黄金八卷2023年中考语文全真模拟卷（广东专用）第一模拟

黄金八卷备战2023年中考语文全真模拟卷(广东专用)

第一模拟

一、句子默写(共4分)

1.默写古诗文。

(1)溪云初起日沉阁，。(许浑《咸阳城东楼》)

(2)而或长烟一空，,浮光跃金，,渔歌互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》)

(3)梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！,。.(文天祥《南安

军》)

(4),。一日不见，如三月兮。(《诗经•子衿》)

(5),猿鸟乱鸣，夕日欲颓，。(陶弘景《答谢中书书》)

(6)四面歌残终破楚，。(秋瑾《满江红》)

【答案】(1).山雨欲来风满楼(2).皓月千里(3).静影沉璧(4).山河千古在(5).城郭一时非(6).饿死真

吾志(7).梦中行采薇(8).挑兮达兮(9).在城阙兮(10).晓雾将歇(11).沉鳞竞跃(12).八年风味徒思浙

【解析】

【详解】

本题考查古诗文默写。

注意“皓、璧、薇、兮、阙、雾、歇、鳞、竞”等字词的正确书写。

二、字词书写(共4分)

2.根据拼音写出相应的词语。

(1)因此，冷战期间，老挝虽然是一个弹丸小国，同样被卷进了9uiju6多变的国际政治斗争中。

(2)即使美德穿着的衣裳，也应该受到尊敬。

(3)故宫内，diaolianghuadong,金碧辉煌，令前来参观的人惊叹不已。

(4)王教授十分博学，讲起课来总是xinsh学ni'n囿,生动有趣。

【答案】(1)诡谴(2)褴褛(3)雕梁画栋(4)信手拈来

【解析】

【详解】

本题考查字词书写。

(1)诡谪，读音guijue,意思是奇异，奇怪，令人捉摸不透，变化多端；

(2)褴褛，读音是IanIU,意思是衣服破烂，不整洁，十分凌乱，不堪入目；

(3)雕梁画栋，读音是diaolianghuaddng,指房屋华丽的彩绘装饰；

(4)信手拈来，读音是xinshounianlai,多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。

三、选择题(共8分)

3.下列句中加点词语使用专送的一项是()

A.无论是演员阵容、精湛的演技还是叙事节奏、人设塑造，《狂飙》都做到了相对应的高质量。

B.吴京、李雪健等领衔主演的电影《流浪地球2》，为观众带来了军博的视觉享受和硬核科幻背景下的中式浪漫。

C.近日，在上海抗疫一线，利用科技成果抗击疫情的好消息承建不维，接连传来。

D.残奥会上，贵州独臂少年马驰原两次夺得金牌，赛场上响起了鹰耳欲茸的掌声。

【答案】C

【解析】

【详解】

考查词语运用。

A.精湛：某样技艺十分娴熟。使用正确；

B.震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。使用正确；

C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。选用对象错误，不能用来描述“消息”，使用错误；

D.震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。使用正确；

故选C。

4.对下列病句的修改不正确的一项是（）

A.学生上网课不认真，表面看是自律性不强的问题，实质上是一个人缺乏贡任心。（在句末加“的表现”）

B.为满足2022年世界杯的交通能力，卡塔尔从中国进口了1500台新能源客车。（把“能力”改成“水平”）

C.党的二十大报告掷地有声：“江山就是人民，人民就是江山。”中国共产党领导人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住

人民的心。（把“守江山”和“打江山”交换位置）

D.超过八成左右网友认为，中国在抗击疫情方面取得了骄人成绩。（删掉“超过”或“左右”）

【答案】B

【解析】

【详解】

本题考查病句。

B.搭配不当，“满足”和“能力”不搭配，把“能力”改成“需求”；

故选B。

四、综合性学习（共20分）

班级开展“兔年迎春”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。

5.任务一：书法小组写了几幅有关于“兔”的成语的书法作品，对字体分析有误的一项是（）

直々州井

图1（狡兔三窟）图2（扑朔迷离）图3（守株待兔）图4（动如脱兔）

A.图1是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵。

B.图2是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。

C.图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。

D.图4是草书，字形端正，笔意行云流水，笔画连绵，结构匀称，潇洒畅达。

6.任务二：对联小组收集到一副兔年春节的对联，但不完整，请你帮他们完善（）

上联：①，因贪人间好春色；

下联：兔急下界，为览②。

A.①虎慢归山②世上新画图B.①虎慢归山②月宫新画图

C.①虎镇千山②月宫新画图D.①虎镇千山②世上新画图

7.任务三：剪纸小组想剪几个像图①一样带有生肖谐音的成语祝福语的窗花，请你帮他们想想图②、图③能选用什么祝福语。

8.任务四：灯谜小组找到下面几个灯谜并展开了分析探究。根据情境，完成对话。

A.卷尾猴（打一字）B.未成油团（打一部外国小说）C.守株待兔（打一字）

小武：我认为灯谜A的“猴”与地支“申”对应，"申"字卷尾，象形为“电”，A的谜底应该是“电”。

小南：我觉得灯谜B的“未”作为“地支”是十二生肖的“羊”，“油”属于脂肪，B的谜底我猜应该是《①》。

小文：我觉得你们俩说的对，按照这个思路我认为灯谜C的②

9.资料小组从名著中找到有关于“兔”的情节，同学们对此各抒己见，请把他们的对话补充完整。

小语：我觉得《西游记》中关于兔子的描绘很精彩。玉兔①（简述情节：在哪儿干什么），想诱取唐僧元阳，后被悟

空识破，太阴星君把玉兔收走。

小文：《西游记》的描绘是不错，但我觉得《水浒传》中关于兔子的描写颇有特色。李逵回乡接老娘，途中遇一白兔。他

动了童心，一路追赶，那兔子跑得无影无踪。②（简要赏析），对比鲜明、描写精妙。

【答案】5.D6.A

7.示例：图②一前途（兔）似锦图③一马上封侯（猴）

8.（1）.羊脂球（2）.“兔”与地支“卯”对应，“株”是“树木”，可以作“木”讲，“守株待兔”即是“柳”，C

的谜底就是“柳”。

9.（1）.在天竺国假扮公主；（2）.李逵五大三粗，形如黑塔，兔儿小巧玲珑，状如白团，李逵笨拙，兔儿灵敏（能

指出一项对比即可）。

【解析】

【5题详解】

考查书法字体。

D.“字形端正”“结构匀称”表述不准确，草书运笔放纵，笔画带钩连，字形并不端正；结构简省，并非匀称。

故选Do

【6题详解】

本题考查学生补写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性-致；结构相同；平仄相对。（1）对联的上联，必须是仄声

结尾，即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字。

“虎镇千山”与“虎慢归山”比较，动词“镇”无法与形容词“急”相对，偏正结构的“千山”无法与动宾结构的“下界”相

对，而“虎慢归山”的“慢”“归山”恰好都合适。此外，选用“虎镇千山”与后面的“因贪人间好春色”没有因果关系，故排

除C、D；“月宫新画图”与“世上新画图”比较，因为前边表述是“兔急下界”，所以如果用”为览月宫新画图”，语义上说

不通。应选“世上新画图”；

故选A。

【7题详解】

本题考查谐音借用及学生的成语积累。

图②可回想刚刚过去的兔年春节，相信细心的同学一定留意过不少这种兔年谐音祝福语，像吐（兔）气扬眉、宏图（兔）大展、

突（兔）飞猛进等；图③观察剪纸发现是一只猴子骑着一匹马，可想见是马上封侯（猴）。

【8题详解】

本题考查传统文化常识、文学常识及语言表达。

填空①考查文学常识，莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》，如果对这一文学常识掌握

的话，相信大家不难答出。

填空②考查语言表达及传统文化常识。传统的生肖地支是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、

戌狗、亥猪。依此便知，“兔”为“卯”。“株”是“树木”，可以作“木”讲，答案不言自明。此外，整理语句做答即可。

【9题详解】

本题考查名著情节的掌握和赏析。

第①空的情节出自《西游记》第九十五回：假合真形擒玉兔，真阴归正会灵元。叙述的是唐僧一行在天竺国的遭遇。玉兔成精报

蟾宫素娥十八年前一掌之仇，于是下界抛素娥于荒野，假托天竺国公主欲与唐僧交合。设抛绣球之谋，将唐僧掳走。后被太阴星

君搭救回到了上界。国王传旨绘下唐僧四人真容供养。根据提示：“在哪儿干什么”可知，①处可概括为：在天竺国假扮公主；

第②空根据“对比鲜明”的提示加以分析，颜色：李逵肤黑，兔儿毛白；形态：李逵魁梧，兔儿娇小；动作：李逵笨拙，兔儿灵

巧。故整理语句为：李逵五大三粗，形如黑塔，兔儿小巧玲珑，状如白团，李逵笨拙，兔儿灵敏。

五、对比阅读（共20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明,故五月渡泸，深入不毛。今南

方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭笃钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

io.解释文中加点词语的意思。

（1）深入不韦（2）当娄率三军（3）思竭鸳钝

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

【乙】

诸葛孔明千载人®,其操心制行力一出于诚，二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。玄德临终云：

“嗣子不才，君可自取”。后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据

中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会®伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智

力策虑所能致哉？

（节选自洪迈《容斋随笔》，有删减）

【注释】①千载人：千年的伟人，②操心制行：思想和行为。③钟会：魏国将领。

12.下列句子中加点词语意思相同的一组是（）

A.:出于诚/而或长烟;空（《岳阳楼记》）

B.后主里庸懦无立/里乘奔御风（《三峡》）

C.而举国听之而不疑/国人道之（《穿井得一人》）

D.而公六出征之/辍耕之垄上（《陈涉世家》）

13.用“/”为文中划线句划分朗读停顿。（限三处）

钟会伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？

14.诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据甲、乙两文，用自己的话加以概括。

【答案】10.（1）不长草木（2）鼓励（3）表示期望

11.（1）接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。

（2）这是我用这些来报答先帝尽忠陛下的职责。12.A

13.钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？

14.示例：诸葛亮为完成先帝托付的“大事”，先是率师出征，深入南方平定了叛乱，使南方成为稳固的大后方。之后，“六出

祁山”北伐曹魏，与魏国作战。

【解析】

【10题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义

等现象。

(1)句意：深入不毛之地。不毛，不长草木。

(2)句意：我应当勉励统率三军。奖，鼓励。

(3)句意：希望竭尽我拙劣的能力。庶，表示期望。

【11题详解】

本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成分，关键词语的翻译等。重点词语：

(1)命：遗命；夙夜：早晚；不效：没有效果；以：来。

(2)此：这。所以：用这些来。而：表并列。职分：职责和本分。

[12题详解】

本题主要考查一词多义。

A.-：都是“全，都”的意思；

B.虽：虽然/即使；

C.国：国家/国都；

D.之：代词，魏国/动词，去，往；

故选A«

【13题详解】

本题考查文言文断句的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据

句子的意思和古文句法进行句读。

语句“钟会伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉”的意思是：敌将钟会征讨蜀国，特地派人至汉川祭礼

诸葛亮庙，禁止军队士兵在诸葛墓附近砍柴，这难道是智力高超或谋略过人所能获得的吗？

根据句意，正确的句读是：钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？

[14题详解】

考查对文章内容的理解与概括。在理解文意的基础上，筛选相关的信息概括作答。

从甲文“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定”可知，诸葛亮为了“大事”，率师出征，冒着致病的瘴气强渡泸水，平定了南方

四郡先后发生叛乱。

从乙文“公六出征之，使魏畏蜀如虎”可知，诸葛亮为了“大事”，率军六次出祁山，与曹魏作战，想要恢复汉室的基业。据此

概括作答。

【点睛】

参考译文：

【甲】先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于

先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，武器装备已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以

便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损

益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

【乙】诸葛孔明是千载伟人，他的思想行为，一概出于对刘玄德和恢复汉室事业的忠诚。在他掌权的二十多年里，国君信任他，

士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他，敌人畏惧他。(所以)刘玄德临死时以至于对他说：“我的儿子没有才能，你可

以自取帝位。”后主刘禅虽然平庸懦怯、无所建树，也把整个国家交给他而毫无怀疑。后主左右奸佞之臣充塞宫中，却没有一个

人有嫉恨暗害诸葛亮之心的。当魏国完全占领中州之地以后，军中勇猛的将士如林，却不敢派一兵一卒发一支箭到蜀国，而诸葛

亮却率领大军六出岐山、讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎。敌将钟会征讨蜀国时，特地派人至汉川祭礼诸葛亮庙，并

下令军士，禁止在诸葛墓附近砍柴。这难道是智力高超或谋略过人所能获得的吗？

六、现代文阅读(共32分)

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

神舟十二号飞行乘组出征太空，让很多青少年对航天事业燃起了强烈的兴趣和好奇心。中国青年报社对2047名14-35岁青

少年进行了专项调查，结果图示如下：

青少年对神舟十二号飞行乘组出征太空的感受

（数据源自2021.7.8《中国青年报》“青年调查”专栏）

【材料二】

①2月27Hl7时44分，在中国酒泉卫星发射中心，长征四号丙运载火箭点火升空，成功发射陆地探测一号01组B星。1]

时06分，在中国海南文昌航天发射场，“西电一号”卫星由长征八号遥二运载火箭以“一箭22星”的方式发射升空，卫星顺利

进入预定轨道。

②位于西安的航天科技集团六院为长征四号丙运载火箭提供了一级、二级、三级发动机和姿控发动机系统，为陆地探测一

号01组B星提供了空间推进分系统，为长征八号遥二运载火箭提供助推、一级、二级发动机及辅助动力系统。

③“西电一号”卫星是“中星•丝路天图遥感卫星星座”的首发星，为高光谱遥感卫星，由西安电子科技大学、中星电科

集团和未来宇航共同打造，综合业务网理论及关键技术国家重点实验室总体设计，未来宇航研究院进行在轨交付，由陕西丝路天

图卫星科技公司负责运营。

（摘编自《西安动力助长征火箭刷新发射纪录》《“西电一号”卫星进入预定轨道》，2022.2.28《西安晚报》）

【材料三】

①在2月27日的两次航天发射任务中，西安卫星测控中心大胆启用青年技术人员，由“85后”担当任务总体负责人，“95

后”任一线操作员，全程护送卫星顺利进入预定轨道，圆满完成了本次多点并行测控任务。

②据西安卫星测控中心高级工程师张建海介绍，长征八号遥二运载火箭发射前，以青年技术人员为主体的测控团队对卫星

的分离过程和分离机理进行了多轮次研讨交流，形成了完备的分离判断应急处置方案。与此同时，为进一步压缩这22颗卫星初

始轨道计算时间，技术人员优化了岗位交互流程，完善了箭遥数据提取分析软件功能，制定了多个方案预案，大大提高了卫星进

入太空后初始轨道确定效率，为卫星后续正常开展工作奠定了坚实基础。

③据悉，今年我国航天发射任务数量和频次依旧保持高位运行，准备数次测控任务已经成为常态。西安卫星测控中心将进

一步落实好人才培养战略，不断突破关键技术，确保顺利完成每一颗卫星测控任务。“陕西智慧”将继续助力中国航天事业发

展。

（摘编自《西安卫星测控中心青年技术人员圆满完成多点并行发射测控任务》，2022.2.28《陕西日报》）

【材料四】

①3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站演示了太空

“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等，再次为广大青少年带来一堂精彩的太空科普实验课。

②……

③太空抛物实验：北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”压轴登场，迎来太空之旅的“高光时刻”。王亚平水平向前抛出“冰墩

墩”摆件，一向憨态可掬的“冰墩墩”姿态格外轻盈，接连几个''空翻”画出了一条漂亮的直线，稳稳站在了叶光富手中。

④为什么要开展在轨科学实脸？中国科学院空间应用工程与技术中心研究员张璐介绍，目前正在进行的实验项目，一是要

揭示微重力环境下的特殊现象，属于从科学南度认识世界；二是通过在轨实脸助力地面科学研究，改进工艺水平；三是舱外有高

真空环境、辐照、亚磁场等，这些特殊环境因素对生物体、材料、元器件等影响也是我们要研究的内容；四是进一步探索未知领

域，包括暗物质探测、行星起源探索等。问天、梦天实验舱发射升空后，还会有一大批前沿科学实验陆续在中国空间站开展。

⑤课堂有限，学习无限。“双减”政策下，让学生去自主探究学习，是提升学生综合素养、实现全面发展的重要途径。

“天宫课堂”为课堂教学注入了鲜活跳动的科学血液，激发了孩子们的科学精神与创新意识，让''航天梦"成为激发青少年奋进

的力量。

（摘编自《天宫课堂第2课圆满成功》，2022.3.24《西安日报》）

15.请结合【材料二】【材料三】，概括“陕西智慧”为中国航天事业做了哪些“助力”。

16.就目前正在进行的实验项目而言，为什么要开展在轨科学实验？请结合【材料四】分点概括。

17.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）

A.中国青年报社对2047名青少年专项调查显示，近一半的青少年认为我国载人航天事业承载了党、国家和人民的厚重期望，开

启了空间站的新时代。

B.西安卫星测控中心技术人员努力压缩22颗卫星初始轨道计算时间，提高了卫星进入太空后初始轨道确定效率，为卫星后续正

常开展工作奠定了基础。

C.我国航天发射任务数量和频次持续保持高位运行，领先世界发达国家，不仅增强了民族自豪感和文化自信，也为人类和平利用

太空贡献了中国智慧。

D.精彩的“天宫课堂”为日常课堂教学注人了鲜活跳动的科学血液，激发了孩子们的科学精神与创新意识，为有效落实“双减”

政策开辟了一条重要途径。

【答案】15.①为2月27日成功发射的两个型号火箭及一相关卫星提供动力支持；②参与打造并负责运营'‘西电一号"卫星；③

圆满完成了多点并行发射测控任务；④培养了一批青年技术人才。

16.一是揭示微重力环境下的特殊现象；二是助力地面科学研究，改进工艺水平；三是研究特殊环境因素对生物体材料、元器件

等的影响；四是进一步探索未知领域。17.B

【解析】

【15题详解】

本题考查对材料内容的理解与概括。

由材料二第②段“为长征四号丙运载火箭提供了一级、二级、三级发动机和姿控发动机系统，为陆地探测一号01组B星提供了

空间推进分系统，为长征八号遥二运载火箭提供助推、一级、二级发动机及辅助动力系统”可知，为2月27日成功发射的两个

型号火箭及一相关卫星提供动力支持：

由材料二第③段“‘西电一号‘卫星是‘中星•丝路天图遥感卫星星座'的首发星，为高光谱遥感卫星，由西安电子科技大学、

中星电科集团和未来宇航共同打造”“由陕西丝路天图卫星科技公司负责运营”可知，参与打造并负责运营“西电一号”卫星；

由材料三第①段“圆满完成了本次多点并行测控任务”可知，圆满完成了多点并行发射测控任务；

由材料三第②段“以青年技术人员为主体的测控团队对卫星的分离过程和分离机理进行了多轮次研讨交流，形成了完备的分离判

断应急处置方案”和第③段“西安卫星测控中心将进一步落实好人才培养战略，不断突破关键技术，确保顺利完成每一颗卫星测

控任务”可知，培养了一批青年技术人才。

【16题详解】

本题考查对材料内容的理解与分析。

由题干“为什么要开展在轨科学实验”找到材料四第④段对应的句子“为什么要开展在轨科学实验”。而原因的分析就在本段

中，由第④段“一是要揭示微重力环境下的特殊现象，属于从科学角度认识世界；二是通过在轨实验助力地面科学研究，改进工

艺水平；三是舱外有高真空环境、辐照、亚磁场等，这些特殊环境因素对生物体、材料、元器件等影响也是我们要研究的内容；

四是进一步探索未知领域，包括暗物质探测、行星起源探索等”即可概括作答。

[17题详解】

本题考查对材料内容的理解与分析.

A.观察材料一的结果图可知，“开启空间站的新时代”占比64.6%,并非选项所说“近一半”；

C.由材料一结果图中，“我国载人航天事业取得大发展、大进步”占比75.3%,以及材料三第③段“据悉，今年我国航天发射任

务数量和频次依旧保持高位运行，准备数次测控任务已经成为常态”可知，材料并没有提到选项所说“领先世界发达国家”；

D.由材料四第⑤段“课堂有限，学习无限。'双减'政策下，让学生去自主探究学习，是提升学生综合素养、实现全面发展的重

要途径”可知，材料说提升学生综合素养、实现全面发展的重要途径是“让学生去自主探究学习”，并非选项所说的精彩的“天

宫课堂”，理解有误；

故选民

阅读下面的文字，完成下面小题。

夏天奔跑的声音

【美】雷•布拉德伯里

(1)年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界

各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。

(2)片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双

笨重的鞋子已经深陷水泥地里拨不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

(3)“什么也别说！”桑德森先生说。

(4)道格拉斯僵住了。

(5)“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵

白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”

(6)“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先

生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”

(7)桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”

(8)“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去

什么感觉？”

(9)男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩掌着下巴。“这……”

(10)“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”

(11)“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。

(12)“我当然希望您能试一试，先生！”

(13)老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦

不类。

(14)桑德森先生站了起来。

(15)“穿起来感觉怎么样？“男孩问道。

(16)“感觉很好。”他准备坐下来。

(17)“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差

您一美元。不过，先生------旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”

(18)“你想说什么？”

(19)“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，

桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些

事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以

去！”

(20)桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，

他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。

(21)店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。

(22)老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。

(23)老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双胜给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋

之后站在那里，静静地等待着。

(24)“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”

(25)“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。

(26)“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”

(27)男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他

的眸子在喷火。

(28)“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚④？”

(29)男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。

(30)桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些

美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。

(31)“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”

(32)他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的两雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……

(选自《雷•布拉德伯里短篇自选集》，有删改)

【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。

18.梳理小说情节，将下面图表补充完整。

19.联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。

(1)道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心整整地把硬币码在柜台上。

(2)老人脚步号承地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。

20.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？

21.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题

的理解。

22.男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列两组人物也有类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。

A.简•爱和罗切斯特(《简•爱》)B.哈利•波特和他的伙伴(《哈利•波特与死亡圣器》

【答案】18.(1)道格拉斯想买网球鞋却钱不够。(2)男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。

19.(1)“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。(2)“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后

如有顿悟的轻松愉悦。

20.这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。

21.示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出

少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的费美。

22.示例：我选鼠简•爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑.，罗切斯特的真诚执着让简•爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而

自暴自弃，是简•爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。

【解析】

【18题详解】

本题考查情节梳理。

根据第⑤段“桑德森先生说，'每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还

敢说你想赊欠。'”可知，①处内容可以概括为：道格拉斯想买网球鞋却钱不够。

根据第㉓段“老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋

之后站在那里，静静地等待着”和第㉔段“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了”可知，第②处可

以概括为：男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。

【19题详解】

本题考查分析句子。

①“小心翼翼”的意思是现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。联系下文第⑤段“桑德森先生说，'每天下午你都站在我橱窗的前

面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。'”可知，这里道格拉斯之所以“小心翼翼地

把硬币码在柜台上”，是因为他内心渴望买鞋，却因为钱不够而担心被拒绝的纠结心理。

②“轻盈”的意思是形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。联系上文第㉒段“老人和男孩彼此对视，男孩显得

兴高采烈，而老人看起来如有顿悟”可知，这里写出了桑德森先生听了男孩道格拉斯的建议试穿鞋后，如有顿悟的轻松愉悦的心

理。

[20题详解】

本题考查人物形象的分析。

联系文章内容，从第⑥段“'我想到了比赊欠更好的办法！’他喘着气说，'在我告诉您之前，桑德森先生，您必须问答我一个

小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？'”可以看出道格拉斯的聪慧，想到别的方法说服老人：

从第⑧段“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什

么感觉？”可以看出道格拉斯劝说老人时的纯真；

从⑨段“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”可以看出道格

拉斯对拥有鞋子的执着。

从第⑬段“老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不

类”可以看出桑德森先生•直听从道格拉斯的话，表现出他的耐心；

从第额“桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他

轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，乂像踩在富有弹性的黏土上”和第㉓段“老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取

了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着”可以看出，桑德森先生被男孩的话

打动了，也感受到男孩对运动鞋的热爱，体现出他善解人意。因此小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，主要是丰富了

两个人物的形象。

[21题详解】

本题考查对文章主旨的理解。

作答时要联系小说内容，可以从题干所给的“青春活力”“理解尊重”“梦想追求”等方面分析文章主题