2023-2024学年北京延庆区初一（上）期末语文试卷及答案

第1页/共1页2024北京延庆初一（上）期末语文2024.01考生须知本试卷共9页，五道大题，23道小题。满分100分。考试时间150分钟。在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础·运用（共14分）2023年12月初，央视发布龙年春晚主题“龙行龘龘，欣欣家国”，引起了同学们的兴趣。语文老师搜集了一些资料，以“任务单”的形式，帮助同学们学习并传承中华优秀传统文化。请你参与其中并完成任务。图一：龙年春晚主题海报资料一：追本溯源知意义春晚主标识“龘”字，出自第一部楷书字典《玉篇》，读音为“dá”。“龙行龘龘”形容龙腾飞时的气慨，昂扬而热烈。海报下方是“龘”字印章图案（左图），其字体是流行于宋代的“国朝官印”九叠篆，庄重平衡，中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。同时，“龘”字的造型酷似一枚芯片。从九叠篆到中国芯，这一印章造型镌刻了龙的民族崛起的密码，生动描摹了十四亿中华儿女蓬勃向上【甲】奋发有为的精神风貌。“欣欣”一词，有两个释义。一是喜乐的样子。如朱自清的《春》中的“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。二是引申指草木生长茂盛的样子。陶渊明的《归去来兮辞》中有：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流【乙】后用“欣欣向荣”表示事业等振奋顺达，兴旺昌盛。“龙行龘龘，欣欣家国”，这一主题承载着浓厚的中国文化底蕴，展现了一种奋进向新的家国气象，让人们对甲辰龙年充满期待。1.文中加点字的注音和字形，判断正确的一项是（2分）A.“气慨”应写为“气概”B.“称”应读为“chèng”C.“蓬勃”应写为“篷勃”D.“载”应读为“zǎi”2.文中【甲】【乙】两处标点使用正确的一项是（2分）A.【甲】、【乙】”。B.【甲】，【乙】。” C.【甲】、【乙】。” D.【甲】，【乙】”。3.根据语段内容，下列对春晚主题“欣欣家国”一词理解正确的一项是（2分）A.家国幸福喜乐，高兴自得B.家国幸福喜乐，繁荣昌盛C.家国草木茂盛，环境优美D.家国高兴自得，草木茂盛资料二：图腾古今传文化龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着吉祥、力量与尊荣。它神通广大，拥有骇人听闻的力量，能呼风唤雨，救黎民于水火；它是神灵和权利的象征，掌管着五湖四海，坐拥着华夏九州；它是福瑞的象征，彰显着喜庆吉祥。从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。千百年来，龙的形象深入到了社会的各个角落，贯穿文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相连的情感！4.根据文意，文段中加点词语运用不恰当的一项是(2分)A.神通广大B.骇人听闻C.呼风唤雨D.血肉相连5.文中画线的句子，作为段落中的总起句，有一处表达欠妥，请你修改。（2分）答：资料三:薪火相传担责任“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人……”每当耳畔响起这首歌，每位炎黄子孙都会热血沸腾，强烈的民族自豪感便油然而生。1840年列强入室，践踏我山河，屠戮我同胞。我们的龙图腾，被侵略者画成了羸弱病夫，屈辱绵延百年。就在中华民族亡国灭种的边缘，沉睡在龙的传人骨血里的家国情怀终于凝聚喷薄。林则徐虎门销烟，奋力抗英；邓世昌撞击日舰，壮烈殉国；谭嗣同变法图强，以死明志；孙中山投身革命，推翻帝制。紧接着“五·四”运动的激情、抗日战争的坚守、抗美援朝的悲壮、同抗天灾的共济……每一段历史，都是一段饱含家国情怀的壮丽史诗。作为龙的传人，。6.如果拟一副对联作为这则资料的总结，请你选择恰当的词语填在横线上。（2分）危急存亡，炎黄子孙①赴国难沧桑古今，中华儿女继往开来②A.①大义凛然②铸龙魂B.①大义凛然②爱华夏C.①舍生忘死②爱华夏D.①舍生忘死②铸龙魂7.请你用上“龙”“青年”“中国”三个词，在文段中的横线处补写一句号召同学们行动的话。（2分）答：二、古诗文阅读（共19分）（一）古诗文默写。（共5分）8.水是万物之源，也是诗人笔下常见之物。水之形古诗文名句出处江峨眉山月半轮秋，①。李白《峨眉山月歌》池君问归期未有期，②。李商隐《夜雨寄北》河③，山入潼关不解平。谭嗣同《潼关》海④，江春入旧年。王湾《次北固山下》请你再写出一句带“水”的诗句：⑤（本试卷中出现的句子除外）（二）阅读《十一月四日风雨大作》，完成9-10题。（共7分）十一月四日风雨大作（其二）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。9.诗人①（作者）以“②”开篇，叙述了诗人风雨夜凄凉的现实处境，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。后两句写③，其中“④”既写风雨交加，同时也是时局写照。(4分)10．《十一月四日风雨大作》与《天净沙·秋思》中都有“马”的形象，请结合具体内容分别分析作者借其表达的不同情感。（3分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。答：（三）阅读《诫子书》，完成11-13题。（共7分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相同的一项是（2分）A.后患无穷B.穷年累月C.穷乡僻壤D.山穷水尽12.下面对文章的分析有误的一项是（2分）A.本文运用大量对偶句，句式整齐，使文章节奏鲜明、朗朗上口。B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。C.作者围绕着“静”,告诫儿子要成才必须具备三个条件——学习、立志、惜时。D.文中表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。13.根据《诫子书》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）【链接材料】初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自《曾国藩家书》）诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“①”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“②”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；两文的作者都认为③会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。三、名著阅读（5分）14.《西游记》是一部“神魔小说”，但对于青少年而言，更像一个励志故事。请你结合某一个形象或情节，谈一谈小说带给你的影响。（100字左右）（5分）答：四、现代文阅读（共22分）（一）阅读下面的材料，完成15-17题。（共7分）材料一在绵延5000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。近代以后，由于国内外各种原因，我国屡次与科技革命失之交臂，从世界强国变为任人欺凌的半殖民地，半封建国家。经过新中国成立以来特别是改革开放以来不懈努力，我国科技整体能力持续提升，一些重要领域方向跻身世界先进行列，某些前沿方向开始进入并行、领跑阶段，正处于从量的积累向质的飞跃、点的突破向系统能力提升的重要时期。科技兴则民族兴，科技强则国家强。。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路。（摘自《习近平总书记在全国科技创新大会上的讲话》）图：2013-2022年中国科技发展经费支出情况（单位：亿元）材料二中国航天经过六十多年的发展，取得了一系列举世瞩目的成就，也积淀形成了深厚博大的航天精神，特别是培养造就了一批优秀的人才。据统计，中国航天科技集团平均年龄约为42岁，一线科研人员平均年龄35岁。如：北斗团队平均年龄35岁，月宫团队平均年龄35岁，墨子号量子卫星、神舟载人航天和嫦娥探月团队平均年龄33岁，长征5号成功发射时它的科研团队平均年龄仅32岁，天问一号控制团队平均年龄更是只有30岁……“80后”和“90后”已经成为托举中国未来航天事业的中坚力量。材料三1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。十八大以来，载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，取得众多创新成果，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动着我国从航天大国迈向航天强国。接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用不到20个月时间，完成了空间站全面建造。中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。15.根据三则材料的内容，下列说法不符合文意的一项是（2分）A.近代以后，我国屡次与科技革命失之交臂，原因众多。B.中国航天六十多年来不仅成就举世瞩目，而且培养了大批优秀的人才。C.实现载人航天工程第二步全部既定任务目标后，我国已成功跻身航天强国。D.我国用了不到20个月的时间全面建造了空间站。16.依据材料一中的统计图，填写文段横线处的内容，恰当的一项是（2分）【甲】十年来，中国科技发展经费支出不断增加，彰显了国家对科技创新的高度重视。【乙】国家对科技创新的高度重视，十年来，科技发展经费支出逐年飞快增加。17.阅读这三则资料，我们了解到中国航天事业取得了辉煌的成就，是因为我们的国家在整体发展上有着明确的①、特别注重②、中国载人航天起步就规划③。（每空请用四字概括）（3分）（二）阅读《一粒孕育真善美的种子》，回答18-20题。（共10分）一粒孕育真善美的种子周勇①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，枝上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错。讲起在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的铁粉。⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是，下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。⑧回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》。就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！⑨我常想，我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为2018年5月16日的这一天。这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！（原文有改动）18.通读全文，根据提示,将“我”和女儿与袁隆平院士相关的几件事补充完整。（4分）⑴①，女儿很是惊讶；⑵来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，女儿无比激动；⑶与袁隆平院士握手、交谈，②；⑷③，女儿非常难过；⑸官网发布袁隆平院士去世的消息，④。19.阅读全文，请从结构和内容的角度，简要说说你对文章结尾画线句的理解。（3分）答：20.请你运用叙事、抒情、议论的方式（至少选择两种），结合选文，表达自己对袁隆平院士的崇敬之情。（不得少于30字）（3分）答：（三）阅读《纪念白求恩》选段，完成21-22题。（共5分）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。21.根据选文内容，从【甲】【乙】中选择一句填入文中横线处，你认为哪句更好，并说明理由（2分）【甲】从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。【乙】从前线回来的人说到白求恩，都很佩服他，都为他的精神所感动。答：22.请你阅读下面的文字，回答问题。（3分）每次班级值日的时候，小明总是借口自己有事或身体不舒服，逃避打扫卫生。请你结合上面《纪念白求恩》选文内容，写一段文字，对小明的行为进行劝说。答：写作（40分）23.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（1）《一粒孕育真善美的种子》一文中，作者的女儿写了一篇文章《一面》回忆了只有一面之缘的袁隆平爷爷。同学们，请你从生活中选取一位只有一面之缘的人，回忆他（她）带给你的关爱、帮助、希望、力量……请以“一面”为题，写一篇文章。（2）教室，是我们学习的场所。室内的课桌椅、多媒体、黑板、粉笔、灯……陪伴我们走过了春秋冬夏。有一天，假如你也变成了教室中的一部分，你会变成什么呢？又会发生怎样的故事呢？请将“假如我是”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不限文体（诗歌除外），字数在500-600之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

参考答案一、基础·运用（共14分）1.（2分）A2.（2分）C3.(2分）B4.（2分）B5.（2分）答案示例一：龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着力量、尊荣与吉祥。答案示例二：象征着力量、尊荣与吉祥。（语言表述也可以）6.（2分）D7.（2分）答案示例一：中华儿女必将继承和发扬龙的精神，将中国建设得繁荣昌盛。答案示例二：中华儿女一定会奋发有为，让中国这条巨龙昂扬腾飞在世界东方。评分标准：一个词语0.5分，语句通顺合理0.5分，意思对即可。三个词语顺序可以调整。二、古诗文阅读（共19分）（一）古诗文默写（5分）8.①影入平羌江水流；②巴山夜雨涨秋池；③河流大野犹嫌束；④海日生残夜；⑤泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔；胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新；京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山；水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；天门中断楚江开，碧水东流至此回。评分标准：每空1分，第⑤题写半句或上下句均可。（二）阅读《十一月四日风雨大作》，回答问题。（共7分）9.（4分）答案示例：①陆游；②僵卧孤村（僵卧）；③梦中（报国）杀敌；④风吹雨评分标准：每空1分。③意思对即可。10.（3分）答案示例：“铁马”是披着铠甲（铁甲）的战马（“铁马”是指身披铁甲的马），诗人借此表达为国戍边（杀敌报国、收复失地）的愿望（爱国之情、报国之志）。“瘦马”是消瘦的马，马因长途跋涉而瘦，（“瘦马”写出了马的消瘦体态），诗人借此表达游子的奔波之苦（凄凉、悲伤、思乡、孤独之感等）之情。评分标准：3分。内容理解1分（一个意象1分），情感2分（各1分）。（三）阅读《诫子书》，回答问题（共7分）11.(2分)C12.(2分)D13.（3分）①遂成枯落②平心静气③躁（险躁/焦躁）评分标准：共3分。每空1分（前两空用原文的话）。【译文】：初五晚上，又接到你的信，我本来就怕弟弟们焦躁，我前年之所以那么废弛，也是因为焦躁的缘故。总之你要平心静气，我与弟弟们应该以此为戒，这是我恳切的嘱咐。三、名著阅读（共5分）14．（5分）观点：团结、团队精神、追求（理想）、不畏艰险、克服困难等。评分标准：1.结合情节或者人物，对内容叙述正确。2分内容2.结合“励志”谈对自己的正向影响。2分影响3.叙述内容的角度和影响能够关联一致（字数和语言表达）。1分语言四、现代文阅读（共22分）（一）阅读文本，回答问题（7分）15.（2分）C16.（2分）【甲】17.（3分）①奋斗目标（奋斗愿景）②培养人才（人才培养）③发展战略评分标准：每空1分，超过或不足四字不得分。（二）阅读《一粒孕育真善美的种子》，回答问题。（共10分）18.（4分）答案示例：①听说“我”要去见袁隆平院士②女儿有些拘谨③从网络得知袁隆平院士去世的消息④女儿异常平静评分标准：4分，每空1分。19.(3分)答案示例：结构上：照应题目（点题），总结全文。内容上：示例一：点明主题，表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情，写自己和女儿受到袁隆平院士的影响，也在追求真善美。示例二：深化中心，袁院士的精神品质深深地影响了“我”和女儿，表达了对袁院士的崇敬赞美之情。示例三：句子运用比喻修辞，生动形象写出了袁院士的精神品质对自己和女儿产生的影响，表达了对袁院士的崇敬赞美之情。评分标准：3分。结构1分；内容2分（内容理解1分，情感1分）。20.（3分）答案示例一：一个院士，用最平易近人的态度对待着祖国的花朵；用最真诚的精神追逐着科学。袁隆平院士，虽然，您走了，但是我们永远不会忘记您。我们会永远怀念您。答案示例二：2021年5月22日，袁隆平爷爷离开了我们，作为一名育种专家，人民尊称他为“杂交水稻之父”，他是当之无愧的！我们将永远崇敬他，怀念他！答案示例三：袁院士，您虽然离去了，但是您在麦田里劳作的身影我们会牢牢记住，永远不会遗忘。您是国家的英雄，是人民的英雄，我们永远怀念您，铭记您的不朽功勋。评分标准：3分。叙述事件1分，表达崇敬之情的句子（议论或抒情）1分，语言表达1