辽宁省沈阳市一三四中学2022年中考语文全真模拟试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.吴名早上跟我说，“他脚赢了一下，今天不能来上课了。”

B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。

C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回复说：“没什么，别多心。”

D.《旧约•创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。

2.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚。可我家的这几株向日葵初出茅庐,

尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得人情事故，一阵晨风拂过，在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高

亢的欢叫。

A.一群稚气未脱的乡野小妹子开心而单纯地笑着，依然高昂着头。

B.抬着高傲的头颅，就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生。

C.依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子。

D.就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生抬着高昂的头颅。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否让年轻人体会到经典文章的魅力。（删去“能否”）

B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是阅读经典、让书香浸润心灵。（在“浸润心灵”后加”的习惯”）

C.由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。（去掉“由于”）

D.经过表决、推举、讨论等程序，学生会的人选顺利产生。（把“推举、讨论”移到“表决”的前面）

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.这么多优秀影片，不知是先看主旋律的《国之歌者》，还是纪实题材的《中国女排》？

B.对于中国人来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。

C.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。

D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

5.对下面这首诗分析理解不当的一项是（）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A.这是一首七言绝句。它描绘了披上春装的西湖生机盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥

衔草的动态画面。

C.五、六两句，作者用“渐欲”二字想象一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚才

能将马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的

赞叹。

6.“孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一，学校准备开展以“孝”为主题的综合实践活

动。请你仿照示例为本次活动拟写两个活动项目名称。

示例：“孝敬父母”主题班会

A:B:________________在“孝敬父母”的主题班会上，同学们就如何孝敬父母进行了激烈地

讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写出你要说的话。

7.默写。安得广厦千万间，o（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》）

奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）,拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）任意写出古诗

（文）词中带有“树”字的连续的两句：,。

8.《朝花夕拾》的《琐记》中，写“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是什么？

二、阅读

9.阅读古代诗歌，按要求回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.选择对诗歌理解与分析不正确的一项

A.标题中的“酬”是以诗相答的意思，“乐天”是指白居易。

B.首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇表达了无限心酸的愤懑之情。

C.颔联运用比喻，以笛声、烂柯为喻，表达了怀念亡友的悲痛之情和对世事变迁、岁月蹉踣的感慨。

D.作者在这首诗中不仅表达了常年被贬边远之地、政治失意的愤懑，也表达了对生活、对未来的积极乐观态度。

2.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句的妙处。

10.阅读下面两个语段，完成下列小题。

（-）林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开

朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发

垂建，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，威来问讯。自云先世避秦时乱,

率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人同隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹

惋。余人各复廷至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（陶渊明《桃花源记》）

（二）乃瞻衡宇Q我欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径②就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自

酌，眄③庭柯以怡颜。倚南窗以寄做，审④容膝之易安。园日涉以成趣⑤，门虽设而常关。策⑥扶老以流憩。，时矫首而遐

观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景⑦翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交®以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求®?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，

将有事®于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓消而始流。善万物之得时，

感吾生之行休。

（陶渊明《归去来兮辞•并序》）

（注）①衡字，简陋的房子。②三径，院中小路。③眄，斜看。这里是“随便看看”的意思。④审，觉察。容膝，

只能容下双膝的小屋，极言其狭小。⑤园日涉以成趣，天天到园里行走，自成一种乐趣。⑥策，拄着。扶老，手杖。

憩，休息。⑦景，日光。⑧息交，意思是不再同官场有任何瓜葛。⑨复驾言兮焉求，还能努力探求什么呢？⑩事，这

里指农事。畴，田地。巾车，有车帷的小车。善，欢喜，羡慕。行休，行将结束。

1.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.得林尽水，便得一山所识穷乏者得我与

B.属有良田美池桑竹之展展予作文以记之

C.闻此人一一为具言所用陶后鲜有国

D.间遂与外人同隔又何网焉

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

3.请用自己的语言简要描述语段（一）所展现的桃花源图景。

4.从语段（一）和语段（二）可以看出作者陶渊明所向往的理想生活是怎样的？

11.阅读下面的文字，完成后面小题

柴禾

刘亮程

①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很

近，取暖做饭都烧堞，那些柴禾因此留了下来。

②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还

有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人

家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置

了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是

新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活。

③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不

像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，

接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车枯辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可

比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。

④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或

许哪一天没有堞了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬

家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是

家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该

是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需

要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。

⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，

扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖

住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴

禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静■情悄地自

己朽掉了。

⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样，

从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见！。它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们有

£To深处的木质开始发黑时我们常多了，全都看见了。

⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他档风御寒，从没堵他的路。坑说,

我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的。他的脸不是我吹旧的。眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只

淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。

⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。

⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。

（有删改）

1.文中写了许多有关“柴禾”的事情，你觉得哪一件更感人?说说你的理由。

2.结合上下文，说说你对文中画线句的理解。

但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。

3.文中第⑥段作者连续使用了四个“看见了”，请结合上下文说说这样写的用意是什么。

4.两位读者围绕“柴禾”的留与扔展开了争辩，读者2会说什么来证明他自己的观点呢?请结合全文相关内容，帮他

说说理由。

12.阅读《吉祥是某种几乎错过》一文，完成后面小题

吉祥是某种几乎错过

刘醒龙

实在没有料到，这一次会遇上狼。

在三江源地区，狼的任何欲望都要受到尊重。

相反，任何人为的欲望都会给三江源地区造成万劫不复的灾难性后果。

当地人已安排好让我们去到在通天河边放牧的牧民家看看。去牧民家的路上，天上飞翔的黑鹰，地面掠过的红隼,

远远多过人。如果与那些或奔走或觅食的珍稀黄羊和藏野驴相比，此时此刻出现在草原上的人简直要反过来被当成珍

稀动物了。

太阳西下的时候了，高原上飘起牛粪燃烧的特殊那香。

从曲麻莱县城出发，车行六十公里才到达父亲的名字意为英雄、儿子的名字意为金刚的牧民家中。

当比英雄更胜一筹的金刚骑着摩托车像越野赛车手一样冲上屋后高高的山坡草场，赶起铺天盖地的羊群，让那毛

茸茸的整面山坡在偏西的太阳下浪漫地飘动起来，着实令人诗兴高涨。那片面积达数万亩的草场略显沙化与贫瘠，在

连年少雨的自然条件下，英雄与金刚坚持让他们家的羊群数目保持在一千头上下，一有多出便行宰杀，反而使草场生

态有所好转。

我迫不及待地想要知道通天河在哪里，在他们家门口，有一条干涸的草原小溪，如果这就是通天河，那就太恐怖

了。幸好，当我终于有机会发问时，叫英雄的父亲扬起手中的抛石绳，指着太阳底下的远方说，在那里。

在长江源头，不要说雪山边，草原边，就是一只羊边，一头牛边，那距离与空间，就足够感叹。汽车翻过几道沙

岗，驶过几道沟坎，前车扬起的沙尘落下后，一片宽阔的水面终于出现了。

这中间有羊也是英雄和金刚家的，有托牛也是英雄与金刚家的，有草地有沙岗也是英雄与金刚家的。那些总在这

一带盘旋觅食的鹰和隼，那些总在这一带来回踱步的狐狸与黄羊，0

汽车车头一转，我们离开了通天河，翻过一道沙岗，又翻过一道沙岗，曾被我痛苦地误以为是通天河的那条小溪

又出现了。就在这时，一只狗一样的动物出现在沙石道路的右边。由于沙尘太大，我们乘坐的越野车一直与当地的前

导车保持着五十米左右的距离。那狗一样的动物从容不迫地从右往左越过我们的车头时，我突然想起来，不由自主地

大叫两声：狼！狼！车上的人也像是猛醒过来，司机也下意识地踩下了刹车，大家一齐叫起来：是狼！是狼！

毫无疑问，一匹大灰狼就在我们眼前，不紧不慢地穿过沙石路，轻轻跃过道路旁那浅得不好意思称为排水沟的水

沟，又毫不费力地蹿上水沟边的陡坡。陡坡上面是很绵延，也很曼妙的沙丘，以及沙丘最高处的沙岗。那些沙粒全是

由唐古拉劲风从通天河中吹上来的，那匹狼在上面似走又似跑，看看离沙岗岗顶不远了，那四狼回过头来看了我们几

眼。离沙岗岗顶更近一些时，我以为狼会再次回头看我们几眼，哪知道那匹狼再也没有做任何表示，用在我们看来是

绝对均匀的速度，越过沙岗岗顶，将那灰色的身影掩映到正对着我们的霞光里。

我们在通天河边逗留了四十分钟。那匹狼要么是我们前往通天河边时，站在高高的沙岗上观察过，要么是我们的

车队从那地段经过时，那匹狼正躲在道路下方深深的小溪里，悄悄地喝自己的水。总而言之，我们这一行无疑受到那

匹狼的蔑视。所以，那匹狼连一分钟都不愿意多等，坚持按照自己的行走节奏，该穿越我们的车队时，能踏出花来的

四踊，一点也不拖泥带水。

回到英雄父亲与金刚儿子的家，那父子俩都在前导车上，他们先于我们发现那匹狼，不仅确认了我们的发现，还

说他们家牧场周围有好几匹狼，这是其中的一匹。这一次轮到我发问了。我不明白凡是藏区的牧民，家家都会养上几

只藏美，为什么他们家却连一只狗也没有。当父亲的英雄笑一笑，什么也没有说。父亲不作声，哪怕儿子是金刚也学

着不肯回答。好在有别人告诉我，藏区牧民特别相信，遇见狼是一件很吉祥的事。不养藏赘，是为了给狼的出现提供

方便，也为自己经常看见狼提供方便。理所当然，吉祥想来光顾他们家也就方便多了。

我完全不用细想也清楚，这是自己第一次遇见狼，而且是在可可西里最边缘，在长江源头的咫尺处。那匹狼用当

地藏家人最喜欢的方式，从我们的右前方走向我们的左前方。

很显然，狼要袭击一个人时，最好方法是从身后发起。狼从谁的身前经过，意味着狼对谁没有企图攻击的恶意。

至于从右往左，也是大大有利于人。狼从右边来，右手拿着武器刀具的人自然更加方便应对。

从唐古拉山到通天河边，人世间的俗事并没有太多。三江源一带成为国家公园是一件大好事。如果以为国家领导

人说过三江源国家公园是第一家真正的国家公园，接下来就会有太多利益可供争抢，那就等于回到了视狼为恶狼的原

始。要做到真的将遇见狼认为是吉祥，只有这样才是三江之源源远流长的国家民族大义之所在。

再好的事只要错过了，就什么好也不是。

吉祥原来是某种几乎错过。

(《2017年中国年度散文》，有删节)

1.阅读文章相关段落，根据你的理解，在下面横线处分别填入一个四字词谓。

当我们在沙石道路上遇到狼时，我们的表现是一，狼的表现是从容不迫，英雄父亲与金刚儿子的表现是o

2.在文章第二段，作者就告诉我们“在三江源地区，狼的任何欲望都要受到尊重”，请结合下文，说说作者的这种认

识是如何形成的。

3.根据上下文，填入文章横线处最恰当的一项是()

A.也是英雄与金刚家的

B.不是英雄与金刚家的

C.不是英雄与金刚家里的，那样子是将英雄与金刚当成自己家里的

4.阅读全文，就最后三段的内容或表达提一个问题，并简要说明你对这个问题探究的结果。

13.文学类科幻作品阅读

孩子最好的朋友

(美)阿西莫夫

(1)安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”

(2)“在外面的环行山上，”安德森太太回答道，“他没事的。罗伯特和他在一起一一它到了吗？”

(3)“到了。正在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上，我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后，

如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见到过一个呢。”

(4)“吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。

(5)“因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。”

(6)“它可够贵的。”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。“维修罗伯特可也并不便宜啊。”

(7)正如他妈妈说的，吉米正在外面的环行山上。从地球观点看，他有些纤弱，但对一个十岁的孩子来说，不如

说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他显得厚重而矮胖起来，但他仍然能比任何一个地生人

更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环行山外面的斜坡向南面

倾斜着，而低悉在南面天空的地球已经几乎变成了完整的圆形，因此映得整个环行山的坡面上一片光明。

(8)斜坡非常平缓，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃，仿佛月球引力不存在一样漂浮在空中。

”快过来，罗伯特！”他喊道。

(9)罗伯特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。像吉米那样的行家也跑不过罗伯特，这家伙又不

需要太空服，又长着四条腿，还一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。

(10)“别显摆了，罗伯特，”吉来说，“跟在我边上。”

(11)罗伯特再次发出尖啸声，这种特殊的尖啸声表示“是！”

(12)“我才不信你呢，你这个骗子！”吉米喊着。然后，他最后一跳，划出一道越过环行山顶的曲线落在里面

的山坡上。

(13)地球沉在了环行山顶的外面，他周圈立刻被浓重的黑暗所包圈。一阵温暖而友好的黑暗抹去了她面和天空

的差别，除了闪烁的星光。

(14)事实上，吉来本不该一个人在环行山黑暗的内部玩。大人们说那是危险的，但那只是因为他们从来没有去

过那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作响，而吉来知道仅有的几块岩石每一块准确的位置。

(15)另外，当罗伯特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢？

就算没有它的闪光，罗伯特通过雷达也能知道它在哪里，吉来又在哪里。当罗伯特在身边的时候，吉来又怎么可能走

错路呢？当他太靠近一块岩石的时候，罗伯特会轻轻地碰他的腿；罗伯特会跳到他的怀里表示他是多么喜欢他；当吉

来藏到岩石后面的时候，罗伯特或一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着；而实际上这一切的同时，罗伯特总是清楚地

知道他在哪里的。有一次他一直躺着而且假装受了伤，罗伯特就发出了无线电警报，月球城中的人们飞快地就赶来了。

事后他爸爸告诉了他这个小把戏，他就再也没试过了。

(16)正在吉来想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音：“吉来，回来，我有些事要告诉你。”

(17)吉米现在脱下了太空服，洗了个澡。当你从外面进来的时候总是要洗个澡的。甚至罗伯特也要冲个淋浴，

但它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，它小小的脑袋上没有嘴巴，只有两个

大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起——那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说：“安静点，罗伯

特。”

(18)安德森先生微笑着：“吉来，我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢，但明天所有的检查都完成了之

后我们就可以见到它了。我想我现在应该告诉你。”

(19)“地球上的吗？爸爸。”“孩子，是她球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只

如你再也不需要罗伯特了。你知道，我们不能把他们都留下来，别的孩子会带走罗伯特的。”他看起来想等吉米说

什么，但又接了下去，“吉来，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而罗伯特只是个机械的仿制品，一只机器狗，

它也因此得名。”

(20)吉来皱起了眉毛：“罗伯特不是个仿制品，它是我的狗。”

(21)“不是真正的狗，吉来。罗伯特只是一堆钢铁和线围加上一个简单的电子脑而已。它不是活的。”“它能

做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”

(22)“不，儿子。罗伯特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的。当你有了一只狗之后，

你再也不会要罗伯特了。”

(23)“狗需要太空服，不是吗？”“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。而当它在市里的时候就不需

要了。当它来了，你就会看到不同了。”

(24)吉来看着罗伯特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。吉米伸出了路膊，罗伯特一跳

跃进他的臂弯。吉来说：“罗伯特和那只狗到底有什么不同呢？"

(25)“这很难解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。狗会真正地喜爱你。而罗伯特是被调制成装做他喜

欢你的样子。”

(26)“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。”

(27)安德森先生皱起了眉毛：“吉来，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的差别的。”

(28)吉来紧紧地抱住罗伯特，他也皱起了眉毛。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但

它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感觉吗？我喜欢罗伯特，这才是真的。”而那只在它一生中从来没有

被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来。

1.快速阅读全文，依据文章内容，下列推断不正确的一项是()»

A.本篇小说设置的背景是：地球不适合居住，人们已移居月球。

B.机器人、机器狗等人工智能高度发展，并服务于人类。

C.月生人是指在月球出生的人类，他们比地生人更适应月球的生活。

D.人们在月球上的生活状态与地球生活状态一样。

2.结合语境，品读文中画线处的下列语句，回答括号里的问题。

(1)“我才不信你呢，你这个“手！”吉米喊着。(体会吉米说话时的心情)

(2)“孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。”(加点词语能否删除？简

述理由)

3.本篇小说在情节的推进过程中多处设置悬念，试举一例，并分析其作用。

4.结合生活体验，谈谈你如何看待吉米和安德森先生关于“罗伯特的去留”的矛盾？

5.《流浪地球》在春节期间热映，引发了国内拍摄科幻电影的热潮。结合文章，你可以从小说内容、主旨、手法、观

众期待等角度，向万达影业写一封推荐信，推荐《孩子最好的朋友》作为下一部科幻电影选材。字数不少于80,理由

可以分条写。

推荐信

尊敬的万达影业负责人：

《流浪地球》的热映说明当下科幻电影在国内很有市场。我建议贵公司要趁着这场科幻之风，拍摄优秀的科幻电

影，赢取业界良好的口碑。在此，我向您推荐《孩子最好的朋友》作为下一部科幻电影的选材。理由如下:

推荐人：某影迷

2019年4月22日

三、语言表述

14.简述下面这幅漫画的寓意。

15.与朋友相伴的日子，我们相互鼓励,共同成长；与父母相伴的日子，我们享受亲情，温暖甜蜜；与书籍相伴日

子，我们博览古今,通晓世事;与梦想相伴的日子，我们不忘初心，坚持奋……

请以“与相伴的日子”为题,写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

试题分析：A.去掉双引号。B.“……”与“等等”连用错误。C、倒装问，问号在后面。改为“怎么了，你？”

考点：本题考查学生正确运用标点符号的能力。

点评：标点符号是书面语的重要组成部分，其作用是辅助文字记录语言。解答加标点符号类题目,首先要牢固掌握常用

的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析题中语段的语境。最后要运府平时积累的有关标点符号的作用去解

答题目。例如分号，用于复句内部并列分句之间的停顿，用于分行列举的各项之间。

2、C

【解析】

要求学生结合语境分析。首先分析选项中有两个喻体，分别是“年轻后生”和“乡野小妹子”。本体是向日葵，故喻体

应该是“乡野小妹子”。第二，从句子的主干分析。不能出现两个主语。故选Co

3、D

【解析】

D修改后语序仍然不当，应该为“讨论、推举、表决”。

4、A

【解析】

A项标点错误，这句话是陈述句，不是疑问句，将“问号”改为“句号”。

5、A

【解析】

A错误，这是一首七言律诗。

6、（1）A.“孝亲敬老”演讲比赛；B.“孝亲敬老”图片展；（2）结合现实生活，言之有理即可。

【解析】

（1）此题考查了主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班

会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。如，“孝老爱亲”主题班会，

“孝亲敬老”进社区。

（2）开放性语言运用试题，答案不唯一。言之有理即可。如，俗话说：“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德,

在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日，我们提倡孝道仍然不过时，孝道对于我们中学生的成长具有非

常重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要

重视。

7、（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）欲辨已忘言（3）受任于败军之际（4）停杯投箸不能食（5）绿树

村边合青山郭外斜/沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春/忽如一夜春风来，千树万树梨花开/青树翠蔓,蒙络摇缀……

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“庇”“箸”等字词的书写。（5）的答案比较开放，只要是写出古诗（文）

词中带有“树，，字的连续的两句即可。

8、她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子好；无论闹出什么乱子来，决不去告诉各人的父母；孩子们碰伤后决不埋怨,

而是给孩子们擦药。

【解析】

本题考查对《朝花夕拾》的阅读积累。衍太太现在是早已经做了祖母，也许早就做了曾祖母了；那时却还年轻，只有

一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的

父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我

记着，看谁吃的多。”孩子们头上碰得肿了一大块，她用烧酒调了水粉，搽在伤口上。

二、阅读

9、1.C

2.示例：（这两句诗的意思是“沉船的旁边有千舟竞发，病树的前头正万木皆春”，）诗句运用比喻的修辞手法，用“沉

舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”“万木”比喻在自己贬谪后那些仕途得意的新贵们，借自然景物的变

化暗示社会的发展，表达对世事变迁和仕宦升沉的达观和生活、对未来的积极乐观之情，比喻既生动形象，又哲理深

刻。

【解析】

1.C.“运用比喻，以笛声、烂柯为喻”对诗歌的分析不正确。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”：怀念故去旧友

徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思

旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”

激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王

质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，

才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句

抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。“乡”指洛阳。一本作“郡”，郡指扬州。扬州是

当时淮南节度使的治所，而和州是隶属于淮南道的。

2.欣赏诗句。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有

万千林木欣欣向荣。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前

头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跑而忧伤，对世事的变迁和仕宦的

升沉，表现出豁达的襟怀。这两句诗意又和白诗“命压人头不奈何"''亦知合被才名折”相呼应，但其思想境界要比

白诗高，意义也深刻得多了。二十三年的贬滴生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆

晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予

它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。

10、1.c

2.他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。

3.桃花源一派幽美宁静的田园风光，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝的地方。

4.（1）没有剥削和战争的和平生活；（2）人人安居乐业的幸福生活；（3）远离官场，亲近自然的田园生活。

【解析】

1.A看到/得，通“德”，感激。B类/同“嘱”，是“嘱咐、吩咐”。C都是“听说”。D隔开/参与。

2.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：率：率领。妻子：指妻子、儿女。（古今异义）。邑人：同乡的人，乡邻。绝境：与人世隔绝的地方。（古今异义）

复：再，又。

3.本题考查描绘句子画面的能力。描绘句子展示的画面时，理解文段的内容。抓住诗句中的桃源的“环境、生活状态、

人物精神面貌”等特点。发挥想象，用优美的语言描述即可。

4.考查对文章主旨的理解。甲文，描绘了武陵渔人偶入桃源的见闻，用虚实结合，层层设疑和浪漫主义的笔法虚构了

一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的意愿。及是对美好生活的向往和追求，

也是对黑暗现实社会的否定与批判。乙文，描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，从而表

达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往。看出陶渊明所向往的理想生活没有剥削和战争的和平生活；人人安

居乐业的幸福生活；远离官场，亲近自然的田园生活。

【点睛】

甲文，（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）

于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然（变

得）宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，

（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，

老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。

村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，

摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的

战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫

现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）

都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的

人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况”

乙文，刚刚看到自己简陋的家门，我心中欣喜，奔跑过去。孩子们欢快地迎接，孩子们守候在门前或院子里。院子里

的小路快要荒芜了，松树菊花还长在那里；带着孩子们进了屋，美酒已经盛满了酒樽。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观

赏着庭树（使我）露出愉快的神色；倚着南窗寄托我的傲世之情，深知这狭小之地容易使我心安。每天（独自）在园

中散步，成为乐趣，小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山

峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。

回去吧！让我同外界断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友谈心使我愉悦，

弹琴读书能使我忘记忧愁；农夫把春天到了的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。有时驾着有布篷的小车，有时

划着一条小船，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，（我）羡慕万物

恰逢繁荣滋长的季节，感叹自己一生行将告终。

11、1.示例一：全家人先后赶车进沙漠拉柴；让我感受到了全家人为了显示家力而辛勤积累柴垛所付出的艰辛劳动，

以及由此带来的自豪。示例二：全家人把柴禾扔在院里，几经搬家也舍不得送人或扔掉；让我感受到全家人对柴禾的

特殊情感，虽然柴禾已失去了它在生活中的作用，但它已融入全家人的生活，成为全家人不可或缺的精神需求。

2.随着生活方式的变化，那堆柴禾已失去了它应有的作用，但是它们身上寄托着我们对于过去（传统生活方式）的回

忆和怀念，已然成为我们不可或缺的精神需求。

3.采用反复，意在强调“我”是柴禾生命消亡过程的旁观者，“我”平静地陪伴着柴禾走向生命的终结，表达了作者

对柴禾生命消亡的悲悯之情，同时“我”也从柴禾身上似乎看到了自己生命的归宿，更表达了对自我生命消逝的无奈。

4.虽然随着现代生活条件的改善，柴禾渐渐推动了应有的作用，但它是那个年代的重要生活物质，更是家力的象征，

它已是家的一部分，是全家人的精神寄托，寄托了全家人对过去生活（传统生活方式）的回忆和怀念，而且通过目睹

留存的柴禾自然消亡的过程，还能触发人们对自我生命消逝的无限感慨和深刻思考。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的概括和理解。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容

或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文

章第3段叙写“我们”一家人先后赶车进沙漠拉柴；文章第4、5段叙写全家人把柴禾扔在院里，几经搬家，但也舍不

得送人或扔掉等，选择其中一件，叙写自己感动的原因作答即可。

2.试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就

容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句

“但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬”，表面上，是说随着生活

方式的变化，那堆柴禾已失去了它应有的作用，但是那堆柴禾已成为我们不可或缺的精神需求，它的存在让我们内心

感到慰藉，寄托了我们对于过去传统生活方式的回忆和怀念。据此理解分析作答。

3.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。文中第⑥段作者连续使用了四个“看见了”，运用了反复的修辞手法，

从前文“它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的”可知，作者意在强调“我”是这堆柴

禾”变成一堆灰”这一过程的亲历者，表达了作者对柴禾生命消亡的悲悯和对过去传统生活的怀念之情。再结合后文

看，作者由“柴禾”联想到人，表达了对生命也终将消逝的无奈和感慨。据此理解分析作答。

4.试题分析：考查对文章内容的理解和对主旨的分析。文章叙写的那堆柴禾之所以一直让烂掉成灰，是因为在那个年

代，柴垛是家力的象征，但是，随着生活方式的改变，柴禾已失去了它应有的作用，却寄托着我们对于过去传统生活

方式的回忆和怀念；同时，因为目睹柴禾自然消亡的过程，引发了人们对生命消逝的无限感慨和深刻思考。据此，概

括文章内容分析作答。

12、1.莫名惊喜泰然处之

2.要点：①作者看到长江源头良好的生态环境；②英雄一家人节制欲望，维护草原生态；③作者遇狼，看到狼从容不

迫地从右往左越过车头；④藏区牧民相信遇见狼是一件很吉祥的事；⑤英雄一家不养藏葵，给狼的出现提供方便。

3.C

4.示例：问题：在倒数第三段结尾，为什么作者将“做到真的将遇见狼认为是吉祥”的意义提升到“三江之源源远流

长的国家民族大义之所在”的高度？探究结果：根据前文叙述，作者耳闻目睹了这片土地上，人与自然的和谐、藏

民对狼的尊重（不养藏葵）和对自身欲望的节制（不多养羊）。这让作者感到了极大震撼。他开始思索人类如何与大自

然相处以及民族长久生存的重大问题。这是他由外而内转向更大范围、更高视野、更深思考的必然。

【解析】

1.本题考查对文章内容的理解。“不由自主地大叫两声：狼！狼！车上的人也像是猛醒过来，司机也下意识地踩下了

刹车，大家一齐叫起来：是狼！是狼”“实在没有料到，这一次会遇上狼”写出了这是意外的相遇，“将那灰色的身

影掩映到正对着我们的霞光里”渲染的是一种愉悦的心情，表达的是一种在意外中的喜悦，可用“莫名惊喜”等词表

述；“他们先于我们发现那匹狼，不仅确认了我们的发现，还说他们家牧场周围有好几匹狼，这是其中的一匹”“为

自己经常看见狼提供方便”可见英雄父亲与金刚儿子对狼的出现司空见惯，因此泰然处之。

2.本题考查对文章内容的理解。通读全文，结合关键句子回答。“天上飞翔的黑鹰，地面掠过的红隼，远远多过人”

写作者看到长江源头良好的生态环境；“英雄与金刚坚持让他们家的羊群数目保持在一千头上下,一有多出便行宰杀,

反而使草场生态有所好转”写英雄一家人节制欲望，维护草原生态；另外，还写到人与狼之间和谐共处的关系，如“那

狗一样的动物从容不迫地从右往左越过我们的车头''”藏区牧民特别相信，遇见狼是一件很吉祥的事”“不养藏赘，

是为了给狼的出现提供方便”等，告诉我们“在三江源地区，狼的任何欲望都要受到尊重”。最后精炼地整合答案即

可。

3.本题考查句意的连贯。要理解文章的内容和主旨。本文表现人类与大自然的和谐，且结合上文“如果与那些或奔走

或觅食的珍稀黄羊和藏野驴相比，此时此刻出现在草原上的人简直要反过来被当成珍稀动物了”来看，人反而被鹰和

隼、狐狸与黄羊“当成自己家里的"。故选C。

4.本题考查发散思维。根据题干的表述，我们从倒数第三段结尾的内容或者表达中选择一个角度切入，“问题”就是

对相应内容或写法提问，”探究的结果”就是指出设计的问题对于理解文章的作用。内容上，可设计成对重点句子、

重点词语或重点段落的理解。如怎样理解“作者将'做到真的将遇见狼认为是吉祥'的意义提升到'三江之源源远流

长的国家民族大义之所在'的高度”，写答案时要结合上下文中“天上飞翔的黑鹰，地面掠过的红隼，远远多过

人''"英雄与金刚坚持让他们家的羊群数目保持在一千头上下，一有多出便行宰杀，反而使草场生态有所好转”“那

狗一样的动物从容不迫地从右往左越过我们的车头”“藏区牧民特别相信，遇见狼是一件很吉祥的事”“不养藏葵，

是为了给狼的出现提供方便”等体现人类与大自然和谐相处的句子，以此突出这是作者对人类如何与大自然相处以及

民族如何长久的思索，这是一种转向更大范围、更高视野的更深的思考。

13、1.D

2.(1)写出了吉米对于罗伯特遵从他指令的怀疑，表达了对罗伯特调皮行为的嗔怪，表现彼此亲密。

(2)反复强调数量“一只”，写出了在月球上拥有这只来自地球的真正的狗的珍贵和来之不易，呼应上文安德森太太

的话，同时也为下文安德森先生觉得罗伯特无足轻重作铺垫。

3.示例1：文章开头借安德森夫妇的谈话中，如“月生人”“火箭站”等词，给读者设置悬念，吸引读者，引发读

者阅读欲望。同时巧妙地交代了小说的背景。

示例2：文章开头借安德森夫妇的谈话中如“十五年前离开地球后，如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见

到过一个呢。”“它可够贵啊”等句子，给读者设置了悬念，吸引读者，引发读者思考。同时为后文安德森夫妇对小

狗的珍视做了铺垫。

示例3：文章结尾在吉米和安德森先生争吵后，吉米抱着罗伯特，罗伯特尖叫起戛然而止，设置悬念，引发读者深思。

4.示例1：小说中安德森先生因为给孩子准备了一只真正苏格兰狗，而劝吉米舍弃用机器零件做的机器狗罗伯特。在

父母眼中一只活生生的来自地球的狗，就是给在月球出生的吉米最好的礼物。父子的关于罗伯特去留的矛盾实际上是

一种代沟，孩子的天真纯粹的情感付出和成人值不值的现实意义之间矛盾。同时，安德森先生一味强调真正的狗才拥

有真正的情感，认为真正的狗才是孩子最好的朋友，将自己的意志和喜恶强加给孩子，忽略了孩子的情感体验，武断

地剥夺孩子对机器狗的情感付出，这是成人的高高之上的教育观在作祟。安德森先生认为罗伯特只是钢圈和程序的组

合，没有感情。这也是人类对人工智能产品的的定位。而吉米则在与机器狗的相处中感受到朋友陪伴般的美好。他与

吉米的矛盾是人类对人工智能的矛盾心态。作者正是通过父子的矛盾展现了对沟通、教育，以及人类与人工智能关系

的思考。

5.参考示例：首先，《孩子最好的礼物》这部科幻小说将故事发生的场景，设置在人们在月球的生活状态。这样的未

来生活，能满足影迷们对未来的幻想。其次，这部科幻小说悬念迭生，层层推进，情节引人入胜，适合电影改编。再

次，这部科幻小说主题多元化，人们对于人工智能的态度出现分歧，能引发人们对于人工智能发展的思考，富有现实

意义。

【解析】

1.依据文中“因为吉米是月生人，又不能去地球看看。”“但吉米仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当

吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。”等分析：D项“人们在月球上的生活状态与地球

生活状态一样”是错误的。

2.（1）本题考查理解重点词句、人物心理。吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是罗伯特，结合吉米与于

罗伯特的亲密关系理解，“你这个骗子”写出了吉米对于罗伯特遵从他指令的怀疑，表达了对罗伯特调皮行为的嗔怪。

（2）本题考查重点词句的作用。反复强调数量“一只”，写出了在月