通识方法课课后题答案

通识方法课课后题

1.网络管理法的管理目的：有序、高效、平稳

2,不是网络管理法与层次分析法的区别：是否将复杂问题最优方略确定方法

3.不是网络管理法与边际微变量与最优效用分析的相似之处:都将目标完成度作为首要考

量

4.网络管理法中的点需要具备的性质：基础性、无序性、可控性

5.网络管理法的一般步骤包括：找准点、划好格、连好线、关联网

6.网络管理理论在城市管理中经历的发展阶段：政府中心论、社会中心论、多中心论

7.网络管理法是一种系统的管理方法，常用于保障一件事情或某项工序有序、高效、平稳

的推进—对

8.网络管理法中格的大小、分布要依据点的性质来划定——对

9.为确保网络管理的稳定性，网格一旦划定，就是不可更变的——错

10.网络管理法的应用范围很广，一切无序之事均可网络管理——错

11.三段六问创新法的本质强调：创新

12.反映个体的批判性能力的是：个性心理特性

13.贯穿于三段六问创新法各阶段的是六问法

14.三段六问创新法中，三段指的是：提出问题阶段、分析问题阶段、解决问题阶段

15.三段六问创新法中进行头脑风暴，需要遵循的原则：思考期间不进行评价、鼓励思想交

流的自由，寻求非同寻常的观点、思想的数量有一定要求，提出来的假想、方案、观点、

意见越多越好，越新颖越独特越好、需寻求思想的联系和配合：要求其他人员提出改进

别人设想的建议，或者要求参与者综合他人的设想提出新设想。

16.三段六问创新法中，创新的具体体现包括：从多个角度对目标进行澄清和分解，或者对

问题进行识别和表征，围绕目标或问题，能够沿着不同方向进行发散性思考，从多个角

度寻求解决问题的途径，根据需要把已有的几种事物重组整合，生成新的、具有更优功

能效果的新思路和方法，凭借新的思路和方法，开展创新实践活动，实现问题的创造性

解决

17.六问法只在源单位中发挥作用——错

18.三段六问创新法中的各个阶段先后次序是固定的——对

19.三段六问创新法中的各个阶段可以不连续——错

20.三段六问创新法中的各个阶段存在本质差异——对

21.QIM社交中的社交指的是：马克思主义社会交往概念的简称

22.格莱斯合作原则：关联准则：驴头不对马嘴

23.格莱斯合作原则：强度准则：语气加强

24.格莱斯合作原则：方式原则：说的过于官方

25.格莱斯合作原则：数量原则：除了回答对方问的问题，还额外说一些话

26.QIM社交法中的社交，包括但不限于：语言、肢体语言、通信手段、运输工具、货币

27.QIM社交法包括的步骤：确立社交目标、了解社会客体、根据社交反馈，总结复盘、限

制信息量、选择社交方式、在限定条件下，增加社交频率

28.交往关系是人类社会中最基本的关系，也是人的本质之一——对

29.社会交往是人们之间未实现的社会互动——错

30.QIM与语言学中的完全相同——错

31.纵向结构思维法包括：过程法

32.不在ORID结构思维法的四个心理过程中的是：讨论

33.人们在一般情况下，处理事件需要经历的完整心理过程不包括：行动

34.跟谈话对象不产生连结的问题的是：你认为人的本性是什么？

35.不是开放性问题的是：你想当老师还是公务员

36.ORID结构思维法的创始人：约瑟夫马休斯

37.结构思维法包括：二分法、要素法、矩阵法、过程法

38.ORID结构思维法可用于处理的问题：处理个人生活场景中的问题、欣赏艺术作品、开

展深度学习、由于准备会议发言

39.使用ORID结构思维法进行事件分析，需要的步骤：客观呈现、感受与联想、思考与理

解、打算与决定

40.ORID结构思维法与：头脑风暴法、收敛思维法结合形成了聚焦式会话法

41.黄金分割与斐波那契数列相关

42.与黄金分割联系紧密的数学家是华罗庚

43.人体结构中包含14个黄金分割

44.一超级模特头顶到肚脐70厘米，则肚脐至脚底的长度最可能为113厘米

45.符合黄金分割的比值：1.6180.618

46.黄金分割法的应用范围包括：建筑、摄影、饮食、平面设计

47.蕴含黄金分割的物品：东方明珠塔、埃菲尔铁塔、苹果的LOGO、故宫

48.。到1的范围内包含的黄金分割点0.382、0.618

49.黄金分割法比值约为0.618——对

50.黄金分割法指将需要解决的问题，在空间、时间、数量等方面按照黄金分割的比例进行

划分，对每一部分的问题，采用对应解决策略的方法——对

51.运用分合评估法时，不可承受类风险PK可承受类风险P2和忽略影响类风险P3的分

析顺序是PI-P2-P3

52.分合评估法通常运用于行为未发生之时

53.分合评估法更多关注行为结果的个人体验

54.分合评估法的应用场景不具有的特性：整体性

55.在个人决策情景下，面对风险的类型包括：不可承受风险、可承受风险、忽略影响类风

险

56.分合评估法的适用场景不包括：必要时作出某种行为的情景、行为情景过于复杂、行为

情景过于重大

57.在个人行为决策中发现有不可承受的风险，应该立刻放弃做出该行为——错

58.分合评估法具有突出的定量分析特性——错

59.分合评估法侧重行为风险分析——对

60.分合评估法的重心在风险归类分析——对

61.划归转化法不包括的情况：将可见变成不可见

62.化归转化法的实施步骤包括三部不包括：归纳总结

63.应用化归转化法解决难题时，一般应遵循的原则中不包括：系统化原则

64.化归转化法不包括的情形：为了统一整体效果

65.问题的解决的过程中没有体现划归转化法的是：适用装载车运输物品

66.四斤拨千斤的技法展示的效果：一小力胜大力

67.当人们应用化归转化法思考并解决问题时需注意其使用要点，其中不包括：注意分清事

物的类别，保证分类的准确性

68.大学生遇到的一些情景不属于化归转化法去解决的是遇到压力时情绪悲观并被动放弃

69.绿色奇迹位于的省份：河北省

70.在实际应用化归转化法去解决问题时，与其关联类似的方法有很多，不符合的是：演绎

法

71.历史三维分析法发源于：古希腊的德谟克里特

72.首次将分析法确立为理智认识方法的是：笛卡尔

73.历史三维分析法中的历史是指：区别于逻辑的、实验的、调查的方法，认识当前状态的

一种认识观

74.时间维度分析的关键是：分段性

75.人物维度分析的关键是：自我否定的临界点

76.事件维度分析的关键是：历史事件的必然性

77.历史三维分析法的步骤包括：时间维度分析、人物维度分析、事件维度分析、综合分析

78.历史三维分析法适用于的场景：历史本质问题的分析、自然史发展重要问题的分析、社

会发展重要问题的分析、个人生活史重要问题的分析

79.历史三维分析法与假说演绎法的不同之处：研究对象不同、研究过程不同、研究结论不

需要经过实验检验

80.属于方法本质的是：知识体系、实验操作

81.类比的最大特点：先比后推

82.优选法是研究如何用尽可能少的试验次数，迅速找到最优方案的一种科学方法

83.应用和实施类比优选法的核心是：推演

84.类比优选法的基本操作模式为：类比——推演——优选

85.类比优选法的实施步骤主要有：寻找类比源、寻找有效类比条件、推演验证、优选类比

结果

86.类比优选法的思想渊源以及应用先驱主要包括：中国数学家华罗庚、古希腊思想家亚里

士多德、奥地利物理学家薛定谓、英国物理学家麦克斯韦

87.类比双方的共性越多，二者的关联性就越大，类比结果的可行度就越高——对

88.华罗庚是我国优选法的首创者——对

89.机器学习的处理过程与类比优选法很近似，他们都是基于归纳得出优选结论的，也都是

通过建立最优化模型来解决问题的——对

90.类比优选法对于深度学习来说没有任何作用——错

91.5W2H结构分析法中7要素的核心是：what

92.5W2H结构分析法的过程梳理我们可以使用的方法：鱼骨图法

93.5W2H结构分析法中的5W是：whatwhowherewhenwhy

94.2H是：howtohowmuch

95.孙子兵法中的五是：目标、时间、地点、人物、方法

96.适用范围包括：教育、学习、管理、军事

97.howto的拓展含义包括：怎样做、如何提高效率、如何实施、方法怎样

98.howmuch的拓展含义：费用是多少、做到什么程度、数量如何、质量水平如何

99.5W2H结构分析法可以与三段六问法、SWOT分析法、ECRS分析法、网络管理法结合使

用

100.优势：可以准确界定、清晰表达问题，提高工作效率、有效把握事件的本质，抓住事件

的主骨架、简单、方便，易于理解和使用，富有启发意义、有助于思路的条理化，有助于全

面思考问题

101.边际、微变量与最优效用分析法的实施步骤不包括：衡量边际

102.边际、微变量与最有效用分析法思想先驱不包括：门格尔

103.代表作与边际、微变量与最有效用分析法无关的是：资本论

104.不属于边际、微变量与最有效用分析法的分析范畴：日常生活中的购物、用餐等消费问

题

105.边际、微变量与最有效用分析法是判定一件事要不要做，做到什么程度的一种决策方

法——对

106.边际、微变量与最有效用分析法是一种静态分析的决策方法，反映的是不断向效用极

限迈进的决策思想

107.边是一种界，边际指一个整体的边缘或者界限——对

108.微是是一种小，微变量是指在整体的基础上进行额外-单位的追加——对

109.边际效用影响最优效用，因此，我们要尽量多次增加边际效用——错

110.十九世纪八九十年代，边际、微变量与最有效用分析法形成了基数效用论和序数效用论

两大学派

111.黄金思维圈的思维顺序是:为什么—怎么做——做什么

112.负责人类的行为和决策过程的是我们大脑的区域：边缘层

113.现在，我们的认知优势处于的阶段——知识深度构建认知优势

114.what-why-how模式是：用于j解决问题的三部曲

115.使用黄金思维圈的思维模式思考的好处：透过问题的表象看本质、抓住why的本质，自

然就会明白how的方法、促进创新，更容易成功、更容易赢得信赖和忠实

116.根植于生物自然法则的黄金圈，也遵从均衡的要求需注意的是：为什么应当清晰明确、

怎么做要有行事准则、做什么要有一致性

117.黄金思维圈的适用范围：动力管理方面、认知管理方面、路径管理方面、黄金思维圈是

一个普适性的方法论，它在各个方面都可以用

118.营销方式没法产生忠实和信任的有：威逼利诱、用心理效应来影响别人决策、通过各种

方式诱惑、蛊惑别人

119.赤裸的大脑中思想沼泽——对

120.5W2H分析法中任何问题只需要问五个为什么——错

121.对嫡的理解不正确的是：各种能量的总和，趋向最大的值

122.正确的是：熠的增加就意味着有效能量的减少，同时也意味着无效能量的增加

123.正确的是：有效的或自由的能量就是能做功的能量

124.不正确的是：我们只要采取科学的措施，就可以开发新的能量，从而消除能量危机

125.多维降煽法是分析研究对象，从多个维度采取对内做功、开放系统、引入非线性建立耗

散结构，达到最终降低系统熔值的方法——对

126.快乐、力量或机敏等正面情绪会增加精神熠——错

127.心理正嫡代表消极的精神污染物——对

128.在不受干预的情况下，环境会自发的向熠减的方向变化——错

129.适度自律，克制过多欲望，勤奋刻苦学习都是为了对抗靖增——对

130.熠理论的意义在于让人们清晰面临困难和问题是自然规律，不加干涉的事情总是趋于

混乱——对

131.PDCA循环法是Plan、D。、Check.Act四个英文首字母的缩写，分别代表了计划、执

行、检查、改善

132.PDCA循环被广泛成为万能质量工具

133.PDCA循环法也称戴明环

134.PDCA循环起源于美国质量统计控制中心之父——沃特阿曼德休哈特

135.OBE以成果为导向的教育模式

136.OB