五年级语文下册第课自己的花是让别人看的课件

25自己的花是让别人看的季羡林

我国著名的国学大师,学贯中西，融汇古今，精通12国语言。

1935年，25岁的季羡林满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国，后著有留学回忆录《留德十年》。1980年，35年后，当他再次踏上德国这片土地，感慨万千。写下了今天我们所学的这篇课文。jǐliɑng脊

梁wǎn

莞尔一笑

jǐncù

花团锦簇chà

yān姹紫嫣红

xiá

应接不暇pō颇耐人寻味

家家户户

初读课文，整体感知

读课文：请同学们自由朗读全文，想一想：德国给作者留下怎样的印象？

多么奇丽的景色！多么奇特的民族！多么奇丽的景色！多么奇特的民族!1、罕见的；特殊的；非常的2、惊异3、出人意料的，令人难测的。快速浏览课文：1.请用——勾画出作者看到了怎样一派奇丽的景色？你是从哪些词语看出花之多，花之美的？2.请用﹏﹏画出能体现民族奇特的语句。景色奇丽

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。花团锦簇姹紫嫣红好词积累

万紫千红艳如红霞娇艳欲滴五彩斑斓百花争妍群芳争艳婀娜多姿含苞待放芳香流溢沁人心脾芳香馥郁清香扑鼻颜色：形态：香味：请有感情地朗诵

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。走的人如入山阴道..“如入山阴道上，应接不暇。”

源于：«世说新语»中王子敬（王献之）云：“从山阴道上行，山川自相映发,使人应接不暇。”

山阴是现在的浙江省绍兴市，王献之是说在山阴的路上行走，草木葱茏，使人应接不暇。1、一个个商店里的商品琳琅满目、应有尽有，让人应接不暇。2、每一盏花灯都是那么活灵活现惟妙惟肖，简直让人眼花缭乱应接不暇。3、站在峰顶的巨石上，极目眺望，美丽的景色陆续映入眼帘，令人应接不暇。4、这般的山，这般的水，这般的风，这般的风景同时挤进眼眶里，确实令人应接不暇。景色奇丽

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。尝试背诵走过__________，抬头向上看，__________的窗子前都是________，________。许多窗子连接在一起，__________________，让我们看的人__________，__________。

人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。

品析变化是有的，但是美丽并没有改变。

结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。

品析

我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中。

品析以文带文：维也纳的花

五月的维也纳是“花的天下”。

家家户户挂在窗外的长方形花盆全都盛开着，鲜花绚烂的颜色好像是从这些人家喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很准，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。于是，维也纳的主题——“音乐与花”，就这样被表达了出来。季羡林《夹竹桃》片段

我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。比较两段话的相同之处相同之处1.题材都是写花2.都运用了多种修辞方法，如：比喻、拟人、想象3.语言优美读写联动：

选择自己喜欢的一处风景进行描写。

靠近山脚有一座石拱桥，桥下的花_____________________走过拱桥，就会看到一座小房子，就像是嵌在树木里，树的形态很多，有的________________,有的_______________,有的__________________。它们倒映在水面上，与远处的山融合在一起，真好像是置身在___________。请找出民族奇特的句子，画一画，读一读。

家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。德国人种花的特点耐人寻味的境界

每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。分享交流

其实，这种高尚的境界对我们来说，并不是遥不可及的，在我们身边就有好多这样的例子。它蕴含在点滴的小事中、细微的关怀里，请你分享下你在生活中看到的美好。

好多年来，我曾有过一个“良好”的愿望：我对每个人都好，也希望每个人都对我好。——季羡林季老的人生感悟人人为我，我为人人

我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。

变化是有的，但是美丽并没有改变。德国人养花的习惯没有变，德国沿街的奇丽风景没有变，德国人那种“人人为我，我为人人”的精神境界没有变，这种境界是美丽的。四五十年过去了

美丽

依然没有改变

家家户户

依然____________

迎接我们的主人

依然____________

满街的窗子前

依然____________

这境界

依然_____________

那就是___________

多么奇丽的景色！｛多么奇特的民族！｛

花团锦簇姹紫嫣红