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文档简介

学海拾贝青铜峡市五中史月芳

一导入新课五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

儿歌我来唱吃粽子端午风情端午风情写符念咒挂荷包端午风情端午风情拴五色丝线端午风情悬艾叶和菖蒲赛龙舟端午风情端午的鸭蛋——汪曾祺

给下加横线的字注音：腌菜

门楣

苋菜城隍庙粽子

囊萤映雪

车胤鸭蛋络子咂摸

籍贯

系百索子

yānméixiànhuángnángyìnzòng

Lào

zāmo

jíjì互学目标1：交流自学检查预习初读感知理清思路文章各部分分别写了什么内容？（拟小标题）家乡端午的风俗

自学目标1：检查预习交流自学→家乡的鸭蛋→家乡端午的鸭蛋

目标2：细读课文了解内容互学1）速读第一段，此段写了作者的家乡高邮端午节有哪些风俗?2）这些风俗哪些详写，哪些略写？怎样理解这样的安排？目标3：重点品读，感悟情感

读文章2——6段，小组内交流：作者在文中怎样写“家乡的鸭蛋”？怎样写“端午节的鸭蛋”？请用“我从文中的＿＿＿＿＿词（句、段）中读出，这是＿＿＿＿＿的鸭蛋”蕴含着作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感”句式说话。注意：一定要结合关键语言品味文中的乡情童趣味道。（请在文中做圈点批注笔记）互学目标4：品读课文赏析语言画出文中你喜欢的句子，并从语言角度谈谈理由和感受。例如：（1）“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”此句用文言和诗句，语言典雅。互学小结：文章语言的特色1、平淡自然。

2、借用口语、方言，凸显出了作品浓郁的地方色彩。生活气息浓，让人倍感亲切。

3、点缀文言，古汉语。使文章增添书卷气和典雅之美。

4、淡淡的幽默。测学1、本文以__________为线索，通过写________、________、__________，表现了作者_______________的情感。2、本文的语言熔书面语与__________、现代汉语与__________完美结合，自然典雅。作者善于使用__________，_______，__________，使文章通俗易懂；又善于使用______、__________，使文章典雅大气，达到雅俗共赏的效果。

读古诗，猜传统节日，说说习俗

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

去年元夜时，花市灯如昼。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

海上生明月，天涯共此时。测学猜一猜遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。目标5：拓展延伸

“端午节”被“端”走：每年农历五月初五是我们传统的端午佳节。然而在去年端午节来临之际，忽然有“可靠消息”（《人民日报》）说，我们的这个传统节日，亚洲某国家（指韩国）已将其列入国家遗产名录，很快将向联合国申报“人类口头遗

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