（部编版）语文五年级上册【考点过关卷】专项篇-精彩句段解析（二）

【考点过关卷】•专项篇——精彩句段解析（二）(按要求完成练习题)【过关一】在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。这句话运用、的修辞手法，写出了白鹭的样子，以及白鹭的优美。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这句话中“孤独”写出了白鹭的，“悠然”写出了白鹭。此时的白鹭可能在：；……这句话中“嗜好”强调白鹭喜欢。3、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(1)作者说白鹭是一首、一首，原因是白鹭，，。白鹭无论是、，还是，都，让人。(2)仿写：童年实在是，。4、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

(1)父亲要“我们”学习花生、、的品格。

(2)父亲从议花生到谈做人，这是的写法。

(3)在我们的周围也有许多像花生一样不图虚名、默默奉献的人，如、、等。5、结合生活，说说你是如何理解父亲说的“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话的。

6、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。这句话运用了的修辞手法，一个“浸”字说明了桂花，，从中体会到作者对桂花的之情。7、我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山；全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”(1)用加点词造句：。(2)画横线的句子表达了母亲对和对之情。8、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜(guì)顶上，一会儿神气十足“地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪”的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。这句话运用的修辞手法，“飞、落、站、啄、撞、逃”这几个动词写出了小珍珠鸟的和。“起先……随后……”写出了小珍珠鸟的活动范围，说明它的胆子，越来越。“小家伙”的称呼表明在“我”的眼里，它就像一个，表现了“我”对它的。【过关二】1、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

这几句话运用了比喻的修辞手法，巧用叠词，描写了一行人时动作的，给人以美感。

“清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？发挥想象写一写。

2、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

(1)“它们”是指，“乡亲们美好的情感”是指。

(2)仿写句子。

一条条，联结着你我的牵挂，也联结着。

一条条，联结着各个村落，也联结着，3、“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

(1)这段话属于(

)描写。(多选)

A.动作

B.心理C.语言

D.神态

(2)对蔺相如的言行分析有误的一项是(

)。

A.他为了国家利益已将生死置之度外。

B.一个“撞”字，把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。

C.他想把壁撞碎，不让秦王得到这块璧。

4、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(假如你在现场，请你把这两句话转述给不在场的人听)

5、下面句子描述的情景与(

)表达的意思最相近。

大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

A.左右逢源

B.左右开弓

C.左右为难

D.左思右想6、不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。

(1)“不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！”这句话是句，起的作用。

(2)画线句子中的“大约”不能去掉，因为，这体现了说明文语言的。7、敌人尝到了地道的厉害。想方设法来破坏。什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“子口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。(1)选段主要写了。(2)选段最后四句话具体写出了冀中人民，与上文提到的、、相对应，突出了地道的以及冀中人民的。8、老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。(1)“无线电”是指;“有线电”是指。(2)句子里的引号的作用是()。A.表示特殊含义B.表示着重强调C.表示讽刺或反语【过关三】1、海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”

从海力布的神态“”“”“”、动作“”“”和语言中，可以看出海力布是个、的人。

2、海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。

这是对海力布的描写。这段描写充分地体现了海力布人的品质。3、王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。

这段话从面写出了王母娘娘的，她对自己的外孙女很，让她没有，没有，身心劳累。4、跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

(1)这句话运用了的修辞手法，所描写的是。

(2)织女还喜欢什么呢？请接着写一写。

，她喜欢；，她喜欢。5、那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。

(1)用“”画出牛和牛郎很亲密的表现，从句中可以看出它是一头的牛。

(2)这头牛的身上也体现了民间故事想象奇特的特点，比如：。6、他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。一系列的描写，从中可以体会到牛郎。【过关四】1、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

“九州”指，“风雷”指。读着这两句诗，我仿佛看到了的景象。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

这里的“抖擞”指的是，“不拘一格”表达了诗人的愿望。3、故今日之责任，不在他人，而全在我少年。这句话的意思是 。告诉人们少年要肩负 的重任。4、美哉，我少年中国，与天不老！这句话中“哉”是语气词，相当于“ ”，流露出作者为 而无比自豪之情。5、读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

(1)上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。(2)1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

“上自”“下至”不但写出了圆明园所藏文物，还写出了文物的、，强调了它的，说明了其在世界上的。正因如此，圆明园的毁灭才令人愤慨。

从10月6日到10月18日，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，10月18日和19日，连着两天在园内放火，这场大火使圆明园化为一片灰烬。这不仅说明圆明园内的，还说明侵略者的令人发指。

6、不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。这个句子运用的修辞手法，将比作，写出。【过关五】1、太阳会发光，会发热，是个大火球。

这句话运用了的说明方法，形象地说明了太阳。

2、太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

这句话运用的说明方法，说明。3、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这句话运用了、的说明方法，以为例，具体可感地写出太阳离地球的距离。

4、太阳会发光，会发热，是个大火球。

这句话运用的说明方法，把比作，生动形象地写出了。5、松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光、身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。(1)松鼠的特点是：，，，。(2)“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“—”画出具体描写它外貌的语句。(3)这一段话主要从、、、、、和等方面来写松鼠的外形特征。6、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

(1)句子的中心词语是。作者在描写松鼠的特点时，用的动词有、、。我会连用三个动词写一写自己喜欢的小动物：。

(2)补写句子。

只要有人轻轻地靠近松鼠，它们就。【过关六】1、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。

①背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……这段话运用了的修辞手法，连续使用三个，起作用，通过对母亲、的描写，刻画了一个、的母亲形象，画面十分清晰，表达了“我”看到母亲转过身来时的。②母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……这句话运用的手法，作者通过连续使用几个，反复强调，增强了，表明母亲工作时的、，突出了母亲、。2、老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时侯便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只載着父爱的小船画出来就好了！(1)父亲在“我”心中永难磨灭，这是因为；“我”对姑爹的小渔船感到，这是因为：这只小渔船见证了，承载着父亲对“我”的。(2)作者(能

不能)用自己手中的笔画出这只小船，因为作者，而且从小船上感受到了，这些都被作者。3、（父亲）自己，是一分冤枉钱也不肯花的。联系全文，我能猜测“冤枉”的意思是：。同样是花钱，父亲对“我”很_________________,对自己却很 。从中可以看出父亲对“我”的 之情。4、我地把握住我生活的小船，使它不被。我从心底里知道，也好，也好，这两个极端的断言有一个——那就是。在爱的鼓舞下，我努力地。

(1)把句子补充完整。(2)第1句话运用的修辞手法，把比作，母亲的评价激励“我”；父亲的评价使“我”。(3)第2句话中破折号的作用是，两个极端断言是指和。【过关七】1、明月松间照,清泉石上流这两句诗中“明月松间照”属于

(动态静态)描写，“清泉石上流”属于

(动态静态)描写。读这两句诗时,我仿佛看到了

,听到了

。2月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”写的是。前一句是描写，后一句是描写。3、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

“山一程，水一程”叠用“一程”，突出了路途的和行程的。“身向榆关那畔行”，点明了行旅的。

4、秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怕。

这段话主要描写的景物有：、、、、等，其中夕阳斜照是描写，乌鸦归巢、大雁比翼、风声虫鸣是描写，结合，把一幅生动地呈现在我们眼前。

5、即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

这段话运用了描写，描写了的情景，用“”一词进行修饰，展现出的情态之美。6、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。句中“”字用得好，运用了拟人的修辞手法，写出了榕树的特点。我能用这种修辞手法写一句话：。

7、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。“照耀”写出了榕树叶子，从这个句子我们可以体会到榕树的。8、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

句中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为(

)；第二个没有加引号是因为(

)。

A.这是对大榕树的称呼

B.大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的赞叹9、我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。(1)这段话运用了的修辞手法。(2)这段话属于描写，把月亮的过程写得既活泼又。10、我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢(ō)，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。这段话是我的描写，生活中并不缺少，而是缺少，只要你愿意去，美就。

【过关八】1、用自己的话说一说下面文言文的意思。(1)知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：。

(2)敏而好学，不耻下问。

译文：。

(3)默而识之，学而不厌，诲人不倦。

译文：。(4)三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

译文：。2、()因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，()我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

以上介绍的读书方法分别是。

在第②句的空里填上恰当的关联词。由所填的关联词可以看出，要比《荡寇志》好看，因为其中的人物描写得更加。3、读书好，多读书，读好书。

从读书的讲到读书的，言简意赅，含义深刻，意思是说：。这既是对自己读书经验的，也是对儿童的。4、这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁”，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这句话写作者在一次写作成功后。“鲜味”在这里指。于是，我又悟出了一点道理：作文，要写；作文练习，开始离不开，但是真正打动人心的东西，应该是自己。(1)补充句子。(2)这段话再次总结自己的，点明。

参考答案【过关一】1、拟人、比喻捕鱼的样子生活环境2、特立独行神态的安详眺望远方的风景；等待晚归的孩子悠然地站立于小树的绝顶3、(1)精巧的诗韵在骨子里的散文诗色素的配合，身段的大小，切都很适宜觅食、栖息飞行韵味无穷赏心悦目(2)一本书，一本记在脑海里的自传书4、(1)默默奉献、不计名利、造福他人

(2)借物喻人

(3)环卫工、教师、邮递员5、我们在生活中可能容易被那些光鲜的人或事物所吸引，但那些默默无闻做贡献的人更令人敬佩。父亲更希望“我们”像花生一样，做一个有用的人。6、夸张香气浓郁，已沁入故乡的角角落落和每个人心中喜爱7、(1)现在的生活再富裕，也要养成勤俭节约的好习惯。(2)家乡院子里桂花的思念家乡的思念8、排比淘气和可爱越来越大越来越大信任“我”淘气又可爱的孩子喜爱。【过关二】1、走搭石协调有序清清的溪水漾起了粼粼的波纹，姿态柔美的人影倒映在水中，像画一样。

(1)搭石关心他人

无私奉献(2)短信我们的友谊公路人们的情谊3、(1)AC(2)C

4、蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！”5、C6、(1)过渡句承上启下

(2)“大约”在文中表示声音传播的速度接近1050千米每外时，并不正好就是这个数字严谨性。7、(1)地道战防御的奇。(2)防备的妙法火攻、水攻、毒气攻奇特智慧和才能8、老百姓的吆喝地道里一根铁丝牵住一个小铜铃,一拉就响A【过关三】1、“大吃一惊”“焦急”“急得掉下了眼泪”“他急忙跑回家”“催促大家”热心助人、心中有他人

2、心理活动舍已救人3、侧冷酷无情冷酷时间休息自由4、排比牛郎织女的幸福生活和村民一起说笑在田地里种着庄稼5、用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手善解人意牛会开口说话知道织女何时会下凡6、动作急切的心情【过关四】1、所以今天的责任，不在别人身上，全在我少年身上建设祖国2、啊河山壮丽，历史悠久3、全国新兴的社会力量示例：波澜壮阔的社会变革，使中国变得生机勃勃4、振作，奋发打破陈腐规则，选拔有用的人才5、历史悠久数量众多、品种丰富价值之高和收藏不易地位

珍宝众多野蛮行为

6、比喻白云礁石水天一色，浑然一体【过关五】1、打比方放出的能量大

2、列数字、作类比太阳很热3、举例子、列数字步行和坐飞机非常远。

4、打比方太阳大火球太阳具体样子5、(1)警觉跑躲