部编版五年级语文上册单元检测+单元培优+月考+期中+期末（20份有答案）

部编版五年级语文上册第一单元

达标检测卷

一、卷面书写。（5分）

请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张

清秀、漂亮的面孔！

二、看拼音，写词语。（8分）

jingxiaddngdeenhuiyunwei

()()()()

,v*,v

jiaoshuiaixiaochdyechanrao

()()()()

三、给加点字选择正确的读音，画上“一一（6分）

1.花生可以榨（zhazha）油，并且价格便（bidnpidn）宜。

2.我不动声色地写，默默亭（xidngxiang）受着这小家伙亲近的情意。白天,

它淘气地陌（beipei）伴我。当我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

3.这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睡（jianlidn）盖住陟

（moumu）子。

四、辨字组词。（4分）

嫌（）哨（）检（）吩（）

谦（）梢（）捡（）份（）

五、给句子中的加点字选择正确的解释，将序号填在括号中。（3分）

陪：①陪伴。②从旁协助。

1.虽然用审员的工作不好做，但是他从未想过放弃。（）

2.有它巧伴的日子我不再孤单，生活处处充满乐趣。（）

3.雕梁画栋隋衬着壁画，使大殿显得格外华丽。（）

六、将下列词语补充完整.再根据意思选填词语。（10分）

美中（）（）指指（）（）香（）十（）

（）动声（）（）（）十足（）（）无闻

1.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（）

2.虽然很好，但还有缺陷。（）

3.形容香气浓郁或香气传得非常远。（）

4.形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。（）

七、选择关联词语填空。（4分）

之所以……是因为……即使……也

无论……都……如果……就

1.白鹤太大而嫌生硬，（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）

觉得大了一些，而且太不寻常了。

2.小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

3.小鸟（）能趴在我的肩头睡着了，（）信赖我。

4.（）在台风来以后摇桂花，桂花（）会所剩无几。

八、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（）

3.教室里静得连根针掉在地上都能听见。（）

4.晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳,

而它却很悠然。（）

九、按要求完成句子练习。（8分）

1.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）（2分）

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）（2分）

实在是,___________

3.至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）（2

分）

4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）（2分）

十、阅读短文，回答问题。（23分）

（一）（9分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、

石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必

须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1.联系全文：一家人在议花生时，姐姐、哥哥和“我”分别从花生的

、、这三个方面出发，发表了自己的看法,

而父亲则着眼于赞美花生的。（4分）

2.对父亲的话理解正确的一项是（）（3分）

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们比不上花生好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是表面好看，而没有实际用处。

C.父亲认为花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品质可贵。

3.文中父亲借谈花生的好处，来教导“我们”如何做人。这是一种

的写法。（2分）

（二）吃豆包（14分）

有个年轻人，特别喜欢写作，可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，

认为自己怀才不遇，埋怨编辑没眼光。

他的母亲是个退休教师。一天上午，她请来自己的几个同事，给儿子的作品

“会诊”。那些老同志心直口快：文章虽然长，但是很空洞，没用的东西写得太

多。年轻人听了很不服气，就和他们（）起来。大伙儿一看，也不好再说什

么了，就纷纷站起来走了。

送走了客人，年轻人觉得肚子饿了，就问母亲：“中午吃什么呀？"母亲说:

“我给你蒸了豆包。”年轻人高兴极了，因为他特别爱吃豆包。拿过一个来，咬

一口，咦，怎么没见馅呀？又咬了一口，还是没馅。他掰开一看，这叫什么豆包

呀？一共才三四个豆。他就问：“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人

怎么吃呀？”他母亲微微一笑，说：“孩子，那么长的文章，才那么点儿有用的

东西，叫人怎么看呀？”年轻人听了脸一红，不再说什么了。

1.根据意思，从短文中找出相应的词语写在后面的括号里。（2分）

（1）性情直爽，有话就说。（）

（2）没有内容或内容不切实。（）

2.选词填入文中括号内。（1分）

讨论争论

3.“年轻人听了脸一红”是因为_______________________________

________________________________________________________（3分）

4.这个故事告诉我们：写文章没有内容，就像

______________________________________________________o（3分）

5.这个故事对你在写作方面有什么启示？（5分）

H■一、习作。（30分）

每个人都有自己的心爱之物，请围绕你的心爱之物，完成一篇400字左右的

习作。可以写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱

之物。要把自己的喜爱之情融入字里行间。题目自拟。

第一单元达标检测卷参考答案

二、镜匣懂得恩惠韵味浇水矮小茶叶缠绕

三、1.zhapian2.xidngpei3.jianm6u

四、1.嫌弃谦虚口哨树梢检查捡起吩咐份量

五、1.②2.①3.②

六、不足点点飘里不色神气默默

1.不动声色2.美中不足3.香飘十里4.神气十足

七、1.即使……也……2.无论……都……

3.之所以是因为..4.如果...就....

八、1.比喻2.反问3.夸张4.拟人

九、1.父亲说，这是他对子女的希望。

2.示例：春天一幅画一幅醉在心头的山水画。

3.至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。

4.示例：桂花盛开，香飘十里！

十、（一）1.味道作用价钱品质2.C3.借物喻人

（二）1.（1）心直口快（2）空洞

2.争论

3.他知道自己错了，为自己的行为感到惭愧

4.只有几个豆子的豆包一样乏味

5.示例：写文章要做到内容充实，言之有物，同时还要虚心听取别人的

建议。

部编版五年级语文上册第一单元

培优提升卷

一、卷面书写。（5分）

请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张

清秀、漂亮的面孔！

二、看拼音，写词语。（8分）

ganenbaihebozh6ngfenfu

()()()()

xianmuyunweipdponaichd

()()()()

三、换偏旁，组成新字再分别组词。（6分）

溜（）嫌（）

_____（）_____（）

梢（）眶（）

（）（）

四、给下列加点词语选择正确的解释，填序号。（4分）

细腻：①细致光滑。②（描写、表演等）细致入微。

1.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕。（）

2.这篇文章中作者对人物心理的描写细腻生动。（）

收获：①取得成熟的农作物。②取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。

3.老师让我们谈谈参加夏令营的收获。（）

4.春天播种，秋天收获。（）

五、选词填空。（4分）

形态姿势姿态

1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有（）。

2.他以立正的（）站了整整一上午。

欣赏观赏鉴赏

3.他有（）艺术品的能力。

4.他十分（）这个建筑的独特风格。

六、写出下列句子中加点词语的反义词。（4分）

1.白鹤太大而嫌生理。（）

2.摇下来的桂花，朵朵宛擎、新鲜。（）

3.朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里。（）

4.我们就这样一点点圈等了。（）

七、根据课文内容判断下列说法，正确的打“一',错误的打“X”。（4分）

1.《白鹭》一文中，作者认为白鹭是一首优美的歌。（）

2.花生好吃还便宜，最主要的特点是朴实无华。（）

3.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表现出“我”

的母亲对家乡的情感很深。（）

4.《珍珠鸟》一文中作者运用了拟人和比喻的修辞手法，说明人与动物之间

的信赖会创造出美好的境界。（）

八、按要求完成句子练习。（10分）

1.母亲把花生做成了好几样食品。（改为“被”字句）

2.它们把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（缩句）

3.把下列比喻句补充完整。

（1）阳光射进窗来，把吊兰的一串小叶照得o

（2）他冲进了教室。

（3）春天是,让世界充满生机。

九、根据课文内容完成练习。（9分）

1.《白鹭》一文的作者是,在这篇文章中起到总领全文的作用的句

子是o（2分）

2.《落花生》一文中父亲借“落花生”来比喻做人

的道理，这就是借物喻人的写作方法。（2分）

3.《桂花雨》一文，作者先写了接着写了——最

后写了离开家乡后。给母亲的事字里行间表现出对

家乡的之情。（5分）

十、阅读短文，完成练习。（21分）

我爱家乡的小溪

我永远也忘不了家乡的那条小溪。

春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。

毛茸茸的小鹅见了，麦（xianxuan）慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过

来，吓得马上逃上了岸。

夏天，（骄娇）阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝

中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪

也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。

繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。

溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，

像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也

常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。

秋天，溪水变得更加（干净清澈）了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶

落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具....

冬天，北风呼呼，溪面结了一层厚（bdobo）薄的冰，几个淘气的伙伴，把

冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰块中

间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。

啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！

1.请在文中括号里正确的读音或字词下打“J。（4分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

悠闲一（）迫不及待一（）

3.短文第二到六自然段是按照顺序来写的。用在文中

圈出体现这种顺序的词。如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季鸭鹅嬉戏

图，夏季,秋季，冬

季o（5分）

4.第七自然段是短文的句，在文中起的作用。（2分）

5.文中画“一”的句子用了和的修辞手法，这样写的好处是:

________________________________________________o（5分）

6.下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（）。（3分）

A.这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的

B.这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为

小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的喜爱

C.文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，不应该写那

么多小溪之外的事物，这样有点儿偏离重点

~\~一、习作。（30分）

世界是奇妙的，生活是美好的，你曾用你的心灵触摸过生活吗？请细心回味,

把你某次用心灵触摸生活的经历写下来。体裁不限，题目自拟。

第一单元培优提升卷参考答案

二、感恩白鹤播种吩咐羡慕韵味婆婆奶茶

三、溜冰榴石榴嫌弃赚赚钱树梢哨口哨眼眶框画框

四、1.①2.②3.②4.①

五、1.姿态2.姿势3.鉴赏4.欣赏

六、1.柔和2.残缺3.复杂4.陌生

七、1.X2.J3.J4.J

八、1.花生被母亲做成了好几样食品。

2.它们把果实挂在枝头上。

3.示例：（1）如同碧玉（2）箭一般（3）一首美妙的乐曲。

九、L郭沫若白鹭是一首精巧的诗

2.要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

3.自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气摇桂花赏桂花带桂花思

念

十、1.xian骄清澈bao

2.示例：安闲心急如焚

3.时间星云）@1^盅虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏

水图动物戏落叶图伙伴吃冰、玩冰图

4.中心总结全文

5.拟人排比生动形象地写出了树叶落在溪水上充满了生机的样

子，使文章更具情趣，让大自然的一切都显得那么和谐、美丽

6.C

部编版五年级语文上册第二单元

达标检测卷

一、卷面书写。（5分）

请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张

清秀、漂亮的面孔!

二、看拼音，写词语。（8分）

xunqizhaojishangyibaol§i

（）（）（）)

danqielandudqinliiefangai

()()()()

三、在加点字的正确读音下打。（3分）

强逼(qidngqiang)谴责(qianqian)人影绰绰（chubcud）

侮辱（rulu）夺冠(guanguan)大臣(ch6nc6n)

四、辨字组词。（4分）

挽（）璧（）枚（）划（）

晚（）壁（）玫（）戏（）

五、给下列句子中的加点词语选择正确的解释。（3分）

“平衡”的意思有：①对立的各方面在数量或质量上相等或相抵；②几个力

同时作用在一个物体上，各个力相互抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运

动状态或绕轴匀速转动状态；③使平衡。

1.今年我们家的经济状况是收支干修。（）

2.新的合同干衡了各方面的利益。（）

3.今天的天气太糟糕了，飞机在飞行时失去了干衡。（）

六、把词语补充完整，并选词填空。（10分）

理（）当（）绝（）不（）理（）气（）

无价（）（）人影（）（）（）璧（）赵

L秦王只想得到和氏璧这个一以城换壁的事。

2.明明自己做错了事情，怎么还能这么?

3.傍晚时分，湖水碧波荡漾，湖边,好一幅温馨的画面！

七、写出下列句中加点词语的近义词。（5分）

1.赵王接到信后非常着急，主叩召集大臣来商议。（）

2.科学家为为光的传播速度是最快的。（）

3.地道的顶离地面三四尺，不梦得上面种庄稼。（）

4.搭石，相感了家乡的一道风景。（）

5.全校师生在操场上举行隆惠的升旗仪式。（）

八、按要求完成句子练习。（8分）

1.人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

2.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。（缩句）

3.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

4.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

九、补充下列名句，并完成练习。（8分）

1盛年不重来，O

②莫等闲，,0

③不饱食以终日，0

上面几句名言的主题是;第1句出自之口，第2

句出自之口。我还能再默写出一句：O

十、阅读短文，回答问题。（21分）

（一）（10分）

敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊,

都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。

“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。

对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞

□进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个

村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。

1.根据选段内容在横线上写出冀中人民应对敌人破坏地道的方法。（3分）

火攻——_________________________________________________

毒气攻---------------------------------------------------

水攻-----------------------------------------------------

2.选段主要写了（）（2分）

A.冀中人民是如何应对敌人破坏地道的行为的。

B,冀中的地道战是如何连接村子的。

C.冀中人民是如何互相帮助的。

3.阅读选段时，你可以通过哪些语句大体了解本段的主要内容，从而提高阅

读速度？在文中用“一一”画出来。（2分）

4.阅读本段后，你想对冀中人民说什么？写在下面的横线上。（3分）

（二）（11分）

周瑜当上南郡太守以后，决心讨回荆州。

周瑜想出一个取荆州的计划。他准备叫鲁肃去荆州对刘备说，东吴替他们取

西川，取来西川当作陪嫁给刘备，然后刘备把荆州还给东吴。

鲁肃听了，说：“西川那么远，可不容易去攻打。都督这条计策，恐怕行不

得。”周瑜笑着说：“子敬，你太老实了！你以为我真替刘备去取西川？其实我

是以攻打西川为名，叫刘备不做准备，乘机去取荆州。”

鲁肃同意周瑜的计策，便前往荆州去见刘备和诸葛亮，说明来意。孔明识破

这是周瑜的计策，便将计就计，一口答应下来，然后安排众将做好准备。

鲁肃回到柴桑，告诉周瑜说刘备已经同意了他们的主张。周瑜很高兴，以为

孔明这次真的中了他的计。周瑜任命甘宁为先锋，亲自率领五万水陆大军向荆州

进发。快到荆州时，只见江面上空荡荡的。负责侦察的军士报告：“荆州城上，

插了两面白旗，看不见一个人影。”周瑜心里疑惑，叫人把船靠岸，带兵来到城

下。忽然一声梆子响，城上军士一齐竖起刀枪。赵云在城楼上问道：”都督这次

来，到底是为的什么？”周瑜说：“我替皇叔去取西川，你难道还不知道？”赵

云说：“孔明军师早已识破你的计谋！东吴想乘机夺占荆州，实在是妄想！”

周瑜知道自己中计，掉转马头就走。只见一名军士报告说：“都督不好了！

关羽、张飞、黄忠、魏延四路大军，从四面杀过来，喊声动天，都说要活捉周

瑜！”周瑜听了，怒火中烧，大叫一声，旧伤复发，翻身坠落在马下。周瑜在死

时仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”接着大叫几声，闭上了眼睛。死时年仅三十

六岁。

1.周瑜决定用什么计谋夺取荆州？（2分）

2.周瑜临死时说了什么话？话里包含了他怎样的心理？（2分）

3.本文改编自我国古典四大名著之一的《》。请你选择名著

的一个人物进行评价。（4分）

4.在今后的人生道路上，当你面对有才干的强手时，应该怎样做？把你的想

法写一写。（3分）

~、习作。（30分）

从幼儿园到小学，教过你的老师一定不少吧？这些老师中，你最尊敬、佩服

谁？他（她）为什么让你敬佩？请以“我最敬佩的一位老师”为题写一篇作文。

第二单元达标检测卷参考答案

二、汛期召集商议堡垒胆怯懒惰侵略妨碍

三、qiangqianchouruguanchen

四、挽救夜晚白璧墙壁不胜枚举玫瑰划船戏曲

五、1.①2.③3.②

六、所然□提直壮之宝绰绰完归

1.无价之宝绝口不提

2.理直气壮

3.人影绰绰

七、1.立刻2.以为3.阻碍4.形成5.盛大

八、L搭石被人们早早地摆放好。

2.人们找来石头。

3.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。

4.难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？

九、①一日难再晨②白了少年头空悲切③不弃功于寸阴

劝人珍惜时间陶渊明岳飞

示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

十、（一）1.洞口准备土和沙。把“孑口”上装着的吊板放下来。把

地道跟枯井暗沟连接起来。

2.A

3.敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气

攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。

4.示例：你们有无穷的智慧和顽强的斗志，真让人佩服哇！

（二）1.周瑜想以攻打西川为名，叫刘备不做准备，乘机夺取荆州。

2.既生瑜，何生亮！对于自己的失败十分不甘心，却不得不佩服诸葛

亮的超群才智。

3.三国演义示例：诸葛亮是一个足智多谋、博学多才且人格高尚的

人。

4.示例：学人之长，补己之短。

部编版五年级语文上册第二单元

培优提升卷

一、卷面书写。（5分）

请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张

清秀、漂亮的面孔！

二、看拼音，写词语。（6分）

1.赵王接到信后非常着急，立即zhMji（）dach6n（）来商议。

2.冀中人民靠着地道这种坚强的baol§i（）抵抗日本qin1U6（）

军。

3.虽然游隼向下fuchong（）时的速度很快，但是比起hubjian（）

的速度，还差得远。

三、换偏旁，组成新字再分别组词。（6分）

汛（）党（）抄（）喷（）

（）（）（）（）

四、给下列加点词选择正确的解释.填序号。（5分）

顺：①向着同一个方向（跟“逆”相对）。②趁便；顺便。③符合（心意）。

④顺利。⑤顺从。

1.同学们离开教室时，请咽手关灯。（）

2.老朋友乘船顺流而下到扬州去了。（）

3.蔺相如手下的人可看不飒眼了。（）

愿意：①认为符合自己心愿而同意（做某事）。②希望（发生某种情况）。

4.我属卓带着和氏璧到秦国去。（）

5.他们您率你留在这里。（）

五、根据画线部分写成语。（4分）

1.人们把这看成从道理上说应当这样的事。（）

2.秦王一边看一边称赞，一个字也不提十五座城的事。（）

3.他有气势，无所畏惧地说：“我看您并不想交付十五座城。”（）

4.敌人尝到了地道的厉害，想种种办法来破坏。（）

六、选词填空。（4分）

协调协助

1.在护士的（）下，医生顺利地完成了这个手术。

2.她跳舞时，动作不（）。

抵御抵触

3.大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了（）秦兵的准备。

4.他突然对学习产生了（）情绪。

七、写出下列各句运用的修辞手法。（4分）

1.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（）

2.风儿唤醒了沉重的大地。（）

3.我们怎能忘记老师的教诲呢？（）

4.巴掌大的地方盖不了房子。（）

八、按要求完成句子练习。（6分）

1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

2.秦王双手捧住璧，;边看：边称赞。（用加点的词语造句）

3.在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）

九、课文欢乐谷。（判断对错，对的打“J”，错的打“x”）（8分）

1.《搭石》描绘了“摆搭石”“走搭石”的画面，赞美了乡亲们默默无闻、

无私奉献的品质。（）

2.《将相和》讲了三个小故事：完璧归赵、濯池会见、负荆请罪。三个故事

各自独立，互不关联。（）

3.《什么比猎豹的速度更快》中，每个自然段基本上都是写一种事物要比另

一种事物的速度快。了解了文章表达上的特点，就能读得更快一点儿。（）

4.阅读文章时，圈画一些关键词句可以帮助我们捕捉有用信息，加快阅读速

度。（）

十、根据课文内容填空。（14分）

1.在两条腿的动物里面，是奔跑的世界冠军，陆地上跑得最快

的动物是,的传播速度是宇宙中最快的。

2.《将相和》中的“将”指,“相”指,“和”指

o这篇课文包括、、三个小故

事。

3.《搭石》一文中有许多地方让我们感受到“美”；一行人走搭石，动作

，脚步声像,给人一般的美感：“一排排

搭石，任人走，任人踏”，它们那种任劳任怨的精神，折射出乡亲们

___________的人性美。

十一、阅读短文，回答问题。（13分）

心底盛开一朵花

匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。

司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让

我在皮包里继续找零钱。

在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整

钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几

十人诧异的目光。我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意

和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿

去。，，我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰

色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋个典型的

外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么

可以，我怎么还您的钱呢？”

老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人

都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这

样，我越不好意思,迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您

等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到

了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三

年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的

样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。

下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我

把这一块钱暂时保存在你那里。”

听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。

1.请你简要概括故事的主要内容。（3分）

2.第3自然段中画横线的句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？

（3分）

3.第4自然段中画波浪线的句子中的“这样”指的是什么？（2分）

4.文中写了老太太的两次笑，这两次笑所包含的意思分别是什么呢？（3分）

第一次笑：第二次笑：

5.对文题“心底盛开一朵花”理解不正确的一项是（）。（2分）

A.题目运用了比喻的修辞手法，赞扬了老太太的心灵如花儿般美好。

B.题目很特别，能引人思考，激发读者的阅读兴趣。

C.题目暗示了文章中心。

D.题目别出心裁，写出了“我”受到帮助后内心的愉悦。

十二、习作。（30分）

漫画里的人物特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱

又有趣。那么，你如何用文字将你喜欢的一位老师“画”出来呢？想想他（她）

的外貌、性格、喜好，可选一两件事来突出他（她）的特点，快来试一试吧！

第二单元培优提升卷参考答案

二、1.召集大臣2.堡垒侵略3.俯冲火箭

三、汛期迅迅速党员堂课堂抄写炒炒菜喷出愤愤怒

四、1.②2.①3.③4.①5.②

五、1.理所当然2.绝口不提

3.理直气壮4.想方设法

六、1.协助2.协调3.抵御4.抵触

七、1.比喻2.拟人3.反问4.夸张

八、1.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

2.示例：小明一边看电视，一边吃水果。

3.在老师的教育下，他端正了学习态度。

九、1.V2,X3.J4.J

十、1.鸵鸟猎豹光

2.廉颇蔺相如同心协力，保卫赵国完璧归赵海池之会负荆

请罪

3.协调有序轻快的音乐画默默无闻无私奉献

十一、1.“我”坐公交车忘带公交卡和零钱，一位外地老太太替“我”投了

一块钱，帮“我”解决了难题。

2.外貌描写。突出外地老太太的苍老和贫穷，反衬出她热心助人的美德。

3.车里的人冲“我”和老太太捉摸不透地笑。

4.为“我”生怕无法还钱的认真而笑。为“我”迫不及待地想还钱的执着

而笑。

5.D

部编版五年级语文上册

第一次月考

一、卷面书写。（5分）

请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张

清秀、漂亮的面孔！

二、看拼音，写词语。（8分）

koushaoxiangqianbaotingbinggan

()()()()

xietidopinghengzhayouyuanquan

()()()()

三、比一比，再组词。（4分）

慕（）爹()侵（）隋（）

暮（）萝（）浸（）惰（）

四、给加点的字选择正确的读音,打“一'o(8分)

1.地铁不仅出行方便（pidnbian）,而且票价还很便（planbian）宜。

2.在看完电影后，我喜欢独自待（daidai）一会儿。

3.在我的强（qiangqiang）烈要求下，她才勉强（qiangqiang）答应把新

书借给我看两天。

4.要夺取世界冠（guanguan）军的桂可（guanguan）,就得发愤图强，刻

苦训练。

5.这个周末我计划（huahua）和姐姐一起去南湖公园划（huahua）船。

五、给加点字选择恰当的解释。（3分）

配：①按适当的标准或比例加以调和或凑在一起。②助动词。够得上；符合。

③有计划地分派。

1.老师把我们分配到同一个小组。（）

2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（）

3.同学们纷纷议论，都说他不配当“三好学生”，他自己羞愧地低下了头。

（）

六、选词填空。（4分）

商议议论

1.这个问题如何解决，必须好好（）一下。

2.大家都在（）这件事。

削弱衰弱

3.外婆年纪大了，身体也渐渐（）了。

4.几名主力队员的离去大大（）了球队的实力。

七、关联词语填空。（8分）

1.母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“（）不来台风，我

（）可以收几大梦。”

2.我们（）身在何处，（）不能忘记我们的祖国。

3.我们（）取得好成绩，（）不能骄傲。

4.（）肯干，（）会干出成绩来。

八、按要求完成句子练习。（1。分）

1.桂花纷纷落下来。（改为比喻句）

2.母亲说：“今晚我们过一个收获节。”（改为转述句）

3.草地上盛开着五颜六色的红花。（修改病句）

4.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。（缩句）

5.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

九、语言表达。（5分）

不知从何时开始，老人在马路上摔倒，再也没人敢去扶一把了。联系实际,

谈一谈自己对这一现象的看法。

十、阅读短文，完成练习。（20分）

故乡的水仙

①在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜

花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、

悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳

句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。

②那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天

看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽

静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得

格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美

丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中

颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。

③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着

千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤

芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温能（qing）白玉相。黄冠表独立,

淡然水仙装。”我也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。

④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又

是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多

太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是

水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一

种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，

水仙才那样从容地走进寻常百姓家。

⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天

后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开,

她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在

我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。

⑥长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。

L以下对词语的理解不恰当的一项是（）。（3分）

A.“油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。

B.“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。

C.“亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。

D.“相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。

2.一天中，水仙花都给了“我”哪些不同的印象？从文中找到相应词语作答。

（6分）

（1）清晨：独斟独酌（2）白天:

（3）黄昏：