小学语文教研组工作总结整改措施

小学语文教研组工作总结整改措施第第页小学语文教研组工作总结整改措施全文共1页，当前为第1页。小学语文教研组工作总结整改措施小学语文教研组工作总结整改措施全文共1页，当前为第1页。【小学语文教研组工作总结】

岁月不待人，新的工作正迈着强健的步子向我们走来！小学语文教研组的工作总结已经纳入我们的工作打算中了，通过对过去一阶段工作不断积极思量和分析，才干在以后的工作中不断前进。在写自己的小学语文教研组工作总结要留意哪些方面呢？下列是我为大家收集的“小学语文教研组工作总结整改措施〞供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

小学语文教研组工作总结整改措施(篇一)

一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作打算，全体语文老师团结配合，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地加强课堂教学改革讨论。在教研活动中，注重小学语文教研的内涵进展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量〞作为工作重点，努力推动小学语文学科课程改革的理论讨论与实践探究，努力提升校本教研质量，为老师的专业成长搭建平台，为学生的语文素质提升和安康成长而努力。通过形式多样的语文教学工作，较为圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、各类教研活动

本教研组组织全体语文教师分备课组深入学习各年级的《学习目标分解与教学》，将新教材的新精神、新理念与教研工作相结合，切实帮忙老师将课标要求转化为教学实践。深入讨论新教材“新〞在哪里。为提高老师的工作能力，组织教师参与了上级的“统编教材培训〞并扎实地开展了以“研读教材，让学课文走向学语小学语文教研组工作总结整改措施全文共2页，当前为第2页。文〞为主题的二次培训，会后教师们并结合自己的教学工作谈了态度，写下了自己的思量。

本学期里，本教研组仔细组织老师主动参与省，市，市联片，区，区联片教研，力求开展高质量的校本教研活动。从数据统计上看，教师们外出学习、参与各级各类教研活动平均到达2-3次。教师们还将外出学习的成绩进行汇报、沟通。本学期“杏坛杯〞“现代与经典〞学习的沟通就取得了较好的效果。

在区级教研中，xx教师上了区级作文课《那次玩得真欢喜》。在片级教研中，xx教师和xx教师同课异构上了《厄运打不垮的信心》。在教研组活动中，我们邀请来了xx教师、xx教师和xx小学的习作教研团队来校指导教学教研，提升了教研活动质量，取得了很好的教研效果。在日常的教研组活动中，组织教师们通过开展主题性的教研课，组织教师们共同研究，深化对课的认识，提高教导教学水平。

二、各项活动开展

开展为了使老师进一步明晰适宜教学的汉字文化元素，我校开展了以“基于汉字文化，提升语文素质〞为主题的赛课活动。全校共有11位青年老师参与了赛课活动，分成两组进行。教师们细心预备，课堂精彩纷呈，充分体现了教师们对这一主题的思量。经过激烈的角逐，xx教师、xx教师等分获一二三等奖。在赛课之后，教研组又结合xx教授的文章《关于磨课的几点思量》，进行了仔细的总结分析。xx教师、xx教师等主动撰写的以“汉字文化〞为主题的案例在区级评比中分获一、二等奖。通过此次活动，不仅切实提高师生对汉语言文字的领略、观赏和运用能力，增添对汉语言文字的酷爱之情，而且提高了教师们的课堂教学能力。

小学语文教研组工作总结整改措施全文共3页，当前为第3页。除了组织教师们开展教学教研活动，还组织同学们开展了“竹小好个秋〞的主题征文活动和分班级进行的朗读竞赛活动。在活动中，孩子们锻炼了能力，提高了学习语文的兴趣。

三、关注质量评价及监控

引导全体语文教师树立“绿色的〞质量观，坚持科学评价的导向，提倡不以一张试卷成果为定论，全面考查学生的听说读写能力。在日常教学中，留意作业量的掌握，引导同学在阅读中增长学问，提高能力。

四、存在的问题

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多详细工作环节上不足创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。对教师们不足吸引力，影响了教师们参与集体活动的热烈。

2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。

在今后的工作中，努力提高教研组各项活动的质量，以激发教师主动参加的热烈，提高活动的实效。注重学习兴趣和学习办法的培养，扩充阅读量，提高他们的综合水平。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了缺乏。在总结本学期阅历教训的根底上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学语文教研组工作总结整改措施(篇二)

迎着朝阳，坚决地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了20xx的岁末。春华秋实，全校语文教师一路耕耘，一路收获，一路欢歌。

20xx年，**小学语文教研组在学校教育处的直接领导下，以语文本体性教学为讨论点展动工作。我们以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为基本，以课题讨论小学语文教研组工作总结整改措施全文共4页，当前为第4页。为抓手，有效利用学校名师资源，致力于老师的专业成长，致力于高效课堂的打造，主动推动素养教导，为学生的终生进展效劳。现将本学期的工作总结如下。

一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航

本学期，每位老师阅读教导教学专著，有记录，有反思。并能在自己的教导教学实践中运用。老师之间互相学习，使教学理论与老师的教学实践密切结合，自身的专业素质也在学习中不断得到提升。

本学期，教研组组织老师集中进行了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星教师，就本学期的教研主题本体性教学，进行了题为《立足本体性教学内容用“课文〞教“语文〞》的专题学习。为本学期各项活动的开展奠定了理论根底。

元月份，xx市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进行了专题讲座，讲座的主题是《敬重文体特征彰显文体意识》。

二、团结配合，脚踏实地，研修课为老师进展效劳

语文组的教研活动在“实〞字上下功夫，在“研〞字上求进展，教研活动常常化、专题化和标准化。结合本体性教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念讨论课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

按照学期初的教研组工作打算，本学期开设了两节研修课。10月份四年级组xx教师执教了《去年的树》，二年级组xx教师执教了《我是什么》。这两节课分离结合教研主题本体性教学进行设计，从教学内容确实定到教学策略的挑选，无不彰显语文教学的本体性特点。这两节课分离经受了集体备课和磨课的过程，备课组教师群策群力，执教人更是几易其稿，最前方才破茧成蝶，在最后的评课环节分离获得了听课教师的一致好评。教师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程小学语文教研组工作总结整改措施全文共5页，当前为第5页。中收获提高，学生在教师的智慧中成长。

三、搭建平台，活泼气氛，竞赛点燃师生前进的激情

活动能活泼校内氛围，为校内注入生机和活力。本期语文教研组组织了开展了不少活动：组织四五六年级学生参与暑期读书征文竞赛活动，组织六年级学生参与“我爱我的故乡〞的征文竞赛活动，组织一到三年级学生参与课文朗诵竞赛活动。三次活动都圆满完成，并且取得了良好的成果。在县关工委组织的“我爱我的故乡〞的征文竞赛活动，我校选送十篇文章有七篇获奖。学生在竞赛过程中扩充了阅读量，提高了写作水平，更多地去了解自己的故乡，了解故乡的进展，激发他们对故乡的酷爱之情。

课文朗诵竞赛在各位语文教师的共同努力下，得到了家长和社会的认可，学生在备赛和竞赛过程中，受益匪浅，锻炼了胆量，提高了朗诵水平，激发了他们对于祖国语言文字的酷爱之情，同时也营造了一种浓浓的书香气氛。

组织教师参与县优质课大赛。经过了学校的初选，xx教师和xx教师胜出，分离代表学校参与了县教导局组织开展了县优质课大赛，并且都取得了一等奖的好成果。

此外各位语文教师还在自己班级开展了各种竞赛活动，如诗歌学问比赛、诗歌朗读竞赛、作业评比活动等。这些活动的开展促进了学生主动向上向前，对于主动向上的班风学风校风的形成起到了很好的推进作用。

四、立足将来，以研兴教，课题讨论继往开来

本学期以教育处x主任为主要负责人的市级立项课题《文体意识观照下的小学阅读教学模式实践讨论》胜利立项，并隆中开题。在开题会上语文课题组负责人xx主任作了开题报告；xx主任就语文课题的实施和人员分工做了详细布置。

小学语文教研组工作总结整改措施全文共6页，当前为第6页。一个阶段的完结，意味着下一个阶段的开场，至此，语文教研组的各项活动圆满落幕，期盼下一站的精彩！

小学语文教研组工作总结整改措施(篇三)

假如用“忙并欢乐着〞这句话来形容今年我们xx小学语文教研组的工作，还真是恰如其分的。大家一起耕耘、一起探讨、一起成长，在挥洒汗水的同时也品尝到了胜利的喜悦。

下列，就是本学期我们语文教研组的工作总结

一、仔细学习，主动参加

这个学期，我们语文教研组的全体老师进行了四次教研活动〔每个年级每月一次〕，每次活动开展得都很胜利，老师之间相互学习了无数教学阅历。参与讲课的老师利用课余时间做了充分的预备，教学的伎俩大都采纳了多媒体教学，调动了学生的学习主动性，活泼了课堂氛围，给教学增强了一份新的乐趣，给学生展示了更形象的教学舞台，吸引了学生的留意力，使学生能在短时间内控制学问。更主要的是老师已经脱离了以前的陈旧教学观念，不断向新课改的方向靠拢，这是提高教导质量的关键，这也就意味着教导事业有了新的盼望。每开展完一次教研活动，全体语文老师就准时对授课老师评课，老师们各抒己见，给授课老师指出缺乏，从而改良教学办法，为下次教学作好铺垫。同时每位老师们在发言中，互相学习好的教学阅历，也为自身的缺乏做好改良的预备。

二、优质高效抓“五制〞

1、理念先行制。

教导理念确定着老师的教学素养，而老师的素养确定学生能力的高下，确定教研小学语文教研组工作总结整改措施全文共7页，当前为第7页。组整体教学质量。为此，我们提出以理念为先导，再次深入学习新根底教导的理论，使自己的教学理念、办法常学常新，避开浮现“穿新鞋，走老路〞的现象。

2、集体研讨制。

〔1〕备课备课是课堂教学的重要环节，也是体现老师功力的一个方面。我们进一步加强了个人备课与集体备课相结合，定时开展“同组共研一课〞活动。先由每位老师深入钻研教材、收集堆积资料、按照各班实际细心设计教案，然后集中说课、自评、研讨，在“说、评、研〞中设计出比拟完美的教案。在实践中，我们认为，这种“分合〞配合的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，整体提高备课水平。

〔2〕上课教研组中，我们每个教师都要承当或组内、或校级、片区的一堂研讨课，以锻炼自己的课堂教学能力，提升课堂教学水平。像今年，我们组的xx就上了一堂片区研讨课《黄果树听瀑》，其他组员听后都感觉很有收获。

〔3〕反思我们教研组不仅在上完研讨课后进行教学反思，在日常的教学工作中，也常常切磋教学办法、沟通各自的教学收获或困惑、共同商讨解决的途径使教研气氛日趋深厚。

3、科研保证制。

课堂讨论是提升教学质量的有力武器。我们按照全体性、全面性、主体性、发明性的原那么，结合语文学科本身的特点，决定了《语文课堂有效提问策略讨论》这个讨论课题，我们围绕课题扎扎实实地开展了有打算、有步骤、多形式、多途径的实践讨论活动，做到“实践中讨论，讨论中反思，反思中重建〞。如此循环往复，根本做到了“科研兴教〞、“科研兴师〞。

4、辅优补差制。

小学语文教研组工作总结整改措施全文共8页，当前为第8页。辅优补差是提高整体质量的关键。为此，我们教研组特设计了辅优补差表，要求每个组员制定好辅优补差打算，做好记录与总结，平常注重监控了解、抓落实、勤检查。

5、检查反应制。

有布置，有检查，才干使教研组工作落到实处。我们通过自检〔要求每位老师对比有关制度，检查自己的教学行为〕、互观〔组员间相互沟通，取长补短，加强随机教研〕、随机检查(听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、看法、效果等一条龙的检查)。等机制，传递、交换和处理信息，了解互相之间工作的动态状况，准时发觉和纠正工作中的偏差，如期实现预定目标。

三、缺乏与计划。

得有所失，我校还有少数老师参加度不强，我们会引导更多的教师主动积极参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们信任，在各位老师的共同努力下，我们以后各方面的工作会做得更好！

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小学语文教研组学期工作总结

时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了.在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，按照期初的教学工作打算，本学期，教学教研工作以教研组打算作为工作的重心，以新课程规范的根本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有功效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获〞，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

一、工作与成果：

小学语文教研组工作总结整改措施全文共9页，当前为第9页。〔一〕更新观念，提升能力

为保证新课程规范的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨；本学期，我们进一步转变教导观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教导教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进行新课标学习，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项弥漫情趣、富有生机的活动，惟独不断反思自己的教学，才干够在课堂上融合深化理论。

2.、组织教师外出听课培训，在大环境里感触新课程语文，承受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文教师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体教师共同成长。

〔二〕改良办法，提高效益

1.、为了改革课堂构造和教学办法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学办法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的氛围。

2.、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学期我们继续坚持“一帮一项目〞，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师亲临新老师的课堂指导教学办法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师主动预备，谦虚听取倡议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。

小学语文教研组工作总结整改措施全文共10页，当前为第10页。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六仔细〞入手，全面落实教学常规。不定时本资料来源于贵-州-学-习-网检查教师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都格外抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

〔三〕辛勤耕耘，硕果累累

本学年，我们语文组以“备好课、上好课〞为主题，课题的讨论贯通于平时的教导教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开讨论，做到定期沟通，阶段小结。许多教师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。教师们在课堂教学研讨月活动中贡献智慧，积极学习，提高并不断改良自己的课堂教学，形成了深厚的教研气氛，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。

2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了“庆祝六一暨新中国成立60周年〞征文、歌咏活动，五六年级作文竞赛活动等，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂〞。

3、组织语文教师主动参与市、区的各种教学教研活动，无数教师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成果。

二、努力的方向

1、研读并落实新课程规范理念，撰写、发表更多的教导教学论文，不断提高自小学语文教研组工作总结整改措施全文共11页，当前为第11页。己的素质，更好地为学生效劳。

2．引导更多的教师主动积极参加教科讨论，提高自己的文学涵养，丰盛文化底蕴。

3、下期加强学生文学堆积的量与质，深入开展文学堆积与课外阅读活动。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境〞的方向努力。对此，我们弥漫信念。

小学语文教研组老师培养工作总结

充实的工作生活一不留心就过去了，回忆这段时间的工作，肯定有许多的艰巨困苦，是时候抽出时间写写工作总结了。下面是由我为大家收拾的“小学语文教研组老师培养工作总结〞，仅供参考，欢送大家阅读。

小学语文教研组老师培养工作总结【一】

时光匆忙，回忆本学期的工作，几多感叹，几多快慰。我们组按照学校科研处工作支配和要求，以追求“有效备课〞“有效上课〞为目标，重视备课，上课，听课，评课等根底性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程规范》所提倡的教学理念，主动投身教导教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有打算、有程序、有总结、有功效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下。

一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性

小学语文教研组工作总结整改措施全文共12页，当前为第12页。课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，组内进行同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的学问控制更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

另外，加强老师理论学问学习，再读《新课程规范》;常常访问《xx语文特地站;网上购书，如今组内就有四本一样的一本书《第五十六号教室的奇迹》，没有的相互借阅着看。我们寻求最正确的教学，确保孩子最优化的教导。从而提高了组内语文老师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。

二、以进展为目标，提高学生的语文素质

语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素质的培养是一个长久的、系统的项目。教师的教学要着眼于学生的将来。因而，我们组开学初就制定了低段语文素质的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩充阅读学问面，让教师有目的、故意识地去培养。重点抓好作业的标准性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，各个班级还开展了讲故事活动。3月2日三个年级同时进行了写字比赛并选出了优秀作品进行展览及嘉奖。

三、以常规为核心，支配好每次教研活动

教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好教师们的教研活动。每两周支配一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯通每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级教师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表倡议，并参加听课。

小学语文教研组工作总结整改措施全文共13页，当前为第13页。第二次教研时进行反思，议课，教师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的老师队伍，是学校语文工作的生力军。因而，要求每位教师仔细写好反思，叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。〞

四、存在缺乏

组内个别语文老师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对苏教版语文教材的把握有待加强;课程意识比拟单薄，教学创新的能力不够强。

本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。缘由是各班学生人数多，六、七十人，生源参差不齐，老师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。

五、下一步的构想与努力方向

教研组工作要在“实〞字上下功夫，在“研〞字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，提高每位老师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。

总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成果。

小学语文教研组老师培养工作总结【二】

光阴荏苒，又一个弥漫挑战的学期完结了。回忆本学期的工作，我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。按照学期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程规范的根本理念为指导，转变教学观念，有目的，有打算，小学语文教研组工作总结整改措施全文共14页，当前为第14页。有步骤地进行课程改革。详细如下：

一、更新观念，提升能力

1、为保证新课程规范的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教导观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。3月xx日组织局部语文老师去休宁参与参与市第三届小学语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时，我校刘露教师也参与了此次说课竞赛，获市三等奖。

2、本学期继续有力改革考试制度，每次月考组织、挑选相关年级进行全镇的质量抽测、检测，并仔细进行质量分析。特殊是六年级，进行了屡次模考，每次模考都仔细组织，准时分析存在问题，主动反思。

3、强化读书活动的开展：读书活动要细化，要考究实效。做好学生家庭小书房建立，学校文学社建立和读书征文等活动。

4、我校语文组教师重视对学生良好习惯的培养，实行切实措施为学生的独特进展奠定良好的根底，主动开展语文学科比赛，提高学生的语文素质，为学生的成长开辟更宽广的空间。我举行了学生作文、书写竞赛和讲故事竞赛，极大地鼓励了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。

二、抓好教学常规，扎实各项工作

教研组继续健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，进一步标准和强化教学“五仔细〞工作，继续以备课、作业为抓手，完美课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点，并组织了屡次全面的常规检查。

在鼓舞语文老师们发明性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。3月小学语文教研组工作总结整改措施全文共15页，当前为第15页。底到4月初，语文组两次支配局部业务负责人去冈村小学、山岔小学进行检查。检查内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思等，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，两校绝大多数老师备课都格外仔细，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人称心。

三、丰盛学生活动，促其全面进展

阅读是我校的文化特色，已堆积了较为丰盛的体系阅读的阅历。为学生课外阅读提供时间保障，鼓舞学生多读好书，包括经典名著、各类童话，经典图画书等。阅读精致作品，沉淀自己的心境。并借助阅读平台准时进行老师、学生、家长三方共读，进行智慧的碰撞。在阅读中打造“书香校内〞，塑造“书生学生〞。

小学语文教研组老师培养工作总结【三】

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，按照期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程规范的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有打算，有步骤地进行课程改革。详细如下：

一、标准管理，全面提高“六仔细〞水准，提高教学质量

1、老师继续学习学科课程规范，领略素养教导、主题教导、创新教导的深刻内涵。

2、继续加强集体备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的根底上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕六仔细工作执行细那么，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处对位教师的背备课状况进行了比拟全面的检查。并在教研组内对检小学语文教研组工作总结整改措施全文共16页，当前为第16页。查状况进行准时反应。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。协作学校各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年老师的培养力度，早出成果，出好成果

1、xx周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师主动参与教学讨论活动。

2、鼓舞中青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身涵养。共同探讨加快青年老师的成长过程。

三、不断充实自我，以更胜语文教学工作

我们语文组老师都十分注重自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学阅历，还能谦虚向其他教师学习，精神可佳。大家都主动参与各级教研活动，课余仔细研读课标，浏览推举书目，自读汉语词典，上网等主动学习理论学问，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教知识题，谁有困难，大家热烈帮助。大家都意识到，惟独真正提高自身素养，才干更好地从事教学工作。

四、存在问题

1、小组工作还要群策群力、集思广益。

2、做好本职工作的同时，都应尽力地赋予别人关注，有好的主意或思路大家共同共享探讨。

3、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。

小学语文教研组工作总结整改措施全文共17页，当前为第17页。4、老师要主动的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。

每位教师彼此学会了合作，学会了反思，学会了共享，在合作中反思，在反思中进取，教研气氛浓浓，情绪其乐融融，我们还将继续在教科研，教学中践“五个一〞上做文章(即精读一本书，精写一篇文章，精备一节课，精讲一节课，细心开展一次教研活动)争取早出成果，出好成果。

小学语文教研组老师培养工作总结【四】

我校语文教研组现有语文老师xx人，这是一个锐意进取、团结配合的优秀集体。组内老师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，教导教学氛围深厚。

回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。本学期的教研活动按照本学期初的教研打算，以新课程规范的根本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，有目的，有打算，有步骤地开展着。详细如下：

一、小组合作学习方式深入人心

今年我校各个班级都主动实行了小组合作的学习方式，从座位的支配，小组评价体系的制定，以及小组合作学习的座谈会等等都可以看出我们学校每个人都在努力使小组合作融入到我们的新课改中去。语文教研组也乘着这股东风，展开了小组合作学习的各个活动。

1、首先，我们组织全部的语文老师进行了一次小组合作学习的主题活动，让各位教师对小组合作学习有了更深的体会和认识，我们从小组的支配，课堂上的小组合作学习，课堂上老师的评价，作业的改良等等方面去谈，人人参加，人人发言。活动后让每一位老师都回去针对自己的课堂，围绕自己的学生，进行讨论，将自己对小组合作学习的认识用到自己的课堂上面去，终于形成文字记录。

2、其次，我们主动支配各位教师外出听取优秀老师关于小组合作学习的课堂示小学语文教研组工作总结整改措施全文共18页，当前为第18页。范课，吸收别人的优点，知道自己的缺乏，更好的改良自己方式，让小组合作学习更完美，让学生和教师更轻巧。

3、我们要求全部语文老师大胆主动的推门听课，各位教师在自己的常态课上必需融入小组合作的学习模式，取长补短，课后互相交谈，旨在提高各位老师的教学水平，更好的运用小组合作学习。

4、我们观察了一段有关小组合作学习的编制和组建，教师们对小组合作学习有了更深了了解，小组合作已经深入了人心。

二、强抓课前预习，提高课堂效率

本学期，我们语文教研组除了主动开展小组合作学习之外，为了提高课堂教学的效率，让老师和学生从繁重的教学中解脱出来，我们加强了课前预习的预备，刚开场，我们只是试着让各位教师在课前一天支配学生预习第二天所学课文，课堂上老师显然感觉教学轻巧了一些，但是由于学生不知道怎样预习，不知道预习哪些方面，所以往往做了无数无用功，而且有局部学生由于不知道怎样预习，所以干脆不预习了，因而，产生的效果并不怎么好，这样对提高课堂实效起不了多大效果。学生学的还是比拟累，并没有从繁重的教学中解脱出来，所以我们开场制定导学案，为了更好的制定和使用导学案，我们前往湖熟中学听取了几节杜郎口模式的课堂教学，他们将导学案和小组合作评价运用的恰到益处，充分展示了高效课堂的教学模式，让我们受益匪浅。

我们还针对导学案开展了一次讲座，让各位老师明白，提高教学效率就必需养成课前预习的习惯，提高预习效果，老师要学会制作导学案，根据学生的学习全过程设计，将学习的重心前移，充分体现课前、课中、课后的进展和联系，主要依据五大环节：课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练稳固—当堂检测评估—小学语文教研组工作总结整改措施全文共19页，当前为第19页。课后拓展延长。在先学后教的根底上实现教与学的最正确结合。老师还要引导学生学会使用导学案，促进学生由学会向会学转变。

各位老师在认识了导学案之后，明白导学案的必要性，所以针对自己的教学都纷纷制定了导学案，虽然在最初的使用上有些困难，但是这须要长期的试验，一步步的改良与适应。

三、搭建平台，展示青年老师风采

青年老师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年老师的课堂教学水平，提高教学质量，鼓舞青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身涵养。本学期，语文组陈娟老师主动参与片级语文好课评比，虽然没有取得很好的成果，但是在比赛中展示风采，提高了自身的教学素质。

虽然本学期我们语文教研组没有取得多少成果，但是我们每个人都学到了无数的学问，有了成长，为我们淳化小学语文教导作出了奉献。

小学语文教研组老师培养工作总结【五】

一学年来，我们语文教研组在领导的关怀和支持下，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程规范的根本理念为指导，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一年来，我们的语文教研活动开展得有条不紊，现总结如下：

一、端正教学思想，严格执行各项规定

我们每位老师都恪守老师职业道德，注重老师形象。我们语文组内正气高、团结好，在学校园外有良好影响，能杰出、按时完成上级交给的各项任务;教研组老师事业心强，重视自身素养提高，能按要求参与高层次学历进修。按要求参与新小学语文教研组工作总结整改措施全文共20页，当前为第20页。课程通知培训和学科业务培训。

思想观念确定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，每一学期初，都能严格执行教学打算，语文课程开齐、上足，无增加或削减课时现象。严格执行市教导局关于学生用学习资料管理的规定，无私自为学生订购资料现象，严格执行“三不准〞规定，无体罚或变相体罚学生的行为。确立“为了一切学生〞的思想，在排查摸底的根底上，建设差生个案，作好补差记载。

二、课前把关，改革备课

把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。

本组老师都能在新课程理念的指导下，把“备课〞作为自己独特化发明过程的真切记录，变备“课〞为备“人〞，变备“形〞为备“神〞;体现出教学目标多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。

备课要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，教法要“活〞，伎俩要“新〞，活动要“勤〞，辅导要“细〞，负担要“轻〞，质量要“高〞。这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深〞。

1、仔细备课。

⑴做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学打算，细心设计教学过程，细心挑选教学办法，细心设计题型训练。

⑵统一备课标准。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯通于整个教学过程当中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的发明能力和实际动用能力。

小学语文教研组工作总结整改措施全文共21页，当前为第21页。⑶主动参与集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学办法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教导教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。这两学期我们在备课上下了一番功夫，尤其重视集体备课，并能仔细地写好教后感，而且重视个人的二次备课，在这方面顾校长给我们做了典范。值得提倡的是我们的集体讨论，教案分享并不是指点师不备课，而是要按照各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必需深入钻研，上课前，老师必需进行二次备课，完美教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有有用价值。

⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、仔细上课。

课堂教学要求老师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点;课堂构造要趋于开放、灵便;组织形式上要趋于宽裕民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求老师重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的普通能力外，更要关注学生学习能力的提高，探究能力、创新能力的进展，关注学生学习语文的兴趣、信念、意志、毅力等。要求老师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中承受“语文文化〞的熏陶。教学办法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充沛一些，教学的环境要宽裕一些。另外，要求老师切实转变思想，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。

3、仔细布置及批改作业

按照教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业小学语文教研组工作总结整改措施全文共22页，当前为第22页。批改准时，仔细，保证当天完成，作文准时批完，决不积压，并标准化;平常布置给学生的作业仔细批改，并在此根底上准时讲评，准时反应。

4、仔细辅导，做好提优补差工作。

既注重学生的整体进展，又注重学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同独特得到充分的展示。

⑴学习看法端正和学习能力强且学习成果优异的学生，赋予激励和冀望，赋予更多的相信，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

⑵学习能力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赋予关怀、帮忙，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法，同时通过多种途径增添地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。

⑶学习能力差但学习看法端正的学生，帮忙他寻觅适当的学习办法，提高其学习能力，当成果稍有提高时便赋予准时的鼓舞，同时赋予明确的和更高的冀望。

⑷学习能力差且学习看法也差的学生，积极关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得高傲的成果。

2021年小学语文教研组工作总结

一学期的工作转瞬有已临近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生效劳，为了自己的提高"的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有功效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、仔细学习理论，更新了教导观念

几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后小学语文教研组工作总结整改措施全文共23页，当前为第23页。来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才干左右逢源、应对自如。大概，这只是揭示了老师须要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组教师仔细研读了《语文课程规范》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学规范研究。之后又选取《给老师的100条倡议》及《小学语文老师》等教导名著或教导教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师起码摘录笔记20那么以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，主动撰写教导教学随笔和教学论文，特殊是张春宵教师，养成了每天写随笔的习惯。

二、继续开展校园听课评课及教学诊断活动

仔细主动地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，向来是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组主动开展组内开课听课活动,每位老师起码开出一节组内研讨课,其他组员仔细听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨气氛十分深厚。在此根底上，推举张春宵教师上校级研讨课，围绕校教育处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组教师参加备课，陈海云教师说课，李雪芬教师评课，开出了一节真切、朴素，并力求扎实的课，受到领导及其他听课教师的好评。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。〞每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内采取定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度小学语文教研组工作总结整改措施全文共24页，当前为第24页。上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学办法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教导教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。所以在上次是教导局的标准办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的预备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组老师平常仔细看待教学工作的结果。

五、举办多种活动，促进学生学习语文

在教育处的领导下，本学期，我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动，如在第13周和第19周两次组织学生参与阅读考级活动，在每位语文老师的细心指导和鼓舞下，百分之九十以上的学生参与了阅读考级活动并顺利通过，还有百分之四十的学生参加越级考级获通过。更可喜的是，虽然才三年级，但大局部孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与教师同学沟通感触，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获取广博的学问、终身学习、终身进展，奠定了根底。大局部孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。

六、主动投身教科研活动

在学校教科室的指导鼓舞下，我组多位老师主动投身于教导科研活动，在仔细理论学习的根底上，围绕学校总课题《小学课堂关注有效聆听的实践与讨论》，张春宵和李雪芬两位教师分离撰写了《小学课堂关注学生有效聆听的实践与讨论》小学语文教研组工作总结整改措施全文共25页，当前为第25页。和《小学课堂关注老师有效聆听的实践与讨论》这两分课题讨论方案，为学校的教科研活动尽自己的一份力。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学语文教研组秋季期工作总结

随着时间一天天过去，一阶段的工作就这样过去了，我们须要开场收集收拾小学语文教研组的工作总结素材，人生成长的路上，须要准时地复盘自己。我们怎样才干让自己写好一篇小学语文教研组个人总结呢？下列是我为大家细心收拾的“小学语文教研组秋季期工作总结〞，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

小学语文教研组秋季期工作总结(篇一)

一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成果，我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。

一、常规教学方面

1、抓学习

对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了《新课程规范》，以指导老师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的办法学习了《课程改革教导小学语文教研组工作总结整改措施全文共26页，当前为第26页。的新视角》，每月仔细作好摘抄，。除此，本组老师还按照自己班级特点学习一些教导学、心理学方面的学问，使之更好地效劳于教学工作。本学期，我们主动开展课题：《欢乐识字》的教学讨论，本组四位老师共同讨论课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。

2、抓备课

备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是xx教师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的典范。我组的年青xx教师，谦虚好学，常常请教阅历丰盛的老师，不断完美自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。

我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，准时总结教学阅历。

3、抓上课

上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培养。针对一年级学生，学习刚才起步，可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。

4、抓听课

我教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的教师却较少，因而往往要费九牛二虎之力换课，但教师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的时机，决不能放弃。

5、抓辅导

小学语文教研组工作总结整改措施全文共27页，当前为第27页。全组老师对于辅导工作格外重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在教师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个学生〞“没有教不好的学生，惟独不会教的教师〞这是一年级语文老师的指导思想。

二、组织各种语文实践活动。

本学期，按照教材特点，为了提高学生识字量，组织学生在生活中识字，建设“识字袋〞。同时，举行了写字竞赛，古诗文背诵竞赛，故事会，背诵《弟子规》等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂〞

三、举办家长开放日

本学期，为了让家长更好地全面地了解学校的办学状况，了解学生在校状况，特把家长“请进来〞，倾听各班教师为家长们送上细心设计的课。的确，这一天中，家长们都迫不及待地想了解孩子们在学校上课的状况，他们兴致勃勃而来，津津有味地在听，脸上露出会心的微笑。课后，授课老师和家长做了充分的沟通，家长也给教师们忠肯地提出反应意见。活动后，我组教师纷纷表示：这次活动很故意义，使我们的教学水平又上一个新台阶。

小学语文教研组秋季期工作总结(篇二)

在教研室、校教育处的领导下，一年来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研氛围深厚，取得了肯定的长进。

一、教导思想

老师能全面贯彻教导方针，面向全体学生，注重学生的全面进展。为人师表，酷小学语文教研组工作总结整改措施全文共28页，当前为第28页。爱学生，在教学中能主动渗透品德教导，在学困生转化方面做的很好。

二、常规管理

在每学期之初都能召开会议，研究约定教研打算，使得教研工作打算目标明确，合乎课改要求，有较强可行性。在学期完结时，也能召集全体老师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容详细，有落实打算的实际做法。在参与教研活动时，除请假的老师外都能及时出席，每次活动都有详细的内容。老师都有着主动进取的精神，能团结配合，以老带新，互帮互学，工作看法十分端正。

三、教学活动

老师都能超前一周备课，教案标准齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生主动互动、共同进展，能处理好传授学问与培养能力的关系，注重培养学生的自立性和自主性，引导学生质疑、调查、讨论。老师敬重学生人格，关注独特差别，激发学生的学习主动性，培养学生控制和运用学问的看法和能力，教学效果上佳。对学生进行课外辅导时，老师看法热烈，富有耐烦，并且留意反应，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改仔细，能准时赋予矫正评议。考试命题合乎课程规范要求，试题难度、区别度、笼罩面、题量较恰当，比拟重视考试质量分析。老师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有打算、有教案，大多数状况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代教导技术意识，能主动并发明性地运用电化教学伎俩，显著地提高了教学效果。

四、教研教改

以课改新理念为理论依据，制定校本教研打算，撰写总结，努力做到打算可行，总结内容详细实在。每学期支配两位老师承当校级研修课的任务，在上课前进行小学语文教研组工作总结整改措施全文共29页，当前为第29页。集体备课，分析教材、学情，讨论教法、学法，研讨气氛浓。其余的老师那么在教研组内上研修课，同年级的老师在一起研究沟通。在上研修课时，组织其他老师听课、评议。在校级研修课完结后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分仔细，氛围活泼。上学期在集体备课、评课时，还邀请了教研室与老师进修学校的专家进行了指导，效果格外好。老师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价意见。在课题讨论方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了局部老师参与了电脑学问培训，为课题讨论打下了肯定的根底。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数老师能够参加。

五、标准管理，提高教学“七仔细〞水准

1、

围绕学校教学常规“五仔细〞的工作执行细那么本学期进一步严格、标准了五仔细工作，

准时做好了检查、催促、考核工作。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向、调整等功能，

以此促进我组语文教学质量的全面提高。

2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因而必需把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚才起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。

3、加强对年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。

新老师能兢兢业业工作，谦虚向指导教师求教，指导老师和同年级教师也能通过共同备课、听课、沟通等帮忙新老师完成自身的角色转变，新老师们都分离有了小学语文教研组工作总结整改措施全文共30页，当前为第30页。可喜的长进。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地贡献，促进语文教学的整体提升。

小学语文教研组秋季期工作总结(篇三)

我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有11名语文老师。学期初，按照学校的总体思路，我们经过研究后统一了观点：教导教学的进展要有先进的理念，蹲下看学生；要彻底变化传统的教导教学模式，启发式民主教学；要擅长总结教学中的成绩，学习好的教学阅历；倡导反思性教学，从教学详情抓起。在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六仔细常规检查入手；在日常教学中共同讨论，有效地提高老师的教学质量，提高教学水平。现将这一学期的教研组工作总结如下：

一、加强教研组队伍建立，提升品位

一个团结向上的集体，是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为标准，组内成员有良好的师德，各位教师都有主动的工作看法，能情绪愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作气氛。组内老师重视个人专业化进展，能主动进行业务进修，全组各位老师的整体素养较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们高傲的是，全组老师互帮互学、团结配合，凝结力强，能够形成“比、学、赶、帮、超〞的良好气氛，人人争先向上。

小学语文教研组工作总结整改措施全文共31页，当前为第31页。二、把日常工作落到实处

我们教研组能仔细执行上级教导主管部门和学校的规定，按照学校打算，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际状况，制定本组教学讨论活动打算，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习研究)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位老师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮番主讲〞，变化以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，