护理心理学作业

《护理心理学》作业

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作业练习一

一、单选题

1.我们国家护理心理学进展的标志性特征是.（）

A.讨论成果显著B.临床应用实效性强C.教材的编写和出版D.增加心理学课程设

E.护理心理学理论和技术的广泛应用

2.在临床中对心理护理效果的讨论常采纳（）

A.个案讨论B.抽样讨论C.回顾性讨论D.临床试验讨论E.以上均不是

3.于人的心理的实质，以下说法不正确的是（）

A.心理是脑的机能B.心理是人脑对现实的反映C.心理是人脑对现实主观的反映

D.心理是人脑对现实主观能动的反映E.有了人的大脑就肯定会产生人的心理现象

4.”杯弓蛇影”是一种（）

A.幻觉B.病理性错觉C.生理性错觉D.心情E.感觉

5.创造制造所凭借的最主要的心理活动过程是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.制造想象E.幻想

6.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指（）

A.悲伤B.生气C.情感D.情操E.心境

7.人格的核心是（）

A.力量B.性格C.智力I）.气质E.抱负

8.根据希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是（）

A.多血质B.粘液质C.胆汁质I）.神经质E.抑郁质

9.“酸葡萄心理”所属的防备机制是（）

A.合理化B.升华C.反向D.代偿E.幻想

10.讨论发觉，LCU一年累计超过300者，则次年患病可能性高达（）

A.50%B.60%C.70%D.80%E.90%

11.“护士角色人格”概念区分于“角色人格”概念的关键词是（）

A.相像性B.特异性C.职业性D.敏捷性E.适应性

12.护士最暗淡的历史形象主要发生在（）

A.15〜19世纪B.16〜19世纪C.16〜18世纪D.15〜18世纪E.15〜16世纪

13.将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是（）

A.霍莱B.卡特尔C.奥尔波特D.艾森克E.弗洛伊德

14.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际力量及其（）

A.权威性B.主动性C.变通性D.主导性E.敏捷性

15.应激行为反应所涉及到的方面不包括（）

A.放松B.与他人沟通思想和感情C.寻求信息D.恐惊E.躲避

16.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是：（）

A.效度B.精确度C.信度D.灵敏度E.标准度

17.明尼苏达多相人格调查表的四个效度量表是：（）

A.P、E、N、L量表B.F、P、E、Q量表C.N、F、P、E量表

D.K、E、L、N量表E.K、L、Q、F量表

18.抑郁严峻度指数为0.68,其抑郁程度属于：（）

A.正常B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.极重度抑郁

19.某神志糊涂、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇静自若的神情和井

然有序的救治，依旧圆睁双目、焦躁担忧。此时该病人的最主要心情反应可能是（）

A.过度焦虑B.严峻抑郁C.高度紧急D.极度恐慌E.创伤应激综合征

20.心理支持的主要功能在于（）

A.提高病人的适应力量B.缓解心理压力C.满意病人的心理需求

D.改善病人心情E.以上均是

21.行为矫正的基本方法包括（）

A.强化B.消退C.示范D.塑造E.以上均是

22.在运用音乐疗法时主要应留意（）

A.优先考虑病人喜好的音乐B.帮助病人了解音乐治疗的好处C.了解音乐治疗的原

理D.介绍相应音乐的背景材料E.以上均是

23.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是（）

A.分别性焦虑B.思念亲人C.恐惊D.皮肤饥饿E.行为特别

24.严峻的抑郁心情常会导致病人（）

A.轻生意向和自杀行为B.食欲和性欲减低C.睡眠削减

D.自主神经功能紊乱E.自我评价减低

25.影响药物心理效应的因素有（）

A.文化因素B.病人的人格特征C.药物的附属特性D.药物的副作用E.以上均是

26.癌症病人发觉期的心理特点主要表现为（）

A.恐惊伴紧急B.生气伴攻击C.认可伴依靠D.焦虑伴侥幸E.否认伴依靠

27.糖尿病人的心理特点不包括（）

A.孤独B.负性心情C.厌世D.怀疑、拒绝E.以上均是

28.甲状腺机能亢进病人的心理特点不包括（）

A.易激惹B.敏感多疑C.淡漠D.攻击E.易感动

二、多选题

1.以下属于行为疗法是（）

A强化技术B梦的分析C强调技术D放松训练技术E自由联想

2.心理护理原则（）

A以人为中心的原则B个体化原则C治疗性原则D抓主要冲突的原则E重视病人亲人家属

影响原则

3.护士的角色种类有：（）

A关怀和照看的供应B老师角色C询问者角色D病人辩护角色、E变化促进者角色

4.下列哪些属于标准分：（）

A.划界分B.T分C.标准20D.标准10E.Z分

5.知觉的基本特征包括：（）

A.整体性B.理解性C.选择性I）.恒常性E.精确性

6..粘液质气质的人典型的特征有....（）（）（）（）（)

A、热忱活泼B、做事专心致志C、敏感D、稳重E、敏捷

7.智力包括....（）（）（）（）（）

A、观看力B、留意力C、记忆力D、想象力E、思维力

8.心理护理的目标（）（）（）（）（）

A.满意病人的合理需要B.供应良好的心理环境C.消退不良心情反应D.提高病人的适应

力量E.改善病人的社会地位

9.关于病人角色的叙述，以下哪些是错的（）（）（）（）（）

A.一旦患了某种病，就进入了病人角色B.病人角色受社会文化背景的影响C.健康人进

入病人角色是顺当的过程D.进入病人角色后，原有的社会义务会发生转变E.进入病

人角色的过程越短，越有利于治疗

二、填空题

1.影响力量形成和进展的因素是先天素养、—、、。

2.突发灾难大事心理干预的基本原则有、和o

3.临床心理评估的目的—、、、—、医学科学讨论和力量鉴定。

4、留意是人的心理活动对肯定对象的指向和。留意是心理活动的组成部分，但它

本身不是的心理过程。

5.记忆的心理过程包括、、_______________三个阶段。

三、名词解释

1.医学模式

2.分别性焦虑

3.心理护理

4.心身疾病

5.心理评估

6.生理始基

四、简答题

1.防备机制有哪些特征？

2.临床心理护理的基本程序。

3.请简述自杀行为者的心理过程及心理护理要点

4.急危重症病人的心理特点。

5.简述突发灾难大事心理干预的基本原则及一般方法

6.烧伤感染期心理护理的主要措施是什么？

五、论述题

1.患者，女，15岁，同学，以哮喘急性发作入院，经消炎、解痉、平喘等治疗后基本缓

解，生活可以自理，于是劝其父母夜间不再陪伴，患者表示不同意，随之消失哮喘加重。护

理人员未强迫其父母离开，夜间观看患者入睡良好，无哮喘发作。

试分析：该患者有何人格特点？用什么理论可解释其发病机制？针对目前该同学的状

况，你能怎样关心她？

2.南丁格尔塑造的护士形象？

作业练习二

一、单选题

1.护理心理学的讨论对象不包括（）

A.病人B.亚健康状态的人C.健康人D.社会工作者E.护士

2.现代护理观主要体现在（）

A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会C.护

理对象从个体到群体D.以上都是E.以上都不是

3.在临床中对心理护理效果的讨论常采纳（）

A.个案讨论B.抽样讨论C.回顾性讨论D.临床试验讨论E.以上均不是

4.”闻其声知其人”属于（）

A.心情记忆B.长时记忆C.形象记忆D.规律记忆E.运动记忆

5.思维的两大特征是（）

A.简单性、规律性B.规律性、概括性C.分析性、抽象性

D.间接性、概括性E.以上都不是

6.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效方法”（）

A.较猛烈身体运动B.听音乐C.棋牌类游艺D.健身操E.阅读

7.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏急躁、醉心于工作等行为特征的性格类型称

为（）

A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格E.E型性格

8.人类生活中，最为普遍的一类应激源为（）

A.躯体性应激源B.心理性应激源C.不行掌握性应激源

D.文化性应激源E.社会性应激源

9.不属于心理评估常用方法的是：（）

A.观看法B.晤谈法C.试验法D.测验法E.调查法

10.人的平均智力为：（）

A.75~110B.80~110C.80~115D.8-5115E.85-120

11.心理支持疗法是建立在（）

A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知理论E.护患沟通基础

上

12.认知疗法的主要理论基础是（）

A.认为不良心情是对外界信息的错误评价B.认为不良心情是不正确的思索方式

C.对不良心情的曲解D.打破负性心情对大事曲解的认知E.以上均是

13.音乐疗法可以改善下列病症不包括（）

A.促进重症脑损伤病人早醒B.减轻化疗引起的胃肠道反应C.缓解冠心病心绞痛症

状D.掌握感染E.缓解应激反应

14.病人中最常见的心情反应是（）

A.抑郁B.焦虑C.恐惊D.生气E.无望

15.做任何护理操作前应对病人做好解释，主要是为了避开病人消失（）

A.焦虑B.恐惊C.生气D.自尊受损E.协作不良

16.某病人住院后，总是担忧误诊，怕吃错药、打错针，其心理反应属于（）

A.焦虑B.恐惊C.猜疑与怀疑D.退化E.否定

17.患慢性疾病的病人易消失懊丧的缘由是（）

A.久病的熬煎B.家庭的经济负C.家人的厌烦D.他人的卑视E.以上都是

18.患者渴望亲属陪伴的最主要缘由是（）

A.获得起居照看B.获得饮食改C.获得平安保障D.获得精神满E.获得信息需要

19.健康人初次患较严峻的疾病，首先消失的心理反应常是（）

A.恐惊与无望B.焦虑与忧心忡C.否认与侥幸D.埋怨与负罪E.轻视和忽视

20.痛苦总是与不开心的心情相伴随，这体现了痛苦的哪项心理学特点？（）

A.痛苦不宜适应B.高度个体化的C.早期阅历D.痛苦的心理防备E.痛苦是心理反

21.生物性致病因素主要是指（）

A.细菌和螺旋体B.病原微生物和寄C.病毒和衣原体D.真菌和原虫E.蠕虫和支原体

22.理化因素包括（）

A.交通意外B.工伤事故C.各种烧伤D.温度,噪声和有机化合物E.呼吸道堵塞

23.下面哪一项不属于肺结核病的特点（）

A.感染率高B.中青年多C.地区差异大D.耐药率高E.传染源隐匿

24.一些重大灾难受后，仅少数人患心身疾病，而且所患疾病也各不相同，主要取决于病人（

A.经济条件B.年龄C.生理始基D.人格特征E.文化程度

25.心理因素对躯体内脏器官的影响的中介是（）

A.心情活动B.态度C.感觉1）.思维E.以上均是

26.认为个体特异的潜意识打算其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为（

A.心理生物学理论B.心理动力理C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论

27.学习理论认为人类心身障碍的发病机制不包括（）

A.强化B.观看C.仿照D.联想E.学习

28.哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照看而得以强化，这属于（）

A.仿照B.强化C.联想D.条件反射性学习E.操作反射性学习

29.我们国家临床护理的应用现状不正确的描述为（）

A.护士的心理护理意识强B.心理护理开展的普遍C.留意与病人的沟通与沟通

D.心理学学问技能丰富娴熟E.以上均是

二、多选题

1.心理健康的标准包括（）

A.躯体健康B.正常的智力水平C.健康的心情特征D.健全的意志E.完善的人格

2.应激心情反应所涉及到的方面包括（）

A.留意简单分散B.短期和长期记忆力C.焦虑和恐惊D.躲避E.辨别力量下降

3.下列哪些符合晤谈的涵义：（）

A.有目的的会话B.在接见者和来访者之间进行C.为了沟通双方的感情D.心理询

问与治疗的一种技术E.任凭谈天

4.下列哪些是神经心理测验的用途：（）

A.用于脑血小管意外病人脑功能损害程度的评定B.颅脑损害治疗康复预后的评价指

标C.人才选拔时的力量鉴定D.既用于正常人，更常用于脑损伤的病人E.癌症病人心理

特征的讨论

5.以下符合临床评定量表的特点是：（）

A.数量化B.客观化C.标准化D.简单化E.比较化

三、填空题

a）以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。

b）应激分为三个阶段：、、o

c）心理治疗的基本过程、、、。

d）气质的类型可分为、、。、

e）留意的品质有、、、、

四、名词解释

1.性格

2.共性化心理护理

3.生活大事

4.基本匹配模式

5.分别性焦虑

6.药物的心理效应

7.心理支持法

8.音乐疗法

五、简答题

1.护士应从哪些方面理解和怜悯艾滋病人？

2.要保证测验具有较高效度，要留意哪几点？

3.护士临床心理护理的职责范畴。

4.儿童病人的心理特点和护理原则与方法。

5.癌症病人的心理特点及心理护理。

6.护士角色人格的将来形象？

7.影响力量形成的因素有哪些？

六、论述题

1.举例说明社会智能与职业智能的匹配理论，对护士角色人格形成、进展的指导意义。

2.举例说明病人心理问题评估对护士实施心理护理的影响

作业练习三

一'单选题

1.用于讨论社会交往与人际关系的学科是（）

A.教育心理学B.进展心理学C.社会心理学D.管理心理学E.以上都不是

2.直接观看纪录个体或团体行为活动分析两个或多个变量之间相互关系的讨论法为（）

A.问卷法B.观看法C.调查法D.以上均是E.以上均不是

3.人的心理实质是（）

A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的机能D.共性的反映E.对事物整体属性的反映

4.创造制造所凭借的最主要的心理活动过程是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.制造想象E.幻想

5.属于护士角色人格内涵的词汇是（）

A.忠于职守B.崇高C.坦诚D.无私奉献E.和善

6.某护士数十年如一日，连年精彩完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担当护士长后却

陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能缘由是：她属于（）

A.基本匹配模式B.少许匹配模式C.重合匹配模式D.完全不匹配模式E.成就动机水

平偏低

7.影响健康的社会因素不包括（）

A.政治动荡B.经济变革C.生活大事D.社会支持E.风俗习惯

8.下列选项中哪一项不符A型行为特征，（）

A.有时间紧迫感B.待人随和C.有竞争性D.为成就努力奋斗E.醉心于工作

9.一个心理测验或量表的牢靠程度称为：（）

A.标准度B.灵敏度C.精确度D.信度E.效度

10.属于症状评定量表的一项是：（）

A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI

11.病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价，对外界的示意等

作用属于（）

A.药物的生理效应B.药物的心理C.药物的示意效应D.药物的依靠效应E.药物的

生理心理效应

12.认为个体特异的潜意识打算其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为（）

A.心理生物学理论B.心理动力理C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论

13.下列哪项特点多见于学问分子或具有肯定医学学问的原发性高血压病人（）

A.焦虑、紧急B.抑郁C.偏执D.恐惊E.生气

14.心身疾病患病率高峰为()

A.学龄儿童B.青年C.中年D.更年期E.老年

15.打算是否告知病人患癌症的实事，应考虑到病人的()

A.人格特征B.适应力量C.病情轻重D.病程长短E.以上均是

16.HIV感染者及艾滋病患者健康教育及询问是（）

A.化解冲突的过程B.得到或增加自C.沟通沟通的过程D.熟悉疾病的过程E.宣泄生气的

过程

17.以下哪项不属于突发性传染病疫区人群的心理变化特点（）

A.侥幸B.恐慌C.轻信D.躲避E.偏执

18.对于慢性肝炎病人，应特殊重视（）

A.心理护理B.认知重构C.药物治疗D.负性心情E.角色转化

19.创伤初期病人的心理特点主要为（）

A.心情休克B.紧急C.恐惊D.焦虑

20.病毒性肝炎的传播途径主要是（）

A.血液和体液B.空气和飞沫C.细菌和感染D.饮食和卫生E.接触和遗传

21.为科学讨论中发觉新线索、学习中有了新进展而沉醉，属于（）

A.理智感B.美感C.道德感D.优越感E.骄傲感

22.以下对挫折的理解错误的是（）

A.挫折是需要不能满意而产生的B.挫折是负性心情状态c.挫折是动机受到干扰而

产生D.挫折是行为达到预定目标而产生的E.患病挫折过大可导致心身疾病

23.”前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突E.以上都不是

24.以下哪项属于人的生物性需要（）

A.亲合的需要B.信息刺激的需C.避开损害的需要D.社会赞许的需E.奇怪的

需要

25.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际力量及其（）

A.权威性B.主动性C.变通性D.主导性E.敏捷性

26.个体的成就动机与其成正比的内容包括学问结构、文化水平和（）

A.工作力量B.价值观念C.社会期望D.他人嘉许E.气质类型

27.个体人格特质与角色人格特质