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第第页教学心得对六年级数学复习课反思

小论文学校毕业总复习是学校数学教学的重要组成部分，是同学全面而系统地梳理、巩固六年来所学的数学基础知识和基本技能。同时，可以进一步提高同学知识的掌控水平，进展技能。

看了多位数学老的复习教案我受益匪浅，各位老师的复习特别有条理，复习的针对性也很强，系统而全面的巩固了学校所学知识，进一步提高同学的计算、初步的规律思维、空间观念和解决实际问题的技能。为了更好的完成学校毕业复习，我总结了以下几点：

一、复习教学要有计划的进行。

依据班级的实际状况制订切实可行的复习计划，制订计划时，要依据学校数学教学目标和任务，以及新的数学课程标准，将学校数学教学内容分类整理，拟订复习进度、重点、课时安排及应达目标。一般来说，总复习应分两轮进行，第一轮按学校数学的知识结构分类复习，重夯实基础；第二轮进行综合练习，进一步提高同学运用所学知识解决简约实际问题的技能，重培育技能。

二.我们的复习教学还要有系统。

重视梳理知识系统，提纲挈领，援助同学整理归类串线连片，形成有机的整体，不断充盈和完善同学的认知结构。课堂留意调动同学积极参加复习，自我梳理，充分调动同学的主动性、积极性。另外不管是不是数学大纲上的要求我们都要揭示基本原理，沟通知识间的内在联系，引导探究、发觉、应用基本规律和思路，努力使同学达到既娴熟又灵活。

三、多做练习题和试卷

在复习中要多做练习题，做到举一反三,使同学了解各种类型的题目，掌控做法。做后老师要实时总结发觉问题实时订正，对共性问题，课堂上大家一起订正，并进一步强化练习，禁止同学不犯重复性错误,个别问题个别辅导。使同学在练习中达到一看到题目就知道是什么类型的题目怎样做.每复习完一个单元，实时进行测试．测试的题目，具有新、全、活等特点，知识点多，掩盖面广，检测之后，老师不仅要精讲巧析、洞查、记录同学的缺陷，实时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力使同学做到“知此知彼，百战不殆”，而且要让同学学会正确地评估自我，自觉的查漏补缺。

四、老师要分类整理、引导同学

做过的题目老师要援助同学分类整理，然后援助同学对某一常见的有意义的题型要抽出一课时针对性的进行复习，提高了同学对知识点的

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