四年级英语期中考试卷面分析及总结反思

四年级英语期中考试卷面分析及总结反思四年级英语期中考试卷面分析及总结反思

五星小学201*-201*学年第一学期四年级英语期中考试卷面分析及总结反思

任课教师张建荣

一、根本状况

本次考试，四年级参与考试22人，及格22人，及格率100%，80分以上22人，占100%，90分以上高分人数12人，占54.55%。总分1967.2，均分89.42。最高分96分，她们是赵文雅、张雪薇、张睿娇，最低分80分，朱红涛、吴龙龙。

本次考试试卷为中等偏易程度。二、详细卷面分析：

1、本次考试，听力局部占60分，共六个大题，分别是：一、听读音圈图画。二、听读音，推断图片正误。三、听读音，标图片序号。四、听读音，写数字。五、听读音，给图片涂色。六、听问句，选择正确答语。每题分值均为10分。

2、从听力局部答卷状况看，第一大题、第三大题和第五大题学生答得较好。正确率分别到达了第一题95%（有一位同学答错一题），第三题和第五题均为100%。证明学生对前半学期学过的关于教室和人的外貌等的新单词、指令性短语理解和把握较好，对关于颜色的词稳固程度较好，听辨力量较强。其次大题中，学生大多数对第一、其次两图不能正确推断正误，缘由是学生对in\\on\\under三个表示方位的词不

能正确听辨，对听力材料中的“bigletter”\\“smallletter”不能正确听辨，学生只考虑了字母是不是正确，而没有去仔细听“bigletter”，导致推断错误。第四大题是通过听音在相应的人名和文具对应的表格中写数字，要求写的数字分别是23、9、31、14、42。在答卷中，学生将14写成了40，而且占了一半以上，证明学生对40与14的读音区分还是不够明确。

3、笔试局部共40分，四个大题，分别是：七、默写26个字母。八、依据图片及句子写单词。九、问句与答句连线。十、选择填空。每题分值均是10分。

4、笔试局部的答卷状况是：学生绝大多数对字母把握坚固，书写标准、正确。只有个别同学的个别字母书写有一些小的问题。关于四会单词的检测，有一局部学生不会写pencil\\pencil-case\\friend等单词，说明局部学生四会单词把握不坚固。问答连线题中，“Howmuchisit?”的问句学生比拟生疏，很大一局部学生找不到这个问句的答句，因这一句连错导致连错两题。最终一题选词填空完成较抱负，绝大多数学生没有失误。

三、回忆与反思：

依据本次期中考试的状况，回忆前半学期的工作，感到有前半学期教学中存在以下问题：1、课堂教学抓得不够实，预备不够充分，有时存在临时应付现象。2、在平常教学中，只注意给学生传授学问，不重视教给学生学习方法和解决问

题的方法。3、由于时间紧急，对四会单词以及其他一些练习进展的不够扎实和充分，造成学生把握不够坚固。4、平常对学生抓得不紧，尤其对差生催促不够，关注不够。5、平常学习不够，深感学问缺乏，不能适应新教材教学的需要。

三、下半学期应实行的措施

1、加强学习，通过学习弥补自已学问的缺乏，通过学习促进自己的教学工作。

2、在下半学期的教学中，既要注意学问的传授，又要注意力量的培育，教给学生学习的方法。

3、关注差生，多一些表扬，少一些批判，重视催促检查，树立他们的学习信念。

4、扎实搞好每一节课的教学，提高课堂教学教学的效率，向四非常钟要质量。

5、抓好早读非常钟，注意培育班干部，依靠班干部组织好非常钟早读。

二一年十一月九日

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五星小学201*-201*学年第一学期四年级英语期中考试卷面分析及总结反思

一、根本状况

本次考试，四年级参与考试22人，及格22人，及格率100%，80分以上22人，占100%，90分以上高分人数12人，占54.55%。总分1967.2，均分89.42。最高分96分，她们是赵文雅、张雪薇、张睿娇，最低分80分，朱红涛、吴龙龙。

本次考试试卷为中等偏易程度。二、详细卷面分析：

1、本次考试，听力局部占60分，共六个大题，分别是：一、听读音圈图画。二、听读音，推断图片正误。三、听读音，标图片序号。四、听读音，写数字。五、听读音，给图片涂色。六、听问句，选择正确答语。每题分值均为10分。

2、从听力局部答卷状况看，第一大题、第三大题和第五大题学生答得较好。正确率分别到达了第一题95%（有一位同学答错一题），第三题和第五题均为100%。证明学生对前半学期学过的关于教室和人的外貌等的新单词、指令性短语理解和把握较好，对关于颜色的词稳固程度较好，听辨力量较强。其次大题中，学生大多数对第一、其次两图不能正确推断正误，缘由是学生对in\\on\\under三个表示方位的词不能正确听辨，对听力材料中的“bigletter”\\“smallletter”不能

正确听辨，学生只考虑了字母是不是正确，而没有去仔细听“bigletter”，导致推断错误。第四大题是通过听音在相应的人名和文具对应的表格中写数字，要求写的数字分别是23、9、31、14、42。在答卷中，学生将14写成了40，而且占了一半以上，证明学生对40与14的读音区分还是不够明确。

3、笔试局部共40分，四个大题，分别是：七、默写26个字母。八、依据图片及句子写单词。九、问句与答句连线。十、选择填空。每题分值均是10分。

4、笔试局部的答卷状况是：学生绝大多数对字母把握坚固，书写标准、正确。只有个别同学的个别字母书写有一些小的问题。关于四会单词的检测，有一局部学生不会写pencil\\pencil-case\\friend等单词，说明局部学生四会单词把握不坚固。问答连线题中，“Howmuchisit?”的问句学生比拟生疏，很大一局部学生找不到这个问句的答句，因这一句连错导致连错两题。最终一题选词填空完成较抱负，绝大多数学生没有失误。

三、回忆与反思：

依据本次期中考试的状况，回忆前半学期的工作，感到有前半学期教学中存在以下问题：1、课堂教学抓得不够实，预备不够充分，有时存在临时应付现象。2、在平常教学中，只注意给学生传授学问，不重视教给学生学习方法和解决问题的方法。3、由于时间紧急，对四会单词以及其他一些练

习进展的不够扎实和充分，造成学生把握不够坚固。4、平常对学生抓得不紧，尤其对差生催促不够，关注不够。5、平常学习不够，深感学问缺乏，不能适应新教材教学的需要。

三、下半学期应实行的措施

1、加强学习，通过学习弥补自已学问的缺乏，通过学习促进自己的教学工作。

2、在下半学期的教学中，既要注意学问的传授，又要注意力量的培育，教给学生学习的方法。

3、关注差生，多一些表扬，少一些批判，重视催促检查，树立他们的学习信念。

4、扎实搞好每一节课的教学，提高课堂