一年级下册语文第20课《小壁虎借尾巴》同步训练（含答案）

一年级下册语文第20课《小壁虎借尾巴》同步训练一、填空题1．我会选字组词，选择正确的字。难着卫声毛金脸份看生巾盆2．拼一拼，写一写。páshānjiěmèicǎodìfángzi3．读一读，换一换，保持句子意思不变。（1）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。难过——（）（2）小壁虎转身一看，高兴得叫了起来。高兴——（）（3）不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。掌握——（）4．比一比，选一选。(填序号)（1）①拔②拨③咬④校（）开（）住（）河学（）（2）⑤专⑥转⑦用⑧甩（）身（）掉（）家（）力5．读一读，选一选。(填序号)A.掌握方向B.赶蝇子C.拨水（1）小鱼的尾巴用来（）。（2）老牛的尾巴用来（）。（3）燕子的尾巴用来（）。6．读一读，填一填。（1）小鱼摇着，在游来游去。（2）黄牛甩着，在吃草。（3）燕子摆着，在飞来飞去。7．一字开花。草：捉：房：8．照样子，加一加，组成新字再组词。巴爸（爸爸）扌心二、语段阅读课内阅读。小壁虎借尾巴（节选）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来："我长出一条新尾巴啦！”9．从选文中找出一对反义词写下来。——10．小壁虎因为（）而难过。A．借不到尾巴 B．自己没有尾巴11．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外欣赏。壁虎为什么能在墙上爬来爬去细心的小朋友发现壁虎有个绝招：它能在光滑的墙壁和房顶上自由自在地爬来能去，却不会落下来。这是为什么呢?我们看看它的四肢的每个趾，就明白了。原来，壁虎的每个趾上都长着一条条深沟，这些深沟不仅能增加趾与光滑表面之间的摩擦，还能将身体吸附在光滑的表面上，这样就使它无论怎么活动，也不至于掉下来。它的这种特殊结构与它的生活方式十分适应。12．本文有个自然段，第1自然段共有句话。13．把相对应的词语连起来。细心的光滑的自由自在地

爬来爬去

小朋友

墙壁14．用横线在文中画出小壁虎为什么能在墙上爬来爬去的语句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题15．提示：公园里怎么样了？看到这样的情景，你想对这些人说些什么？

答案解析部分1．【答案】看；生；巾；盆【解析】【分析】难看：形容丑陋，不好看。故选“看”。卫生：干净，不肮脏，能保护健康，防止疾病。故选“生”。毛巾：用来擦拭或擦干的一种能吸水的织物，常为长方形。故选“巾”。脸盆：指的是洗脸用的盆。故选“盆”。故答案为：看；生；巾；盆【点评】本题考查的字形的辨析，根据课内学习和平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。2．【答案】爬山；姐妹；草地；房子【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“爬、草、房”等字的书写。故答案为：爬山；姐妹；草地；房子【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．【答案】（1）悲伤.（2）快乐（3）把握【解析】【分析】使句子意思保持不变，那就要选择与加点词语意思相近的词语来代替。“难过”是心里伤心地意思，与“悲伤”是近义词；“高兴”是激动兴奋的意思；“掌握”是控制、把控的意思。根据加点词的意思，选用合适的词语进行作答。故答案为：悲伤；快乐；把握。【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。4．【答案】（1）②；①；③；④（2）⑥；⑤；⑧；⑦【解析】【分析】（1）“拔”读bá，指把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；“拨”指手脚或棍棒等横着用力，使东西移动；“咬”是用嘴啃的意思；“校”指学校，专门永安里读书学习的场所。（2）专”在学术技能某方面有特长他知识面广；“转”表示动作，指改换方向、位置、形势、情况等；“用”表示消耗、使用的意思；“甩”用力往外扔；根据汉字意思的不同和读音的区别，进行选用。故答案为：（1）②；①；③；④；（2）⑥；⑤；⑧；⑦。【点评】考查学生对形近字的区别和运用能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行选择运用，把词语写正确。5．【答案】（1）C（2）B（3）A【解析】【分析】结合课文《小壁虎借尾吧》内容，小鱼的尾巴主要是用来在游泳的时候拨水；老牛的尾巴主要用来在夏天的时候赶蝇子；燕子的尾巴主要是在飞行的时候掌握方向。故答案为：C；B；A。【点评】题目考查对课文内容的理解能力。作答时要结合课文《小壁虎借尾巴》的相关内容，根据不同动物尾巴的作用，进行正确选择，做出解答。6．【答案】（1）尾巴；水中（2）尾巴；树下（3）尾巴；空中7．【答案】小草；花草；草原；捉住；捉虫；活捉；房子；书房；房间8．【答案】爬；爬行；捉；捉住；拍；拍手；思；思想；您；您好【答案】9．难过；高兴10．A11．示例：几天后，小壁虎又见到了小鱼，他对小鱼笑着说：“小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾巴啦!”【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。9．本题考查学生对反义词的理解。“高兴”的意思是开心。“难过”的意思是伤心。故这两个词语是一对反义词。

故答案为：难过；高兴10．本题考查了学生对文段内容的理解。阅读句子“小壁虎借不到尾巴，心里很难过”可知答案。

故答案为：A11．本题考查了学生对文段内容的理解。阅读句子“我长出一条新尾巴啦”可知，因为小壁虎长出了一条新尾巴，所以不需要再借尾巴了。

故答案为：几天后，小壁虎又见到了小鱼，他对小鱼笑着说：“小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾巴啦!”【答案】12．2；213．14．原来，壁虎的每个趾上都长着一条条深沟，这些深沟不仅能增加趾与光滑表面之间的摩擦，还能将身体吸附在光滑的表面上，这样就使它无论怎么活动，也不至于掉下来。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力。这篇文章写了壁虎能在光滑的墙壁和房顶上爬来爬去的原因，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。12．本题考查的是自然段和句子的辨析。每个自然段前都会空两格。通过阅读全文，一共有2个自然段。一般以句号、感叹号、问号作为一句话结束的标志。第1自然段中有一个句号和一个问号。所以一共有两句话。

故答案为：2；213．本题考查学生对词语搭配的理解。学生从文中找出合适的词语填空即可。即：细心的小朋友、光滑的墙壁、自由自在地爬来爬去。

故答案为：14．本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“原来，壁虎的每个趾上都长着一条条深沟，这些深沟不仅能增加趾与光滑表面之间的摩擦，还能将身体吸附在光滑的表面上，这样就使它无论怎么活动，也不至于掉下来。”可知答案。

故答案为：原来，壁虎的每个趾上都长着一条条深沟，这些深沟不仅能增加趾与光滑表面之间的摩擦，还能将身体吸附在光滑的表面上，这样就使它无论怎么活动，也不至于掉下来。15．【答案】公园里面到处都是垃圾，让本来美丽的公园变得凌乱不堪。在这样的环境下游玩心情怎么会好，让前来公园游玩的游客扫兴而归。保护环境，人人有责。所有人都要动员起来，才会让环境变得更美好。【解析】【分析】认真观察图片，结合垃圾的独白“带我走呀”和“别丢下我们不管呀”可知，游客们来公园时随地丢垃圾，公