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文档简介

圣诞节小班活动策划圣诞节小班活动筹划活动名称：

圣诞礼物

活动目标：

1、把握用听、闻、捏、摇等方法来推断礼物的“有”或“没有”。

2、在猜想礼物、翻开礼物的过程中，体会收到礼物的欢乐。

活动预备：

1、包装精致的礼物(略多于幼儿人数)，其中有用合装的、也有用袋装的礼物(礼物考虑从幼儿生活阅历与兴趣需要动身，并能够引起幼儿的猜想或推断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等);笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物)

2、生活中幼儿有收到或翻开礼物的阅历

3、礼物四散藏在各个地方

活动过程：

一、查找礼物(体会收到礼物的欢乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，进展幼儿的语言、方位感、情感等)

导语：立刻要过新年啦，我给你们带来了许多的礼物。能收到礼物了，快乐吗?礼物就藏在舞台的中心，我们一起去找找吧!

重点：提问：你在哪里找到礼物的?

猜想：会是些什么礼物?

过渡：礼物盒、礼物袋里毕竟有没有礼物呢?教师知道宝宝的本事可大了，不翻开礼物就能知道。

二、推断“有”还是“没有”(尝试不翻开礼物，用各种方法来推断有或无，引起幼儿的探究兴趣，并能用动作或语言来表现猜想的结果)

要求：不翻开包装，想方法知道礼物盒或礼物袋中毕竟有没有礼物，说说自己是用什么方法知道的?有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。

1、幼儿猜想找到的礼物盒或礼物袋中毕竟有没有礼物

重点观看：用了哪些方法?

个别沟通：你的礼物盒里有没有礼物?你是怎么知道的?(留意动词的使用)

2、共同验证推断的结果

(1)先验证有礼物的

提问：这些都是有礼物的，那么多!告知大家你是怎么知道里面有礼物的?(启发幼儿用动作或语言告知大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了;我闻到里面很香的;我觉得很重的……)

(2)再验证没有礼物的

提问：这里有礼物吗?(请几个幼儿上来再次区分或推断)

提示：幼儿留意观看伙伴使用的方法

验证没有礼物的：毕竟有没有呢?我们翻开看看(请个别幼儿翻开)

验证有礼物的：毕竟大家的猜想对吗?我们翻开礼物盒就知道了(直接翻开礼物盒……)

小结：原来真的是有礼物的!刚刚大家可聪慧了，想了很多方法最终发觉了礼物盒里的隐秘。

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