大班语言课教案《落叶》编诗歌_第1页
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文档简介

第页共页大班语言课教案《落叶》编诗歌教案：《落叶》编诗歌教学目标1.培养学生对自然景物的观察和表达能力；2.发展学生的创造性思维和想象力；3.提升学生的诗歌创作能力。教学重点1.发展学生的创造性思维和想象力；2.提升学生的诗歌创作能力。教学难点学生的创作能力有限，如何引导学生表达自己的想法和感受。教学准备1.板书：“落叶”、“秋天的树林”、“五彩斑斓”、“轻飘飘”、“摇曳着身影”、“沙沙作响”、“告别了夏天”、“铺满大地”、“诗歌的形式”。教学过程Step1激发兴趣（10分钟）1.教师放映一段秋天树叶飘落的视频，激发学生对秋天和落叶的兴趣。2.教师引导学生观察落叶的特点和颜色，让学生畅想秋天树林的美景。Step2诗歌介绍（10分钟）1.教师向学生介绍诗歌《落叶》，并解释诗歌的形式和含义。2.教师板书诗歌标题《落叶》，并解释标题含义。Step3创作准备（10分钟）1.教师引导学生回忆秋天的树叶，将自己的感受写在小纸条上。2.学生互相交换纸条，彼此阅读对方所写的感受。Step4创作诗歌（30分钟）1.教师引导学生根据所收集到的感受，选择自己最喜欢的片段进行诗歌创作。2.学生完成创作后，可以交换作品，互相评价和修改。Step5诗歌朗读（10分钟）1.学生将自己创作的诗歌朗读给同学们听。2.鼓励学生用生动的语言和音调表达自己的感受。Step6总结（5分钟）1.教师对学生的诗歌进行总结和点评，鼓励学生表达自己内心的感受。2.教师帮助学生理解诗歌创作的过程和技巧。Step7课堂延伸（10分钟）1.学生可以写下自己对秋天和落叶的感受和想象，形成一篇小作文。2.学生可以在家中寻找更多有关秋天的美景，进行摄影或绘画。Step8课堂作业1.学生写下自己对秋天和落叶的感受和想象，形成一篇小作文；2.学生可以在家中寻找更多有关秋天的美景，进行摄影或绘画。教学反思本节课通过观察自然景物和创作诗歌的形式，培养了学生的创造性思维和想象力。通过学生的创作和朗读，让他们表达出自己对秋天和落叶的独特感受。教师在教学

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