【好书推荐】读书月活动中校图书馆要求班级推荐好书，孙同学所在的小组制作了宣传

海报，根据要求完成题目。

世

名人懈

界

名整个苏联文学中智日寸还没有如It厝屯洁感人，如

著此富有生命力的形象。,

七（法接耶夫）

他在自己身后留下了不可磨灭的'不能忘怀的

书名：《铜铁是怎样炼成的》印象——个在新时代从无产阶级诞生的聊

作者：（前苏联）尼古拉•奥斯特洛夫斯基识分子的美好典型弹［3象，未来不会忘记他。

出版社：人民文学出版社这是生命和创造光辉灿烂的结合。因此，里斯

推荐理由：小说真实而深刻地辘了十月革特洛翔基战胜了的，甚至战胜了死亡。要

命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了为自己崇高的生活目的而活。因此他英雄碘

以保尔晌察金为代表的一代英雄的光辉形虽死犹生。

象。，（路易•阿拉贡）

图书快览

（D本书是苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的。

（2）书中主人公保尔在童年时代就饱尝生活的艰辛，骸永不言败的精神。

（3）走上革命道路以后，无论在残酷的战争中，还是在和平的建设B寸期，他都超见出超人的

意志。'

（4）侬以忍受的生活中千锤百炼，终于使他成为悯铁般的战士，充分体现了生命的价值和

（1）“图书快览”板块中第几句表述不恰当？修改方法是什么？

(2)图书馆张老师认为这份宣传海报有些单调(颜色与字体除外)，你还能为这则海报提供

一些修改建议吗？

1.【答案】(1).(1)祗辱于奴隶人之手；(2).骈死于槽杨之间(3).(2)

秋天漠漠向昏黑(4).(3)但余钟磬音(5).(4)缺月挂疏桐(6).(5)力恶

其不出于身也(7).(6)孤蓬万里征(8).(7)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

【解析】本题考查名句默写。接到时要注意审清题目的要求，找出合适的诗句，不要写错别

字。注意“祗”“槽杨”“磬”“蓬”等易错字。

2.【答案】(1).(1)抉(2).(2)y1(3).(3)缅(4).(4)tiao

【解析】本题考查对字音字形的掌握。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，

特别是形近字和多音字。注意“抉”和“决”的辨析，''缅"和“情”的辨析，“缅怀”的意

思是遥念，追思。

3.【答案】B

【解析】B.庄子是道家学派代表人物，并非儒家学派代表人物。所以B项错误。故选B。

4.【答案】欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

5.(1).(1)示例：相信同学们都被保尔深深吸引了，谁能来说说书中的保尔具有哪些可

贵的品质？(2).(2)示例：不光如此，保尔不仅具有钢铁般的意志力，而且在和冬妮

娅的相处中也展现出了他温柔的一面，在和朱赫来的交往中我们也能看到保尔身上青年人独

有的激情，所以保尔这一人物的性格并不是单一的。

6.同学们，“红色经典”不会过时，比如保尔在修筑铁路时，坚守岗位，顽强拼搏；身残志

坚，写成著作，这些宝贵品质都是我们应当学习传承的，因此，红色经典永不过时，因为时

代精神永存不朽。

7.(1)(4)；在“生活中”和“千锤百炼”之间加上“的

(2)①海报中可以加上书中和主人公相关的典型事件，吸引读者；②可以加上书中人物的

经典语录；③可以加上和主人公有关的插图，丰富画面。

【4题解析】汉字书写。正楷字，形体方正，笔画平直，在书写的时候要求笔笔到位，结构

严谨，重心平稳；行楷字，是偏重于楷书书写笔法(法则)，比楷书行笔自由，又比行草规

正的行书字体，在楷书基础上简约书写笔画、增强书写映带。注意书写时笔画不要碰到田字

格边框。

【5题解析】本题考查情境补写。根据孙同学的谈话内容“我觉得保尔具有顽强的毅力、永

不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如钢铁般坚强”可知，这是保尔的性格特点、

精神品质，由此可推出王老师提出了讨论的问题：保尔具有哪些精神品质或性格特点？由孙

同学的语言“您说得很有道理，这些例子使我们对他的认识更立体全面了”可知，王老师的

说话内容是表现保尔精神品质的事例，是对保尔形象的补充。示例：保尔不仅具有钢铁般的

意志力，他还是一个自觉的、无私的革命战士。他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那

血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武

装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。

[6题解析】本题考查语言表达。“红色经典”以经典的方式触及、思考和表达了人类生存

的基本问题，展示出鲜明的时代精神，同时又具有“超越而开放的人类文化品格”，渗透着

人类、民族和个人生存与命运的深层关系，揭示了人类精神探索的伟大历程，是推动人类走

向文明的有力力量。“红色经典”中所表现出来的精神值得我们传承下去。作答时要结合保

尔的精神进行表达。示例：同学们，“红色经典”不会过时，因为“红色经典”中所表现出

来的精神值得我们传承下去。在《钢铁时怎样炼成的》中，保尔的许多优秀品质都值得我们

学习。他把党和祖国的利益放在第一位，甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神，也是时新时

代我们需要的精神。他身残志坚，与命运抗争所表现出来钢铁意志，更值得我们学习。因此，

红色经典永不过时。

[7题解析】（1）本题考查病句的识别和修改。第（4）句成分残缺，没有主语。在“生活

中”和“千锤百炼”之间加上“的”，改后“千锤百炼”成为句子的主语。

（2）本题考查提建议。海报分三个板块，从内容上看，包括名著简介、名人推荐及图书快

览，画面和板块都有些单调。据此提出修改建议：①可以增加“保尔的故事”专栏，将名著

原文配上生动的插图，展现给大家。②可以开设“保尔的经典语录”专栏，辑录保尔的励志

名言。③可以增加“我读《钢铁时怎样炼成的》”栏目，让同学们交流自己的阅读心得。

【鼓楼区】

1.仿照示例，任选其中一种字体临写下面的句子。（3分）

示例①：君子和而不同示例②：君子和而不同

▲▲

2.下列词语加点字注音完全正确的一项是（▲）（2分）

A.绚丽(xuan)乌绊5）挑拨离回（jidn）

B.缴默(jidn)梭角（ling）接厚而至（zhbng）

C.蛮檄(hdng)寒喙（jin）戛然而止（ga）

D.狩猎(shou)色裂（jtin）怒不可遏（©）

3.下列词语书写完全正确的一项是（▲)(2分)

A.缭绕震撼纷至踏来

B.告诫赋予轻歌曼舞

C.喧哗狡辨漫不经心

D.瞭望抉择穿流不息

4.下列句子中加点词语使用箱送的一项是（▲）（2分）

A.中国企业若想卓越发展，就要像华为集团那样勇于创新，出等球琴,在技术上领先别人。

B.南京长江五桥的主塔一一中塔柱高达175.4米。远远望去，高耸入云，令人叹为阳生

C.作为新时代的学生，我们每个人都应当具有格物蒙削的精神，努力去探求新的知识。

D.孔子善用“仁”教化众人，自身的一言一行也必合乎此礼，这往往给人自川耳魂的感觉。

5.下列各句没有语病的一项是（▲）（2分）

A.临近期末考试，经过老师的有效指导，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

B.在刚刚结束的“汉语周”朗诵比赛中，莹莹同学脱颖而出，一举夺得了本次比赛的冠军。

C.6月1号那天，朱校长言辞恳切地在学校礼堂举行的“情系六一”典礼上发表了讲话。

D.为了防止校园安全事故不再发生，鼓楼区教育局要求各中小学加强安全保卫工作。

6.下列说法有误的一项是（▲）（2分）

A.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成，诗中运用了富有地方色彩的词语，展

示了浓郁的陕北风情。

B.《关雎》采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果，表达了主人公对美好爱情的

向往和追求。

C.《一滴水经过丽江》是一篇视角独特的游记，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，

全方位多角度展示了丽江古城的风貌。

1）.《北冥有鱼》选自《庄子•秋水》，文中借“鹏”的形象，用童话故事说理，想象雄奇

瑰丽，很有特色。

7.用诗文原句填空。（9分）

（1）兼葭萋萋，▲。（《诗经•兼葭》）

（2）曲径通幽处，▲。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）可怜身上衣正单，▲。（白居易《卖炭翁》）

（4）▲,死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）

（5）▲,寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（6）怒而飞，▲。（《庄子•北冥有鱼》）

（7）▲，讲信修睦。（《大道之行也》）

（8）儒家文化倡导“兼济天下”的情怀，即使身处困境，也要像杜甫那样为天下寒士大声

疾呼：“▲,▲!”（用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）

8.阅读下面材料，说说小明同学的即席讲话为什么能博得大家的掌声。（3分）

上课铃响后，小明同学准备进行课前3分钟演讲。不料，在走上讲台时被台子绊了一下，

差点摔倒。这一意外情况引起了同学们的哄堂大笑。但他没有丝毫的慌乱，而是微微一笑:

“谢谢大家！刚才我是因为大家的热情而倾倒的。”话音刚落，班级里立刻响起了热烈的掌

声。

▲

【答案】1.（3分）内容正确1分，字体正确1分，美观1分。

2.（2分）D

3.（2分）B

4.（2分）D

5.（2分）B

6.（2分）D

7.（9分）（1）白露未晞（2）禅房花木深（3）心忧炭贱愿天寒（4）生当作人杰（5）

拣尽寒枝不肯栖（6）其翼若垂天之云（7）选贤与能（8）安得广厦千万间大庇天下寒

士俱欢颜（每句1分）

8.（3分）小明同学能够根据现场突发状况，机智幽默地做出反应，把“摔倒”巧妙地解释

为“倾倒”，化解了尴尬。

【玄武区】

1.用事惜字或勺横字抄写下面的短语。（4分）

文章合为时而著

▲▲▲▲▲▲▲

2.用诗文原句填空。（10分）

（1）山光悦鸟性，▲。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）浮云游子意，▲o（李白《送友人》）

（3）▲,寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定彗院寓居作》）

（4）▲,映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

（5）零落成泥碾作尘，▲。（陆游《卜算子•咏梅》）

（6）古人常借诗文抒写对时事的忧思。韩愈借千里马“祗辱于奴隶人之手，A

的不幸遭遇，表达对人才被摧残的愤慨；▲（填作者名）借卖炭翁“可怜身上衣正单,

▲”的悲惨生活，抒发对遭宫市盘剥的百姓的同情:杜甫推己及人，以“▲,

▲”（《茅屋为秋风所破歌》）的理想体现了广济苍生的情怀。

3.根据拼音写汉字，或给加点字注拼音。（4分）

寒噤（▲）拱（▲）择chudn（▲）流不息名fii（▲）其实

综合性学习。（10分）

某班级开展了以“和”为主题的讨论会，以下是讨论会上所用的材料

【材料一】首届亚洲文明大会于5月22日闭幕。大会标志极具特色。图案主体部分由

牡丹花衍生而来,①六瓣互动的花瓣图形代表亚洲六个分区，并将抽象的人的形态融入其中，

②产生人与人之间手牵手连接沟通的视觉效果,③象征亚洲不同文明之间的交流对话,④傕

现了亚洲人民携手搭载的命运共同体。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩颜色体现了亚洲

各国国旗的色彩，也象征亚洲文明的绚丽多彩。图形中间嵌入了亚洲文明对话大会英文译名

的缩写的首字母。

亚洲文明对话大会

ConforencoonDialoguoofAsianCiviHzattons

【材料二】班级举行汉语周读书演讲活动，学习委小忠和语文课代表小永在书目的选择

上各执一词，互不相让，最后发生争吵。

4.【材料一】中划线语的分句存在搭配不当的一项是（▲（3分）

A.①B.②C.③D.④

5.课堂上几位同学根据【材料一】对“和的内涵”进行了探讨，请将对话补充完整。（3分）

小忠：“命运共同体”概念的提出，体现了“和”的内涵。

小永：我认为亚洲文明大会的标志的设计的形态、视觉效果、▲、▲、▲等

也体现了“和”的内涵。

6.【材料二】中，小忠和小永发生争吵，班主任让你独列他俩，你将怎么劝？（4分）

▲

1.（4分）正确2分（错字、漏字均不得分），正楷1分/行楷（牵丝连带）1分，美观（有

笔锋）1分。

2.（10分）（1）潭影空人心（2）落日故人情（3）拣尽寒枝不肯栖

（4）接天莲叶无穷碧（5）只有香如故（6）骈死于槽杨之间白居易心忧炭贱愿

天寒安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，有错、漏、添、倒，皆不得分）

3.（4分）jinjue川副（1词1分）

4.（3分）D

5.（3分）象征含义（标志内涵）、七彩颜色、英文缩写。（意近即可，排序不拘）

6.（4分）礼貌称呼I分，第一人称1分，表达“以和为贵”的意思1分，“和而不同”意

思1分。

示例：小忠，小永，你们好，咱们都是为班级服务，既然目的一致，还是应该以和为贵。不

同人有不同的阅读喜好，我们不妨在保留自己的意见基础上听听同学们的想法吧？

【育英二外】

1.请你任选下面一种字体进行临摹。（4分）

最衰的氐景是人最具的民象是人

I；

2.用诗文原句填空，第（6）句写明出处。（10分）

（1）曲径通幽处，«（常建《题破山寺后禅院》）

（2）浮云游子意，。（李白《送友人》）

（3）,寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》

（4），早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

（5）零落成泥碾作尘，______________________（陆游《卜算子咏梅》）

（6）成语"鳗鹏展翅"出自•逍遥游》

（7）社会发展离不开人才。《礼记》中"._____________"一句明确指出德才兼

备是人才选拔的重要标准;《马说》中韩愈借养马人"策之不以其道,

鸣之而不能通其意"的行为，暗讽统治者不能识人用人的愚蠢；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫

以""来呼吁统治者惠泽天下贫寒的读书人。

3.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

浮公。（）最立（）不修边付（）拾级而上（）

4.下列句子有语病的一项是（）（3分）

A.海洋对人类有重要意义，它孕育生命、联通世界、促进发展。

B.五四运动是一场凝聚民族力量、捍卫民族尊严的革命运动.

C.五月份，西臧阿里地区附近出现了臧羚羊大规模迁徙。

D.作家要把握时代脉搏，聆听时代声音，承担记录时代的使命。

阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，结合下列材料，根据要求完成任务，（9分）

材料一：当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，

他回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样，它才能坚硬，什么都不惧怕。”

材料二：某班级讨论《钢铁是怎样炼成的》值不值得阅读，出现很大的分歧。小春认为

《钢铁是怎样炼成的》是特定时期的产物，已经过时了；小夏认为《钢铁是怎样炼成的》不

过时，它帮助深陷困境的人们，获得生活的意义。

5列举保尔•柯察金的一次经历，佐证材料一中（钢铁是怎样炼成的》的命名理由。（3分）

6结合材料二和名著内容，说说你如何看待《钢铁是怎样炼成的》的现实意义。（3分）

7.小春和小夏在讨论中发生了争执，伤了和气，老师安排你前去劝和，你将如何劝说？（3

分）

1.书写正确、工整、美观即可。

2.禅房花木深〃落日故人情〃拣尽寒枝不肯栖〃小荷才露尖尖角//只有香如故〃《庄子》

（《南华经》）〃选贤举能，讲信修睦〃食之不能尽其才//大庇天下寒士俱欢颜

3.躁〃chii〃幅//she

4.C

5、《钢铁是怎样炼成的》主要写了主人公保尔历经磨难却顽强不屈的故事。比如他有一次不

幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走

向火热的工作岗位。标题用比喻的修辞手法，将保尔顽强的精神比做钢铁，鼓舞人们像保尔

那样顽强地生活。

6、保尔是我们青少年一代的学习榜样，因为他生命不息、奋斗不止的精神，为我们树立了

崇高的人生目标，启开了一扇扇思想的窗户：若不能经受磨难和打击，若没有知难而进、奋

斗不已的顽强毅力，是不可能完成宏图伟业，实现抱负和理想的。

7、你们说的都有道理，不要再争了。《钢铁是怎样炼成的》是发生在过去特定时期的事情,

但是保尔不屈不挠的精神在今天还有旺盛生命力。（言之成理即可）

【三区联考卷】

1.用诗文原句、相关诗句的作者或出处填空。（11分）

（1）A讲信修睦。（《礼记》）

（2）安得广厦千万间，▲。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）浮云游子意，A（李白《▲》）

（4）▲,潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）可怜身上衣正单，▲。（白居易《卖炭翁》）

（6）策之不以其道，食之不能尽其材，▲。（韩愈《马说》）

（7）等闲识得东风面，▲。（▲《春日》）

（8）“花”常常是古诗词描写的对象。陆游《卜算子•咏梅》中写梅花“▲,只

有如故”，而杨万里《晓出净慈寺送林子方》则写夏日“▲,映日荷花别样红”的

景象。

2.下列选项中，读音和字形完全正确的一项是（▲）（3分）

A.驰骋cheng浮燥zao瞭1道o望怒不可遏e

B.拙zhuo劣蜿蜒wan虔qian诚目炫xuAn神迷

C.粤dud落微qiang褓费ju6择纷至背ta来

D.卑鄙bi漩涡xuAn诬蔑mi®轻歌蔓mAn舞

3.下面语段中，线有语病的一项是（▲）（2分）

A.《平凡的世界》是一个很适合青少年读的小说。

B.通过阅读它，使我们认识了一个平凡的“世界”——苦难是作品的底色。

C.醇厚的亲情、纯洁的友情、淳朴的乡情，都在荒寒的人生底色上抹上了温暖的色彩。

D.主人公都有着不平凡的一颗心，把磨难当作前进的力量。

某班开展“读经典•思人生”主题读书活动，请你参与。

4.请你用正楷或行楷抄写《钢铁是怎样炼成的》一书的推荐词。（3分）

钢铁意志美好理想

5.阅读下面选段，完成后面题目。（4分）

他的手在口袋里摸着勃朗宁的光滑枪身，指头习惯性地握住了枪柄。他慢慢地抽出手枪

来，大声对自己说：

“谁能想到你会有今天啦？”

枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：

“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出

路。……你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？……

即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！”

（节选自《钢铁是怎样炼成的》）

（1）“他”是▲（填写人名），选段表现了“他”由无助、绝望到▲的

心理历程，显示了其钢铁般的顽强意志。（2分）

（2）下列能表明“他”萌生自杀念头原因的一项是（▲）（2分）

A.因太过劳累，在车站饭店犯错而被普罗霍尔打伤

B.因右眼在战争中被弹片击伤导致失明，不能再上前线

C.因冬妮亚的漂亮打扮和个人主义，决定与之分手

D.因双目失明、全身瘫痪，彻底丧失战斗能力

6.请你结合作品中的具体内容，对小说主人公形象用色厂,卓评点（除了“钢铁般顽强意志”

这一点）。（3分）

1.（11分）（1）选贤与能（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）落日故人情，送友人（4）山光悦

鸟性（5）心忧炭贱愿天寒（6）鸣之而不能通其意（7）万紫千红总是春，朱熹（8）零落成

泥碾作尘；接天莲叶无穷碧（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分。）

2.（3分）C

3.（2分）C

4.（3分）用正楷字或行楷字书写，1分；正确，1分；符合字体规范，1分；美观，1分。

5.（4分）（1）（2分）保尔（保尔•柯察金）战胜自我（坚定信念、战胜怯懦等）

（2）（2分）D

6.（3分）示例：朱赫来失踪，保尔十分担心、外出寻找，发现他被一个士兵押着，勇敢扑

倒士兵，解救了朱赫来。（具体情节2分）体现保尔是个重视友情、为了朋友甘愿奉献自己

的人。（不同于“钢铁般意志”的性格，1分）

【栖霞区】

1.请在下面的方格内临摹下面的正楷字或行楷字。（4分）

礼之用，和为贵。

彳LJ之■用，心的量。

2.用诗文原句填空。（8分）

（1）▲,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）浮云游子意，▲。（李白《送友人》）

（3）选贤举能，▲。（《礼记•大道之行也》）

（4）▲,寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定惠院寓居作》）

（5）已是黄昏独自愁，▲。（陆游《卜算子•咏梅》）

（6）“鹏”的形象深深影响着后世诗人。从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万

里风鹏正举”，都源自庄子《逍遥游》中“▲”一句对于大鹏乘风上天的

描述。

（7）《卖炭翁》中真实反映老翁的悲惨境遇，表现其极度反常、扭曲的矛盾心理的句子是

3.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

寒喙（▲）蛮帙（▲）名加（▲）其实接zhong（▲）而至

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（▲）（3分）

A.《马说》的作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐宋八大家之一。这是作者的一篇“不平则

鸣”之作。

B.《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，唐代现实主义诗歌的代表诗人。诗中的茅屋即指

成都近郊的草堂。

C.《虽有嘉肴》是《礼记•学记》中的一段。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，

是孔子及其弟子所作。

D.《登勃朗峰》的作者是美国作家马克•吐温，他的代表作有《汤姆•索亚历险记》《哈

克贝利•费恩历险记》。

5.下列选项中没有语病的一项是（▲）（3分）

A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

D.学校举行的汉字听写大赛，极大地激发了我们学习和使用汉字的热情。

6.学校组织“名著伴我成长”的演讲活动，读下面的演讲稿，完成相应任务。

《钢铁是怎样炼成的》演讲稿（节选）

钢铁是怎样炼成的？人应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正

的钢铁战士?保尔•柯察金用他的实际行动做出了响亮的回答。有人说保尔是天生的英雄,

但我认为没有什么东西是与生俱来的。保尔变成“钢”，只有一种途径一一炼。保尔在历练

与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔

钢铁般的信念与意志。仍记得，在纷飞的战火中，几枚弹片留在了身体里，面对生与死的考

验，他没有退缩;①上。保尔虽多次遭受磨难，他却一直向前，向前。保尔除了

具有顽强的毅力、永不言败的精神，他还有温情的一面，比如②上。正是通过这有

血有肉的人物形象，让我们感受到了保尔巨大的人格魅力。

（D开头画波浪线部分运用哪些手法来增强演讲的感染力？（4分）

（2）为了增强说服力，请仿照画横线句子，结合原著在①处再补充一个材料。（2分）

▲

（3）演讲中说“保尔还有温情的一面”，请在②处补充一个体现保尔“温情”的事例。（2分）

1.（4分）临摹正确1分，工整1分，美观、接近原字体1分，布局1分。

2.（8分）（1）曲径通幽处（2）落日故人情（3）讲信修睦（4）拣尽寒枝不肯栖（5）更着

（著风和雨（6）技扶摇而上者九万里（7）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（每空1分，

有错、漏、添、倒一处，该空不得分）

3.（4分）jinheng副踵（一个1分）

4.（3分）C

5.（3分）D

6.（8分）（1）（4分）以设问开头，引起听众注意与思考（2分）；运用排比，增强了演讲

气势，语言铿锵有感染力（2分）。（2）（2分）还记得，在疾风暴雪的建设工地里，面对常

人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有被吓倒；/还记得，在身体病残、双目失明的情况下，

他依靠顽强的意志完成了《暴风雨所诞生的》这部著作！（写出符合观点的原著情节1分，

表述句式前后一致1分）（4）（2分）保尔与冬妮娅浪漫邂逅（符合“温情”特点的

原著情节即可）

【古诗文专题】

【鼓楼区】

（一）

阅读下面古诗，完成小题。

牧童曲

［唐］张籍

远牧牛，绕村四面禾黍©稠。

陂②中饥鸟啄牛背，令我不得戏珑头®。

入院草多牛散行，白犊④时向芦中鸣。

隔堤吹叶⑤应同伴，还鼓长鞭三四声：

“牛牛食草英相触，官家截尔头上角！”

（选自《古诗词赋观止》，南京大学出版社）

［注释］①禾黍：通指农作物。②陂（bei）：水边，水岸。③城头：指高的坡岭。④白犊：

小牛犊。⑤吹叶：将叶片放在唇边，吹作声响。⑥“官家”句：典故出于《魏书•拓跋晖传》，

北魏时，拓跋晖出任万州刺史，从信都到汤阴的路上，其车需要润滑车轮的角脂，便派人

在路上到处生截牛角。

6.牧童到远处放牛的原因是“”（用诗中原句填空）

7.这首诗用牧童的话作为结尾，有何妙处？

8.请再默写两句有关牧童诗句。

（-）

阅读下面文言文，完成小题。

鲁有兀者①叔山无趾，躅②见仲尼。仲尼日：“子不谨，前跌犯患若是矣。虽今来，何及

矣！"无趾日：“吾唯不知务③而轻用吾身，吾是以亡足。今吾来也，?有尊足④者存，吾是

以务⑤全之也。夫⑥天无不覆地无不载。吾以夫子为天地，住■知夫子之犹若是也！"孔子日：

“丘则陋⑦矣。夫子胡不入乎，请讲以所闻！”无趾出。孔子曰：“弟子勉之！夫元趾，兀

者也，犹务学以复补前行之率，而况全德⑥之人乎！”

（节选自《庄子全译》，贵州人民出版社）

［注释］①兀者：被砍去脚趾的人。②踵：脚后跟，这里指用脚后跟走路。③不知务：不通

晓事理。④尊足：即尊于足，“尊足者”意思是比脚更尊贵的东西，这里指道德修养。⑤务：

务求，努力做到。⑥夫：语气词。放在句首，表示将发议论。⑦陋：粗陋浅薄。⑧全德：即

全体，指形体没有残缺。

9.下列句中加点词意思不同的一项是（）

A.前喀犯患若是矣即出，得其船（《桃花源记》）

B.延有尊足者存数得备晨炊（《石壕吏》）

C.安知夫子之犹若是也家知其能千里也（《马说》）

D犹务学以复补前行之晋货替其弃于地也（《大道之行也》）

10.用“/”给句子划分朗读节奏（画一处）。

吾以夫子为天地

11.请用现代汉语翻译下面句子。

孔子曰：“丘则陋矣。夫子胡不入乎，请讲以所闻！”

12.你从这个故事中获得了哪些启示？请分点概括。（至少两点）

【答案】6.绕村四面禾黍稠

7.这句话以牧童的言语结尾，其中引用北魏拓跋晖的典故写牧童希望牛安分吃草，不要相

触碰，不然官家会来巧取豪夺。与前文牧童放牛的欢快形成鲜明对比，纯真的牧童尚且如此

畏惧官府，生动形象地揭露了官府对劳动人民的剥削压迫和劳动人民的苦难，以此来表达作

者对统治阶级的批判，对人民苦难生活的同情，引人思考，发人深省。

8.借问酒家何处有牧童遥指杏花村/牧童骑黄牛歌声振林横。

【解析】

【6题详解】

此题考查的是对诗句的理解。诗的前两句，作者先交待了牧童到远处放牛的原因。“绕村四

面禾黍稠”，村子周围都是庄稼地，禾苗长势正好，为了避免牛群祸害庄稼，牧童只好到远

处放牛，这两句在逻辑上采用了倒置的手法，先写果后写因，突出了“远牧牛”这个结果，

后文也正是围绕牧牛展开。

【7题详解】

此题考查的是对诗句的赏析。“牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。”牧童一边挥鞭，一边警

告牛群:“你们不要再继续打斗了，否则一旦被官府发现，就会有官兵来截断你们头上的角

以官兵来恐吓牛群，足见牧童心性的天真、单纯。末两句，浑然化典，用官家截角来吓唬牛

儿，妙趣横生，用意深长。深刻地揭示统治阶级对劳动人民的剥削和压迫，表现了作者对农

民的同情。

【8题详解】

此题考查的是古诗的积累。古诗中与牧童有关的诗句还有很多，例如：牧童骑黄牛，歌声振

林桃。一一袁枚《所见》；牧童何处去？牛背一鸥眠。一一袁枚《题画》。

【点睛】译文：

村外草地去放牛，我看见村庄四面庄稼绿油油。

山坡上乌鸦饥饿啄牛背，害得我不敢游戏和翻跟头。

山坡上草多牛儿不抬头，白牛犊儿向着芦苇丛中叫个不停。

吹一声芦叶回应堤那边的同伴，甩几下长鞭浑身乐悠悠。

牛啊牛，你只管吃草可千万不要斗，你头上的角啊，皇帝有用要征收。

【答案】9.D10.吾/以夫子为天地

11.孔子说：“我孔丘确实是粗陋浅薄的。（那么）你为什么不进来呢，请把先生你所听闻的

道理讲（给我们听）。”

12.①即使身有残疾的人也重视学习来弥补之前的过错，健全人更加要努力学习，自我勉励;

②不要以貌取人/不要对人有刻板的先入为主的印象；③知错能改，善莫大焉。

【解析】

【9题详解】

此题考查的是一词多义。

A.都是“已经”的意思；

B.都是“还”的意思；

C.都是“怎么”的意思；

D.错事/憎恨；

故选Do

【10题详解】

此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要

有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理

解来确定停顿等几种常用的技巧。“吾以夫子为天地”翻译为“我把先生看作天地”，据此停

顿为：吾/以夫子为天地。

[11题详解】

此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古

今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语

序调整。''陋"意思是“浅陋”，“胡”意思是“为什么”，“请讲以所闻”的正常语序为“请

以所闻讲”，意思是“请把你听到的讲给我们据此翻译即可。

【12题详解】

此题考查的是对文章的理解和感悟。在理解文章的基础上从不同角度分析回答即可。示例：

从孔子的“夫无趾，兀者也，犹务学以复补前行之恶，而况全德之人乎”告诉我们要通过努

力学习来弥补之情的过错。从孔子对待叔山无趾的态度变化我们应该明白不能以貌取人。文

中的叔山无趾虽然残废了但还努力进学来补救先前做过的错事，可见犯错误并不可怕，关键

是要知错能改。据此理解作答。

【点睛】译文:

鲁国有个被砍去脚趾的人，名叫叔山无趾，靠脚后跟走路去拜见孔子。孔子对他说：“你

立身修行不谨慎，早先遭受刑罚成了这样的残废人了。现在即使来我这里求救，怎么来得及

补救呢？”叔山无趾说：“我只是不懂世务的复杂性，便轻率作践地投身社会，因此才失掉

了两只脚趾。如今我来到你这里，觉得还有比脚趾更宝贵的东西存在，我因此务必使它保全

完美无缺。苍天没有什么不覆盖，大地没有什么不托载，我把先生看作天地，哪知先生竟这

样计较形骸外迹呢！”孔子说：“我孔丘确实是粗陋浅薄的。（那么）你为什么不进来呢，请

把先生你所听闻的道理讲（给我们听）叔山无趾转身就走了。孔子对他的弟子说：“你们

要努力啊。叔山无趾是一个被砍掉脚趾的人，他还努力进学来补救先前做过的错事，何况道

德品行乃至身形体态都没有什么缺欠的人呢！”

【建邺区】

（一）

阅读诗歌，完成小题。

送陈章甫®

李顾

四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。

青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颗气

腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。

东门骷③酒饮我曹©，心轻万事皆鸿毛。