团结友爱主题班会方案设计

团结友爱主题班会方案设计活动主题：团结友爱和谐相处

活动时间：年月日

主持人：班长

活动对象：初一年级学生

活动背景：

几天前，班里两个同学发生了冲突，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼赔礼。其实，冲突是由他引起的。拟以此为契机，抓住这个典型事例，准时召开一个特殊的主题班会。提高学生对团结友爱、和谐相处重要性的熟悉。活动重点：

学会如何与同学团结友爱，和谐相处。

活动难点：

把握与同学和谐相处的技巧。

活动目标：

一、解决现实中存在的问题：

1、通过班会，在教师和同学们的帮忙下，实现两个同学的冲突和解。

2、启发全体同学，凡事要学会冷静，要“三思而后行。”

二、提高全体同学的熟悉水平：

1、使同学们进一步了解和学习避开、化解冲突的方法。

2、熟悉和理解个人与集体的关系。

3、熟悉如何与同学相处是个人素养的一种表现。活动过程

1、主持人宣布班会开头。

2、主持人简要说明此次特殊班会的目的：

(一)今日，我们班召开一个特殊的班会。为了我们班级体更好的进展。你们喜爱蚂蚁吗?为什么?

一只小小的蚂蚁力气的确是微缺乏道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的`力气，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今日我们班班会的主题就是《团结友爱和谐相处》。

(二)嬉戏：在嬉戏中体验团结合作的力气。

嬉戏一：“语言接力赛”嬉戏规章：从每组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要承受惩处。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙惩处方法：全小组合唱，团结就是力气嬉戏二：“众志成城”嬉戏规章：在地上摆三张报纸，3个组各派4名同学出来竞赛。首先，翻开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。其次轮，将

报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚肯定不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸其次次对折，4个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依次类推，最有方法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。

(三)请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语

1、心齐，泰山移。谚语

2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换谚语

3、一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。(谚语)

(四)请大家观赏歌曲《团结就是力气》

小结：歌词里说：“团结就是力气，这力气是铁，这力气是钢，比铁硬，比钢强”假如我们在平常的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、相互合作、喜爱集体，信任我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说团结合作力气大

(五)通过今日的班会你们懂得了什么道理?

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的胜利分散着千千万万人的汗水和泪水。

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力气就可以解决的。它需要合作、需要团结。许多时候人是需要被帮忙的，或许独来独往是自己的共性，但是当自己不能解决的时候，你会突然发觉原来融入集体是

那么重要。团结、合作的力气是巨大的是足以制造奇迹的。我盼望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建立成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个布满着友爱、暖和的大家庭里安康成

(六)、请班主任刘教师作总结。

(1)表扬班会过程中同学们表现出的高素养，其中也包括两位发生冲突的同学;

(2)给大家讲小故事：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，由于你们太聪慧;三个人合起来，我们不怕你们，由于你们不团结。我们祖国的将来寄予在同学们的身上，假如我们不团结，就会落后于世界潮流。

(3)班级宣言

环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创立进步和谐的七年十九班而努力。

班主任寄语

团结就是力气!这句耳熟能详的话应当任何人都听过，对于班集体而言，这是最根底、最明确的宗旨!

小学教育

336宿舍

赵博、丁雅梦、庄园

郑静、那键锐、赵珊

团结友爱主题班会【篇2】

活动设想：团结合作、友爱互助是中华民族千年以来优良的传统美德。不管是在学校、在社会、在小组还是在大团队里，也不管是在学习、生活或者工作上，我们都需要团结合作、友爱互助。小学时代是心智进展、意识形成的关键时期，从小就应当培育喜爱班集体、团结同学、相互关怀、相互帮忙的良好习惯。加之班里同学时不时会消失一些相互争吵、你争我斗的不良现象，因此开展《团结*友爱*互助》为主题的班会就显得尤为必要。

活动目的：

1、通过视频或小动画的引入，引起学生留意，让学生在看中思索、在看中感悟体会团结互助的力气;

2、通过提问答复的方式，让学生反思自己，学会评价自己或他人的行为，让学生明白友爱互助的重要作用;

3、培育学生的集体荣誉感，让学生在感悟中懂得在日常的学习和生活中，要多关怀体谅同学，凡事退让三步，学会和同学合作，遇到问题要学会协商而不是以争吵的方式去解决;

4、增加班集体分散力，培育学生凡事从班集体的角度去思索，切勿自私自利。培育学生“我为人人，人人为我”的意识，敬重他人，做一名讲文明、有礼貌的好学生。

活动时间：4月30日

活动对象：小学五年级四班

活动流程：

1、动画导入(7min)

以《喜洋洋之团结号战舰》为导入。让学生认真观看动画中羊群是如何团结抗战，而懒洋洋又是如何争名夺利，无视团队成员的重要性，放大自己的力量，最终气跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情节。让学生评价动画羊群中几只羊的行为，思索懒洋洋的做法是否正确，在团队里，每一位成员应当怎么做?引入本班会的主题：团结*友爱*互助

2、你问我答(15min)

提问：同学们,看完动画笑完之后，咱们要回归正题啦。那大家想一想，你们的行为是更像懒洋洋呢?还是喜洋洋啊?

教师观看了我们五四班有两个星期了，我发觉大家特殊的活泼，特殊的得意，而且你们都很聪慧。像黄浩麟同学，教师发觉他很好学，就像一个小科学家一样，而且站上讲台都特殊有教师的风范;还有陈梓聪同学做事情特别仔细负责，每天中午都会准时催促同学们去睡觉;还有许多同学都值得表扬。。。但是教师还发觉了大家一个不好的地方，就是我们五四班还不够团结，有些同学会由于一点小事而跟其他同学吵架，有时甚至会打架;还有会消失男生打女生的现象;

(1)、同学们，你们觉得这些做法是对的吗?

(2)、我们都生活在一个小班级里面，许多时候难免会产生一些冲突，发生一些不开心的事情，遇到这种状况我们应当要怎么做呢?是不是肯定要争个你死我活，是不是肯定要用打架的方式去解决问题呢?

(3)、那大家反省一下自己。看看自己有没有做过什么破坏班级团结的事情呢?或者有没有跟班里的某些同学相互争吵过?

(4)、嗯，大家都能熟悉到问题的存在。所以我们肯定要摒弃那些不好的习惯，把自己融入到班集体里面去。其实班集体就像是大家的一个家那样，同学们之间就像是兄弟姐妹，我们每天能够在一起生活学习其实是一件很幸福的事情。在这个大家庭里，信任大家也感受过班级的暖和。那有没有哪位同学能够说