41植物的光合作用（课件）

第三单元第4章第1节苏科版生物（7年级上）

植物的光合作用

学易同步精品课堂酒精脱色（隔水加热）照光3-4h部分遮光暗处理加碘显色漂洗取下黑纸片

探究阳光与有机物的关系:看图回答问题⑦①②③④⑤⑥目标检测（1）暗处理：实验前将实验植物放在暗处一昼夜。目的是使叶片中的淀粉运走耗尽。（2）遮光：用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧。目的是不让被遮光的部分进行光合作用。实验1：探究阳光与有机物的关系植株的部位现象叶片未遮光的部分滴加碘液变蓝叶片遮光部分滴加碘液

不变色

4．得出结论：

绿叶的光合作用需要光，产物是淀粉

（3）取叶、脱色：剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色退去。目的是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中（减少绿色对实验结果的影响。）（4）漂洗、滴碘液：取出叶片，用清水漂洗干净，滴加碘液。（5）观察实验现象：实验1：探究阳光在植物生长中的作用光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。光合作用的意义一切动物和人等其他生物的食物来源构建植物体暗遮照脱漂滴察探究阳光在植物生长中的作用：用几个字概括光合作用就是把_____转化为_____，并储存_____。光合作用的两个转变体现

二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体无机物

有机物

（储存着能量）光能

化学能

转化

转化

无机物有机物能量目标检测第3节植物的光合作用

（第2课时）

1、知道叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。2、探究植物进行光合作用的场所，尝试做出假设，制定探究计划，分析实验结果，得出结论。学习目标我们已经探知：有机物（淀粉等）二氧化碳+水光照+氧气?思考：植物进行光合作用的场所究竟是哪里呢？自主先学（57页）1、绿色植物是有机物的生产者,植物的绿色和光合作用有什么关系的?2、绿色植物进行光合作用的结构是哪里？有机物的“加工厂”主要分布在植物体的哪一器官？3、叶片的结构4、导管与筛管的作用。科学家的探究之谜——光合作用的场所探究植物进行光合作用的场所

探究植物进行光合作用的场所是叶绿体（恩吉尔曼水绵实验）

极细光束黑暗中光照下1、装片中好氧菌集中在2、装片中好氧菌集中在叶绿体所有受照射的部位。被光束照射到的部位附近。思考

实验观察到好氧细菌集中在叶绿体受光部位的周围，你推测水绵光合作用的场所在哪？分析恩吉尔曼的实验

叶绿体水绵进行光合作用的场所是叶绿体。探究植物进行光合作用的场所恩吉尔曼的水绵光合作用实验实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，光合作用的场所：

。光合作用的条件：

你能否自己设计一个探究实验，验证一下恩吉尔曼的实验是否正确呢？叶绿体光探究植物进行光合作用的场所

绿色植物是有机物的生产者,植物的绿色和光合作用有什么关系的?有机物的“加工厂”主要分布在植物体的哪一器官？探究植物进行光合作用的场所探究植物进行光合作用的场所仙人掌银边常春藤胡萝卜

观察下面图片中的植物，关于植物进行光合作用的场所，你又能提出什么问题？探究植物进行光合作用的场所

提出问题例如：叶的绿色（如银边常春藤）与光合作用有关吗？绿色的茎（如仙人掌）在光下能否进行光合作用？

植物非绿色部分（根、茎）在光下能否进行光合作用？……关键问题<一>植物光合作用的主要器官是什么？<二>植物的绿色与光合作用有关系吗？

提出问题探究植物进行光合作用的场所针对你提出的问题，做出的假设是什么？<一>植物光合作用的主要器官是叶片<二>植物的绿色与光合作用有关系

作出假设探究植物进行光合作用的场所根据问题和假设，小组讨论制订探究的计划。注意：控制单一变量，设置对照实验。

制定计划探究植物进行光合作用的场所根据实验计划进行实验，注意观察实验现象。12341234选取青菜的不同部位做实验材料（1-根，2-茎，3-叶柄，4-叶片）青菜不同部位的实验结果

实施计划探究植物进行光合作用的场所

植物进行光合作用的场所（加工厂）是叶绿体。绿叶是植物进行光合作用的主要器官。

得出结论探究植物进行光合作用的场所1.叶片的结构植物进行光合作用的主要器官是：叶观看参与实验的的结构气孔

在叶片的叶肉细胞含有大量叶绿体。叶绿体有色素，能捕捉光能，为光合作用提供能量，其中最主要的色素是叶绿素。124563为什么绿叶是植物光合作用的主要器官（57页）？请同学们根据图文信息，“看透”叶片1、表皮2、叶肉3、叶脉栅栏组织海绵组织气孔（保卫细胞构成）栅栏组织海绵组织导管——水分，无机盐（根吸收的）筛管——有机物（叶制造的）叶绿体叶片的结构知识归纳：叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体中含有叶绿素能吸收光能叶绿素叶绿体2.叶绿体是光合作用的场所植物的绿色与光合作用有关系，绿色部分在光下能进行光合作用。探究成果植物进行光合作用的场所叶是光合作用的主要器官。植物的绿叶部分含大量叶绿体。叶绿体

实验归纳总结植物制造的有机物怎样运输的呢？

绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管由上到下可运到植株各处导管筛管根吸收的水分由导管由下到上运到植物体各部分光合作用形成的过程设计实验探究光合作用原料：水A、切断叶脉B、不切断叶脉BA参与实践动手做DIY

探究光对黄豆芽变绿与否的影响

本班分四个小组，各组由组长负责，按着教材的要求来培养，进行观察，记录并分析实验的现象。最后评比，各小组按着等级加分探究光对黄豆芽变绿与否的影响叶绿素的形成需要阳光。能捕捉光能，为光合作用提供能量。

大多数绿色植物的叶，数目众多、宽阔而扁平，有利于接受光照；叶表皮上有气孔，可以与外界进行气体交换；叶肉细胞含有大量叶绿体及叶绿素；叶脉含有具有运输水分和无机盐的导管、运输有机养料的筛管，这些结构特点有利于为光合作用提供能量、原料，并将产物向根、茎等部位运输。为什么叶是植物光合作用的主要器官？讨论讨论课堂小结

光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是________

2.光合作用的原料是___________+______3.光合作用的条件是_________4.光合作用的产物是_______________5.光合作用的能量转变是______________叶绿体二氧化碳水光有机物、氧气光能化学能光合作用的公式：

二氧化碳浓度越高，光合作越强；光照强度越大，光合作越强。1.绿色植物制造有机物的主要器官是（）A.茎B.叶片

C.叶脉D.芽学习检测B2.植物的叶子一般呈现绿色的原因是（）A.表皮细胞是绿色的B.叶脉中含有叶绿素C.叶肉细胞含有叶绿素D.表皮上保卫细胞含有叶绿素C（1）在本实验中脱去叶绿素所用的液体是

。（2）ABC三个圆片中，变蓝的是

，不变蓝的是

。（3）为了证明下列两项结论，各需比较图中A、B、C的那两项？光合作用需要光

；光合作用需要叶绿体

。C酒精BA和CB和CB和A银边天竺葵探究