教科版2017秋三年级上册第二单元空气 单元测试卷 四份含答案

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.在风的模拟实验中，纸箱上面的洞形成的风的方向是（）。

A.向上B.向下C.向左

2.关于空气占据空间，下列说法错误的是（）。

A.空气占据空间的大小是可以改变的

B.水和空气占据空间是可以相互转换的

C.用注射器按压水，水占据的空间是变化的

3.用自制小天平测空气质量的实验中，下列做法不会使实验现象更明显的是

（）O

A.在天平的一端多挂几个气球

B.往气球里充更多的气

C.把木条换成更粗一些的

4.如下图，把纸团用胶带贴住杯底，倒扣人装满水槽的水中，纸不会湿。下面三

种解释，正确的是（）。

A.空气是有重量的，会沉在水底,水碰不到纸巾

B.空气会占据杯子的大部分空间，水碰不到纸巾

C.水会流动的，水会从杯子里边流到水槽，水碰不到纸巾

5.一袋空气的质量大约是（）。

A.一千克B.几粒黄豆的重量C.一只小猫的重量

二.填空题（共5题，共16分）

1.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（）（填“能”或“不能”）

继续往里面充一点空气。

2.空气的（）是风形成的原因。

3.空气能占据（），例如我们给篮球打气，篮球会（）。

4.假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团

（）湿（填“会”或“不会”），这是因为空气可以占据一定的

（）O

5.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气

温度相对（），空气流动起来，（）就形成了。

三.判断题（共5题，共10分）

1.固体有质量，液体有质量，气体也有质量。（）

2.同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。

（）

3.在一个空盒子里，空气只占据一半的空间。（）

4.空气与我们的生活息息相关。（）

5.不同地区的空气冷热不同就会形成风。（）

四.连线题（共1题，共3分）

1.连线魔方。

OOO

OO

ooO

懑

1.Q.DJ

加压前向上压后向上拉后

五.简答题（共1题，共5分）

1.说说石头、空气和水的相同点与不同点？

六.综合题（共3题，共26分）

1.空气是指地球大气层中的气体混合物。它主要由78%的氮气、21%的氧气、

0.949%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他物质（如水蒸气、杂质

等）组成。在标准状况下（0C、1标准大气压）；1立方米的空气质量是1.29

千克。据科学家估算，整个地球的大气质量约为6000万亿吨，差不多占地球总

质量的百万分之一。

1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。

2.空气是一种（）气体。

A.单一气体B.混合气体C.氧气

3.在标准状况下，1立方米的空气质量是（)0

A.1.29克B.1.29千克C.1.29吨

4.燃烧现象的发生主要借助空气中的（)0

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

2.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？

①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到

（）。（填“平衡”或“不平衡”）

②取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小

桶里，天平会向（）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天

平重新平衡，需要向（）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。

③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于

（）豆子的质量。

3.实验探究。

仔细观察下列图片，回答问题。

1、如图1所示，我们在收集空气的过程中发现，装有空气的袋子虽然看起来体积

很大，但是质量很（），摸起来很（）［填“软”或

“硬”且空气非常容易泄漏，需要（）。

2、如图2所示，透过塑料袋，我们能看到这位同学穿什么颜色的衣服，这说明

空气是（）、（）的。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.B

5.B

二.填空题

1.能

2.流动

3.空间；鼓起来

4.不会；空间

5.变低；风

三.判断题

1.J

2.V

3.X

4.V

5.V

四.连线题

1.如下：

1J

□01

O[1OOO

0OO卜IOO

opO

电■懑

0°

加压前向卜.乐后向立后

五.简答题

1.相同点：都可以占据空间，都有一定的质量。

不同点：空气和水都是无色无味透明的、会流动、没有一定的形状；水是液

体，难以被压缩，而空气易被压缩；石头是固体，坚硬，有固定的形状，不能

被压缩。

六.综合题

1.大气层；B；B；B

2.平衡；气球；豆子；50粒

3.轻；软；密封；无色；透明

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.利用天平测量空气的质量，在用物品来恢复平衡时，应选择（）。

A.一4"一个加人B.多个一起加人C.一次性全部加入

2.热气球的原理是（）。

A.热胀冷缩B.空气可以被压缩C.热空气有质量

3.空气颗粒之间的空隙（），所以容易被压缩。

A.比较小B.比较大C.不大不小

4.潜水员背着氧气瓶下水是为了（）。

A.下沉B.上浮C.呼吸

5.把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来竖直放入水中，水槽里的水已漫过杯

子，但杯里的纸却没有湿，原因是（）。

A.空气没有一定的形状

B.空气有弹性

C.空气占据了杯中的空间

二.填空题（共5题，共18分）

1.乌鸦喝水的故事中，小石头占据了原本（）的空间，水上升占据了

原本（）的空间。

2.物体可以分为固体、（）、（）三种类型。

3.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气

温度相对（），空气流动起来，（）就形成了。

4.空气占据空间，空气占据空间的大小是可以（）的。

5.热的空气容易往（），冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空

气流动形成了（）。

三.判断题（共5题，共10分）

1.在封闭的条件下不能形成风。（）

2.有生命的物体都离不开空气。（）

3.木头有质量，水有质量，空气没有质量。（）

4.空气和水都是没有颜色、没有气味的，植物和动物都需要它们。（)

5.抱一抱充满空气的塑料袋，可以感到空气很软，重量很轻。（)

四.连线题（共1题，共3分）

1.连线魔方。

加压前向下压后向上拉后

五.简答题（共1题，共8分）

1.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）

六.综合题（共3题，共26分）

1.如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封,A、B是两根吸管。

（1）如果从B管往里面吹气，会产生什么现象?

（2）如果从A管往里面吹气，会产生什么现象?

2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿

泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。

（1）小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象，原因是

()O

（2）小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象,

现在瓶子里的空间被（）占据。这一次，水能进入瓶子中，还由于空气

具有（）的特点。

（3）小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,

那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的

（）-五分钟后,乒乓球可能在瓶子的（），原因是

（）O

3.关于空气。

小明用手堵住注射器管口，慢慢用力向下压注射器活塞（图①）。他用。表示

空气微粒，画出了开始时空气的状态（图②）。

开始时向下压后

图①图②图③

1.请在图③中画出注射器活塞向下压后空气的状态。（用。表示空气微粒）

2.上面的实验证明空气（）。

A.可压缩B.很轻C.会消失D.有质量

3.我猜测压缩后空气的质量会（)O

A.减少B.增大C.不变

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.C

二.填空题

1.水；空气

2.液体；气体

3.变低；风

4.改变的

5.上升；风

三.判断题

1.J

2.X

3.X

4.V

5.V

四.连线题

1.如下：

°o°=

00=

O=OOo

0OO"'0o

ofHopo

0°遴

加压前向卜.乐后向立后

五.简答题

1.水和空气的相同点：会流动；占据空间；有质量

空气的不同点：比较轻；看不见；摸不着

水的不同点：比较重；看得见；摸得着

六.综合题

1.水从A管流出；产生气泡

2.空气占据了瓶子里的空间；水和空气；会流动；底部；中部；水从瓶子下端

流入瓶子中，把空气从小孔中“挤”出去了

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.空气加热后会（）。

A.上升B.下降C.不动

2.如图所示，一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后，把气球口扎紧，这

时气球的质量（）。

A.大于2.2克B,等于2.2克C.小于2.2克

3.空气与我们的生活紧密相联。下列说法不正确的是（）。

A.动物离不开空气B.人离不开空气C.植物不需要空气

4.下列关于空气的描述，正确的是（）。

A.空气是固体

B.空气占据空间的大小可以发生变化

C.空气没有质量

5.（）有固定的形状。

A.固体B.液体C.气体

二.填空题（共5题，共18分）

1.地球被一层厚厚的（）包围着，人们称它为（）。

2.空气是一种（）、（）的物体。

3.抽油烟机安装在炉子上面是因为（）。

4.假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团

（）湿（填“会”或“不会”），这是因为空气可以占据一定的

（）O

5.空气占据的空间容易被（），并具有（）。

三.判断题（共5题，共10分）

1.我们生活在空气当中。（）

2.我们把纸放进水里，纸会变湿。（)

3.不同位置的空气冷热不同就会形成风。（）

4.气体没有固定的形状，固体也没有固定的形状。（）

5.10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。（）

四.连线题（共1题，共8分）

1.把下面的物质和特点用“—连起来。

液体水蒸气看得见

看不见

透明

气体水没有气味

摸得着

摸不着

五.简答题（共1题，共6分）

1.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它

们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。

（1）观察，这时细木棍还平衡吗？

（2）这种现象说明了什么？

六.综合题（共3题，共28分）

1.

2.用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽

里（如图），过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面，这时你会发现什么？并说出

其中的科学道理。

发现的现象：（）

科学道理：（）

如果将玻璃杯重新压人水底,把杯子慢慢倾斜,我们能看到的现象又会是

（）O

3.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。

于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。

1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（）。

A.向左倾斜B.平衡状态C.向右倾斜

2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓

鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（）。

3.请在下图中画出你的解释。（提示：可以用。表示空气微粒。）

用力按之前用力按之后

4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易

天平的右边，他发现天平（），这说明（）。

5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记

录下它们的数量，如下表所示。

物品名称回形针绿豆小螺母大头针

数量2枚36颗1个26个

果果这么做的目的是为了（）。

A.测出这袋空气的质量

B.观察空气是不是会流动

C.测出这袋空气的体积

6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（）。

A.回形针B.绿豆C.一样重

7.果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质

量约为（），相当于（）（填物品的数量和名称）的质

量。

参考答案

选择题

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

二.填空题

1.空气；大气层

2.无色；无味（会流动等）

3.热空气会上升

4.不会；空间

5.被压缩；弹性

三.判断题

1.V

2.V

3.V

4.X

5.X

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.（1）不平衡。（2）空气有质量。

六.综合题

1.如下:

Q橡皮艇口z

充气着泳圈,充气城要，

一^/克气第)

(充气沙发—

充气垫，充气轮船，

2.纸不会湿；空气占据了一定的空间，隔绝了水与纸的接触；产生气泡，纸湿

7

3.B；可以被压缩；画图略；向左倾斜；空气有质量；A；A；4克；4枚回形针

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.水和空气的共同点（）。

A.都是白色B.都会流动C.都是摸不到的

2.关于空气，下列说法错误的是（）。

A.无色、无味B.会流动C.不会溶解在水中

3.寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间,

衣服干了。那么水的形态发生了（）的变化。

A.先由液体变为固体，再由固体变为液体

B.先由液体变为固体，再由固体变为气体

C.先由液体变为气体，再由气体变为液体

4.篮球漏气了就弹不高了，打足了气才能弹起来,这是因为（）。

A.空气比较轻B.橡皮牢固C.空气能被压缩

5.天平是用来测量（）的工具。

A.质量B.颜色C.温度

二.填空题（共5题，共20分）

1.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气

可以（）。

2.通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有（）、

（）、（）特点的物质。

3.人们通常将水、牛奶分为一类，称它们为（），将石头、木头分为

一类，称为（），将空气一类称为（）O

4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。

5.空气是有质量的，但是它的质量很（），我们在测一袋空气的质量

时，可以用（）等这样的物品来做标准物。

三.判断题（共5题，共10分）

1.做空气占据空间实验时，玻璃杯一定要竖直按下去，再竖直提起来。

()

2.空气占有一定的空间，并且无处不在。（)

3.生活中的打气筒就是利用了空气可以被压缩的性质。()

4.空气压缩枪可使橙子皮像子弹一样发射出去。（）

5.一般来说，空气不占据空间，但是到了水里，空气就占据空间了。（）

四.连线题（共1题，共10分）

1.请按分类连一连。

固体液体气体

石块牛奶纸片空气醋木块食盐沙子红

糖水蒸气

可以溶解在水中不可以溶解在水中

五.简答题（共1题，共5分）

1.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是

运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。

六.综合题（共3题，共30分）

（一）.如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A.B是两根吸管。

1.如果从B管往里面吹气，会有什么现象？（）。这个现象说明了空

气（）。

2.如果从A管吹气，会有什么现象？这时如果把手放在B管出气口，你会有什

么感觉呢？

3.如果从A管吹气，同时把B管堵住，会有什么情况发生呢？

（二）.下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。

1.实验步骤

①在塑料杯底粘上一个纸团

②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸片），为了（）。

③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。

④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。

⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气

2.填写观察记录表

杯中水和空气的

纸会湿吗说明问题

变化

倒扣水杯