大学生心理健康教育实用教程试卷

PAGE2江苏师范大学2011—2012江苏师范大学2011—2012学年第二学期大学生心理健康教育实用教程考试复核人总分题号一二三四五六题分203010201010合分人得分单项选择题（每小题1分，共20分）单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。得分评卷人复查人1.（）是一种介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态，又称为“第三状态”或“潜临床状态”。A非健康B弱健康C亚健康D浅健康2.（）是个体从事一切活动的最基本的心理条件。A情绪稳定B智力正常C意志健全D注意集中3.（）是对自己的本来面目持肯定、认可的态度，是自我意识发展的关键所在。A自我接纳B自我尊重C自我悦纳D自我肯定4.（）是构成一个人的思想、情感及行为的特有综合模式，这个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。A气质B性格C能力D人格5.（）认为生产性取向性格是健康人格。A奥尔波特B皮尔斯C弗洛姆D马斯洛6.（）是指人们对某个社会群体形成的一种概括的、固定的看法。A刻板印象B晕轮效应C首因效应D定势效应7.（）是指个体从事有目的的过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。A压力B挫折C紧张D焦虑8.（）是大学生快乐生活的保障。A健康生理B健康心理C人格健全D智力正常9.（）是指人们在人生中时常碰到的、与个人发展有关的心理方面的困惑。A心理困惑B发展困惑C成长困惑D人生困惑10.（）是由模糊的危险刺激所引起的一种强烈的、不愉快的情绪体验或心理状态，主要伴以紧张、恐怖的情绪，并引起相应的生理变化。A抑郁B恐惧C焦虑D紧张11.（）是自我意识在情感方面的表现。A自我情感B自我体验C自我调节D自我认知12.个体根据他人对本人的反映和评价而产生的自我观念称为（）。A他我B自我C本我D镜我13.个体寻求内在合一及连续的能力称之为（）。A自我认同B自我发现C自我合一D自我寻求14.（）是人们认识一切事物的起点，是获得成功、捕捉机遇的前提条件，也是影响人成功与否的重要智力条件。A智商B注意C观察D记忆15.在学习方法的“十六字诀”中，“学习有法”的“法”是指（）。A手段和途径B客观规律C方法D具体情况16.（）是一种较微弱、平静、持续而带有渲染作用的情绪状态。A心境B激情C应激D心情17.（）是指在生活中出现的由于个人面对其无法预测和控制的罕见或异乎寻常的事件而产生的危机。A发展性危机B情境性危机C生存性危机D环境性危机18.（）是一个人对现实的态度及其行为方式中所表现出来的稳定的心理特征。A气质B态度C性格D认知19.（）是指人在情绪、情感、意志、难受挫折等方面的品质。A情商B逆商C智商D德商20．个人因素的挫折也称为（）的挫折。A、外部原因B、主观原因C、客观原因D、内部原因二、二、多项选择（每题1分，共15分）下列每小题的四个备选答案中有两个或两个以上正确答案，请选出正确的答案填在题干的括号内得分评卷人复查人21.心理健康主要指（）、人格的完整协调，能适应社会。A情绪B认知C意志D行为22.心理健康的基本原则是（）。A主观原则B快乐原则C协调原则D现实原则五、案例分析（五、案例分析（每小题10分，共20分）评卷人复查人43.李X，男，20岁，大学一年级学生，来自农村，自幼学习勤奋刻苦、成绩优秀，深得老师和家长的喜爱。考上大学后，总觉得自己在服饰上以及语言上不如同班的来自城市的同学，内心产生了自卑感，但同时不甘心，想以优异的成绩来展示自己的才能。过分紧张的学习和心理压力下，他失眠了如果你是李