中班幼儿语言教案：小蜘蛛_第1页
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文档简介

第页共页中班幼儿语言教案：小蜘蛛教学目标：1.能够通过观察和模仿，正确地说出小蜘蛛的名称和常见动作。2.能够正确使用形容词描述小蜘蛛的外貌特征。3.能够根据听到的指令执行相应的动作。教学准备：1.小蜘蛛的图片或玩具。2.布置在教室里模仿小蜘蛛行走的路线。3.小蜘蛛的卡片或图片，上面分别写着“跳、爬、织网、脱皮”等动作。4.形容词卡片或图片，上面写着“小、黑、多脚”等词语。教学步骤：引入活动：1.准备小蜘蛛的图片或玩具，并以小蜘蛛的形象引入话题。2.教师出示图片或玩具，和幼儿一起观察小蜘蛛，并问：“大家知道这是什么吗？”鼓励幼儿说出“小蜘蛛”的名称。学习重、难点：重难点：正确说出小蜘蛛的名称和常见动作。困难：能够正确使用形容词描述小蜘蛛的外貌特征。活动1：模仿小蜘蛛行走（感知与语言发展）1.在教室的地板上用彩笔画出一条弯曲曲线，象征着小蜘蛛的行走路径。2.让幼儿沿着曲线行走，模仿小蜘蛛的样子。3.鼓励幼儿利用语言来描述小蜘蛛的动作，如“小蜘蛛爬爬”、“小蜘蛛爬到顶上”等。活动2：听从指令（认知与行为发展）1.提前准备好小蜘蛛的卡片或图片，上面分别写着不同的动作。2.教师出示一张小蜘蛛的卡片或图片，并告诉幼儿：“现在，小蜘蛛听到了一个指令，它该怎么做呢？”鼓励幼儿模仿小蜘蛛的动作。3.根据幼儿的年龄和能力不同，可以提供简单的指令，如“小蜘蛛跳一跳”、“小蜘蛛织个网”等。活动3：形容小蜘蛛（语言发展）1.准备好形容词卡片或图片，上面写着不同的形容词。2.教师出示一张形容词卡片或图片，让幼儿描述小蜘蛛的外貌特征。如：“小蜘蛛是黑色的”、“小蜘蛛有很多脚”等。3.鼓励幼儿用形容词正确地描述小蜘蛛，并进行展示。结束活动：1.教师总结本节课学习的内容和重点。2.让幼儿再次观察小蜘蛛的图片或玩具，并复习所学的名称和动作。拓展活动：1.让幼儿分组，每组进行小蜘蛛的模仿比赛，奖励表现最好的小组。2.鼓励幼儿用画笔和纸自由发挥，绘制自己理想中的小蜘蛛形象，并进行展示和交流。评价与反思：教师通过观察幼儿的参与程度、语言表达能力和动作表现，评价幼儿的学习效果。在教学反思中，可以发现教学

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