可爱的小刺猬小班教案

可爱的小刺猬小班教案

得意的小刺猬小班教案1

活动一：

活动名称：小刺猬采枣子

活动目标：

1、幼儿练习手膝着地爬，进展动作的协调力量。

2、幼儿主动参加活动，体验友爱的情感。

活动重点：

能手膝着的地下向前爬。

活动预备：

红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。

活动过程：

1、预备活动：

（1）教师拌刺猬妈妈，带着小刺猬入场。

(2)听音乐做动物仿照操：

―“今日天气真好，让我们一起熬炼身体把！”练习手膝着地爬。

2、练习爬：

―“宝宝们，我们熬炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”

（1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。

（2）依据有节奏的音乐，教师留意观看幼儿爬的方法，指导订正。

3、嬉戏过程：

――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”

鼓舞幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。

如：侧滚背枣，同伴相互帮忙等。

4、活动完毕：

―“我们有这么多枣子，快乐吗？一起来数一数背多少枣子？”

教师帮忙幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。

自由表演：我们真欢乐（体验情感）。

活动二：

活动名称：小刺猬晒太阳

活动目标：

1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的形状特征。

2、能大胆的表达自己的想法。

活动重点：

会画弧线和短直线。

活动预备：

以引导幼儿观看过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

活动过程：

1、故事引出主题：

（1）教师用故事引出：

―“今日天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”

（2）幼儿与教师一起数刺猬的个数：

―“它们看上去像什么？”

幼儿通过观看范例，了解刺猬的形状特征，知道刺猬有大有小。

2、争论小刺猬的画法：

―“小刺猬的身体是什么外形？”

教师演示，请幼儿伸出手指跟画。

3、幼儿表现：

（1）引导幼儿先画出小刺猬的身体。

（2）鼓舞幼儿大胆表现。

4、观赏作品：

说说自己的作品：

―“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”

得意的小刺猬小班教案2

设计意图：

秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的珍宝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只得意的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的形状特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很简单取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。

活动目标：

1、感知芋头的形状特征，学习用插的方法制作小刺猬。

2、体验自然材料制作的乐趣。

活动重点：

学习用插的方法制作小刺猬。

活动难点：

能够在适宜的位置插。

活动预备：

阅历预备：熟悉小刺猬，了解小刺猬的形状特征。

材料预备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干

活动过程：

1、导入

师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。

你们瞧，他们背着红红的枣子来了。

出示小刺猬，引导幼儿观看。

2、出示小刺猬，感知刺猬的形状特征。

“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告知我呢？”

引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！

师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？

教师示范：看看教师是怎么变的`？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子）

3、幼儿操作，教师巡回指导。

提出要求：

（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。

（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，肯定要当心，留意安全。

4、完毕局部。

师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。

活动反思：

本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，假如单一地示范讲解肯定是很乏味的，活动一开头，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的留意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看教师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮忙幼儿理解。

同过儿歌的帮忙，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和熟悉规律，各