2023学年完整公开课版《石榴》王玉升

石榴郭沫若良田回民学校王玉升郭沫若：现代著名作家、诗人、学者诗集

《女神》《星空》《天上的街市》等历史剧本

《屈原》《虎符》《棠棣之花》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》《武则天》等走近作者写作背景

本文写于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。

《石榴》这篇散文，同当时的许多散文一样，以状物抒情的方式颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，含蓄地表达了自己的理想和追求。生字正音争妍（）斗艳

枯瘠（）盎（）然忍俊不禁（）丰腴

（）

金罍

（）

安普剌（）

犀（）利

玛瑙（）辟（）易奇崛

（）yánjuéjíàng

jīnyú

léiláxī

nǎo

bì初读感知以“动词+石榴”的形式理清文章的结构___石榴画___石榴赞——————

爱___石榴作者是以怎样的顺序画石榴的？枝叶花朵果实文章首先交代

但仅仅几句话，难以言尽石榴的“最可爱”，这就给读者设置了，石榴的“最可爱”究竟表现在哪些方面?精读理解时令

将少数树木与一般树木对比引出，表明作者对石榴的态度。石榴

5月过后，进入炎夏，面对火热的阳光而“开起了花”，在“少数”开花的树木中又属“最可爱的一种”，由此可见。石榴的不平凡悬念接着具体描写石榴的特征

第2段，描写石榴枝干和叶片的特征。文章运用比较的方法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比：第一、二分句先说石榴与梅树、杨柳树的相同点；第三、四分句分承第一、二分句，突出石榴与梅树、杨柳树的不同点；第五、六分句进一步写比较的结果，充分肯定石榴取长去短的特点，“风度”“兼备”“舍去”等词语表达了作者对石榴的之情。

这一部分按照由到到的顺序来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实的变化，充分展现石榴的和。枝叶花朵果实形态美精神美赞美第3至5段着重描写石榴花的特征

第3段，描写石榴花的形态美和精神美，把它誉为“夏季的心脏”。从形态色泽美的角度描绘石榴花的“最可爱”；而“对于炎阳的直射毫不避易”则突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它“最可爱”的深层原因。第4段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。第5段，形象地描绘单瓣花成长演变的过程。第6段，形象地描绘石榴果成熟时的情态。

你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？拟人

用手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。最后抒发作者对石榴的喜爱之情

第8段，叙述听朋友介绍昆明石榴的可口。两个“特别”表明昆明石榴的，两种味道而“酸者味更美”表明昆明石榴的。

第7段，抒写作者喜欢夏天更喜欢石榴之情。这里先说作者喜欢夏天其实是一种。

第9段用一句话“禁不住唾津的潜溢了”作结，明写作者抵不住诱惑，真想尝个鲜，暗写作者对石榴的之情。衬笔可爱可口喜爱课文用了什么写法？托物言志：赞美石榴，实质上赞美那种英勇无畏的品格和乐观自信，积极向上的精神。

合作探究

课文开头和结尾有什么特点？开头：对比，衬托石榴的不同寻常的品格。结尾：妙趣横生，引人遐想。（一）最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（二）单是小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？（三）单瓣的花虽然没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。（四）你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

练一练语段阅读思考题（一）段中赞美石榴花外在的色彩美的词语有：

“深红色”的以鲜艳的色彩动人，单瓣的“陆离”以色彩缤纷可人，双瓣的“华贵”以华丽珍贵悦人，这是从形态色泽美的角度描绘石榴花的“最可爱”

表现其内在精神美的词语是：而“对于炎阳的直射毫不避易”则突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它“最可爱”的深层原因。1、找出（一）段中描写石榴花外在的色彩美及表现其内在精神美的词句

说的是作者最喜爱石榴的花，因为它既有形态美——那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美——面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。（二）段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。骨朵逐渐翻红，……那样多的花瓶儿都插上了花。（三）段，形象地描绘成长演变的过程。“红玛瑙的花瓶儿”，承前一段而来，“希腊式的安普刺”是它的中期阶段，“中国式的金罍”是它的后期阶段。（四）段，形象地描绘石榴果成熟时的情态。2、（二）至（四）段形象地描绘了石榴由骨朵成长为果实的过程，请你将此过程简单表述出来。3、找出运用比喻、拟人和反问的句子各一句，体会这样写的好处。

比喻：（1）红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种青铜器。用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点，字里行间充满作者对石榴的欣赏之情，具有职业特点。

作者不说石榴果实快要成熟时的表皮色彩是怎样斑驳，而是用借喻(本体不出现)说它具备了“博古家所命名的各种锈彩”。把锈迹斑斑与殷、周时的青铜器联系起来，用以比喻石榴果实表皮的斑纹，这是文学家兼考古学家特具的形象思维。（2）“博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的”拟人：

它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。反问：

那可不是夏季的心脏吗？突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，成为夏天的中心，写作作者对夏天的重视和对石榴的喜爱。4、作者为什么认为石榴花是夏季的心脏，你认为这里包含作者什么样的情感？

作者说“我本来就喜欢夏天”，因为“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”，这里，实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情和勃发的生命。

而石榴树在作者的眼中，又是夏天少数开花的树中“最可爱的一种”，石榴的花又因它的形态色