斑羚飞渡公开课课件2

斑羚飞渡沈石溪课件修改：张红霞信息台

斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。

斑羚，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。教学目标：1、整体感知课文内容2、斑羚飞渡带给人们的启示3、人与动物将如何和谐共处。走近名家：沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品屡次获奖。学生齐读课文，整体感知一、故事接力赛故事提纲：身陷绝境(1—4)准备飞渡(5—8)试跳成功(9—15)走向彩虹(16—17)二、朗读

请同学们用自己喜欢的方式

充满感情地朗读最让你感动

的课文片段简洁复述课文

准备飞渡飞渡成功头羊献身一片惊慌，胡乱蹿跳头羊吼叫，分成两列小斑羚获得新生老斑羚走向死亡头羊死亡，精神永存勇于奉献团结协作身陷绝境三、精读，感受飞渡场面飞奔

勾画动词并画出飞渡示意图：

起跑跃跳紧跟钩蹿跃出去猛蹬起跳升高落坠落6米

伤心

崖飞渡简图老年斑羚年轻斑羚 重点写试跳成功。配乐朗读体会悲壮

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。〔为什么说那座桥是“用死亡做桥墩〞？〕快速浏览课文，交流体会：最让我感动的是第

页第

段

情节，因为

。思考：从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？

团结合作，舍己为人，自我牺牲，视死如归拓展故事，联系现实老斑羚们从悬崖上坠下，特别是镰刀头羊的最后举动让我们想到人类哪个类似的场面？

2005年，一个突发事件让无数中国人记住了一个名字。主人公名叫殷雪梅，她是金坛市城南小学的一名普通教师。2005年3月31日中午12时许，她在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，把生的希望留给了孩子们，自己却以身殉职。1999年10月3日上午11时30分，在贵州马岭河风景区，发生了一起严重的缆车事故，一辆满载36人的缆车，在悬崖峭壁上行驶时，钢绳突然断裂，在短短五秒钟之内，从20层楼的高度，重重砸落到谷底，缆车上14人死亡，22人受伤。

在这场惨祸中，两岁半的潘子浩是一个奇迹，他仅仅是嘴唇受了点轻伤。在缆车坠地的一瞬间，他的父亲潘天奇、母亲贺艳文，在危急的时刻，将潘子浩高举过头顶，双手牢牢抓紧，用自己的血肉之躯，在潘子浩的身下铺了一张平安毯，阻挡了袭向孩子的死神。

孩子得救了，父母却离开了他们深爱的孩子，永远离开了他们眷恋的世界！拓展延伸假设你是一名猎人，你目睹了这一切惊心动魄的场面，你会怎么想？假设你是那只准备牺牲的老斑羚，你在飞渡前会想些什么？假设你是一只已获救的小斑羚，你此时在想什么？在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？思考：人类在这个故事中充当了一个什么角色？自然的侵略者和破环者。在原始部落时代，人们追杀猎物是为了生存，而时代开展到今天，人们再肆意捕杀猎物，只能是为了金钱、为了欲望。动物的凶残，只是为了繁衍生存，这正是人与动物之间最大的差异。体验与反思

所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。

——动物世界拍摄者金·沃尔哈特歌曲教师寄语

动物是人类的朋友。生命没有尊贵卑微之分。我们要关爱动物，善待生命，尊重生命，敬畏生命！人与动物相和互谐依共存处人与动物

白狼1911年卡罗来纳鹦鹉1918年牙买加仓鼠1880年关岛大蝙蝠1968年缅因州海鼬1880年佛罗里达黑狼1917年南极狼1875年高加索野牛1925年灭绝白狐金丝猴考拉熊猫斑马