天津市宁河区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

2023～2024学年度第一学期期末练习八年级语文温馨提示：使用答题卡的学校，学生作答时请将答案写在答题卡上；不使用答题卡的学校，学生作答时请将答案写在试卷上。本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。祝你考试顺利！题号一二三四五六总分得分第Ⅰ卷一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分。）（一）积累与运用1．下列加点字的注音全对的一项是（）A．罅隙（xià） 鲜腴（yú） 解剖（pōu） 锐不可当（dǎng）B．遒劲（jìn） 秀颀（qí） 雕镂（lòu） 坦荡如砥（dǐ）C．翘首（qiào） 踌躇（chú） 濒临（bīn） 惟妙惟肖（xiào）D．始龀（chèn） 辟邪（bì） 上溯（sù） 摩肩接踵（zhǒng）2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种_______的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的_______。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地狂放不羁，也不是傲视一切地_______，而是一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。A．独立音符妄自菲薄 B．独特诗篇妄自菲薄C．独特音符孤芳自赏 D．独立诗篇孤芳自赏3．下面一段话有语病的一句是（）①“知识守护生命”是教育部与中央电视台联合举办的大型公益活动．②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（）这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧【】摘掉而具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月【】以莲的恬淡，随遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸颜色好，取悦自己，向阳而行，温暖自己，照亮他人，才是大美的人生，智慧的人生【】A．!：。 B．！，！ C．。；。 D．。，！（二）诗词鉴赏5．下列对李贺《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。A．首句“黑云压城城欲摧”一句，既是写景，也是写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。B．颔联运用夸张和比喻的修辞手法，分别从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。C．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中，“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。（三）实用类文本阅读阅读《你了解大脑吗》一文，完成6～8小题。你了解大脑吗①每个孩子的出生都可以看作是一次创世大爆炸——一个规模虽小，但极为复杂的“脑宇宙”开始运行了。其实，创造这个“宇宙”的活动从妊娠期刚开始的几周内就已经上演了。胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞——数量比人类最终需要的足足多了一倍。当然，这是为了增加新生儿大脑健康的概率，大多数的多余神经元都会在怀孕期间消失。②尽管新生儿的大脑里有大量的神经元，但这些神经元仍然无法工作，因为它们之间的网络还没有接通。几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉，让他能够开始思考和学习。等新生儿能感受到光线、声音等外部世界的刺激的时候，不同神经元（亦称突触）之间的通道就被大脑内部的电活动导通了。③两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍，其能量消耗也是成人的两倍。大概从这时开始，许多突触间的联结由于使用较少而被废弃，而经常使用的则随着大脑的自我完善而增强。在这关键的几年里，一个人的神经结构就基本定型了。④大脑出现剧烈变化的下一个时期是青春期，因此，在许多方面它也是人一生中最为混乱的时期。例如，研究人员发现，额叶中的灰质（大脑处理情感、冲动并进行判断的部分）在青春期到来前突然开始生长，而到了十一二岁时却又停止生长，并在整个青春期内都处于停滞状态。等到了20岁的时候，额叶的生长又恢复了正常。这能帮助我们解释青少年的冲动行为以及他们难以捉摸的情绪波动。⑤当然，年龄的增长并不一定能让人变得更加冷静和理智。在人类生产率最高的成人阶段，人们仍然会时不时地被长期的压力困扰，这会对大脑产生明显的损耗。在巨大压力的情形下，身体会产生一种增强型的类固醇——糖皮质激素。这种激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但不幸的是，对于大脑来说它简直就是毒药。一旦压力持续不断，神经元就会被其削弱，具有学习和记忆功能的海马体也会衰退。⑥脑细胞会随着年龄的增长而衰退。通常情况下，20岁至90岁，大脑会减轻5%至10%的重量。尽管如此，人类认知能力的衰退也不是无法避免的。许多高龄人士依然在坚持不懈地工作、学习和研究。越成熟的大脑，其稳定性就越令人放心。不仅如此，由于年长的人积累了更多的知识，他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富，从而帮助大脑更好地完成工作。6．下面关于选文说明对象的概括最恰当的一项是（）A．新生儿大脑 B．神经元的形成 C．大脑的成长 D．脑细胞的衰退7．下面说法与原文内容不相符的一项是（）A．胎儿的大脑以神奇速度制造了大量的神经细胞，数量比人类最终需要的多了一倍。B．婴儿还未出生大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，婴儿也就有了视觉、听觉和嗅觉。C．在巨大的思想压力下，身体产生的糖皮质激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但对大脑来说它简直就是毒药。D．大脑的重量会随着年龄的增长而减轻，人类认知能力也会随着年龄的增长而衰退。8．下面对选文的理解和分析有误的一项是（）A．这是一篇语言平实的事理说明文。B．第①②③段中加点词“大多数”“几乎”“左右”“基本”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。C．第④段主要运用的说明方法有举例子、打比方和列数字。D．本文按照“婴儿——青春期——成人”三个阶段的时间顺序进行说明。（四）课内文言文阅读阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答9～11小题生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．百里奚举于市 市：集市B．困于心，衡于虑 衡：衡量C．征于色，发于声，而后喻 征：征验、表现D．出则无敌国外患者 敌：匹敌、相当10．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）A．必先苦其心志 B．饿其体肤C．所以动心忍性 D．然后知生于忧患而死于安乐也11．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。B．作者从个人和国家两个不同角度论证“生于忧患，死于安乐”的道理。C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。第Ⅱ卷二、古诗文默写（本题共1小题，共6分）12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分）（1）此中有真意，_______。（陶渊明《饮酒》其五）（2）_______，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）无可奈何花落去，_______。（晏殊《浣溪沙》）（4）_______，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（5）杜甫《春望》中写家书珍贵，表达对家人强烈思念之情的诗句是：_______，_______。三、课外文言文阅读（本题共3小题，共7分）阅读下面文言文，完成13～15题王质字子野。尝摄①江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀②以办，故违约。质问其费几何，出私钱与之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯。或以诮③质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。（节选自《宋史列传·卷二十八》有删改）【注释】①摄：代理。②赀：同“资”，财货。③诮：责备。13．解释文中加点词语的含义。（2分）（1）出私钱与之 与：_______（2）世以此益贤之 益：_______14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）范公贤者，得为之党，幸矣。译文：______________________________________________________________________________________15．王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。（3分）____________________________________________________________________________________________四、文学作品阅读（本题共4小题，共15分）阅读《对一只蝴蝶的关怀》，完成16～19题对一只蝴蝶的关怀①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭放你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。16．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。（3分）____________________________________________________________________________________________17．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________18．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________19．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（4分）____________________________________________________________________________________________五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）为了让学生更多地了解传统文化，感悟传统文化的魅力，某班拟开展以“了解与感受传统文化”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。按照要求，完成下面小题。【材料一】青少年对传统文化的了解程度。（见下图）【材料二】传统文化与时代内容有机结合。文化教育应重视对青少年现代文化意识的培养，使之形成自主的文化意识，从而主动参与到现代化的建设之中，既要有对传统文化的认同，又能融入到具有时代性的主流文化中。【材料三】传统文化与时俱进。天津市文化部门组织了“传统文化与戏曲”活动，其中特别安排了具有新意的“戏出年画”的审美体验环节，由天津北方演艺集团展出年画中的内容，让年画里的戏曲故事走出年画，走上舞台，给广大青少年带来了一次全新的体验。市教委体美劳处负责人表示，时代的发展需要捕捉新时代大众特别是青少年的精神诉求，应该用技法、修养、审美，唤醒他们共同的精神向往。【材料四】为了普及传统文化知识，使民风民俗不致从生活中大面积消失，我们既要保护遗留下的文化，也应努力创新。文化是活的，约定俗成式的习俗也应改变，否则就会被淘汰。创新能使之继续为现代社会生活服务。创新的前提是继承，继承的前提是理解，因此普及传统文化知识才是重中之重。20．请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容（2分）____________________________________________________________________________________________21．请结合以上相关材料，探究提高当代青少年对传统文化的认知途径。（3分）____________________________________________________________________________________________（二）名著阅读（8分）22．这个学期我们主要阅读了两部文学名著：一部是美国记者埃德加·斯诺写的_______作品《红星照耀中国》，另一部是法国作家写的的科普作品《昆虫记》。《红星照耀中国》这部作品通过实地采访，真实报道了中国许多红军领袖、红军将领的情况，如毛泽东，朱德等，除此之外，请再列举出两位红军_______、_______。（3分）23．根据要求答题。（5分）（1）《昆虫记》的作者是法国作家_______。（1分）（2）《昆虫记》既有科学性又有文学性，请根据下面选段简要分析。（4分）有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。螳螂立刻表现出非常的愤怒，做出了一种让人感到特别诧异的姿势，小蝗虫此时似乎也充满了恐惧感。此时螳螂一动不动，眼睛死死盯住它的俘虏，随时准备上阵……螳螂这种战术，主要是利用对方的惧怕心理。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，无论那个小俘虏怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼便开始咀嚼它的战利品了。像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂一贯的作风。六、作文（本大题共1小题，共50分）24．一株株笔直的、傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质、坚强，力求上进精神的礼赞；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……物虽微，事虽小，用心去感悟，往往能读出真情深意。请以“_______触动了我”为题目，写一篇文章。要求：①请先在横线上将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于600字：③文中请不要出现真实的姓名、校名。2023～2024学年度第一学期期末练习八年级语文参考答案一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）1．D2．C3．D4．A5．C6．C7．B8．C9．B10．D11．A二、（本大题共1小题，共6分）12．（1）欲辨已忘言（2）乱花渐欲迷人眼（3）似曾相识燕归来（4）折戟沉沙铁未销（5）烽火连三月，家书抵万金三、（本大题共3小题，共7分）13．（2分）（1）给（2）更，更加14．（2分）范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。15．（3分）文中的王质自己出钱物帮助穷苦的百姓，在范仲淹被贬之时独自去饯别，这些都表现王质是一个对百姓充满了仁爱之心、爱慕贤才（不同流俗）的人。四、（本大题共4小题，共15分）16．（3分）用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶。（意思对即可）17．（4分）动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真，表达了作者对小男孩和小女孩的赞美之情。（意思相近即可）18．（4分）议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。（意思相近即可）19．（4分）示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。（意思相近即可）五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）20．（2分）示例：绝大部分青少年对传统文化都有认知（了解、认识等）。21．（3分）示例：①将传统文化与时代内容有机结合；②传统文化要与时俱进；③要保护遗留下的文化，也应努力创新。（意对即可）（二）名著阅读（8分）22．（3分）纪实；示例：周恩来彭德怀、贺龙、徐海东等23．（5分）（1）（1分）法布尔（2）（4分）科学性：本段介绍螳螂和蝗虫的相遇和螳螂捕食蝗虫的行为，让我们了解到螳螂的生活习性，体现科学性；文学性：“惧怕心理”“毫不客气”“小俘虏”“顽强抵抗”“残暴的魔鬼”等运用拟人的手法，把螳螂和蝗虫当做人来写，生动形象，语言诙谐幽默，体现文学性。六、（本大题共1小题，共50分）24．（50分）参照“2023年中考作文标准”【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。这是一篇半命题作文，按照要求必须先把题目补充完整。是什么触动了我的心灵？首先，所填必须是让人的心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感；触动我的原因是什么？是使奋发、感动，还是有所感悟，受到启迪；要把握好感情基调，主题要积极向上，用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物启迪人，或通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。二、构思选材。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言；家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘；还可以选取社会现象以及热点焦点等皆是选材范围。例如可以写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔的精神的肃然起敬：“母爱，触动了我”，表现母爱的伟大；“乡情，触动了我”，抒发自己浓浓的思乡之情；“老师，触动了我”，讴歌恩师对我的谆谆教诲；“赛场搏击，触动了我”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的拼搏精神等等。文体上，本题可以写一般的记叙文，抒情散文。注意在行文中将一些真实的情感生动细腻地描写出来，要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。例文：母爱触动了我母亲如夜空中的一颗星，也许她没有最耀眼的