教务处管理制度

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业证全省统一格式，由学校填发。毕业证书由省教育厅印制，市级教育行政部门验印，学校颁发。二、考勤（一）、学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。凡因病、因事不能到校上课者，应请假或事后补假。未经请假或请假未被批准而不上课者，作旷课处理。在上课后才进课室（或现场）者，做迟到处理。在下课前擅自离开课室（或现场）者，作早退处理。（二）、每班应设立点名册，每节课（包括上课和课程表安排的自习课、劳动课等）均应由任课老师（或值日生）点名登记。学生考勤情况每周公布一次，每月由学校公布一次。学期结束时，须将出勤情况登记入学生手册、学籍表和学生档案。（三）、学生请病假、事假，须有家长或医生证明，请假三天以内的，由班主任审批；请假一周以内的，由班主任提出意见，教务处审批；请假一周以上的，由班主任和教务处提出意见，主管校长审批。请假批准后，应将请假条交教务处备案。学生因有急事或生病来不及请假者，应在回校后两天内持证明办理补假手续。（四）、慢性病不能坚持学习的学生，可凭医院证明申请休学一年。休学期满后学校办理复学手续，经医院证明病未痊愈不宜复学者，可以继续休学一年。请事假超过一个学期总课时数的三分之一者，应予休学。（五）、无故旷课一学期累计超过60节课者，给予警告处分；旷课累计超过100节者，给予记过处分；旷课累计超过150节者，作自动退学处理，并正式通知家长。自动退学的学生，从处分之日起，取消学籍。三、成绩考核（一）、成绩考核应以各科教学大纲的基本要求为为依据。尚未有教学大纲的学科，以教科书为依据，着重考核学生对基础知识的理解、记忆、运用和基本能力。（二）、成绩考核分学期考试、学年考试、毕业考试。当年尚未进行毕业考试的科目，由学校组织进行学期、学年考试。学期考试只考本学期所教内容。学年考试考一学年所教的主要内容，重点放在第二学期所教的内容。毕业考试采取考试和考查两种方式。考试科目为语文、数学、外语、政治、物理、化学、生物、历史、地理九科。考查科目为劳动技术课和物理、化学、生物的实验操作。体育课由学校依据教学大纲规定的内容，按照《广东省中学生体育课考核暂行办法》进行考试。考试和考查一律在本学科教学结束后进行，学完一门考一门。高一毕业考试考地理，高二考物理、化学、生物、历史四门，高三考政治、语文、数学、外语四门。毕业考试科目由本校统一命题、统一考试时间（与深圳市教育局安排考试时间一致）、统一制卷、统一评卷、统计和报告成绩。考查项目由本校统一命题，自行组织实施。无论考试或考查项目的成绩，都要上报区、市教育部门备查。1.学期、学年考试成绩采用百分制或一百五十分制，60（或90）分为及格，100（或150）分为满分。毕业考试成绩采用百分制，报告成绩采取等级制，分为优秀、良好、及格、不及格四等；补考采取合格、不合格两等。考查只分合格、不合格两等。2.因病不能参加学期或学年考试的学生，可持医院证明提出申请，经班主任、教务处批准，根据情况准予免试一部分或全部学科，或准予参加下学期的补考。免试学科的学期或学年成绩，可根据学生的平时成绩评定。3.学期、学年考试成绩记入学籍表、学生档案，不合格学科均应由学校进行补考。补考后随班升级。4.毕业考试成绩不合格者，均应补考。毕业考试成绩不合格的学生，允许利用选修课时补修不合格的学科。补课后，参加下一年度该学科的毕业考试。考查项目补考，由学校组织，当年进行。5.毕业考试各科成绩合格，思想品德、体育均合格的学生准予毕业，发给毕业证书。毕业考试经补考后仍不合格或毕业年级某学科有缺考者，不能留级重读，只发给肄业证书。领取肄业证书者，在两年内可回本校申请毕业考试科目补考，补考合格后，可换发毕业证书。6.选修课结业后，学校要对学生进行考核，成绩记入学籍表、学生档案。四、奖惩（一）、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，政治思想品德好、学习好、身体好，符合三好学生条件的学生，由学校或有关部门授予三好学生称号；某一方面成绩显著者，应给予相应的表扬奖励。（二）、三好学生每学年评一次，学年结束时，由学校正式授予“三好学生”称号，颁给奖状，以资鼓励。三好学生的材料，存入学生档案。（三）、对违纪、违法而又屡教不改的学生，视其情节轻重，态度好坏，分别给予警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。给学生勒令退学或开除学籍处分，须经区、市教育部门审批。对学生的奖惩决定后及时通知家长。对勒令退学和开除学籍的学生，应同时通知学生所在街道或乡村。（四）、对受处分的学生，应本着惩前毖后、治病救人的精神，不要歧视，可继续进行教育。一个学期后确有悔改表现的，经过学校讨论和批准，可以撤销处分（开除学籍除外）。学生学籍管理条例第一章总则第一条根据（中华人民共和国教育法）和（广东省义务教育阶段学籍管理暂行规定）、（广东省普通高中学生、学籍管理暂行办法）等有关文件精神，结合本校实际，特制订本条例第二章入学注册第二条新生应持录取通知书和学校规定的有效证件，按期到校办理人学手续，未经请假或请假逾期报到者，以旷课论。超过一个月不办理人学手续者，作自动放弃学籍处理。第三条在校学生每学期开学应准时办理缴费、注册手续。第三章成绩考核第四条各科的考试或考查应根据（课程标准》规定，采取笔试（开卷、闭卷）、口试、听力测试、实验、实际操作等形式。考试要注重调动学生学习的积极性和主动性，重视形成性评价、重视相对评价、绝对评价和个体内差异评价。第五条成绩考核分学期考试，学年考试，毕业考试。第六条学生学业成绩，须有学期总评成绩和学年总评成绩。学年总评成绩按两个学期总评成绩综合评定。学期总评成绩以平时成绩、期中检测和期末考试成绩评定。体育、美术、音乐研究性学习等学科可根据平时考查和考试成绩评定。成绩评定可采用百分制记分，60分为合格，100分为满分。第七条学生学年总评成绩不及格的学科准予补考，补考后的各科成绩，注明补考。因特殊情况经准假后缺考的学生，其补考成绩，可按实际考试成绩评定。第八条初中毕业考试由学校操作进行。第九条高中毕业考试，由市统一考试、统一改卷的科目有。语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理九科。体育课由学校操作考试。考查项目为劳动技术课和物理、化学、生物实验操作，由市统一命题，学校组织实施。毕业考成绩不合格者，均应补考，补考由学校按市要求实施。第十条学生思想品德评定，每学期评定一次。学生毕业须进行毕业鉴定的结论要与学生本人见面。第四章毕业结业肄业第十一条学生修业期满，各科考试成绩及格，德育、体育、劳动技能符合毕业要求者，准予毕业并发给毕业证书。第十二条学生修业期满，有下列情况之一者，准予结业并发给结业证书。（一）、初中规定课程考试成绩有不合格，经补考后仍有半数以上学利不合格者。（二）、体育总评成绩不及格者。（三）、学生有下列情况之一者，予以肄业，发给肄业证书。1、初中未修完全部课程，但修业年限已满九年者。2、高中德育考核不合格，毕业考试成绩不合格经补考后仍有不合格者，发给肄业证书。领取肄业证书者。可在两年内回原校申请毕业考补考，补考合格可换发毕业证书。因为原因同意退学的，读了一个学期以上的可以发肄业证书。第五章休学复学第十三条学生有下列情况之一者，应予休学。（一）、因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者。（二）、根据考勤，一学期请假缺课超过总学时三分之一者。（三）、因特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。第十四条学生休学一般以一年为期（因病经学校批准，可连休学两年），累计不得超过两年。第十五条学生休学期间保留学籍，休学期满仍不能复学的，应在休学期前半半个月输继续休学手续，经学校批准可以继续休学。第十六条学生休学期满需要复学者，应在休学期满前半个月，提出复学申请，经学校批准，报区教育行政主管部门备案，即可复学。休学期满，不按时到校复学者，作自动退学处理。第十六条学生因病要学期间申请提前复学，须有区级以上医院证明，并经学校批准，报区教育行政主管部门备案，即可提前复学。第十八条要求复学的学生，学校可进行行政审查。休学期间，如有严重违法乱纪行为者，可取消其复学资格。第六章退学第十九条在校学生有下列情况之一者，经家长书面申请，学校审核同意，报区教育行政部门批准，可以退学，由学校发给肄业证明。（一）、长期患慢性疾病，休学两年以上，仍不能正常学习者。（二）、在学习期间因意外伤害性事故导致严重的智力缺陷或生活不能自理者。（三）、因患不能治愈的重病而丧失学习能力者。上述情况均须有区、县级以上医院证明。（四）、出国定居者（须凭学生本人护照复印件、户口簿复印件）。（五）、因特殊原因需第二次休学者。（六）、应该休学而不休学者。第二十条学生有下列情况之一者，经学校报道请区教育行政部门批准，可按勒令退学或自动退学处理。（一）、高中阶段违纪违法而又屡教不改的学生，勒令退学。（二）、高中阶段休学期满，经学校与家长联系仍未复学或不按期办理继续休学手续者（自动退学）。第七章奖励处分第二十一条奖励可采取当众表扬、通报表扬、发给奖状（章）、授予荣誉称号等形式。第二十二条对犯错误的学生应加强教育，处分必须慎重，手续要严格，处分可分警告、严格警告、记过、留校察看和开除学籍。（义务教育阶段学校不得劝退和开除学生）考场规则一、考生不得携带任何书籍、报纸、笔记本、纸张、计算器、计算尺、传呼机、手提电话、文曲星、电脑词典等电子学习工具，只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。二、考生在考前15分钟进入试室，对号入座。三、迟到30分钟不准入场，没有特殊情况不得提前交卷。四、考试过程中不允许上洗手间。五、考生答题，除答题卡按规定使用专用铅笔外，其余一律用蓝（黑）色钢笔、签字笔或圆珠笔书写在规定的空格内，字迹要工整、清楚。答题须书写在试卷指定位置。六、考生对试题有疑问时，不得向监考员询问。但不涉及试题内容，如试卷分发错误或字迹模糊、缺页等，可以举手示意，待批准后询问。监考员应公开回答。七、考生得到试卷后，首先在试卷、答题卡规定的地方填（涂）写姓名和考号。在试卷、答题卡的其它任何地方不得写姓名、考号或作标记。违者试卷、答题卡作废。八、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、暗示等任何其它违反考场规则的行为。九、考试结束铃声一响，考生应立即停止答卷，并将试卷反扣在桌面上，双手放在桌面下，待老师收齐试卷、答题卡后方可离开试室。十、违反以上规则者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评教育、试卷作废、取消考试资格、取消考试成绩等处分。试卷保密制度为了做好考试的保密工作，确保考试的公平、公正，特制定考试保密制度：一、命题人员不得将试题及标准答案向其他人泄漏。二、油印人员印刷试卷时不得有其他人在场，必须关门印刷。印刷好的试卷要及时锁好。油印剩余的蜡纸和废卷须当场销毁。三、分卷人员在保密室分卷，分卷后的余卷和废卷由教务处处理，不得将试卷带出保密室。四、存放在保密室的考试试卷及标准答案必须锁好柜门、反锁安全门。五、各备课组评卷时必须保管好试卷，不得丢失，不得随意拆封。六、考试保密工作事关重大，实行责任追踪制。监考员守则一、监考员在每科开考前20分钟到考务办公室签到并领取试卷，核对科目无误后签收。二、考前15分钟组织学生进入试室，并要求学生把相关的书籍资料全部放在试室外指定位置。提醒学生上洗手间。组织学生学习《坪山高级中学考场规则》。逐一分发草稿纸、答题卡及试卷，指导学生正确填涂姓名、班级、考号，并在黑板上写明考试科目、考试时间、试卷页数。三、监考员在试室内不准从事与监考无关的事情如。吸烟、阅读书报、玩游戏、看题、做题、阅卷、备课和闭目养神等。四、监考员不准将手机、mp3等带入试室。五、监考员要认真组织好考试，严格监考，杜绝和防范考生各种形式的作弊现象，如实写好考场记录。六、考试结束前15分钟，监考员应提醒考生注意，考试终止铃声响后，考生立即停止答卷，收卷点齐后，方可允许考生离开。七、每场考试结束后，监考员要对试室认真清理，关好灯、风扇、门窗才能离开。八、监考员将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录表》交验卷员验收无误后方可离开考务办公室。监考员工作程序一、考前20分钟，监考员到保密室领取试卷、答题卡及草稿纸，作好监考准备。二、考前15分钟，组织学生进入试室对号入座。提醒学生上洗手间。向学生宣读（或组织学生收听）《考场规则》，清点试卷份数，做好发卷准备，在黑板上写明考试科目、考试时间、试卷页数。三、考前10分钟，监考员指导考生在试卷密封线内和答题卡上指定的位置填写姓名、考号。监考员应仔细检查每位考生在试卷、答题卡上填写的考号、科目是否正确，对于错写错涂的，必须令其当即改正。四、考试开始铃响，考生方可答题。监考员在试室讲台上注意考场纪律，认真监考。五、考试结束前15分钟，监考员提醒考生注意掌握时间，提醒学生将选择题答案涂到答题卡上。六、考试结束铃响后，监考员立即宣布停止答卷，并要求学生将试卷反扣在桌面上，双手放在桌面下。待试卷和答题卡收齐后，考生方可有秩序地退出试室。收试卷、答题卡时要按小号在上，大号在下的顺序。缺考考生的试卷用红笔写好考号，放在相应位置。七、监考员清点试卷、答题卡无误后，认真填写好《考场记录》，然后检查试室是否有遗留物品和试卷等，最后关闭好电扇、灯、门窗。八、监考员必须将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录》交验卷组人员验收，验收无误后，方可离开。关于阅卷的有关规定一、阅卷必须在规定的时间内完成，不得拖延二、在集中地点阅卷，不得私自带至他处阅卷。三、阅卷时备课组统一使用正分或负分的计分方法。四、各备课组阅卷前必须填写好《试卷流水评卷情况登记表》交年级，年级统一上交教务处；同时不得私自决定调整分数，如有特殊情况确需调整，需呈报教务处批准。五、分数要尽量细化，计算题要分步骤计分，不得将几大题笼统写成一个分数；各大题的分数统一写在固定位置上。六、阅卷要谨慎、认真、避免漏改、错改或合分不准确。七、阅卷完毕后各备课组要对试卷进行复查，确保阅卷质量。八、实行阅卷追踪责任制，若出现阅卷错误，将追查责任。高级中学考试违纪考生处罚办法根据教育部《国家教育考试违规处理办法》和广东省教育厅《广东省中学教育考试管理工作规定》（粤教[2021]3号），结合我校实际制订本办法。一、考生有以下行为之一的，扣除该科考试成绩30%：（一）、开考信号发出前答题的；（二）、考试结束信号发出后继续答题的。二、有下列行为之一的，扣除该科成绩的50%：（一）、不按指定的考场、考室和座位号入座应试的；（二）、在试卷规定以外的地方填写姓名、准考证号（或考生号）的；（三）、用规定以外的笔作答的。三、考生有下列行为之一的，取消该科考试成绩：（一）、携带与考试无关的物品（如手机、电子词典、计算器、书籍等）进入试室或未放在指定位置的；（二）、旁窥两次，被监考员发现并发出警告后仍再犯的；（三）、在试室内喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不服从监考员管理或警告，影响他人答卷的；（四）、接受由试室外任何人传递的任何纸条或向他人传递条子或答案；（五）、抄袭他人答卷或有意让他人抄袭；（六）、互相交换答案、答题卡；（七）、在试卷、答卷、答题卡上做标记，撕毁试卷、答案、答题卡；（八）、超过开考时间15分钟进入试室的或在开考后不到60分钟退出试室；（九）、在考试期间内非因特殊原因，未经监考员批准离开试室；（十）、在评卷中被认定答卷雷同。四、考生有以下行为之一的，取消本次考试资格：（一）、冒他人名字考试或请他人冒名考试；（二）、考试进行时故意把答案、答题卡带出试室；（三）、考试前后盗窃试卷；（四）、考试前出售泄密的本次试卷或答案，或以任何形式获取泄密的本次试卷、答案；（五）、伪造证明、证件、档案取得考试资格；（六）、考试进行时无理取闹，破坏公物，扰乱考场秩序，威胁考试管理人员人身安全。五、考生对学校作出的决定如有不服，有申辩和要求学校听证的权利第一章学籍管理规定1一、入学与注册1二、成绩考核1三、免修、免试与兼学第二专业2四、转专业与转学2五、休学与复学3六、退学3七、奖励与处分4八、毕业与结业5九、附则5第二章教学管理制度6一、校本教研培训制度6（一）加强领导、注重宣传6（二）转变观念，落实措施6（三）培训要求7（四）培训措施8（五）抓好全面考核，落实奖惩8二、教学常规管理制度8（一）各科满工作量、考试、作业、备课、听课、教研活动量的最低要求（二）备课制度9（三）上课、早晚自习及其他辅导制度9（四）作业布置及批改制度9（五）考试制度9（六）教研制度10三、教学常规考核办法10（一）备课、上课（20分）11（二）作业、考试、辅导（20分）11（三）教研活动、听课（10分）11（四）其它11四、教师培训制度11（一）指导思想11（二）培训保障措施11（三）培训内容及对象12（四）培训原则12（五）培训教师学习要求12五、青年教师培养制度13六、兼职教师管理制度13（一）兼职教师的聘任原则13（二）兼职教师的基本条件13（三）兼职教师的权利和义务14（四）兼职教师的组织管理14七、教师上课守则14八、教案、作业检查制度15（一）检查的要求15（二）检查的时间16（三）检查组人员包组领导全部参加16（四）教案、作业检查的程序16（五）教案检查的评价16（六）教案、作业检查的反馈16九、教案检查制度16（一）教案书写及上交要求16（二）教案检查方式17（三）教案等级评定方法17十、说课制度17十一、说课要求18（一）说课含义18（二）说课的内容18（三）说课的一般程序和类型18十二、听课制度18十三、听课评课制度19第三章实验室制度19一、学生实训行为规范19二、车工安全操作规章制度20三、车工实训安全操作规程20（一）总则20（二）机床开动前21（三）机床运转时21（四）在下列情况下应该停车或将电门关上21四、机加工实训安全管理制度21五、家电维修实训室安全操作和使用规定22六、电工电子基础实训室安全操作和使用规定七、钳工实训安全管理制度22（一）钳工安全操作总则22（二）钳工安全操作规程23八、钳工实训室管理制度23九、工程训练中心学生设备管理制度24十、热处理实习安全操作规程24十一、砂轮机安全操作规程24十二、数控模拟编程室规章制度25十三、数控实训室25十四、制冷空调实习室制度26十五、电子实操室管理制度26十六、普通车间管理制度27十七、数控车间管理制度27十八、制冷实操室管理制度28十九、中央空调实操室管理制度28第四章功能室制度2922一、财会模拟室管理制度29二、电钢琴房管理制度29三、教师电子备课室管理制度30四、电子阅览室管理制度30五、钢琴房管理制度31六、画室管理制度31七、计算机房管理制度32八、乐理教室管理制度32九、声乐教室管理制度32十、体育器材室管理制度33十一、微格教室管理制度33十二、舞蹈房管理制度34十三、陈列室管理制度34第五章职责35一、教务主任职责35二、教务员岗位职责35三、教研组长工作职责36四、教师岗位职责36五、文印人员岗位职责37第一章学籍管理规定为了规范和加强我校学生学籍管理，创造良好的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《陕西省中等职业学校学生学籍管理规定》（陕教职【2021】6号），结合我校实际，制定本规定。一、入学与注册第一条学校按照教育行政部门招生规定录取的新生，由学校发给新生录取通知书，新生持录取通知书和学校要求的有关证件（材料），按学校规定日期到校办理入学手续。因故不能按期报到者，应提前向学校申请延期报到，延期一般不超过两周，学校保留其入学资格。逾期不报到者，取消入学资格。第二条新生入校后，学校应在两周内对学生进行体检复查。复查合格者，准予注册备案，不合格者由学校区别情况处理直至取消入学资格。复查证实患有疾病经医院证明短期治疗可以达到健康标准的，由本人申请，经学校批准，保留入学资格一年，办理休学手续回家治疗，治疗期间不享受在校生待遇。病愈后于下学年开学前，持县级以上（含县级，以下同）医院康复证明向学校提出复学申请，经学校复查合格者，准予复学；复查仍不合格或逾期不办理入学手续者取消入学资格。第三条新生报到后，学校编制《新生注册备案登记表》和电子档案，报省教育厅备案。第四条新生在省教育厅备案后，即取得学校学生学籍，由学校建立学籍档案，记录学生在学校期间思想品德、课程（含实践教学，下同）等方面的表现和成绩。学校统一编排学生学号，并核发教育部监制、省教育厅统一印制的《中等职业学校学生证》。取得学籍的在校学生，按照有关规定，享受国家规定的中等职业学校学生奖学金、助学金等资助、奖励政策。第五条每学期开学，学生应按规定日期返校、缴费、注册。因故不能如期返校注册者，必须办理请假手续。未经请假并逾期两周不到校注册者，按自动退学处理。二、成绩考核第六条学生成绩考核包括思想品德评定、课程成绩考核两个方面。思想品德评定、课程成绩考核每学期进行一次，毕业鉴定在毕业前进行。成绩考核结果记入学生学籍档案。第七条思想品德评定以《中等职业学校学生守则》和行为规范为主要依据，全面评定学生的思想品德、行为规范和组织纪律。思想品德评定由学校学生科负责，于每学期末进行。采取学生个人总结、班级民主评议，班主任写出综合评语的形式，并按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制评定等级。第八条课程成绩考核由教务科按教学计划的规定，采取考试、考查或其他考核方式进行。第九条考试成绩采用百分制记分；考查成绩采用五级制，即优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）和不及格（59分及以下）。考核成绩不及格者，允许补考两次，首次在学期末最后一周或下一学期开学后两周内，第二次在毕业前，由教务科安排时间进行。补考的要求和期末考试要求相同，两次补考仍不及格的毕业生当年不发毕业证。第十条课程学期成绩按以下规定确定：1..考试课学期成绩以期末考试成绩为主（占总成绩的50%），平时成绩为辅（占总成绩的50%），综合确定。平时成绩包括作业、课堂提问、小测验等。2.学生实践能力的考核，以组织学生参加国家相应专业的职业资格证书和技能等级证书的考核为主，取得相关的国家职业资格证书、技能等级证书，折算成相应的成绩。不能参加社会考核的技能，由学校按实践操作的规定标准进行考核。第十一条体育课为必修课，因健康原因，体育课学习确有困难的学生，由本人提出申请，凭县级以上医院证明，经学校教务科批准，可减少体育课学习项目或免试。第十二条实践教学成绩考核。内容包括实践能力、应用性知识及实习表现等。实习指导教师根据学生实践技能考核成绩、实习日记、实习报告和实际表现，做出综合评定意见，并按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制评定等级。在企业实习的，由实习指导教师（或实习带队老师）和实习单位共同对学生进行评定。第十三条学生必须按时参加学校规定的课程成绩考核。学生因病或有特殊情况不能参加，凭有关证明向班主任提出缓考的书面申请，报学生科、教务科批准，无请假手续的按旷考处理。第十四条旷考、考试作弊的学生，由教务科按照考试的有关规定，视情节轻重给予相应的处理，并进行批评教育或纪律处分。第十五条毕业鉴定对学生在校期间德、智、体、美等进行综合评定。毕业鉴定由学生科负责，采取学生个人总结，班级民主评议的形式，班主任写出毕业鉴定评语，并按五级制（优秀、良好、中等、及格、不合格）评定等级。三、免修、免试与兼学第二专业第十六条学生学习成绩优良，通过自学已掌握教学计划规定的课程，在该课程开课前一学期可以提出免修申请，由教务科组织免修考试，考试成绩及格可免修。含有实习实验的课程，还应完成规定的实习实验，并通过考核取得及格成绩后，可以免修该课程。第十七条学生通过自学、远程教学等形式学习的课程，其内容高于或相当于中职课程要求的，凭国家认可的成绩单、学生考取的国家职业资格证书、技能等级证书等证明，经教务科审核可以认定成绩的，相应课程准予免修、免试。第十八条学生学习成绩优秀，可以申请修学第二专业，经教务科核准，准予兼学第二专业，报教育厅备案。考试合格，发给第二专业毕业证书。第十九条学生有下列情况之一者，应转入下一年级学习：1.一学期所学课程成绩经补考后，不及格的门数达学期考核总数二分之一者。2.跟随原班级学习有较大困难者。转入下一年级学习的学生，原已及格课程的成绩应予以承认，可以不再重修。四、转专业与转学第二十条学生入学注册后有以下情况之一者，可以提出书面申请，由班主任签署意见，经学校学生科和教务科审核同意、主管学生工作的副校长批准，可以转专业：1.学生确有某一专业特长，转专业更有利于发挥其潜能和专长者。2.学生患某种疾病，经学校指定的县级以上医院检查证明不适合在原专业、学习，但能在其他专业学习者。3.学生确有某种特殊困难，不转专业无法继续学习者。4.复学或转入下一年级，本专业无后续班级者。第二十一条学生一般应在被录取学校完成学业，如因特殊原因，不便或无法在本校学习的，可以申请转学。学校可接收普通高中转入的学生，但须报省教育厅备案。第二十二条学生申请转学，按下列程序办理：1.学生在同一市内学校转学，由学生提交家长签字同意的书面申请，班主任签署意见，学生管理部门审核，学校研究批准，并填写《陕西省中等职业学校学生转学申请（确认）表》，经转入学校同意后，由转入学校报所在市教育行政部门批准；本省范围内跨市转学，由学生提交家长签字同意的书面申请，班主任签署意见，学生管理部门审核，学校研究批准，并填写《陕西省中等职业学校学生转学申请（确认）表》，经转入学校研究同意，由转入学校向省教育厅报批获准后，办理有关手续。跨省（市、自治区）转学，需经各自所在省（市、自治区）教育厅批准。2.学生转学，应在每学期开学前申请、办理。第二十三条学生有以下情况之一者，不予转学：1.定向培养未经签约单位同意。2.入学不满一学期。3.毕业年级。4.普通中专、职业中专、成人中专学校之间不予相互转学。5.应退学或责令退学的学生。五、休学与复学第二十四条学生有下列情况之一者，准予或令其休学：1.因病经县级以上医院诊断不能在学校正常学习，必须停课治疗，治疗（修养）时间超过一学期总学时三分之一者。2.一学期病假事假累计超过本学期总学时三分之一者。3.因特殊原因，本人提出休学书面申请，家长签字同意者。4.学生因创业、就业、工学交替，本人提出书面申请、家长签字同意者。第二十五条学生休学及转入下一年级学习，允许的时限。三年制学生学籍总时间原则上不超过六年。第二十六条学生休学期间保留学籍，但不享受奖学金、助学金等。第二十七条学生休学期满，应于新学期开学前向学校提交复学申请书及相关证明（病休学生提供县级以上医院康复证明），经学生科审核，主管副校长批准后办理复学手续，休学期间如有违法行为者，学校有权取消其复学资格。六、退学第二十八条学生有下列情况之一者，应退学或责令退学：1.因病休学期满，经复查不合格或逾期不办理复学手续者。2.经指定医院确诊患有精神病、癫痫病等严重疾病者。3.意外伤残不能坚持学习者。4.学生因休学、转入下一年级学习造成学籍总时间超过第二十五条规定者。5.一学期累计旷课超过两周（60学时）者。6.考试作弊屡教不改或多次旷考，情节严重者。7.在同一学年内课程成绩经补考后，仍有三分之二门数不及格者。8.自愿要求退学且家长签字同意者。9.超过学校规定期限未注册又无正当理由者。10.其他原因，学校认定必须责令退学者。第二十九条学生退学按下列规定办理；1.退学或责令退学须经校长办公会议研究决定，报学校主管部门和省教育厅备案。2.患精神病等严重疾病（包括意外伤残）者，须由学生家长负责领回。3.学校发给学生退学证明，并根据学习年限及成绩发给写实性学习证明。未经学校批准擅自离校者，不发给学习证明。第三十条退学学生，取消学籍，不能申请复学，户口迁回原户口所在地。七、奖励与处分第三十一条学校对学生上课、自习、实验、实习、劳动和各项集体活动等，均应进行考勤。第三十二条学校对德、智、体、美全面发展或在思想品德、学业成绩、社会实践、文体活动等方面取得突出成绩的学生给予表彰和奖励，有关材料存入学生档案。第三十三条对某课程学习成绩特别突出的学生；参加国际、国家、省部级举办的各种知识、专业技能和文艺体育竞赛受到奖励者；获得国家专利者；科技成果经市级以上部门鉴定通过者，可给予一定奖励或免修。第三十四条对违犯学校管理规定的学生，视情节轻重和认错态度给予批评教育或纪律处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。处分的时限为：警告、严重警告不少于三个月；记过不少于半年；留校察看为一年。处分的有关材料存入学生本人档案。第三十五条处分学生，应实事求是，重在教育，并按照慎重和适当的原则进行。处理结果要同本人见面（开除学籍要通知家长），允许本人申诉、申辩和保留意见。对本人的申诉，学校要认真复查。第三十六条有下列情况之一者，给予开除学籍处分：1.违反宪法，组织煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结者。2.触犯国家法律，构成刑事犯罪者。3.侵害他人、组织的合法权益，破坏公共财产，偷窃国家、集体和个人财物，造成严重损失和情节严重者。4.打架斗殴、酗酒、吸毒、赌博、品行恶劣、道德败坏造成严重后果或情节严重者。5.违反校纪校规，严重影响学校秩序及公共秩序情节极为严重者。6.受留校察看处分，在察看期间仍无明显进步且有违纪行为者。第三十七条处分学生，由政教处研究决定，并按下列权限审批：警告、严重警告、记过处分须报主管副校长备案；留校查看由主管副校长批准并向校长办公会报告；开除学籍须经校长办公会研究决定，并报省教育厅主管部门备案。第三十八条受警告、严重警告、记过处分期满，能认真改正错误并有显著进步的学生，经本人申请，班委会和班主任做出鉴定并提出意见，经学生科研究，报主管副校长批准可撤销处分。撤销留校察看处分须经校长办公会研究决定。处分撤销后，有关处分材料和决定从本人档案中取出，由学校统一保存。受开除学籍处分的，不能撤销处分。第三十九条学生在毕业时尚未撤销处分的，待处分期满有显著进步后，由学生本人提出撤销处分申请，经所在单位鉴定同意，报学校按规定权限审批撤销其处分。八、毕业与结业第四十条学生学完教学计划规定的全部课程，考试成绩合格，毕业鉴定合格并按规定程序撤销处分，学校准予毕业，并颁发由省教育厅验印的中等职业学校毕业证书。第四十一条对提前学完学校教学计划规定课程的学生，由本人提出申请，经全面考核鉴定合格后，学校准予提前毕业，并颁发中等职业学校毕业证书。提前毕业一般不超过一年，且必须完成学校规定的专业实习。第四十二条毕业时仍有不及格课程，准予结业，由学校发给结业证书。结业学生在两年内按学校规定的时间参加考试，考试成绩合格后换发毕业证书，毕业时间自换发毕业证书之日算起。第四十三条毕业证书为一次性证件，务必妥善保管。如有遗失，不再补发，但经学校核实后出具证明，可发给由省教育厅印制的毕业证明书。九、附则第四十四条学校将根据教育行政部门要求，逐步推行学分制，其实施办法另行规定。第四十五条本规定由学校负责解释。第二章教学管理制度一、校本教研培训制度随着新课程改革的发展，我校的教师校本培训工作也随之开始。培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对课改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改实验能稳步向前推进。（一）加强领导、注重宣传1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好《课题研究》，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。（二）转变观念，落实措施1、努力转变观念树立“五个意识”意识决定行为，观念指导课改。增强使命感，强化课改责任意识，逐步树立“五个意识”，努力完成课改实验任务。（1）要树立课程意识，倡导学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。（2）要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积累中增长知识。（3）要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。评价既要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能；既要了解学生的需求，又要帮助学生认识自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能掌握情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步。（4）要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式；尊重学主的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值；与学生情感互动，心灵沟通，共同发展。2、认真开展活动，落实各项措施（1）按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教学活动，培养学生基础性的学习能力。（2）上好体育实践课，搞好校本课程开发，增强课程育人的针对性和有效性，满足学生的兴趣和需要，培养学生创造性的学习能力。学校以教师为主体，争取家长、社区人士的参与，结合本校优势，学生的兴趣和需要，开发或运用校本课程。要在积累延伸或开发性资料的基础上，编写，收集学生开发性阅读材料。（3）认真开展课改教师参加以专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学观摩等形式为主，以解决观念转变问题的通识性培训；以《课程标准》解读为主要内容，结合教材，以教师实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在教学实践中发现的问题为主的学科性培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好平时的分散培训，在过程中为广大教师提供示范、跟踪指导，及时发现和解决在实验过程中出现的问题。要充分发挥校园网的作用，搜集材料，供教师们学习和讨论，以提高理论水平和业务能力。3、大力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。（1）要发挥好教研组的作用，认真要研究课程。要做好学生学习情况调查，确立教学的起点和重点，了解学生学年内的变化；要开发课程资源，以有利于学生的学习；教师要形成互动教研，教学反思，课后案例分析的习惯。（2）教师要认真开展好“八个一”活动：每课写一次教学反思；每周一次集中教研，探讨教学中存在的问题；每学期向学校提供一个典型教学案例分析；每学期上一节研讨课；每学期写六篇学习《课标》或专业理论学习的心得体会；每期至少写一篇课改研究论文；每人建一个班级学生成长记录袋；每学期订好学科实验计划，计划内容的制定，可从学情分析、教材的理解、教学目标、教学策略、教学进度五个方面入手，计划要简明实用。（3）形成课改例会制度，搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，每周活动一次，每次不少于一节课，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。（4）大力开展“一课多教”“一课三研讨”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。4、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。5、走“科研兴校”之路，教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改深入研究实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力，使教师在实践与理论的对接中逐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点，困难点纳入教育科研内容。在课改实验过程中解决教师面临的具体问题。教师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出经验论文，积极投稿。6、评价要突出“以人为本，关注人的发展，促进人的发展”的课改基本理念。在按照区教育局评价体系对学校、教师、学生进行评价的基础上，根据本校的实际积极有本校特色的评价方法，促进教师和学生发展。校本部对各校的评价主要看发展，注重在实际考察过程中；对教师的评价重在看发展、看变化，不把教学成绩作为唯一的标准。教师要积极建立学生成长记录袋，记录下学生在学习期间的各种变化、发展和进步。（三）培训要求1、强化理论学习。贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。（1）教师职业道德和执教规范。如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。（2）教师职业技能和教科研方法。如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。（3）基础教育课程改革。如课改专家讲座；各科《课程标准》学习；校内课改经验交流会；教学行为反思辩析会等。（4）教育教学科研课题研究与学习。（5）列入培训计划的校级和校际教研活动。如有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案评比。（6）青年教师培养。如师徒结对活动、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛等。2、强化能力训练。能力训练重点放在培养与提高教师适应新课程的能力、教学能力，教科研能力、教师基本功和活动课组织能力上。3、突出岗位竞争。根据各级继续教育培训进程，有机地开展课堂教学评比、教案评比、硬笔书法竞赛，教师课件制作展示（四）培训措施1、参训人员按时参加培训，迟到或旷会者按有关规定处理。2、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向相关负责人汇报。3、外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。4、参训人员每次培训后应及时写出心得体会，交教科室存档。5、教科室每年对参训人员进行年度考核，并记入年终量化考评（五）抓好全面考核，落实奖惩根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主管校长、主任和大教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。二、教学常规管理制度为了充分调动教师的工作积极性，激励教师尽职尽责地完成各项教学工作，特制定本管理细则。（一）各科满工作量、考试、作业、备课、听课、教研活动量的最低要求1、课时：语文、数学、英语10节/周，政治、历史、地理12节/周，专业课、体育、信息14节/周2、作文：一周一次小作文，间周一次大作文（大作文必须详细批改）3、备课次数：按周课时计算4、听课（学期）：校长、副校长15节、主任30节、教师10节（30岁以下教师15节）5、教研活动：各教研组间周一次（一学期内听完本组内所有教师的课）注：加课时计算方法：学科跨年级或跨学科且每科周课时不少于4节的，另加一课时的工作量，不少于4节的加0.5课时。凡超此满工作量的，加一课时。教研组长、年级组长，每周加1课时。课间带操20课时，（1）按时完成常规教育教学各项工作的（具体细则教导处进一步细化），可获奖金50元（备课20元、作业和考试20元、教研活动和听课10元）。（未任课教师检查其工作笔记）凡未开展的项目不能发奖。（2）学校实行一月一次的教学常规检查，并严格兑现奖惩。凡每月月底各教研组没有按时把教学常规检查记录交到教务处的，该组所有教师该月奖金全部扣除，是个别没接受检查的，则该教师该月奖金全部扣除；教研组组长若在检查中弄虚作假的，则扣该教研组组长当月奖金。（3）凡在每月教学常规中，没有严格执行扣款的，扣教务主任当月奖金50元。（二）备课制度所有教师都应备一科以上的详案。教案的编写，必须体现以下几个教学环节：①教学内容：写明课题、章节、学时②教学目标（或目的）；③教学重点、难点（或疑点）以及处理方法④教具准备⑤教学过程⑥板书设计⑦作业布置⑧章或节的教学反思（三）上课、早晚自习及其他辅导制度1、文科教师上课每节课必须都讲普通话；理科教师讲普通话有难度的，必须在一个以上的班推行普通话。2、教师上课必须保证正常教学秩序。3、教师必须做耐心的辅导工作。若有学生举报辅导不耐心，经调查属实的，每次扣5元。4、教师上课必须清点学生人数，并记在专用记录本上，并及时报告班主任或学校，做力所能及的清查，否则，若造成安全事故，将承担相应的后果。5、除学校突发重大事件，须停课作应急处理外，所有的停课都要经学校行政会研究并由教务处写出书面通知后，方能停课。6、教师必须严格实行新课程标准，其他年级、其他学科教师在教学过程中也要渗透新课程理念。（四）作业布置及批改制度1、凡所上班级，必须有份量适当的作业布置与批改。2、作业布置批改次数必须达标。（若每月有自编试卷考试和评讲，可少记考试次数，作为不足的作业次数；每一次全批全改并经讲评的8k卷，折合作业3次；每3次考试作文作为2次作文批改，并要在备注中注明）。（五）考试制度1、认真命题（1）命题要以学科教学大纲为依据，适当参照新课程标准，并结合本校学生实际，面向全体学生。（2）命题不但要覆盖面大，而且要突出重点。③命题要讲究科学性，要消灭错题，避免偏题、怪题。（3）命题要有明确的目的性，能对教师的分层次教学作出正确的导向，能给学生今后的学习以正确的导向。2、严格监考（1）凡教育局印刷的单元卷，教师要按时检测、批改。（2）在考试中，有以下情形者，其奖金将按如下金额扣除：①监考教师要提前15分钟到教务处领取试卷，并提前10分钟到考场整顿好考场纪律，严格实行对号入座。②凡监考、评卷中的病假、事假、公差，若没有校长、副校长的签字，一律按旷工处理。每场监考按两课时记出勤。③所有学科的考试在开考后60分钟以内，一律不准学生交卷。④凡监考不严，导致学生舞弊较为严重，凡抄袭书本或别人试卷，导致雷同卷达5份以上的，每份扣监考教师10元。⑤收卷时出现倒装卷、无序卷达3份以上的，扣监考教师10元。⑥所有的监考评卷都必须严格按规定时间、规定场次进行，如私自调换而造成监考评卷失误的，当事人双方均按旷课扣款。3、及时评卷（1）评卷必须做到。流水作业、客观公正、认真复查。若有弄虚作假，造成不良后果的，扣10—30元。若敷衍了事，造成一个考场出现了3份以上的胡乱批改或加错分数的，每份扣1元。（2）如在考试中泄漏考题、答案的，将追究相关人员的经济责任，并报告上级主管部门处理。（3）评卷结束后，要作好成绩统计，并写好书面质量分析，了解在“教”与“学”两个方面取得的成绩和存在的问题，以便在下一步的教学中及时调整教学内容和教学方法。（4）每次评卷工作完毕，组长要将评卷中出现的问题的书面材料交到教务处。（六）教研制度1、各教研组要坚持开展间周一次的教研学习、研讨。2、积极开展分层教学，既可着眼于不同班级，亦可着眼于同一班级，使得教学面向全体学生。3、各教研组要积极开展课题实验。4、积极开展“听课—说课—评课”活动，互相取长补短。（1）年轻教师要结合多听课，不断吸取经验丰富的教师教法，使自己尽快熟悉教学常规工作。（2）原则上各教研组成员听本组成员的课，教务处人员要基本听完各组成员的课。5、积极参加学校或上级主管部门组织的教研活动。凡学校派出去参加培训的教师，回来后必须认真备好课，在对学校教师进行二级培训后，方能报销车旅费。6、各教研组要积极开展“四个一”活动（即每学期写一篇论文或心得体会，自制一节课件，备一节好教案，上一堂最满意的课）。7、积极主动地进行新课程标准的学习，以新的教学理念进行教学。8、坚持参加继续教育培训，树立终身学习的教育理念。9、开学第一月应交计划，期末评卷结束应交总结。三、教学常规考核办法为了使我校教学常规管理工作进一步规范化、制度化，根据《雁塔区职业高级中学教学常规管理考核细则》，结合我校实际特拟定如下考核办法。各任课教师月常规基础分为50分（一）备课、上课（20分）1、教师所上课目均应撰写教案，月查时差一节扣3分；严禁备大课，发现一次扣5分。教案必须严格按备课制度要求撰写，缺一环节扣3分。2、不带教案上课、备教不统一、或带老教案上课的抽查发现一次扣10分。3、在抽查时有，穿拖鞋、背心上课；坐着上课；酒后上课；上课时在教室吸烟、接听电话的发现1次扣3分。4、上课教师必须保证正常教学秩序，抽查发现纪律混乱一次扣3分；上课不讲普通话的扣3分。5、有迟到、早退扣教学常规1分;旷课的1节课扣5分。6、未经教导处允许私自调课、挪课的扣5分。（二）作业、考试、辅导（20分）1、教师的作业批改次数为教师所上科目班级在月查中抽5名学生作业进行统计差1次扣2分。2、在月检中无单元测试或只考不改的在教学常规考核中扣5分，凡教研室下发的单元试卷没有用完的在学期工作成绩量化中扣该教师量化分30分。3、理、化、生任课教师的演示实验、学生实验每月按课程进度内容要求计算，差1节扣3分。4、实验、图书、远教管理人员按完成工作情况进行考核。即：50×完成率＝考核分值5、早、晚下班辅每缺1次扣该教师教学常规2分。（三）教研活动、听课（10分）1、教师月听课记录差1节扣2.5分；发现弄虚作假的扣5分。2、教师月参加教研活动每缺1次教研活动扣2.5分。3、每月中教研组未按规定开展教研活动的扣教研组长5分。（四）其它1、教师请假1节课扣教学常规0.5分。2、检查时弄虚作假的扣该教研组长10分。