闽教版六年级上册英语(三起点)全册知识点汇总

1/3闽教版六年级上册英语(三起点)全册知识点汇总老师好帮手整理

therebe句型精讲精练therebe句型有特点,主语放在be后边,

1.表示：某处有某物

2.构成：Thereis/are+某物+某处。句子中的is/are和后面的名词在数方面保持一致。

3.特殊情况

(1)如果在be动词后面出现的是不定代词(something,anything,nothing...)，be动词用is。

(2)therebe之后如果有几个名词(两个或两个以上)时,be动词与最近的名词在数上保持一致。

4.句型结构

(1)肯定的陈述句：thereis/are+某物+某处。

(2)否定的陈述句：thereisn't/aren't+某物+某处。（be动词后面直接加not）

(3)一般疑问句：Is/Arethere+某物+某处？(be动词提前，结尾标点变问号)

肯定回答：Yes,thereis/are.

否定回答：No,thereisn't

/aren't.

(4)特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

注意：在变换成一般疑问句和否定句时应注意下面的特殊情况。如果句子中含有some时，应注意把some变换成any。口诀：

变疑问很简单,（1）把be提到there前（2）小写变大写（3）遇到some变any（4）句号变问号。变否定也不难,（1）be的后面not添（2）遇到some变any

肯定句中用some,疑问、否定any换。

介词短语表地点,"有"表"存在"记心间。

Therebe在主语前,have/has在主语后。

Therebe表"存在",have/has表"所有"。

练习：按要求完成句子。

1.WehavetwoEnglish_________(class)inthemorning.(用单词的正确形式填空)2.Thereisalibraryinmyschool.(改为复数形式）

____________________________________

用Therebe句式填空。1._________abigcanteeninourschool.

2._________someteainthecup.

3._________manystorybooksinthelibrary.

4._________anyboysontheplayground?

5._________anymilkinthefridge.

参考答案：

1.classes

2.Therearesomelibrariesinmyschool.

3.Thereis

4.Thereis

5.Thereare

6.Arethere

7.Thereisn't

特奥会(SpecialOlympics)简介特殊奥林匹克运动（简称特奥运动），是基于奥林匹克精神，专门针对智障人士开展的国际性运动训练和比赛。特奥运动项目非常丰富，从最基本的机能活动到最高级的竞赛，适合所有年龄和能力等级的特奥运动员。特殊奥林匹克运动会（简称特殊奥运会或特奥会）包括本地、国家、洲际和世界等不同级别。其中，世界特殊奥运会每两年举办一届，夏季和冬季交替举行。到目前为止，国际特奥会共举办过11届夏季特殊奥运会、8届冬季特殊奥运会。2007年上海承办第十二届世界夏季特殊奥运会。国际特殊奥林匹克委员会（简称国际特奥会或特奥会SpecialOlympics）是特奥运动的国际权威组织及管理机构，也是国际奥委会认可的可以在全球范围内使用“奥林匹克”名称独立开展体育活动的组织，多年来一直致力于在世界范围内推动特奥运动的发展。国际特奥会的创始人是美国前总统约翰·肯尼迪的妹妹尤尼斯·肯尼迪·施莱佛（EuniceKennedyShriver）女士，现为该组织的名誉主席；现任主席是蒂姆·施莱佛（TimothyShriver）先生。国际特奥会总部设在美国华盛顿特区，现有会员组织160多个，特奥运动员225万人。

阅读材料：HowtokeephealthyWhatisthemostimportantthingintheworld?Ithinkitishealth.Youcantakeawayourmoney,house,car,orevenourclothesandwecansurvive.Butifourhealthwastakenaway,wewouldsurelydie.Thatiswhywealwaystrytoeatinahealthywayandexerciseregularly.Healthplaysanimportantroleinourlifeallthetime.Goodhealthiseverythingforeverybodyanytime.Nowadaysmoreandmorepeopleareconcernedabouttheirhealth.Buthowtokeephealthy,Differentpeoplemaygivedifferentanswerstothisquestion.Inmyopinion,Itisnecessarytodothefollowing:Firstofall,ahealthbalanceddietismostimportant.Weshouldofteneatalotofvegetablesandfreshfruitwhicharefullofvitamins,avoideatingfoodhighinfat.Eatnaturalfoodaspossibleasyoucouldandfarawayfromfoodwithhormonescolormaterialsandadditives.Manystudentsliketoeatwesternfoods.Thesefoodstasteverygood,buttheyarenotgoodforourhealth.Inadditions,gettingridofbadhabitsofsmokinganddrinkingalcoholisalsoimportantideatokeephealthy.Unfortunatelyfewpeoplecanobeythisadvice.Inordertokeepinghealth,Itisverynecessarytotakemoreexerciseseveryday..SomepeopletakemoreexercisesuchasyogaorTaiJi.Whileothersrun,jog,walk,dancetomusic.Intheafternoon,herearemanypeoplekeeponsportsinpark.Someplaybasketball,football,volleyballortabletennis.Thereforethispeoplebecomehealthierandstronger.AsfarasIknow,goodmoodcanincreasethebody’sabilitytofightdiseaseandcan’tleadtoserioushealthproblems.Itmaybethebestmedicinetocureillness.Idosuggestfifteenminutesoflaughtereachday.Thereareseveralotherwaystobeabletokeephealthy,suchasgettingenoughrestandbalancingthetimespentworkingandplaying.Somepeoplesayitmakesthemmoreproductiveatworkandgivesthemmoreenergy.Inaword,healthisthefirstforeverybodyintheworld.Betterhealthalwaysgivesusagoodemotionweneedtoreacttoanurgentsituation.Itcankeepourbodiesandmindsstrong.Butitseemsthatfewofpeopleareveryconcernedtheimportanceofkeepingthemselves’healthespeciallyincountryside.

Unit3PartA活动手册参考答案：

Unit3PartB活动手册参考答案：

Unit3单元解析文化和语言注释本单元的话题是食物和身体健康。随着生活水平的提高，我们的食物越来越丰富，但是肥胖症、高血压、高血脂、高血糖等“富贵病”也随之而来，而且有年轻化的趋势。在小学阶段就应该让学生明白饮食和健康的关系，养成良好的饮食习惯。本单元对学过的食物单词进行复习。语言知识目标（一）1.学习单词:food，bring，basket，candy，bad，teeth，keep等。2.学习祈使句：Bringmea….Takea….3.学习单词重音。4.学唱歌曲：AnApple。5.功能：谈论饮食与健康的关系。（二）1.学习单词：menu，delicious，any，problem等。2.学习句型：Whatdoyouusuallyhaveforlunch?I/Weusuallyhave…and….3.学说韵律诗：DoYouLikeFastFood?4.功能：谈论饮食与健康的关系。语言技能目标（一）1.能表达自己喜欢或不喜欢的食物。2.能就食物是否有利于人们的身体健康提出合理化的建议。3.能用bring、take等词汇请求、劝告或建议别人做一件事。（二）1.能说出不同菜单的区别，并判断什么样的食谱有益于人们的身体健康。2.学会合理搭配每餐食物。情感态度了解良好的饮食习惯对身体健康的重要性。2.帮助学生养成良好的日常饮食习惯。

衔接材料：HowtoliveahealthylifeNowadays,itisfashionabletoeathealthyfood,suchasorganically-grownfood,anddoexercisestokeephealthy.Inbrief,peoplearetryingtoliveahealthylife.Butwhatshouldbedonetoleadahealthylife?Differentpeoplehavedifferentideas.Somesaythatleadingahealthylifeishavingastrongbody.Somepeoplethinkbeingpsychologicallyhealthyisveryimportant.Inmyview,it’sessentialtokeepphysicallyandpsychologicallyhealthy.Tokeepphysicallyhealthy,youshoulddosportslikerunning,playingbasketballetc.Todaymoreandmorepeoplearegoingtothefitnesscenters.Therearesomepopularwaystokeepfitlikeyogawhichisasensationinmanybigcitiestoday.Ithinkitisveryusefulforustodosomeexerciseseveryday.Inthisway,wecanhaveastrongbody.Moreimportantly,tokeeppsychologicallyhealthy,youshouldhaveagoodattitudetowardspeoplearoundyou.Weoftensay:“Attitudeiseverything.”Itmeansagoodattitudeleadstoagoodmood.Inthiswayyoucankeeppsychologicallyhealthy.Itismoresensibletohaveapositiveattitude.Whenyoumeetwithsomehardship,youshouldnotbesad.Youshouldhaveconfidenceinyourselfanddosomethingtorelax.Youshouldsaytoyourself:“Icanmakeit.Iamoneinamillion.Iamspecialinthisworld.”Inthisway,youwilldefinitelyhaveagoodmoodandworkefficiently.Inaword,leadingahealthylifeisacomprehensiveprojectinaway.Youshouldkeephealthybothpsychologicallyandphysically.Inourdailylifeyoushoulddosomeexercisesandhaveapositiveattitudetowardlife.Youcanalsoturntosomespecialistsforadvice.Onlyinthiswaycanyouleadahealthylife.

口语拓展《购物常用语》英语购物常用语集锦

1．顾客进入商店时，店主或店员的常用语：

What

can

I

do

for

you﹖

Can(May)I

help

you﹖

Is

there

anything

I

can

do

for

you﹖

May(Can)

I

do

something

for

you﹖

我能帮你吗(您要什么)？”2．店主或店员想了解顾客想要什么、喜欢什么或向顾客推荐物品时的用语：

Which

shirt(pen．．．)

do

you

like﹖

你想买哪一件衬衫（笔……）？

What

size(colour、kind．．．)do

you

want﹖

你想买哪种型号（颜色、种类……）？

Do

you

like

this

size(colour、kind…)﹖

你喜欢这种型号（颜色、种类……）吗？

Is

this(Are

these）all

right﹖

这个（这些）可以吗？

What

about

these(those)﹖

这些（那些）怎么样？

What

else

would

you

like﹖

你还想要点什么？

3．顾客要告诉店主或店员想买什么时的用语：

Can

you

show

me…﹖

你能给我看看……吗？

I

would

like(want)

some…．

我想买……。

Have

you

got

any…﹖

你们有……吗？

I＇m

looking

for…．

我想买……。

4．顾客向店主或店员询问价钱或讨价还价时，可以说：

How

much

is

it

(are

they)﹖多少钱？

How

much

do

you

ask

for

it(them)﹖

这个（些）你要多少钱？

What

does

it

come

to﹖

一共多少钱？

Can

it(they)

be

cheaper﹖

能便宜点吗？

That＇s

too

much

dear．

太贵了。

Can

you

sell

it

for

two

yuan﹖

两元钱你卖吗？

Can

you

come

down

a

little﹖

能便宜一点吗？

How

much

do

you

want﹖

你想要多少钱？

5．顾客选购物品时，店主和顾客之间交谈的常用语：

May

I

have

a

look

at

it(them)﹖

我可以看看吗？

Can

I

try

it(them)on﹖

我可以试一试吗？

…is

(are)

over

there．

……在那儿。

语音知识《英语句子的重音规则》英语句子有重音，叫句子重音。英语重音对表达思想或感情起着重要作用，所以是语音中的重要问题。有句子重音的词，都是谈话人想强调的词。如果不明白这种区别而用汉语的念法读英语，听起来不但没有英语味道，而且往往会把意思弄错。

在英语句子中应该重读是实词，即在意思上比较重要的词。这些词包括名词、形容词、数词、动词、副词、代词和表达强烈思想感情的感叹词；在句子中一般不重读的是虚词或主要起语法作用的词，如冠词、介词、连词以及少数系动词和助动词。

但是，语言毕竟是表达思想感情的。为了表达的需要，一些通常有语句重音的词，在特殊情况下可能失去句子重音；而另一些通常没有语句重音的词，在特殊情况下也可能获得句子重音。

英文趣味阅读：Willrobotsdohouseworkforus？日常家务繁重而琐碎，许多人都希望能有机器人帮助他们。如今这已不再是梦想了！日本已经成功研制出了一款能做家务的机器人。让我们去见识一下吧！Areyoutiredofdoinghousework?Hereisgoodnewsforyou. ArobotnamedARhasbeendeveloped(开发)inJapan.Therobotis155cmtallandweighs130kg.Itmovesaroundonwheels.Therobotisabletocleanuprooms,putawaydishesfromadiningtableandpickupshirtsandputtheminawashingmachine.Itcanalsomovefurnitureinordertosweepthefloor. Therobotisdifferentfromtheoldones.Itcantellthedifferencesbetweensolidobjectsandsoftthings.Itisalsoabletolearnfromfailuresandchangeitsbehaviorpatterns(模式).NowAR’smovementsarenotperfect,butitisbelievedthataftermoreimprovements(改善),itwillbecomepeople’srealhouseworkhelperinthefuture.betiredofsth./doingsth.意为“对……厌烦”。例如：He’stiredofthesamebreakfast.I’mtiredoftalkingtohim.

一般过去时动词的变化规则规则动词的过去式变化如下：

一般情况下，动词词尾加-ed，如：

workedplayedwantedacted

以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d，如：livedmoveddecideddeclinedhopedjudgedraisedwiped

以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed，如：

studiedtriedcopiedjustifiedcriedcarriedembodiedemptied以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stoppedbeggedfretteddraggeddroppedplanneddotteddripped注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

go–wentmake-madeget-gotbuy-boughtcome-camefly-flew不规则动词的过去式：a.过去式与动词原形的拼写形式相同：let→let,put→put,read→read(注意read的过去式读[red])b.i→a:begin→began,drink→drank,give→gave,ring→rang,sing→sang,sit→sat,swim→swamc.i→o:drive→drove,ride→rode,write→wroted.ow→ew:grow→grew,know→knew,throw→threwe.含ough或augh的：bring→brought,buy→bought,think→thought；catch→caught,teach→taughtf.amiswasareweredodidcancouldcomecame不规则动词的过去式平时出现要留心，逐个熟记，注意积累。

一般过去时易错点解析例1用括号内动词的适当形式填空Iwenttothesupermarketand(buy)somefruit.解析：很多同学在做本题时，由于没有找到时间状语，因而不知道应该填什么。句中的and连接了两个并列句，前后时态应该一致，前面用了go的过去时went,所以后面buy也应该用过去时bought.答案：bought例2用括号内动词的适当形式填空。Healways(play)computergameslastyear.解析：有些人会把答案写成plays,虽然主语He是单数第三人称，而且句子中出现了always,但是当你读完整个句子就会发现lastyear,所以应该用过去时played.一般过去时也可以表示过去经常做某事。答案：played例3用括号内动词的适当形式填空。Ourteachersaidthattheearth(move)roundthesun.解析：本题是一道难题。小学阶段很少涉及，但对于学习成绩较好的学生是可以尝试一下的。本句是含有宾语从句的主从复合句。主句的谓语动词said是say的过去式，有的同学可能会填moved，但是从句theearthmovesroundthesun(地球绕着太阳转)是客观真理，所以还是要用一般现在时。答案：moves例4句型转换。MissGreentaughtusEnglishlastyear．(变一般疑问句)解析：本题有的同学可能会写成：DidMissGreentaughtyouEnglishlastyear?要注意，如果变一般疑问句时提前了Did，则原句中的实意动词要恢复成原形。可记住如下口诀：“见助动，周原形”。答案：DidMissGreenteachyouEnglishlastyear?例5单项选择。()Thereapenandtwobooksonthedeskyesterday．AisB．areCwasDwere解答：由yesterday可知本题应该选择过去时，可排除A和B。又因为therebe句型中符合“临近原则”，即谓语的单复数由离谓语最近的词的单复数来决定。apen是单数，所以选c。答案：C例6单项选择。()MyfatherhiswatchonthedesklastnightA．putsB．puttedCwasputtingD．put解析：很多同学看到lastnight，就会知道应该选择put的过去式。但还要明确的是put的过去式和原形，像这样的动词还有read—read：let—let；cut—cut等。答案：D例7句型转换。Icandrivenow(用lastyear改写)解析：此种句型转换题要注意题目要求。要求用lastyear改写，则动词can要变成其相应的过去式could情态动词后加动词原形，所以drive不要改变。答案：Icoulddrivelastyear．例8last，had，for，dumplings，dinner，we，night(连词成句)解析：多读课文、多造句子是做连词成句题的有效方法。注意不要重复选词或漏写。答案：Wehaddumplingsfordinnerlastnight

一般过去时的句式及转换be动词的一般过去时肯定句：主语+be动词的一般过去式+其它否定句：主语+be动词的一般过去式+not+其它一般疑问句：Be动词的一般过去式+主语+其它一般动词的一般过去时肯定句：主语+动词的过去时+其它否定句：主语+动词的过去时+not+其它一般疑问句：Did+主语+动词原形+其它

一般过去时的概念及用法一、基本概念一般过去时（simplepasttense)表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作。用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，lastnight，in1990，twodaysago，before，theageof等。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等表示频率的时间状语连用。表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。二、动词变化1．直接加ed:work——workedlook——looked2．以不发音e结尾的单词，直接加d:live——livedhope——hopeduse——used3．以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed:study——studiedcarry——carriedworry——worried4．以一个辅音字母结尾的，双写最后的辅音字母+ed:stop——stoppedplan——planned重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。5.以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked6．不规则变化的动词过去式：havehadareweregetgotsaysaidfeelfeltdo/doesdidiswasgowentdrink--drankeat--atebringbroughtthinkthoughtbuyboughtcatchcaughtteachtaughtsitsatwearworecutcutsweepsweptsleep——sleptseesawbecomebecameread——read7．以辅元辅结尾的加d三、用法（1）一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。一般不强调动作的影响，只说明的事情。句式：主语+动词过去式+宾语+其它IhadawordwithJuliathismorning.今天早晨，我跟朱莉娅说了几句话。Hesmokedmanycigarettesadayuntilhegaveup.他没有戒烟的那阵子，抽烟抽得可凶了。(2)一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如：yesterday,lastweek,inthepast,in1993,atthattime,once,duringthewar,before,afewdaysago,when等等.注意在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。Hewasdeadin1990.(3）表示过去连续发生的动作时，要用过去时。这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。Theboyopenedhiseyesforamoment，lookedatthecaptain，andthendied.那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。（4）表示在此之前一段时间内经常或反复的动作。常与always，never等连用。Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。（只是说明她过去的动作，不表明她是否常带着伞。）比较Mrs.Peteralwayscarriesanumbrella.彼得太太老是带着伞。（说明这是她的习惯，表明她仍然还习惯总带着一把伞）Mrs.Peterisalwayscarryinganumbrella.彼得太太总是带着一把伞。（表示说话者对这一动作或行为厌烦）Ineverdrankwine.我以前从不喝酒。（不涉及到说明是否喝酒）（5）如果强调已经终止的习惯时要用usedtodo（过去常常做，而不那样做了）Heusedtodrinkalcohol.他过去喝酒。（意味着他不喝酒了。喝酒这个动作终止了）Iusedtotakeawalkinthemorning.我过去是在早晨散步。（意味着不在早晨散步了）比较：Itookawalkinthemorning.我曾经在早晨散过步。（只是说明过去这一动作）（6）有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的