学校工作计划

刘家隔镇关口小学2014—2015学年度学期学校工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕中心初中工作部署,坚持"以人为本"的办学理念，进一步探索科学化、精细化、规范化、民主化、人本化学校管理的新思路，以师资队伍建设为根本，以校本教研为突破口，全面提高教育教学质量和办学效益，努力把关口小学办成让家长、学生、社会满意的学校。二、工作目标：1、学校管理：力争做到科学化、精细化、规范化、民主化、人本化。2、队伍建设：加强针对性、提高实效性、力争全员性，促进教师队伍全面提高。3、德育工作：抓规范养成，建立学生发展性评价机制，初步形成自主管理氛围。4、教学工作：加强教学常规管理、提高校本研究的实效性、施行备课改革、优化课堂教学过程，全面提升教育教学质量。5、总务工作：做到一切服务于学生,一切服务于教学。三、主要工作及具体措施（一）科学管理学校，创建和谐平安校园1、积极推行精细化管理。结合教育局绩效工资改革方案，调整和完善学校教师考核方案及各项规章制度，加大考核力度，创造有利于教师发展的制度环境。规范各部门工作计划，指导各部门合理进行月程及周程安排，使学校工作规范化、透明化。2、做到“三个保障”、“四个规范”。三个保障：即保障学生接受免费教育、保障贫困家庭子女顺利完成学业、保障残疾儿童少年享受同等教育；四个规范：即规范教育收费行为、规范财务制度、规范校产管理、规范档案资料管理。3、进一步深化校务公开工作。通过教职工大会、校务公开栏、《告家长书》等方式，做到学校管理公开、教学评估公开、经费收支公开，增强学校工作的透明度，形成民主、科学、规范的监督管理体系。4、加强安全管理。全面贯彻落实《中小学校安全排查细则》，切实加强学校安全工作。健全安全管理机构，完善安全管理制度，加强安全设施建设，强化安全监督，发现安全隐患及时进行整改。以食堂管理、饮用水、传染病监控、校园安全保卫为重点管理工作，采用多种形式开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、家庭生活安全、校园活动安全、心理健康等方面的安全教育，建设和谐平安校园。（二）重视队伍建设，实现办学效益跨越５、建设一支高素质的干部队伍。进一步加强干部队伍的思想建设和作风建设，增强六种意思：即忧患意识、合作意识、全局意识、超前意识、到位意识和科学创新的管理意识，不断提高管理水平，提高办事效率。实施领导带青年教师及骨干教师的管理策略，通过领导深入课堂任教，深入课堂听课、评课、教研，深入班级管理，进行业务讲座等，发挥领导的引领作用和指导功能。6、打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。培养教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。将师德建设放在教师队伍建设的首位，以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，培养教师的五种意识:即服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。促进教师专业化成长，积极参加上级培训，尽可能为更多的教师创造外出学习、听课、教材辅导的机会；加强校本培训，构建“学习型”教师队伍。（三）做细德育工作，促进学生自主发展7、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到班级事情班主任管，课堂问题科任教师管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。8、加强班主任队伍建设。组织好班主任的各级培训学习，开展好班主任教研活动，重点做好青年班主任的培训工作。在班主任教育观念转变上加大力度，通过校领导进行班主任工作实效性讲座，引导班主任采用科学、高效的管理方式，提高育人艺术。9、强化学生行为习惯养成。以改革值周工作为切入点，通过完善值周工作制度提高值周教师的工作效率，进一步规范学生行为养成教育，以达到学生的自我管理；以研究实施《学生一日行为规范》为落脚点，结合不同年级学生的年龄特点，制定分段实施标准，并通过多种形式有针对性地规范训练学生，以培养学生养成良好的行为习惯。本学期重点抓学生“三管住、三随手、四个轻”的德育小事工程。（四）优化教学工作，彰显素质教育之魂10、加强教学常规管理。做到学校管理制度化，继续修改《教师工作评价方案》，让教师明确每学期、每月、每周都需要完成什么工作及每项工作的标准，让教师工作有章可循。11、优化课堂教学过程。做到（1）教学目标的确定要变一元为多元，既要考虑学生智能的发展，又要培养学生良好的品德与健全的人格。（2）优化课堂教学过程要突出四个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教学的重点放在学生学习方法、方式指导上；把批改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把反馈（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。（3）课堂教学要落实三精：即备课精、讲课精、批改作业精。（4）教研组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课上。12、开展好“一帮一”活动，每一位教师每学期对口帮扶一名学困生，期末按学生成绩进步对教师实行奖惩。13、落实高效课堂研究。通过科研导向，使教学工作再上新台阶；通过科研领路，全面提高教师素质。引领教师开展切实可行的高效课堂研究，紧紧围绕教育教学工作实践，密切