学校创新工程工作方案

PAGE2-PAGE3-学校创新工程工作方案教育要发展，根本靠改革。教育的改革与创新，既是当代中国教育发展面临的首要任务，也是我校当前发展的迫切要求。教育观念相对落后，教育内容方法比较陈旧，管理机制不活，教学工作还处于“书本中心、课堂中心、教师中心”，以考试成绩定优劣的传统模式中。这与现代教育的发展，尤其是也与我国高等教育的发展格格不入。因此，“我们要认真贯彻中央的要求，坚定不移地推进改革，聚精会神地谋划改革，扎扎实实地实施改革，使２０１０年成为教育改革年。”（教育部长袁贵仁语，新华网2010年1月15日）。这是我们提出《学校创新工程工作方案》的基本依据。一、指导思想和工作方针创新工程工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，办好人民群众满意的教育。创新工程工作的工作方针是：坚持以人为本，解放思想，更新教育观念为先导；以深化改革，创新体制机制为动力；以扎实推进质量工程建设为抓手；以大力推进内涵发展为主线；以促进学校发展（转型发展、安全发展、和谐发展）为宗旨。二、总体战略与分年度工作目标（一）创新工程工作总体战略是：通过三年的改革与创新，逐步实现学校管理制度健全有力、管理水平科学到位、常规管理规范有序、特色管理创新发展的良好局面；教育教学质量大幅度提升，学校内涵建设取得长足进步，全面实现学校的“转型发展、安全发展、和谐发展”。（二）分年度发展目标1、2010年是管理规范化巩固年。要很抓作风建设，夯实基础。基本实现学校常规管理规范化、有序化的管理目标。学校各部门要不断加强制度化、规范化建设，完成从内容、内涵到形式、方法的大转变。2、2011年是管理规范化提升年。要很抓落实，大幅度提升教育教学质量，实现全校教育教学管理集约化、效能化、科学化的管理目标。3、2012年是管理规范化创新年。要很抓创新，促进学校工作的全面提升。基本实现全校教育教学管理特色化、自主化、文化化的管理目标。全校各部门要不断加强管理创新化建设，不断提升部门管理的自主创新意识和“文化立校”战略，要切实完成质量提升工程，打造特色学校。三、工作原则和基本要求在创新工程工作中要坚持“一个中心”，强化“五个意识”。1、坚持“一个中心”，就是指要坚持“教学是学校的中心工作”学校的根本任务是培养人才，培育人才的中心环节是教学，因此教学永远是我校的中心工作。学校在决策上要倾斜教学，制度上要突出教学，管理上重视教学，舆论上有利于教学。全校要形成一种教师倾心教学，学生乐于学习的良好局面。具体要求是：（1）领导重视教学。各级、各部门主要领导都要把精力更多的放在教学工作上来，用心思考，用情管理。（1）要全面贯彻党的教育方针，增强法律观念，认真执行有关教育的法律、法规和各项政策，按教育规律办事育人。（2）端正工作思想，树立正确的工作观，明确并认真履行在部门工作中的基本职责和任务。（3）组织制定符合我校发展要求和体现办学特色的部门发展目标、三年发展规划和学年度、学期工作计划并组织实施。组织制定部门各项工作规章，健全岗位目标责任制。2、学校要加强各级工作人员队伍建设，不断转变工作作风。加大培训的工作力度，以敬业精神和能力培养为核心，按照不同岗位的要求，采取多元化培训模式。最终实现定岗位、定职责、定工作量和定工作（专业）人员，并实行服务承诺制度，彻底扭转人浮于事，工作中推委、扯皮、内讧，工作效率低下的现状。（三）加强教学常规工作教学工作是学校的中心工作。为此，我们要把教学常规工作作为基础性工作来抓，根据学校出台的有关文件和制度要求，坚持不懈地加强教学常规工作。1、加强对教学常规工作的督促，定期、不定期地对各教学部门的常规工作进行检查。教务处、各系要按照职责做好日常的教学工作。教学督导的工作要加强，真正督导到课堂，督导出成效。校级领导、中层干部每学期都要听取一定数量的课，及时掌握教学一线的工作情况。2、加强教学质量指导和完善质量监测体系。各教学部门要高度重视对教师教学工作质量的指导，实现指导制度化、程序化，通过教学质量指导保证提升教学质量；学校教务处要加强对各系的教学质量监测，不断丰富质量监测内涵，完善质量监测体系。3、定期召开教学工作会议。学校每年要召开一次全校教学工作会议，总结上学年的教学工作和部署新学年的教学任务，将教学工作列为每年教职工代表大会的专题报告。教务处要定期、不定期地召开专门会议，及时解决教学工作中存在的实际问题。4、实行学校领导联系各系和班级制度。这样学校领导就可以深入到教学第一线，直接了解教师教学及班主任工作情况，及时了解学生学习和生活的情况。（四）实施“三大工程”建设“三大工程”建设是指学科课程建设、学风建设和教师队伍素质建设，这是创新工程工作能否顺利开展的关键所在。1、课程改革是学校教学改革的永恒主题。我们要加快学科课程建设的步伐，不断修订和完善学科专业《课程计划》和《课程方案（标准）》。同时，还要利用一切可以利用的教学资源，不断挖掘、提炼学校课程特色，打造学校精品课程。（现状是课程与教学脱节、与社会实际脱节）2、学风建设在此主要是指学生的学习风气建设。优良的学风在一定程度上体现着学校培养人才的特色，影响着人才培养的质量。为此，学校要积极营造良好的学习氛围，制定关于加强和改进学风建设的实施方案及相关办法。各系、处要根据自身情况结合学生特点，开展有效的学习活动，争创学习型班级和学习型校园。（现状是学生不想学、学不进）3、教师队伍建设是指要建设一支素质精良、结构合理、业绩突出、充满活力的师资队伍。教师队伍建设的状况直接影响着学校教学和科研水平，决定着学校的未来。为此，我们需要在全校开展大规模的教师队伍培训活动，营造人尽其才和人才脱颖而出的环境和机制。要按照相对稳定、合理流动、专兼结合、资源共享的原则，探索和建立相对稳定的骨干层和出入有序的流动层相结合的教师队伍管理模式及教师资源配置与开发的有效机制。（现状是：教师不想上课、不愿上课，甚至是宁愿到外面兼课）（五）加强校园文化建设校园文化是学校特有的文化现象，它所体现的是一所学校最具特色、最明显、最富有典型意义的学校精神，它是一种潜在心理力量，一种在学校中普遍认可、接受和推崇的风尚、习惯和准则。高品位校园文化的塑造是一个复杂的系统工程，它包含了物质文化、制度文化和精神文化三个结构层次。在这三年中，我们要不断加强校园物质文化、制度文化和精神文化的营造，通过课堂教学及其他活动的开展，通过校风、教风、学风的熏陶和潜移默化，形成我们自己的教育性、规范性、多样性、超前性、辐射性等的文化特色。五、保证措施（一）组织保障，制度引领学校成立实施创新工程工作领导小组，针对实施工作的重点和难点制定相关引领性、指导性制度，采取切实有效措施，保障各学校工作顺利开展。（二）统筹规划，分步实施学校将把各部门创新工程纳入到工作的整体规划之中，分步实施。各部门也要制定出具体的目标和实施步骤，本着“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，有计划、有步骤地实施。（三）队伍建设，提高素质加快队伍的建设步伐，加大培训力度，尤其是部门负责人的岗位培训。着力打造一支管理水平高，创新意识强的干部队伍，以队伍素质的现代化推动学校工作创新的科学化、现代化。（四）注重内涵，办出特色加大工作