湖南省常德市鼎城区2022年中考语文模试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列加点词语使用正确的一项是（）

A.大家都说他歌唱得好，以前未曾听过，今天一番耳酒目染，才真正心服口服！

B.中国人打造的第一部科幻电影《流浪地球》在社会上引起很大轰动，观看者慝々若擎。

C.他的不满情绪漕懑崎售，时间一长，他竟然离家出走了。

D.父母或监护人应当自觉学家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和属养义务。

2.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂，不同的朋友关系之间有着不同的称谓，如：情谊契合，亲如兄弟的朋友，

则称之为“金兰之交”。

B.《陈涉世家》选自我国第一部编年体史书一一《史记》，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，

无韵之《离骚》”。

C.古代座次安排也蕴含着丰富的文化。如：帝王与臣下相对时帝王面南，臣下面北。宾主之间宴席的四面座位，以

东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。

D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自李商隐的《无题》。这一句诗运用比喻表达了爱情的坚贞。句中的“丝”

喻“思”，含相思之意。

3.下列各句中加点的词语，便周走触的一项是（）

A.习近平总书记多次强调国人要读经典，从古典诗词和名著中汲取养分，反复阅读，开卷有羊。

B.他读书很多，既领会文意亦寻孽■句，每逢作文，信手拈来，读来让人深感文采斐然。

C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得蓝彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。

D.他悟性极高，无论多么深奥晦涩的文章，只要浮为填彩地看上眼，就能抓住其实质。

4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界漠不去心、。殊不知，无论移动终端中的虚拟

世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。

B.《流浪地球》公映10天就收获了30亿的票房佳绩，依照目前走势，《流浪地球》票房超过40亿揖目可待。

C.他患有严重的胃病，日常饮食很受限制，不仅不能饮美酒，对面前的佳肴也只能浅学辄止。

D.时间真如自聊过眼当初迈进初中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，初中的学习生活就要结束，新的学习生

活即将开始。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化

一定能在青少年中开花、生根、结果。

C.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。

D.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

6.阅读下面的材料，回答问题。俗话说：“无画不年。”每逢春节，中国老百姓都会张贴各式各样的年画，辞旧

迎新，祈福纳祥烘托出浓浓的年味儿，表达对美好生活的向往。

木版年画是一种极具特色的中国传统民间艺术形式，历经千百年传承发展到现在。邰高娣是中国艺术研究院助理

研究员，也是国家级非遗凤翔年画代表性传承人邰立平的女儿，兼为年画技艺的传承者和研究者。她说：“年画从工

艺、形式到内容，文化信息承载量相当丰富，绝对'不简单'。”

制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序，不少年画还对刻版

的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求。

结合年画发展史，邰高娣重点谈到，年画艺术形象直观、通俗易懂，古往今来的广大群众常常将它当作精神食粮。

“它描绘了人民安居乐业的生活；它刻画了岁时节庆、婚丧嫁娶等平凡而又精彩的世俗生活，为终年操劳的百姓享受

短暂的年节欢乐增添了光彩；它寓教于画，将几千年的政治、经济、军事、文化等内容，浓缩到一幅幅构思巧妙的年

画中，成为启蒙教育的百科全书；'消寒图''耕织图'等成为向农民群众提供有关农事节气、生产操作知识的科普

读物；，二十四孝，传播了传统孝亲文化。”邰高娣介绍。

自2006年至今，我国共有17个木版年画相关项目入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。这些年画呈现出

多样的面貌和风格，有契合宫廷趣味和市民趣味的杨柳青木版年画；有粗犷朴实，充满乡土气息的河北武强木版年画;

有细腻工整、色彩丰富的苏州桃花坞木版年画；有古朴稚拙、历史悠久的河南朱仙镇木版年画；还有写意味厚、色彩

浓艳的四川绵竹木版年画；有地域色彩浓郁、神佛类题材丰富多样的福速漳州和广东佛山木版年画……而无论是“先

有杨柳青，后有天津卫”的杨柳青年画，还是桃花坞年画、朱仙镇年画，都已经成为响当当的城市名片。木版年画是

中国民间在年节之际用以迎新接福的一种普及性的传统艺术样式，它传达了广大民众的生活理想，反映出社会生活和

民间文化的诸多特性，成为中国民间美术的重要组成部分。木版年画用传统的木版水印方法印制，它的出现与雕版印

刷密切相关。木版年画历史悠久，相传在汉代即已出现，宋代称之为“纸画”，明代叫“画帖”，至清代始正式定名

为“年画”。在千百年的发展过程中，逐渐形成了若干个相对集中的木版年画产地，各产地既保持着与其他地区技术

上的交流关系，又保持着自身在题材和形式上的独创性。从题材着眼，木版年画可分驱凶辟邪、祈福迎祥、戏文传说、

生活风俗等类型，主要样式包括贡笺、中堂、对屏、历画、炕围等。木版年画手法多样，色彩鲜艳，因地域差异而产

生出多种风格。它审美品位高，艺术特色鲜明，信息承载量大，蕴涵着深刻的民族心理和传统的人文观念。平阳木版

年画是流传于山西省临汾地区的一种民间美术样式，它始于宋金，盛于元代，至明清进入发展的黄金时期。《中国古代

印刷史》称平阳木版年画为年画的“始祖”，《中国版画史》也有“版画之头，平阳启之”的论断。中国最早的张贴画

（版画）珍品——宋金时期的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》和《义勇武安王位》即是古代平阳木版年画的代表作，曾被

郑振锋先生誉为“世界版画精髓”。平阳木版年画一度失传，新中国成立后，晋南的美术工作者在农村广泛收集原存

的旧版年画，于20世纪50年代酝酿建厂恢复平阳木版年画的制作。目前新成立的平阳木版年画博物馆大力开展发掘、

保护和恢复平阳木版年画的工作，取得了一定成效。

平阳木版年画的制作需要三个环节，一是刻制木版，二是染色套色，三是印刷。临汾一带的木版年画多使用枣木

做刻版，用麻纸印刷。在成图过程中，有完全的木版刻印，也有少量的用手绘。

平阳木版年画有三大特征：一是宗教神画多。作用之一是驱邪镇宅。如秦琼、尉迟恭门神画和钟旭年画等；作用

之二是降祥纳福。如供奉灶神、财神、天地神、福禄寿三神等。二是戏剧人物画多。晋南是中国元代戏曲（元杂剧）

的发祥地，商家迎合当地人民群众喜爱戏曲的口味，把戏曲和美术融合为一体，在表现丰富多彩的文化内容的同时扩

大自己的销售。三是民俗画多。过年过节，年年有余（鱼），人们图的是一个吉利，工艺美术家创作出“六畜兴旺”“五

谷丰登”“四季平安”等年画以及供人观赏的中堂“四季美人图”“麟麟送子”“吉庆有余”等民俗年画，使年画深

深地扎根于广大人民群众之中。平阳木版年画包括中堂画、门画、影壁画、门头画、窗画、条屏画、灶龛画、桌裙等

多个门类，其题材以传统内容为主，画面主题突出，形象夸张生动，色彩明快艳丽，显现出较强的装饰性，给人以豪

放洒脱的印象。因此，山西平阳木版年画不但是民间人民群众喜闻乐见的艺术形式，而且在中国绘画史上亦占有极其

重要的地位，是研究华夏文明史极其宝贵的艺术珍品。

班里举行“保护非物质文化遗产”主题班会，以上是你们组搜集的有关木版年画的材料。根据材料二的介绍，材料一

插图中的年画属于类题材的年画。根据以上材料，下列表述正确的是（）

A.经过勾描、刻版、彩绘、印刷、装裱五道工序，就能制作一张传统木版年画。

B.杨柳青木版年画契合宫廷趣味和市民趣味，苏州桃花坞木版年画粗犷朴实、充满乡土气息。

C.木版年画历史悠久，其名称经历了由“纸画”到“画帖”，再由“画帖”到“年画”的过程。

D.平阳木版年画始于宋金，盛于元代，明清进入发展的黄金时期，直到今天，始终代代相传，绵延不绝。本次班会结

束后，大家要出一本《山西非物质文化遗产纵览》小册子。请你根据材料三的内容，写一段有关平阳木版年画的简介。

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②条理清晰；③字数130-160字。

7.默写晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）,寒光照铁衣。（《木兰诗》）先天下

之忧而忧，o（范仲淹《岳阳楼记》）土地平旷，屋舍俨然，.（陶渊明

《桃花源记》）问渠那得清如许？.（朱熹《观书有感》）,波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）而现在我在这头大陆在那头（余光中《乡愁》）子曰：

，思而不学则殆。《为政》王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句

是：,。岑参的《白雪歌送武判官归京》中“,”两句,

把塞外冰雪世界想象成生机盎然的春天景象，表现诗人积极乐观的情怀。

8.根据你对名著的阅读，回答各题。

1.《钢铁是怎样炼成的》中保尔“打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师”，这部小说的名字是什么？

开始写作时，保尔是怎样解决铅笔出格（写作串行）这个难题的？

2.《朝花夕拾》的《琐记》中，写“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是什么？

二、阅读

9.同儿辈赋未开海棠元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

1.一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？

2.“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做赏析。

10.阅读《核舟记》，完成小题。

明有奇巧人日王叔远，（甲）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩散者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏

相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青榜之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直

背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（乙）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶

中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之

——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。樨左右舟子各一人。居右者椎警仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲

葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆

章一,文曰"初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;

对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！。

1.下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一组是

A.罔不用势/因地制宜学贻余核/卧薪学胆

B.曾不解寸/热泪尊眶两膝相匕匕/牛邻而居

C.苏黄不屈/桑竹之展水波不兴/百废俱兴

D.年首昂视/糠正错误修狭为之/修缮一新

2.依据上下文，对文中三处画线语句理解正确的一项是

A.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态。

理解：王叔远能在一寸长的木头上，就着宫室、器皿、人物、鸟兽、木石的形状，刻出各种生动的样子。这样的记忆

令人惊叹。

B.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

理解：通过写苏东坡与黄鲁直坐在一起的情态，尤其是写隐藏在手卷下方衣褶子里紧靠的两膝，突出了两人非常亲密

的友谊。

C.通计一舟，为人五；为窗八；为磐篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三

十有四。

理解：总得算来，核舟上雕刻五个人，八扇窗，楫、炉等事物，是为了突出说明王叔远擅长雕刻的事物很多。

3.中国民间艺人技艺高超精湛。请你根据上文和下面的两则(链接材料)，概括说一说王叔远，黄履庄、乐工的

精湛技艺是如何体现的。

黄子履庄力少聪颖，尤喜出新意，作诸技巧。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。

吠之声与真无二，虽焉者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作

之奇俱如此，不能悉载。

注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。

一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具，二人对酌于中，壶觞0恒钉②满案,一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，

皆有机能动.置之水中，能随风而行,略无欹侧③。一舟必需白金一两，好事者竟趋焉。

注：①壶觞：酒器②恒钉(d6uding):供陈设的食品。③欹(qi):斜

11.阅读下文，完成下列各题。

拥抱VR技术

①躺在自家沙发上，戴上虚拟现实头盔，就会“穿越”到世界各地的商场集市，自由挑选逛街了……这不是科幻

电影的场景，而是VR技术来到我们身边，正在把这一切变成现实，进入21世纪，我们开始拥抱VR技术。

②何为VR技术？VR是VirtualReality技术的缩写，中文的意思就是虚拟现实，其具体是指借助计算机及最新

传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。它用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉，使人作为参与者通过

适当装置，自然地对虚拟世界进行体验和交互作用。使用者位置移动时，电脑可以立即进行复杂的运算，将精确的3D

世界影像传回，产生临场感。

③那么，VR虚拟现实技术会给我们生活带来什么呢？。

④它让旅游更奇妙。通过一小段意大利VR旅游的视须，你就可以坐在自家的沙发上，提前体验水上小城威尼斯的

魅力，或是在圣马可教堂体验哥特式建筑的风采。北京西山龙泉寺推出了一项虚拟现实应用“全景龙泉寺”，让用户

足不出户就可以体验龙泉寺的全景风光，身临其境参与佛堂早晚课等。

⑤运用VR技术，让新闻更逼真。传统新闻报道的模式就是文字、照片、声音、现场视频。日前，美国广播公司（ABC）

推出一种虚拟现实新闻报道，通过VR技术可以让读者身处新闻现场并自由移动。目前，首个VR新闻报道在叙利亚首

都大马士革进行，ABC的新闻用户得到了“亲临叙利亚战区”才能获得的浸入式体验。

⑥通过VR技术，可以体会装修后的家庭立体实景效果。在装修领域，多数用户都对装修效果抱有超前的期待心理，

希望可以提前看到装修后的家庭立体实景效果，而并非简单的设计图纸和电脑绘制效果图。但此前由于技术限制，这

种概念性的需求无法满足，而VR则弥补了这一短板，在视觉平面效果基础之上，用户还可感受家装立体实景效果。国

内已经出现了虚拟现实家装服务公司，通过虚拟现实技术在装修开始之前就可以为用户提供不同方案和装修入住后的

实际效果。

⑦通过VR技术，也可以与教育结合，颠覆以往的教学模式。老师由对全班同学进行无差别教学，变为真正的个性

化因材施教，每一位学生都可以在虚拟环境中，听老师为自己讲课，还能与老师对话。想象一下，在学习第二次世界

大战历史的时候，你好似亲自参加了雅尔塔会议，会议内容你还能忘掉吗？

⑧虽然虚拟现实技术可广泛应用于购物、旅游、教育等行业，但到目前为止，这些领域的虚拟现实应用尚有距离。

随着科技的发展，不远的将来，我们可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景。想象一下，你住在济南的某个小区中，带

着VR虚拟现实头盔就能游览世界的各个角落，不仅能看到各国的美景，甚至能伸手触及它们的材质，闻到气味。

⑨拥抱VR技术，会让生活更美好。

1.结合课文，请给vr技术下定义。

2.结合文章内容，说说题目有什么好处？

3.通读课文，概括VR技术的功能作用。

4.从说明方法角度，分析第⑤段画线句的表达作用。

5.阅读第⑧段，分析下面句中加点词语的表达作用。

但到且成为止，这些领域的虚拟现实应用尚有距离。

12.阅读《时尚减肥“轻断食”》，完成下列小题

时尚减肥“轻断食”

①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人

前仆后继。轻断食，就是其中颇具号召力的一种。

②“轻断食”是一种控制饮食的方式，而不是一种具体的“减肥食谱”。它是指在一定的时间内不吃或者少吃，

而在其他的时间内正常进食。

③轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一

种形式。古代还有人每天只吃一顿，相当于“23小时断食”。

④现在最流行的是“5:2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。一般

原则是，断食的两天中女性控制到500大卡（热量单位），男性控制到600大卡。

⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量

是正常饮食的25%,也就是500大卡左右。

⑥2019年一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就

是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。

⑦轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞就处于“逆境状态”，会产生各种“应激反应”，而这些应

激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。这种理念在理论上说得通，在细胞实验和动物实验中也得到了很多验

证。除了减轻体重，这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标，促进人体健康甚至延

长寿命，都有一定的积极影响。

⑧当然，轻断食并不是适合所有人。例如，孩子正处于生长发育期，需要保证充足的营养，所以不能进行轻断食。

孕妇、产妇也需要保证营养充足，也不应该进行轻断食。同时,轻断食会导致血糖的大幅波动，所以也不适合糖尿病

人。

⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律“少

吃多动”的一种实现形式。如果通过它的“仪式感”和心理暗示，能更好地坚持，那么它就有意义。反之，如果不能

在根本上做到“总体上减少食物摄入”，而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有

意义。

（选自果壳网，有删改）

1.本文主要介绍了轻断食的定义、、、和禁忌对象等内容。

2.本文第⑧画线句运用了说明方法，作用是：。

3.根据文章内容，下列理解正确的一项是：（）

A.轻断食对减肥和健康有积极的作用，是最佳减肥形式。

B.“交替轻断食”是指断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是不能超过500大卡。

C.轻断食需从根本上做到“总体上减少食物摄入”才有意义。

D.轻断食在不断食时不能暴饮暴食，但可以适当多吃一些。

13.传递

王继怀

①那是一个寒冷的冬天，我在家乡县城的一所中学念高一。那时候，我们村没有通公路，从学校回趟家，先要坐

车到乡里，然后再走30多里山路回家。念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因为我

要回家取钱，不得不中途回趟家。那天上午上完四节课，我就往家里赶，车子到乡里时已是下午5点钟了。

②由于没伴，下车后我只好一个人快步往家里赶。那天天空飘着雪花，天格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座。

我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我一路上在心里背课文。在荒山野岭中我走走停停，停停走走，不知不觉

就走了二十多里山路。

③因为是冬天，天黑得也格外地快，走着走着光亮一点一点地收起，天色暗下来了。我在大山里走着，仿佛进入

了一个黑绒绒的布袋里。那时,我身无分文，也没有手电筒，为了赶上回乡里的那趟班车，中午没有吃饭，走了这么

远的路，很疲累，也很饿，两条腿又酸又麻，有点走不动了。我有点胆怯，有点着急，山里不时传来猫头鹰诡异的叫

声，令我毛骨悚然。突然，一只黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗。

④夜深人蒲雪纷飘。当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时，看到了不远处忽明忽暗的灯光，那束灯光给

了我力量，我突然想去那户人家讨点东西吃，立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户人家走去……

⑤快走到屋前时，我又犹豫了。我想，这户人家不认识自己，凭什么会给一个陌生人东西吃？

⑥走到那户人家门前，门是关着的。站在门前，静了一会儿，深吸了一口气，我敲响了那扇门。

⑦门开了，我的心也跟着怦怦地跳。开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶。一住普通的中年妇女和一个10岁

左右的男孩站在她身后。

⑧“我可以到您家...喝……碗水吗？"我满脸通红，甚至红到脖子上。

©“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说，让他的孙子去给我倒水。

⑩听到喊声的孙子，抬头瞥了我一眼，应声回答道：“好咧！奶奶。”小男孩麻利地给我倒了一碗水来。我接过

碗，把水喝了。

⑪“后生，你要去哪里？”老奶奶问，她看出我还不想走。

⑫“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家去取生活费。”

⑬“妈，他是不是太饿了，我们给碗饭他吃吧？”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道。

⑭“你没呷饭吧，要不到我屋里呷碗饭。”老奶奶立刻领悟到，笑容满面地对我说。

鳏不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了茶屋。茶屋里摆设很简陋，这是一户普通的山里人家。山里人的茶屋

既是饭厅也是客厅，山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开,

露出红红的炭火。我立刻感觉身子暖和多了。这时，中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉，给我盛来满满的

一大碗米饭，并一个劲地说读书人挺辛苦，要我多吃点。那天晚上，可能是我太累太饿的缘故，一大碗腊肉和满满的

一大碗米饭被我划拉得一干二净。当吃完最后一口饭时，猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了？想到这里，

脸“轰”的一下又红了。旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭，我实在不好意思，一下子站了起来，连忙道谢。

⑯■乞完饭后，好心的主人给我弄来杉木皮火把，要他儿子点燃后送我一程。从那户人家出来，尽管天空还在飘着

雪花，寒风冷冽，我身躯疲惫，但心里却异常地温暖，我对那户人家充满了深深的敬意。

⑰回家后，我将这事告诉了父母。我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理，父亲只说要我

记住这户人家，要记住别人的恩情。母亲要我像那天那样有勇气，不要被害羞犹豫耽误了自己。

色时光流逝，年复一年。后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业离开了那个小山村，都在城里有了工作，安了家，

但那顿饭和父母的教海我却一直牢记在心。

⑲6来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过山里那户人家了，但每年回家陪父母过年，我都要去山里那户人

家问候走走，或带点城里的礼物。我也牢记要去帮助别人，在街上，在路边看到乞讨的人，我总要给他们一些零钱，

有时也知道有些是职业乞讨，甚至被朋友批判过多次，但我却依然如故。

⑳有一次，在火车站给一位失窃了所有财物的年轻人一百元作为车费，那青年执意留下我的地址，半个月后，给

我寄来了一百元钱和一封感谢信。

㉑在给青年的回信中，我把山里的故事告诉了他。写完信，窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香

（摘自《羊城晚报》2018年12有4日）

1.根据全文，按要求填写下表

场景“我”的心理

孤身一人在深山行走(1)

看到有灯光的人家(2)

发现自己把人家的菜全吃掉羞愧，感激

告别山里人家，被主人儿子相送(3)

给帮助过的青年回信(4)

2.第②③段花了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。

3.联系上下文，按要求答题。

（1）我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。（指出本句运用的修辞手法并分析其作用。）

（2）小男孩麻和地给我倒了一碗水来。（赏析加点词的作用。）

4.有人说，故事到第⑱段就可以，后面的内容可以去掉，你同意这样的说法吗？为什么？

三、语言表述

14.阅读语段，按要求完成下面的习题。

①市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语……②但是，我更想强调的是，“无用”

的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密，恒久的渗透。③这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需

的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。④它的“无用”其实是更深层意义上的有用。⑤你不能否

定这不是一种更高的阅读境界吧？⑥这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。第①句标点符号使用

错误，请将修改意见填写在下面横线上。

__________________________________________________请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。

____________________________________________________第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。

四、写作

15.从以下两题中任选一题作文命题作文

如果说生活是一幅画，那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵；如果说生活是一首乐章，那幸福便是这旋律中最欢快

的音符……生活中，幸福无处不在，从阳光到雨露，从亲情到友谊，从播种到收获，处处让你感受到无限的幸福和快

乐。

请以“幸福生活''为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③600字以上；④文中

不得出现真实的人名、地名、校名。题目：的我。

要求：（1）在横线上填入恰当的词语使题目完整。（2）写一篇不少于600字的文章。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

试题分析：A.耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响，句中没有听得多，见得多之意，用在

此不恰当。B.趋之若鹫：比喻人们成群地争着前去。常含贬义，用在此处褒贬误用；C.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地

生长。与语境相合，使用正确。D.赡养：指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。适用对象错

误。据此，答案为C。

2、B

【解析】

这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就要求

学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此题。B.《史记》是我国第一部纪

传体史书。

3、A

【解析】

A.开卷有益，意思是开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书必有所得。使用正确。B.“寻章摘句”：读书只摘

记现成词句。比喻局限于套用现成的词句、章法，缺乏创造性。与句意“每逢作文，信手拈来，读来让人深感文采斐

然”不符，使用错误。C.相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。与C句语境不

符，使用有误。D.浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也

比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与D句语境不符，使用有误。故选A。

4、C

【解析】

本题考查对成语意思的理解。C项中的成语用错对象。浅尝辄止的意思是略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等

不作深入研究。犯了望文生义的错误，故选Co

5^D

【解析】

A项，重复赘余，“造成的”去掉；B项，语序不当“开花、生根、结果”改为“生根、开花、结果”的后面；C项，

成分残缺，在“清热补血”后面加上“的功效”；D项，正确。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

6,(1)祈福迎祥

(2)C

(3)语言流畅，言之有理即可。

【解析】

(1)根据材料二“从题材着眼，木版年画可分驱凶辟邪、祈福迎祥、戏文传说、生活风俗等类型”的介绍，材料一插

图中的年画“福星高照”属于祈福迎祥类题材的年画。(2)A.由材料中“制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、

刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序”分析，A项有误。B.原材料内容是“这些年画呈现出多样的面貌和风

格，有契合宫廷趣味和市民趣味的杨柳青木版年画；有细腻工整、色彩丰富的苏州桃花坞木版年画”，B项错误。C.

正确。D.由“平阳木版年画一度失传，新中国成立后，晋南的美术工作者在农村广泛收集原存的旧版年画，于20世纪

50年代酝酿建厂恢复平阳木版年画的制作。”分析，D项“直到今天，始终代代相传，绵延不绝。”错误。(3)题目

要求根据材料三的内容，写一段有关平阳木版年画的简介。首先认真阅读材料，从材料中筛选出有用信息，用条理清

晰的语言，按照逻辑顺序介绍即可。可从“平阳木版年画的历史”“制作过程”“特征”几个方面介绍。答案不唯一。

7、（1）便引诗情到碧霄（2）朔气传金柝（3）后天下之乐而乐（4）有良田美池桑竹之属（5）为有源头

活水来（6）气蒸云梦泽（7）乡愁是一湾浅浅的海峡（8）学而不思则罔（9）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（10）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，

然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三

是答题时不能写错别字。“霄”“柝”“罔”“蓬”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

8、1.《暴风雨的儿女》，准备了一块刻出一条条空格的硬纸板。

2.她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子好；无论闹出什么乱子来，决不去告诉各人的父母；孩子们碰伤后决不埋怨,

而是给孩子们擦药。（意思对即可）

【解析】

1.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。保尔”打算写一部中篇小说，描写

科托夫斯基的英勇的骑兵师”，这部小说的名字是《暴风雨的儿女》。保尔准备了一块刻出一条条空格的硬纸板解决了

写作串行的问题。

2.本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，

记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己

的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识。《琐

记》中写到“她表面上对别家的孩子好，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。暗地里却怂恿他们干坏事。

对自己的儿子要求却十分严格”，另外还写到孩子们碰伤后决不埋怨，而是给孩子们擦药。以上两方面揭示了“我”

和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因。

二、阅读

9、1.枝叶繁茂，新叶翠微；含苞未放。

2.将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持成稳。

【解析】

1.本题考查概括景物特点的能力。结合诗歌对海棠的描写概括出其特点即可。

2.本题考查鉴赏诗歌的能力。结合“借花说理”这一方法加以鉴赏即可。

10、1.B

2.B

3.王叔远在桃核上就能将人物刻画得惟妙惟肖，如“佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属”；黄履

庄作木狗，触动机关就犬吠不止，人们辨不出真伪；乐工能用二寸长木头造船，放在水中，船上人物等还能动，一点

也不倾斜。这些都体现出了他们技艺的精湛。

【解析】

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“因”分别为“顺着，就着”和“根据，依据”；“尝”分

别为“曾经”和“品尝”。B.选项中的“盈”的意思分别为“满”和“满”：“比”的意思分别为“靠近，挨近”和

“靠近，挨近”.C.选项中的“属”分别是“类”和“类”；“兴”分别是“起”和“兴建，兴办”.D.选项中的“矫”

分别是“举，抬起”和“矫正”；“修”分别是“长”和“修理”的意思。故选B。

2.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。”为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态”

的意思是：雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形

象，各有各的神情姿态。故A项错误。B.正确。C.“通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手

卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四”的意思是：总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箸竹叶做

的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。表现了作者对王叔远精

湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。“擅长雕刻的事物很多”的理解是不准确的。据此，答案为B。

3.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。本文通过描写核舟的形状、构造以及舟上的人和物等，表现了王叔远能

在桃核上刻画人物的精湛技术；语句“作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，

虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听”通过叙写“作木狗”“作木

鸟”表现黄履庄的精湛技艺；语句“一人握橹，一人运舵，皆有机能动.置之水中，能随风而行，略无欹侧”通过叙写乐工

能用二寸长木头造船，放在水中，船上人物等还能动，一点也不倾斜，来表现乐工精湛技艺的。据此理解概括作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远，（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人

物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经

送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏轼游赤壁（的情形）。

船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，船篷刻得好像碧竹叶

一样。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，（就看到一副对

联，）右边刻着“山高月小，水落石出“（八个字），左边刻着“清风徐来，水波不兴”（八个字），用石青涂在字的凹

处。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭

坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻抚鲁直的背。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，

好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下

边的衣褶里。佛印极像（佛教的）弥勒（菩萨），袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛

印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚

地数出来。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚

着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。位于左边的撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火

炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水有没有烧开似的。

船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一

样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。

总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箸竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和

篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。我（魏学净）

仔细看过后，惊诧道：啊！技艺也真奇妙啊！

【链接材料一】

黄子履庄，年少时聪明颖悟，特别喜欢自出新意，制作各种机械……他制造了木狗，放在门的旁边，像真狗那样

圈卧着，只是当人进门，触动机关就马上大叫不止，叫声同真狗没有区别，即使聪明的人也难辨真假。他制作木鸟，

放在竹笼中，能自己跳舞飞鸣，像画眉一样鸣叫，凄切清越，声音动……。他制作机械的奇特都像这样，我不能全部

记载下来.

【链接材料二】

一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸，船篷桅杆船船舵等东西俱全，酒壶，豆子，放满了桌，一个人挽着船

篷的绳索，一个人拿着橹浆一个人掌舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，从来不会侧翻。一个这样的

船必须要一两白金，喜欢这个的人都争着抢购。

11，1.VR技术是英文VirtualReality技术的缩写，中文是虚拟现实技术，具体指借助计算机及最新传感器技术创造

的一种崭新的人机交互手段的技术。

2.（1）题目点明了说明对象一一VR虚拟现实技术。（2）说明VR技术已经走入我们的生活，离我们很近。（3）题目口

语化色彩突出（拟人手法），激发读者阅读兴趣。

3.（1）它让旅游更奇妙（2）运用VR,让新闻更逼真。（3）通过VR,可以体会装修后的家庭立体实景效果。（4）VR也可以

与教育结合，颠覆以往的教学模式.

4.运用了举例子的说明方法，证明了：“运用VR技术，让新闻更逼真的说法”，增强了说服力。

5.“目前”是“现在、此刻（到现在为止）”的意思，说明VR虚拟技术在购物、旅游、教育等行业应用还有一定距

离，但不代表将来，体现了说明文语言的准确严谨。

【解析】

1.考查给vr技术下定义的能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自

己的语言概括即可。如可提取第2段的“何为VR技术？VR是VirtualReality技术的缩写，中文的意思就是虚拟现实,

其具体是指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段”一句整理即可。注意要符合下定义的格式

要求。

2.考查题目的作用。答此题首先要读懂文章的说明对象，进而把握文章的说明内容，这样才能确保答案的准确无误。

如“拥抱VR技术”从内容上讲，点明了说明对象一一VR虚拟现实技术。“拥抱”说明VR技术已经走入我们的生活。

从手法上看，题目中的“拥抱”运用拟人手法，目的是激发读者阅读兴趣，起到引人入胜的作用。符合生动性的说明

语言。

3.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其

中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第4段写它让旅游更奇妙。第

5段说明运用VR,让新闻更逼真。第6段介绍通过VR,可以体会装修后的家庭立体实景效果。第7段写VR也可以

与教育结合，颠覆以往的教学模式等。注意抓住语段的关键句即可。

4.考查说明方法的类型及其表达作用。“目前，首个VR新闻报道在叙利亚首都大马士革进行，ABC的新闻用户得

到了……”明显运用了举例子的说明方法。准确地说明语段“运用VR技术，让新闻更逼真”这一观点句（首句）。在

答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。

5.考查说明文语言的准确严谨性的特点。“目前”本义：当前，现在，此刻。语境义：说明VR虚拟技术在购物、旅

游、教育等行业应用还有一定距离。去掉后就不符合实际情况了。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性

的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个

词语的重要性。

【点睛】

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设

等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使

说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更

突出主题。

12、1.形式(方式)效果理论依据(理念)

2.举例子具体说明了轻断食并不是适合所有人。

3.C

【解析】

1.本题考查对文章内容的概括。第②段"‘轻断食’是一种控制饮食的方式……”介绍了轻断食的定义；第③段“轻

断食有各种形式“；第⑥段：效果是“10周之内减少了6到10斤”，由此分析介绍了效果；第⑦段“轻断食的理论

依据是……”介绍了理念和第⑨段介绍了禁忌对象等内容。

2.本题考查说明方法及其作用。本文第⑧画线句“例如，孩子正处于生长发育期……”明显运用了举例子的说明方法,

具体说明了第⑧段首句“当然，轻断食并不是适合所有人。”结合具体内容来分析表达效果即可。

3.A.有误。原文是：⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。B.有误。原文

是⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正

常饮食的25%,也就是5()()大卡左右。C.正确。D.有误。原文是：⑨如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”，

而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有意义。

13、1.(1)害怕(恐惧)(2)兴奋，轻松(3)温暖，感激，敬重(4)愉悦(高兴)

2.这里的景物描写突出了“我”回家的山路的漫长，天气的恶劣，表现了“我”一个人赶路的孤单、害怕的心理，也

推动了情节的发展。

3.(1)运用了比喻修辞手法，形象地写出夜里大山的黑暗，衬托出我害怕的心理。

(2)“麻利”指动作“迅速敏捷”，这个词突出了小孩反应的快速，也表现了他很乐意去帮助“我”。

4.一、不同意。虽然到第⑱段故事也算完结，只能表现要“感恩”这一方面，但不能呼应题目“传递”，有了后面的

内容，既呼应了主题，又提升了主旨，突出把热心助人的精神通过自己和受到“自己”帮助的人传递出去的良好愿望。

【解析】

1.分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。

人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。此题也可直接提取相关语句分析。

如(1)空，可分析第3段“我有点胆怯，有点着急，山里不时传来猫头鹰诡异的叫声，令我毛骨悚然。突然，一只黄

鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗”，；(2)空，可分析第4段“立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户

人家走去”；(3)空，可分析第16段“我身躯疲惫，但心里却异常地温暖，我对那户人家充满了深深的敬意”。(4)

空，可分析最后一段“窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香”，即可整理出全部答案。

2.考查环境描写的作用。要考虑到环境描写的烘托渲染作用。如可分析“天格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座”“天

黑得也格外地快，走着走着光亮一点一点地收起，天色暗下来了”“山里不时传来猫头鹰诡异的叫声”“突然，一只

黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗”等句，从内容上看，明显是在烘托人物恐惧、惊悚的心理。从结构上看，推

动了情节的发展，与下文所遇到的温暖形成对比。

3.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。

（1）“仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里”运用了典型的比喻修辞手法，用夜里大山的黑暗来衬托出恐惧的心理。也就

是要答出修辞手法对表现人物心理的意义。（2）“麻利”本义：迅速敏捷；立刻；赶快。语境义：突出了小孩反应的

敏捷，表现了他是个热心肠的人。“我”。答题时在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的

人物的行为特点和形象特点。

4.考查对文本的个性化解读。此题是一道开放题，针对⑱段以后的内容是否画蛇添足，仁者见仁智者见智，各自的观

点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如答后面的内

容可以去掉，可从到第⑱段就故事已经很完整并表现了“感恩”这一主题的角度作答。如答后面的内容不可以去掉，

可从去掉后不能呼应题目、不能提升主旨的角度作答。

【点睛】

环境