心理咨询师二级《技能》模拟卷3

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单选题（共20题，共20分）

1.HAMA主要适用于评定（）。

A.神经症性焦虑

B.精神病性焦虑

C.神经症性抑郁

D.精神病性抑郁

2.系统脱敏法的创始人是（）。

A.巴甫洛夫

B.沃尔普

C.斯金纳

D.华生

3.求助者中心疗法的哲学基础是（）。

A.结构主义

B.人本主义

C.行为主义

D.机能主义

4.无助于协助成员投入团体的方法是（）。

A.鼓励成员相互交谈

B.点名要求成员讲话

C.学习聆听他人的心声

D.寻找成员之间的相似性

5.对于HAMD17项版本总分超过（）分，就可能是严重抑郁。

A.35

B.24

C.20

D.17

6.求助者随咨询师进入治疗室，在指定位置坐下然后咨询师（）向求助者呈现刺激物。

A.迅速的

B.缓慢的

C.迅速、猛烈地

D.轻柔、缓慢地

7.如果采用0～4的5级评分，SCL-90总分数达到（）分，就可考虑筛选阳性。

A.70

B.160

C.100

D.120

8.团体成员的家长、老师、朋友等可作为（）评估团体咨询的效果。

A.团体的观察者

B.团体的督导员

C.团体成员相关的重要他人

D.团体监控员

9.BPRS评定患者近（）周内的症状情况。

A.4

B.3

C.2

D.1

10.贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（）。

A.让求助者认识表层错误观念

B.让求助者放弃不适应的行为

C.充分调动求助者内在潜能进行自我调节

D.避免遗忘学会的新技能

11.关于每一次团体活动设计，以下哪项是不正确的?（）

A.每一次团体活动都要花15分钟左右热身

B.每一次团体活动都要花5～10分钟进行结束活动

C.在主要的核心活动中，成员的活动时间要均匀

D.热身不足，团体难以起效；热身过度，本末倒置

12.团体心理咨询的长期目标是（）。

A.以成功的团体经验来改善成员的自我观念

B.帮助成员有效地解决日常生活中的问题

C.增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力

D.帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题

13.团体咨询方案的设计应遵循的原则不包括（）。

A.领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格

B.方案设计要具体可行，符合团体的目标与性质

C.领导者要评估自己与所要带团体之间的配合性

D.方案设计要考虑每一位成员的特殊需要

14.团体过渡阶段成员最突出的心理反应是（）。

A.怕出丑

B.阻抗

C.希望被接纳

D.解决自己的问题

15.HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。

A.17

B.21

C.24

D.30

16.CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题（）。

A.无

B.轻度或有时有

C.严重或持续有

D.明显或经常有

17.团体工作阶段团体领导者的主要任务是（）。

A.协助团体成员解决问题

B.帮团体成员解决问题

C.营造团体信任气氛

D.创建成员相互信任的环境

18.CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况。

A.一年

B.半年

C.三个月

D.一个月

19.团体咨询的功能是（）。

A.团体咨询适合于所有需要帮助的人

B.使求助者谈出自己内心深处的想法

C.加深自我了解，增强自信，开发潜能

D.保护团体情境中的成员不受到伤害

20.HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于（）患者。

A.恐怖症

B.疑病症

C.强迫症

D.抑郁症

多选题（共20题，共20分）

21.下列因子中，属于MMPI因子结构的是（）。

A.精神质因子(P)

B.神经质因子(N)

C.内外向因子(I)

D.说谎因子(L)

22.在治疗性团体评估中，指导者应关注团体成员的（）。

A.思维的改变

B.人际关系及沟通的改变

C.行为的改变

D.社会支持网络的建立

23.拉范森躁狂量表，适用于（）精神病的躁狂状态的成年患者

A.情感性

B.神经性抑郁

C.酒精中毒性

D.分裂情感性

24.运用贝克和雷米的语义分析技术时，要把主语位置上的“我”换成（）。

A.我们

B.自我

C.与我有关的具体行为

D.与我有关的具体事件

25.非理性信念的特征包括（）。

A.绝对化

B.概括化

C.自我化

D.以偏概全

26.以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其评估标准包括减分率（）。

A.≥75％为显效

B.≥25％为有效

C.≥50％为显效

D.≥35％为有效

27.针对4岁～16岁儿童的家长用CBCL，可由熟悉儿童的（）进行评定。

A.老师

B.同学

C.家长

D.照料者

28.非言语信恩包括（）。

A.姿态、身体活动和位置

B.面部表情、微笑、咂嘴

C.省略的、没有说出的话

D.观察到的集体活动水平等

29.以下所列的陈述中，（）属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的几种情况。

A.智商不与言语因素相对应

B.言语能力对操作能力缺陷的补偿

C.测验分数得分非常分散

D.近期重复施测的再测效应

30.领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（）。

A.团体的规模是否适宜

B.团体的目的与成员的相关程度

C.团体成员合作、信任和承诺的水平

D.团体成员的学历与受教育水平

31.具有（），表明团体有较强的凝聚力和成效。

A.成员感到被包容在团体中，被接纳、被尊重

B.成员能直率地讨论在团体中所想所为

C.在团体中成员彼此相互倾听并共同从事有成效的工作

D.成员能把实践中遇到的困难带到团体中讨论

32.随访调查中以求助者本人为回访对象所采取的方式有（）。

A.追踪卡

B.通信

C.面谈

D.电话

33.自我探索练习的作用包括（）。

A.协助团体成员更清楚的认识自己及未来发展的可能性

B.通过成员之间的互动与分析，强化自我表达的能力

C.提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力

D.协助成员发觉自身内在的潜能，并充分发挥潜能

34.病理性抑郁症患者具有的核心症状包括（）。

A.心境低落

B.兴趣与愉快感消失

C.精力减退

D.注意力不集中

35.贝克提出的五种认知治疗技术包括（）。

A.识别自动化思维

B.识别认知性错误

C.虚假性识别

D.真实性检验

36.团体的成员应具备的条件包括（）

A.自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望

B.在家长或老师的强迫下前来参加团体

C.能坚持参加团体活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则

D.愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力

37.团体初创阶段的活动主要有两类，它们是（）。

A.互相认识活动

B.互相熟悉活动

C.静态讨论

D.动态活动

38.不适合参加团体心理咨询的人是（）。

A.有严重心理障碍的人

B.具有与他人交流能力的人

C.性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人

D.被家长或老师强制要求参加团体的人

39.积极有效