第七单元（知识清单）六年级语文上册单元复习（统编版）

第七单元第七单元❤基础❤复习六年级上册第七单元知识小结一、字（一）易读错的音悠哉（zāi√zhāi）琴弦（xuánxián√）曝晒（pù√bào）驰骋(chéngchěng√)一缕(lǚ√lǒu)莱茵河（lái√nái）虚拟（lǐnǐ√）入场券(juànquàn√)戛然而止（jiá√gá）荒谬（miàomiù√）纯熟（cúnchún√）微波粼粼(lín√línɡ)巍峨（wēi√wèi）拊掌（fǔ√fù）奴仆（nú√lú）抽搐（cùchù√）绱鞋（sàngshàng√）（二）易写错的字哉：（半包围）结构，不要写成左右结构。曝：左边是（“日”），不是“目”。轴：右边是（“由”），不是“田”。盲：上面是（亡），不要多写一点。陶：右部里面是（缶），不是“击”。（三）多音字处chù（到处）角jiǎo（三角）传chuán(传递）chǔ（相处）jué（角色）zhuàn(传记）弹dàn(导弹）相xiāng（相信）轴zhóu（卷轴）tán（弹琴）xiàng（亮相）zhòu（压轴）字音辨析：“处”表示“地方、某些机关”的意思时，读“chù”，如处所、办事处；其他情况一般读“chǔ”。“传”表示“传记、叙述历史故事的作品、解释经文的著作”的意思时，读“zhuàn”，如水浒传、经传；其他情况一般读“chuán”。实战演练：①chǔ②chù1.处方（）处所（）处置（）①xiāng②xiàng2.相片（）相思（）互相（）答案点睛：1.①②①2.②①①二、词语（一）写词语善哉巍峨扣人心弦压轴曝晒谬矣锦缎锦囊妙计连绵起伏谱写莱茵河文盲纯熟琴键踢毽健康建设陶醉淘气号啕大哭茅屋钢琴微波粼粼波涛汹涌波浪滔天幽静景象陶醉失明烛光断断续续水天相接清幽入场券（quàn）传（chuán）说传（zhuàn）记千丝万缕棉花微波粼粼（lín）（微：细小。粼粼：细小的水波闪闪发光）波涛汹涌（汹涌：水势腾涌的样子）驰骋继承尴尬前仆（pū）后继行当（háng）（dang）约定俗成装饰彻底虚拟戛（jiá）然而止行头（xíng）（tou）不可开交仆(pú人亮相马鞭驰骋（chěng）此时无声胜有声风雨不透（二）近义词幽静（宁静）清秀（秀丽）陌生（生疏）波涛汹涌（波浪滔天）纯熟（熟练）陶醉（沉醉）著名（有名）霎时间（一瞬间）常考词义辨析的词组“激烈”和“热烈”。“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、辩论、竞争、搏斗等；猛烈是指着重指来势又猛又急，常形容爆炸、响声、攻击、冲击、风雨等。经过（）（激烈热烈✔）的争论，大家终于统一了意见。风（）（激烈✔热烈）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。（三）反义词幽静（喧闹）微弱（强烈）陌生（熟悉）波涛汹涌（水平如镜）纯熟（生疏）陶醉（苏醒）断断续续（连续不断）三、课文重点第21课《文言文二则》一、读准字音少（shǎo）选之间好（hào）书画以为（wéi）世无足复为（wèi）鼓琴者所宝以百数（shǔ）曝（pù）书画杜处（chŭ）士二、带点字解释鼓琴（鼓：弹）方鼓琴而志在太山（方：刚刚。志：心志，情志。太山：泛指大山、高山）善哉：好啊少选之间（少选：一会儿，不久）终身不复鼓琴（复：再，又）巍巍乎若太山（像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。若：好像）汤汤乎若流水（像流水一样浩荡，汤汤：水流大而急的样子）又曰（曰：说。）以为世无足复为鼓琴者（认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。足：值得）书戴嵩画牛（书：书写，题）好书画（好：喜欢）尤所爱（尤：尤其，特别）所宝以百数（宝：动词，珍藏。所宝：所珍藏的书画。数：计算。）曝书画（曝：晒）锦囊玉轴（用锦缎作画囊，用玉作画轴。囊：袋子）拊掌：拍手。谬矣（谬：错误）尾搐入两股间（搐：收缩。股：大腿）今乃掉尾而斗（今：现在。乃：却。掉：摆动，摇）笑而然之（然：认为……是对的。然之：认为他说得对。）古语有云（云：说）知音：知己，真正了解自己的人。高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。三、译文《伯牙鼓琴》伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。刚刚伯牙想着高山弹琴时，锺子期说：“弹得好啊，就像那巍峨的高山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好啊，就像那浩浩荡荡的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。《书戴嵩画牛》四川有个杜处士，喜欢书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的牛，杜处士尤其珍爱，他用玉作了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这幅画画的是斗牛啊！牛角斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摇动着尾巴在角斗，画错了。”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。四、填空1、《伯牙鼓琴》主要写了两部分内容，第一部分写了伯牙与锺子期“高山流水遇知音”，第二部分写了伯牙失去知音之悲，表现了音乐艺术的魅力和朋友间的真挚情谊。2、伯牙遇到知音时的心情可用这样的词语形容：欣喜若狂、喜出望外、喜不自胜、激动万分、相见恨晚。伯牙痛失知音时的心情可用这样的词语形容：悲痛欲绝、痛不欲生、肝肠寸断、痛心入骨、哀哀欲绝3、《伯牙鼓琴》中，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为“以为世无足复为鼓琴者”。4、方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”赏析：这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。仿写：方鼓琴而志在明月,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,皎皎乎若明月。”方鼓琴而志在春雨,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,潇潇乎若春雨。”耕当问奴，织当问婢。仿写：驾车当问司机，做菜当问厨师，种花当问园丁。从“锦囊玉轴，常以自随。”可以看出杜处士尤爱戴嵩《牛》图；能解释牧童大笑原因的句子是：牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”结尾用古语说明艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习，也告诉我们“欲知山中事，须问打柴人。”不同职业的人有不同的特长，如果你想要学做某事，一定要向有经验的专业人士请教。引用古语，更能增强说服力。五、拓展1、《吕氏春秋》：战国末秦相吕不韦集合门客共同编写，杂家代表著作。内容以儒、道思想为主，兼及名、法、墨、农及阴阳家言。汇合先秦各派学说，为当时秦国统一天下、治理国家提供思想武器。议论中引证许多古史旧闻和有关天文、历数、音律等方面知识。2、有关友谊的四字词：形影不离肝胆相照亲密无间志同道合心心相印情同手足3、有关友谊的诗句：（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（4）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第22课《月光曲》课文解析《月光曲》是一个传说，讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹俩，为他们弹琴，又因为盲姑娘对音乐的热爱而即兴创作了《月光曲》的传奇故事，赞美了贝多芬同情、关爱穷苦人民的高尚人格。姑娘说：“哥哥，你别难受，我不过随便说说罢了。”姑娘真的只是随便说说吗？答：（1）不是随便说说的。虽然盲姑娘十分渴望能亲耳听贝多芬的音乐会，但心疼哥哥，不想增加哥哥的负担，她这句话是安慰哥哥的，体现了盲姑娘的懂事体贴、善解人意。3、贝多芬为什么弹琴给姑娘听？答：因为贝多芬在屋外听到盲姑娘的琴声和兄妹俩的谈话，被盲姑娘对音乐的热爱和这对穷兄妹俩之间的手足情深感动了，所以他进屋为盲姑娘弹琴。4、赏析：盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”答：“多纯熟”是赞叹弹奏的技巧熟练；“多深”是赞叹把曲子里蕴含的感情充分地表现出来。这两句话赞美了演奏者高超的琴艺。盲姑娘能从琴声中猜出演奏者是贝多芬，体现了盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐。5、贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？答：因为贝多芬听了盲姑娘的赞叹，被盲姑娘对音乐的热爱、被她对美好音乐的欣赏和赞叹所打动，他也为遇到知音而激动，创作激情油然而生，所以他要再弹一首。6、一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。从这段文字，我们可以读出贝多芬创作《月光曲》的两个触发点：一是当时月光下富有诗情画意的环境，二是穷苦善良的兄妹俩对音乐的热爱与追求。7、课文借助皮鞋匠的联想和想象，描绘了《月光曲》优美的意境。皮鞋匠的联想包含了三个画面：一、月亮升起来，海面洒满银光。二、月亮越升越高，穿过微云。三、海上风起浪涌。从三个画面，我们可以体会到音乐相应的变化：起初舒缓轻柔，接着逐渐高昂，最后激越奔放。通过联想表现音乐，不仅体现了贝多芬高超的琴艺，而且更有画面感，更有意境，也能激发读者的想象，使内容更充实、更深刻。拓展：贝多芬：德国作曲家，他集古典音乐大成，开浪漫主义先河，为人类留下了永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”“交响乐之王”。代表作有《命运交响曲》《欢乐颂》《月光曲》（《月光奏鸣曲》）《致爱丽丝》2.贝多芬名言：我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福。智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。3.中外著名音乐家：聂耳《义勇军进行曲》贺绿汀《游击队歌》冼星海《黄河大合唱》华彦钧《二泉映月》舒伯特《小夜曲》肖邦《革命练习曲》小约翰•施特劳斯《蓝色多瑙河》4.描写音乐的诗句：此曲只应天上有，人间能得几回闻。——杜甫《赠花卿》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——白居易《琵琶行》第23课《京剧趣谈》带点字解释戛然而止（戛：象声词。戛然：形容声音突然中止。）风雨不透（透：穿通，通过）约定俗成（俗：社会上长期形成的风气、习惯等）填空1.《京剧趣谈》用分类别的方法介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点和在造型动作方面的独特之处。2.《马鞭》举例介绍了京剧中的实在道具（如马鞭、鞋底、酒壶、酒杯等）和虚拟道具（如马、针线、酒水、饭菜等）。这样，以小代大，以简代繁，以虚代实，既节省了空间和人力物力，又能充分表达出要表达的意思，还给观众留下想象的空间。戏曲中常见的道具有一桌二椅、生活用具（烛台、扇子、文房四宝等）、交通用具（轿子、船桨等）、武器（刀枪棍棒等）3.骑马无法在舞台上表现，京剧就使用一根小小的马鞭解决了这个难题。这种解决方式无比漂亮，主要体现在以下三个方面：这种表演方式符合中国美学。给演员表演自由。三、马鞭本身具有装饰美。4.《亮相》介绍了静态的亮相和动态的亮相。静态亮相更能显示武艺的高强，更能显示必胜的信心。动态亮相突显了人物的英雄气概。拓展中国四大国粹：中国京剧、中国武术、中国书画、中国医学京剧四大名旦：梅兰芳（梅派）、程砚秋（程派）、尚小云（尚派）、荀慧生（荀派）著名京剧传统剧目：《霸王别姬》《金玉奴》《穆桂英挂帅》《玉堂春》和戏曲有关的词语：行当行头压轴亮相跑龙套唱白脸花架子生旦净丑粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身锣鼓喧天和戏曲有关的俗语：台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。艺多不压身，艺高人胆大。拳不离手，曲不离口。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。戏曲脸谱代表的意义：红色（忠勇）蓝色（威猛）黑色（刚直）白色（奸邪）黄色（阴狠）绿色（强悍）紫色（耿介）7、我国著名书法家：王羲之苏轼、米芾（fú）、怀素、蔡邕（yōng）楷书四大家：欧阳询（欧体）、柳公权（柳体）、颜真卿（颜体）、赵孟頫（fǔ）（赵体）与艺术有关的四字词书法：入木三分笔走龙蛇龙飞凤舞矫若惊龙力透纸背音乐：高山流水天籁之音余音绕梁曲高和寡黄钟大吕绘画：画龙点睛栩栩如生惟妙惟肖呼之欲出活灵活现文学：行云流水妙笔生花阳春白雪跃然纸上妙手偶得建筑：巧夺天工金碧辉煌雕梁画栋富丽堂皇古色古香四、语文园地1.积累掌握一些与戏曲有关的词语：亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对戏台打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现比喻公开露面或表演，也比喻公开表示态度，亮明观点。行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。现多指行业。压轴(zhou)：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。需要注意的是，戏曲中的最后一出戏叫“大轴子”。行（xíng）头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。现泛指服装（含诙谐意）。跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色(跟“唱红脸”相对）。花架子：指花哨而不实用的武术动作，后比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。后多以“唱对台戏”比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。字正腔圆：(说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。有板有眼：“板、眼”指民族音乐和戏曲中的节拍，每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。“有板有眼”多用来形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。科班出身：科班，旧时招收儿童，培养成为戏曲演员的教学组织。“科班出身”比喻受过正规教育或训练。【造句】1.科研人员历时三年研究出来的新产品，将在展览会上正式亮相。2.只要你脚踏实地，认真钻研，就能在这个行当中做出成绩。3.这次联欢会，我们的节目压轴。4.京剧中旦角的行头很漂亮。5.他对工作毫不上心，因此只能做些“跑龙套”的事情。6.在家里，爸爸总是“唱白脸”，妈妈总是“唱红脸”。7.把仪式搞这么隆重，纯粹是摆花架子。8.妹妹总是和我唱对台戏，我说东，她偏往西。9.音乐一响起，他们就粉墨登场，演了一出好戏。10.中央电视台的播音员说起话来字正腔圆。11.别看他年纪小，做起事来有板有眼。12.她主持节目时思路清晰，谈吐大方，原来是科班出身呀！2.积累掌握有关描写“技艺高超”的词语：高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。天籁（lài)之音：形容声音十分悦耳动听。天籁，指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。黄钟，指古乐十二律中六种阳律的第一律。大吕，指古乐十二律中六种阴律的第四律。轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。妙笔生花：形容文笔好，善于写作。栩栩如生：艺术形象非常逼真，像活的一样。栩栩，形容生动活泼的样子。一、积累运用1．看拼音写词语。chúnshú

qínjiàn

yīlǚ

jǐngxiàngtáozuì

gāngqín

yōujìng

máowū2．下列对破折号的用法分析不正确的一项是（）A．“他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。”这句话中的破折号起解释、说明的作用。B．“京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了。”这句话中的破折号表示转折。C．“主人一声吩咐‘酒宴摆下——’”这句话中的破折号表示声音的延长。3．对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（

）A．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（拟人）B．这，哪里还是戏剧？这,不是太像杂技了吗？（反问）C．俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。（引用）D．如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？（反问）4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（

）A．《水浒传》以其生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象而引人入胜。B．不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。C．那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止。D．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。5．下列说话人语言表达最得体的一项是（

）A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起来再走，多谢您的合作。”B．护士对候诊的患者们说：“我叫谁，谁进去，没叫到的都老实待着！不准大声说话。”C．公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”D．食堂管理员对将剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶紧把馒头捡回来！”6．下列是评价书法的三句话，根据下面碑帖的特点，判断属于评价柳公权《玄秘塔碑》书法作品的一项是（）A．飘若浮云，矫若惊龙，匠心独运，浑然天成，潇洒俊逸。B．法度严谨，用笔道劲，体势朗逸，风格姿媚。C．骨力遒劲，结构严谨，大小错落，顾盼神飞。7．下列句子没有语病的一项是（

）A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。B．我们要认真地把教室布置得干干净净。C．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。8．填一填。（1）红色（关公）：，多为正面角色。（2）白色（曹操）：，刚愎自用。（3）黄色（宇文成都）：，多为枭雄角色。9．体会下列句子表达的情感。（选择答案，填写序号）A．遗憾、内疚

B．迫切、渴望

C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜

E．体谅、安慰（1）这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！()（2）是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。()（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。()（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。()（5）弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？()10．把下列词语填入到对应解释后的括号里。捧场唱白脸花架子打圆场压轴跑龙套（1）一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏。()（2）比喻在人手下做无关紧要的事。()（3）原指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员的表演，今泛指特意到场对别人的某种活动表示支持，或对别人的某种活动说赞扬的话。()（4）调解纠纷，缓和僵局。()（5）比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。()（6）比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。()【答案】：1．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“纯、熟、琴、键、缕、陶、醉、茅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【详解】本题考查破折号的作用。A．正确。B．有误，结合“京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了。”可知，句中的破折号表示解释说明。C．正确。3．A【详解】本题考查修辞手法。A.把微云比作轻纱，运用了比喻的修辞手法。B.“哪里”“不是……吗”表示反问语气，运用了反问的修辞手法。C.引用俗语和诗句，是引用的修辞手法。D.“不……吗”表示反问语气，运用了反问的修辞手法。4．D【详解】本题考查词语搭配。A.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。结合词义与语境分析，《水浒传》以其生动曲折的故事情节，逼真的人物引人入胜。因此“栩栩如生”使用恰当。B.约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。结合词义与语境分析，不同的人在使用马鞭时，会形成一套固定的方法。因此“约定俗成”使用恰当。C.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。结合词义与语境分析，紧张又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也突然停止了。因此“戛然而止”使用恰当。D.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。结合词义与语境分析，句中的“苍山”“洱海”是天然之物。对象误用。因此“巧夺天工”使用不恰当，可改为“鬼斧神工”。故选D。5．A【详解】本题考查学生对语言得体的辨析能力。辨析语言是否得体，可以从以下三方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话，悲伤的场合要说安慰的话。第二看对象，注意对象就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、喜好等，尤其是要注意千次、敬辞使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。A．得体，交警在劝说行人时，使用礼貌用语，所以语言表达得体。B．不得体，这句话中的护士说话语气生硬，对患者不够尊重，所以语言表达不得体。C．不得体，司机对老人称呼为“老头儿”，这是对老人的不尊重，而且后面的劝说也不文明（如；赶紧；你摔了，我可不负责啊等言语），有违职业道德，所以语言表达不得体。D．不得体，食堂管理员说话本意是教育学生不要浪费粮食，但是说话太生硬（如：赶快把馒头给捡回来），“你以为这是你家呢”这样的表达太无礼，不利于教育学生，所以语言表达不得体。6．C【详解】本题考查文学学识。《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作之一，柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。故属于评价柳公权的一项是：C。7．A【详解】本题考查病句的辨析。B．搭配不当，“布置”和“干干净净”搭配有误，可将“布置”改为“打扫”。C．否定不当，“切记”与“不要”连用是双重否定表肯定，与句意不符，删去其一即可。D．两面对一面，“能否”是两面，“关键”是一面，照应不周，可将“能否”删去。故选A。8．③①②【详解】考查学生国学常识。解答时需要结合课内外积累的知识完成作答。（1）红脸的是关公，一般是忠勇正直，多为正面角色。故填上③。（2）白脸的是曹操，一般是阴险狡诈，刚愎自用，多为负面角色。故填上①。（3）黄脸的是宇文成都，一般是骁勇善战，多为枭雄角色。故填上②。9．BAECD【详解】本题考查课文内容理解及句子表达的情感辨析。（1）句子中的“总是”表达了“我”迫切的想要学会这首曲子；“要是”“那该多好哇”表达了“我”对像听一听贝多芬是怎样弹曲子的渴望。故答案选B。（2）句子中的“可是音乐会的入场券太贵了”表达了“我们”因为入场券太贵了而感到遗憾；“咱们太穷了”表达了对自己的内疚。故答案选A。（3）句子中的“你别难过了，我不过随便说说罢了。”，是对哥哥的体谅与安慰。故答案选E。（4）表达了贝多芬对姑娘的热情，诚恳的想要弹一首曲子给姑娘听。故答案选C。（5）“弹得多纯熟哇！感情多深哪！”是对曲子的赞叹；“您，您就是贝多芬先生吧？”惊喜的发现是贝多芬。故答案选D。10．压轴跑龙套捧场打圆场唱白脸花架子【详解】本题考查对词语的理解。捧场：（动）原指特意到剧院去赞赏戏剧演员的表演，现泛指故意吹嘘某人的活动或局面。唱白脸：比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。人们把由于表扬与批评所起的正反心理效应的现象，称之为“白脸红脸效应”。花架子：（名）①指花哨而没有真功夫的武术动作。②比喻只是外表好看而不起实际作用的事物。打圆场：调解矛盾，缓和僵局。压轴戏：压轴”原本是戏曲名词，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。在现代社会中有很多应用，比如“压轴戏”，但压轴也是人们知识的一个盲区。“压轴”本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个，倒数第一个节目称“压台”。跑龙套：（动）在戏曲中扮演随从或兵卒的角色，比喻在人手下做无关紧要的事。结合以上词语释义和题干描述可以得知本头脑答案依次为：压轴、跑龙套、捧场、打圆场、唱白脸、花架子。课内阅读（一）（2023上·河南焦作·六年级统考期末）阅读文章，回答后面的问题伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（

）A．伯牙/鼓琴，锺子期/听之 B．善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C．少选之间/而志在流水 D．伯牙/破琴绝弦2．锺子期是如何称赞伯牙的琴声的？（用文中原句回答）3．“伯牙破琴绝弦”的原因是什么？从伯牙的做法中你感受到了什么？4．写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语、。5．伯牙的琴声还会像什么呢？请你发挥想象，描绘琴声的美妙吧。志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”【答案】1．B2．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3．因为他的知音钟子期已经不在了，他认为世上再没有值得自己为之弹琴的人了。我感受到了他和钟子期深厚的情谊，以及失去知音后悲痛的心情。4．余音绕梁高山流水5．清风徐徐乎若清风【解析】1．本题考查朗读节奏。B．有误。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山：弹得真好啊！像大山一样高峻。由此可知，本句正确的朗读节奏为：善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。故选B。2．本题考查文章内容的理解。结合“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山’”、“少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水’”可知答案。3．本题考查了对文章内容的理解。伯牙破琴绝弦的原因是锺子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，发誓终身再不弹琴。他认为世上再也没有谁能成为自己的知音了。故原句为“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”。他认为世上再没有值得自己为之弹琴的人，因此拉断了琴弦，把琴摔破，从中可以感受到了他和锺子期深厚的情谊，以及失去知音后悲痛的心情。4．本题考查成语积累。形容琴技的高超的词语有：天籁之音、高山流水、响彻云霄等。答案不唯一，合理即可。5．本题考查了对古文内容和句子的理解。我认为伯牙的琴声还会像月光、像春雨等。答案不唯一，合理即可。示例：像月光：善哉乎鼓琴，皎皎平若月光。像春雨：善哉平鼓琴，绵绵乎若春雨。【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（二）（2022上·江苏南通·六年级统考期末）文言文阅读书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。6．解释下列加括号的词。（好）书画：一日（曝）书画：处士笑而（然）之：古语（云）：7．下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（

）A．（杜处士）所宝以百数B．（戴嵩）尤所爱C．（牧童）拊掌大笑D．（杜处士）不可改也8．翻译句子。斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！9．引用古文的作用是什么？最后引用古语的作用是什么？【答案】6．喜爱拿出来展示同意，赞同说。7．BD8．这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了！9．使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。【解析】6．本题考查字词翻译。（好）书画：喜爱书画。好：喜爱。一日（曝）书画：有一天，他摊开了书画晒太阳。曝：摊开展示。处士笑而（然）之：杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。然：同意。古语（云）：古人有句话说。云：说。7．本题考查句子的理解。A．（杜处士）所宝以百数；省略主语“杜处士”。B．（戴嵩）尤所爱；省略主语“杜处士”。错误。C．（牧童）附掌大笑；省略主语“牧童”。D．（杜处士）不可改也；省略主语”这个道理“。错误。故选B、D。8．本题考查翻译句子。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。搐：紧紧地夹；股：腿；掉：翘着；谬：错误。故句子可翻译为：斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧夹在两条腿之间。现在画上的牛却是摇着尾巴在斗，是错的。9．本题考查句子的作用。引用古文的作用：古文是对文章的一个总结，使论据更充分，论证更有说服力。最后引用的古语为：古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女。”文中描写了画牛这件事，通过引用进一步证明了文章表达的主题，总结全文，升华主题。【点睛】参考译文：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女。”这个道理是不会改变的呀！（三）（2022上·全国·六年级期末）课内阅读。月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。10．写出与“霎时间”意思相近的词语：、。11．下列不是比喻句的一项是（

）A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。12．阅读下面三个句子，想象乐曲的旋律，把下列词语填在括号内。逐渐上扬

激荡昂扬

平静舒缓（1）月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。()（2）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……()（3）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

()13．贝多芬能即兴创作出这么美妙的《月光曲》，有哪几个原因呢？请写下来。【答案】10．刹那间一瞬间11．C12．平静舒缓逐渐上扬激荡昂扬13．①贝多芬具有杰出的音乐才华；②美丽的莱茵河畔，美好的夜晚，盲姑娘美丽、纯朴、善良，并且对音乐无比热爱，此情此景激发了贝多芬的创作灵感。【解析】10．本题考查仿写词语。“霎时间”意思极短时间。形容时间短的词语还有：一瞬间、一眨眼、一弹指、一刹那等。11．本题考查比喻句的掌握。比喻就是打比方，用甲事物来比拟乙事物。一般由本体、喻体和比喻词三个部分组成。比喻的好处是把抽象的事物描述得具体形象，把深奥的道理讲得通俗易懂。判断一个句子是不是比喻句，最简单的方法就是看句子有没有把一个事物比作另一个事物。A句把“月光”比作“银纱”，形容月光皎洁；B句把“微云”比作“轻纱”，写出了微云的轻盈；C句中虽然也有“仿佛”，但只是描述她听到音乐时感觉到的意境，句子中没有喻体，本句不是比喻句。12．本题考查理解句子表达的意思。抓住关键词句分析句子表达的旋律。（1）这句话中从“微波粼粼”和“洒满了银光”可知此时的旋律是平静舒缓的；（2）从“刮起了大风，卷起了巨浪”和“浪花一个连一个朝着岸边涌过来”可知此时旋律是逐渐上扬的；（3）从“波涛汹涌的大海”可知此时的旋律是激荡昂扬的。13．本题考查对文章内容的掌握。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。同时也告诉人们，美妙乐曲的创作不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。结合课文内容可知：第一，贝多芬有杰出的音乐才能；第二，盲姑娘的一番话让贝多芬十分感动，一个双目失明的姑娘能这样爱音乐、懂音乐，这给了贝多芬创作的激情；第三，月光跟眼前的一切融为一体，让贝多芬产生了创作的灵感。拓展提升（一）（2023下·福建莆田·六年级统考期末）阅读信息类文本①在“莆田非遗，传承有我”的综合性学习活动中，小刚组的同学收集了一些资料，让我们一起来读一读。【材料一】①非物质文化遗产包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言：（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。【材料二】①莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一，是国家级非物质文化遗产。郑春辉师傅是2019年“大国工匠”年度人物，也是莆田木雕省级代表性传承人。他用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达12米的樟木上，一举打破世界最长木雕的吉尼斯纪录。②与一般的传承人不同，郑春辉在“守正”的同时不忘“创新”。他的山水木雕创作，不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代，《闽乡多锦绣》便是这一特点和风格的集中体现。作品以福建省寿宁县下党乡的景物为题材，运用传统国画的散点透视法进行构图，作品不再是单纯的传统山水景观，而是以田园诗歌的形式记录、赞颂了贫困山乡脱贫致富后充满生机的图景。【材料三】①莆仙戏是国家级非物质文化遗产，是中国现存最古老的剧种之一。莆仙戏扎根于民间土壤之内，积淀着由宋到清各个历史时期的大量戏剧艺术因子，传递出丰富的信息，是研究中国古代戏曲艺术形态的“活动石”。莆仙戏现存传统剧目五千多个，占全国各剧种传统剧目总和的三分之一。2022年，莆仙戏《踏伞行》荣膺第十七届“文华大奖”，是福建省时隔十五年再次荣获该项殊荣。我国著名文学家、戏剧家老舍先生曾以“可爱莆仙戏，风流世代传。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的诗句盛赞莆仙戏。【材料四】①市级非物质文化遗产燕皮制作技艺传承人方培清说，制作燕皮首先要把猪肉锤打成肉泥，这个过程需要约2个小时。捶打过程中，需要反复挑除影响燕皮口感的肉筋，这样才能保证猪肉肉质细腻无渣，这也是机器绞肉无法比拟的。之后，将敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，这个制作过程也需要2个小时左右。制作完成后的整张燕皮，像纸一样薄，长可达7米、宽3米。方培清介绍，131年前，他的曾祖父方厚发始创“宝元福记”燕皮老店，采用传统手工制作燕皮，传承至今。在“机器代工”成为主流的现代，方培清为何坚持纯手工制作燕皮？他说：“老祖宗留下的手艺不能丢，一生纯手工，只为一张好燕皮。”14．根据材料一，下列选项不是非物质文化遗产的是（

）A．莆田春节做大岁习俗 B．莆仙十音八乐C．兴化米粉制作技艺 D．湄洲岛国家旅游度假区15．下列选项理解有误的是（

）A．木雕作品《清明上河图》最能体现郑春辉守正创新的精神。B．燕皮制作技艺传承人方培清用传统手法制作燕皮大约需要四小时。C．材料三画线的句子用列数字的方法来说明莆仙戏的传统剧目繁多。D．材料三引用了老舍先生的诗句更突出莆仙戏的独特魅力，增强说服力。16．材料二中“守正”和“创新”引号的作用是（

）A．表示直接引用 B．表示特殊含义 C．表示着重强调 D．表示特定称谓17．联系材料或结合生活实际，选取一种莆田非遗技艺制作的美食（如红团、燕皮扁食等）进行代言，试着设计两三句推介词，要求能突出特点，吸引顾客。18．班级举行“弘扬工匠精神争做强国少年”的演讲会，小刚可以从文本中筛选出哪些合适的事例来增强主题的说服力。具体事例工匠精神（用一两个词语概括）19．小刚组的同学打算制作手抄报向大家介绍莆仙戏，除了材料三，他们还需要查找哪些方面的资料来丰富手抄报内容？（补充两条）①介绍莆仙戏的悠久历史。②。③。【答案】14．D15．A16．B17．坚持采用传统手工制作方式，选取新鲜猪后腿肉、优质地瓜粉，经过拍、撵、擀、拂、压、折、切等多道工序，花费几个小时，最后制成薄如纸的燕皮，煮熟后呈半透明状，晶莹剔透，久煮不易破损，且口感仍然脆滑无渣。18．郑春辉师傅用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达12米的樟木上。精工细雕方培清用4个小时制作出像纸张一样薄的燕皮。精益求精19．介绍莆仙戏的艺术特色介绍莆仙戏的独有剧目【解析】14．本题考查的是对重点信息的抓取。结合“材料一”第①自然段的句子“非物质文化遗产包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言：（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产”可知：A．“莆田春节做大岁习俗”是传统礼仪、节庆等民俗；B．“莆仙十音八乐”是传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；C．“兴化米粉制作技艺”是传统技艺、医药和历法；D．湄洲岛国家旅游度假区不属于非物质文化遗产。故选D。15．本题考查的是对材料内容的理解。A．阅读“材料二”第①自然段中“莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一，是国家级非物质文化遗产”、“郑春辉师傅……采用精微透雕、浮雕等雕刻技法”可知木雕作品《清明上河图》最能体现郑春辉守正的精神；根据“材料二”第②自然段中的句子“他的山水木雕创作，不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代，《闽乡多锦绣》便是这一特点和风格的集中体现”可知，郑春辉师傅的创新精神体现在他的《闽乡多锦绣》这一作品上。选项表述错误。故选A。16．本题考查的是引号的用法。“守正”的含义是恪守正道；“创新”的含义是抛开旧的，创造新的。联系“材料二”中第②自然段句子“与一般的传承人不同，郑春辉在‘守正’的同时不忘‘创新’”可知，“守正”在文中指的是郑春辉师傅对于木雕技术的继承是坚守的，但是木雕的内容与时俱进，反映现实、记录时代，这是郑春辉师傅的“创新”。因此，引号的作用是表示特殊含义。故选B。17．本题考查的是推介词。根据题目要求，要选取一种莆田非遗技艺制作的美食进行推介。注意推介词要突出其特点。如红团的推介词：红团的皮一般是以糯米粉为原料，制作时先将糯米粉拌上食红，然后加入适量的温水，揉成糯米面团，再从中撮出一小部分，用手捏成薄饼状，就成了“红团皮”。馅有咸甜之分，甜馅多为糯米馅与绿豆馅，咸馅则是在糯米中加入肉丁、香菇、海味干货等。红团不仅美味可口，也可渲染节日气氛，更多用于祭祀，是寓意深刻的乡土佳品。18．本题考查的是文章内容理解。根据题干要求可知，这次演讲会的主题是“弘扬工匠精神争做强国少年”。因此，我们需要在文中找到能弘扬工匠精神的具体事例。首先，理解什么是“工匠精神”。“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。其次，选文“材料二”和“材料四”写了两个具体人物的事例，表现了他们的工匠精神。因此，从两个材料中选取适当的语句，概括二人的事例即可。如“材料二”第①自然段句子“他用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达12米的樟木上，一举打破世界最长木雕的吉尼斯纪录”写了郑春辉师傅制作《清明上河图》的历程，表现了他的工匠精神，可以用“精工细雕”来概括。“材料四”中第①自然段句子“制作燕皮首先要把猪肉锤打成肉泥，这个过程需要约2个小时。捶打过程中，需要反复挑除影响燕皮口感的肉筋，这样才能保证猪肉肉质细腻无渣，这也是机器绞肉无法比拟的。之后，将敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，这个制作过程也需要2个小时左右”写了方培清制作燕皮的过程，体现了他“精益求精”的工匠精神。19．本题考查的是综合实践能力。这是一道开放性试题，目的是让更多人了解莆仙戏。读“材料三”中句子“莆仙戏扎根于民间土壤之内，积淀着由宋到清各个历史时期的大量戏剧艺术因子，传递出丰富的信息，是研究中国古代戏曲艺术形态的‘活动石’”可知，莆仙戏历史悠久，因此，我们可以从其他方面，如：莆仙戏的内容、艺术特色、优秀剧目、演出形式、表现形式等方面介绍莆仙戏，丰富手抄报内容。（二）（2021上·六年级校考单元测试）阅读《如水的越剧》，完成答题。如水的越剧如果是液体，那它就是妩媚的水；如果是植物，那它就是水边的柳；更如果江南是一艘典雅精致的画舫，那它分明就是咿呀的橹声和旖旎的水波。从六朝金粉的秦淮到晓风残月的西湖，从烟花三月的扬州到枫桥夜泊的姑苏，再没有哪种戏剧比越剧更令人缱绻悱恻、至性至情了。很难想象近一百年前，越剧于江南的诞生，是怎样的一种奇迹。一方水土养一方人，一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔的撒野，茂密火红的高粱田孕育了二人转的品格，温山软水的江南无疑就是越剧千回百转的河流和湖泊。不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥，自古便以阴柔为美的江南，大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场。在吸收容纳昆曲、绍剧、滩簧、京剧以至话剧、舞蹈等诸多精华的同时，更构筑起一座美妙的岛屿，让所有热爱江南戏剧的芸芸众生，无不以登临为乐。有道是女子是水做的骨肉，阴柔之美莫不以女子为甚。如果说三十年代前，男女混演的“绍兴文戏”已如一匹妩媚的绸缎，颇具阴柔之秀的话；那么1938年以后，旦、生、面、丑诸角色以女子出演的新越剧，更是一条女性的河流，顾盼流转千娇百媚里，将女子的阴柔之美、江南的阴柔之美，充盈铺张到了极致，流泻洒扬到了极致。就像婉约清丽的江南之水体现了江南的本性一样，曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨著称的越剧，亦淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质。四工调的明快恰如春天里的桃花汛，弦下调的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨，而尺调作为越剧最主要的唱腔，那一份无以复加的洒脱和柔美，则更似初夏时节新绿荷塘里孟浪的涟漪。曲调和唱腔是如此，越剧的器乐无疑亦是江南之水的天籁和传真。江南丝竹本来便凝水的声色和精灵，在江南众多的戏剧里，这样的声色和精灵怕以越剧为最。总思量江南地域里众多越剧的舞台常离不了水，或依偎于河边，或矗立于水中。这样的以水为伴，固然有江南水乡水路便捷的因素，但细细地想来，当委婉的唱腔贴着水面活泼泼地度向四邻八乡，当飘飘的水袖袭着水波妖娆娆地迭出片片倒影，甚至当娇嗔的眼波借着水光的映衬湿漉漉地愈见鲜亮，那份极至的柔美和水灵，又岂是远水的舞台所能比拟？所能打量？如果说“私订终生后花园，落难公子中状元”，不无肤浅地概括了诸多越剧剧目故事主题、情节主线的话，那么哪怕在如此肤浅的概括里，越剧所演绎、所展示的情感审美，尤其是女性情感的审美，其内涵和形态也已如江南之水的绮丽和丰沛一样，是何等缤纷和华美了。《红楼梦》里焚稿葬花的林黛玉，渗透的是一腔彻骨的愁怨和苍凉；《白蛇传》中断桥寄情的白素贞，洇漫的是一份大胆的追求和浪漫；而《梁山伯与祝英台》里，十八相送的祝英台，鼓荡的更是一种惊世的叛逆和勇敢——一部越剧大典，何尝不是水做骨肉的江南女性、乃至中国女性情感的演示台、命运的演示台、人生的演示台？总说柔情如水，如水的越剧却让如水的柔情化为冰、化为火、化为永远芬芳在江南天空和地域上一坛情感的女儿红，让每一个品尝过越剧的人从此情也缱绻、梦也缱绻，侠骨氤氲、柔肠百回。当一阵阵水样委婉的唱腔、一声声水样妩媚的娇嗔，在江南的乡野市肆间、在江南的谷场河流上悠悠沉浮的时候，那是如水的越剧在水样的流淌。自然的河流，让多雨的江南分外娇媚，而越剧的河流，更让多情的江南令人迷醉。20．在文中，作者将越剧比作什么？（

）A．水、画舫 B．柳、植物 C．橹声、水波 D．橹声、画舫21．下列叙述符合文章意思的是哪一项？（

）A．越剧近一百年前诞生于江南。B．文章只介绍了越剧诞生的一个原因。C．昆曲适宜迎合壮士侠客、忠臣武将作阳春白雪的把玩和潇洒。D．绍剧仅能为通儒硕彦、显绅名士作慷慨激昂的鼓噪和张扬。22．“如水的越剧”写出了越剧什么特点？（

）A．清澈 B．柔美 C．美妙绝伦 D．独一无二23．文中画横线的句子是为了说明什么？（

）A．黄土地适宜于秦腔 B．高粱田适合二人转C．江南适合越剧发展 D．一方水土养一方人24．“不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥，自古便以阴柔为美的江南延拓了观美、享美的域，构建了审美、赏美的磁场。”这句话在文中是什么句？起什么作用？25．越剧具有哪些特点？请简要地说一说。【答案】20．C21．A22．B23．C24．过渡句，在文中起承上启下的作用。25．（1）新越剧全由女子出演，是一条女性的河流。（2）越剧曲调和唱腔以委婉柔美、深沉哀怨著称，淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质。（3）越剧的器乐是江南之水的天籁和传真。（4）越剧的舞台以水为伴。【分析】20．考查句子理解。在原文中找到相关语句，进行判断。根据第一段“如果是液体，那它就是妩媚的水；如果是植物，那它就是水边的柳；更如果江南是一艘典雅精致的画舫，那它分明就是咿呀的橹声和旖旎的水波。”可知作者将越剧比作水、柳，咿呀的橹声和旖旎的水波。21．考查文章内容理解与判断。要联系原文进行比对、判断。根据原文“很难想象近一百年前，越剧于江南的诞生”，可知越剧近一百年前诞生于江南说法正确。文章介绍了越剧诞生江南是浓缩着一方风情的灵魂和精华；同时越剧在江南大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场。故说法错误“昆曲适宜迎合壮士侠客、忠臣武将作阳春白雪的把玩和潇洒。”说法错误，应是绍剧。“绍剧仅能为通儒硕彦、显绅名士作慷慨激昂的鼓噪和张扬。”说法错误，应是昆曲。22．考查文章内容理解。理解句子，注意结合文章内容。根据原文内容“就像婉约清丽的江南之水体现了江南的本性一样，曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨著称的越剧，亦淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质。”可知，“如水的越剧”写出了越剧柔美的特点。23．考查句子理解。“粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔的撒野，茂密火红的高粱田孕育了二人转的品格，温山软水的江南无疑就是越剧千回百转的河流和湖泊。”联系上文可知一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。点出江南适合越剧发展。24．考查句段作用。可以根据句段的位置来判断。“不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥，自古便以阴柔为美的江南，大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场。”是过渡句，承接上文江南适合越剧的发展，同时引出下文越剧博采众长。25．考查信息筛选。关于越剧的特点，要联系文章内容归纳总结。根据第四段“那么1938年以后，旦、生、面、丑诸角色以女子出演的新越剧，更是一条女性的河流，顾盼流转千娇百媚里，将女子的阴柔之美、江南的阴柔之美，充盈铺张到了极致，流泻洒扬到了极致。”可知越剧由女子出演。根据第五段“曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨著称的越剧，亦淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质”可知越剧曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨。根据第六段“越剧的器乐无疑亦是江南之水的天籁和传真。”可知越剧的器乐是江南之水的天籁和传真。根据第七段“总思量江南地域里众多越剧的舞台常离不了水，或依偎于河边，或矗立于水中。”可知越剧的舞台不离水。根据第八段“越剧所演绎、所展示的情感审美，尤其是女性情感的审美，其内涵和形态也已如江南之水的绮丽和丰沛一样，是何等缤纷和华美了。部越剧大典，何尝不是水做骨肉的江南女性、乃至中国女性情感的演示台、命运的演示台、人生的演示台”可知越剧是女性情感演示台、命运的演示台、人生的演示台。（三）（2022上·四川成都·六年级统考期末）阅读下面的文章，深入思考，然后回答问题。中国皮影戏①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面