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第第页新人教版四年级上数学《纵向复式条形统计图》教学设计教案

新人教版四班级上册数学《纵向复式条形统计图》教学设计教案

第七单元《条形统计图》

〔一〕教学目标

1．使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的亲密联系。

2．让同学认识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简约的问题，能发觉信息并进行简约的数据分析。

3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发同学的学习爱好，培育同学细心观测的良好学习习惯，培育同学的合作意识和实践技能。

〔二〕这部分内容可以用5课时进行教学。

第1课时：纵向复式条形统计图

总第课时

教学目标

知识与技能：

1、经受简约的收集、整理、描述和分析数据的过程。

2、使同学初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简约的数据，会看简约的统计表和统计图，会依据统计图表中的数据回答一些简约的问题。

过程与方法：

使同学体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发觉信息并进行简约的数据分析。

情感立场和价值观：

体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发同学的学习爱好，培育同学细心观测的良好学习品质。

重点绘制纵向复式条形统计图

难点依据统计图发觉问题、提出问题、解决问题

教具课件

教学过程

老师导学

一、情境导入：

你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？

下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

二、探究新知：

1、依据统计表，分别完成两个单式条形统计图

2、依据两个条形统计图你能发觉哪些信息？假如要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的3、展示同学绘制的纵向复式条形统计图

板书课题：纵向复式条形统计图

4、争论沟通：

复式条形统计图与单式条形统计图有什么区分？

5、全班汇报沟通。

分析：

三、巩固新知

1、完成95页的做一做

2、完成练习十九的第1

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