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第第页新北师大版一年级数学上《左右》教案及板书设计

新北师大版一班级数学上册《左右》教案及板书设计

第五单元、课题第三节左右总课时第课时

教学内容：左右

教学目标：

1、在详细的活动中，让同学体验到左右的位置与顺次，初步培育同学的空间观念。

2、能确定物体左右的位置顺次，会用左右描述物体的相对位置。

3、初步培育同学按肯定顺次进行观测的习惯。

教学重难点：

能确定物体左右的位置顺次，会用左、右描述物体的相对位置是重点；初步培育同学的空间观念和按肯定顺次观测的习惯是难点。

教学方法：自主、合作、探究。

课前预备：多媒体课件、实物。

教学过程：

一、感知自身的左右

1、我们用哪只手写字？请你举手。〔右手〕

2、把你左边的耳朵给我看。〔同学们的头向右转〕再让我看看你右边的耳朵。〔同学们的头向左转〕

3、用大家的右手摸摸左耳，再用左手摸摸右耳。

4、用大家的左腿抬起来，用大家的右腿跺一下地。

5、用大家的左手摸左腿，右手摸右腿。

6、同桌相互握手〔用右手握对方的右手〕

二、感知身边的左右。

1、左边的同学举左手，右边的同学举右手。

2、请你说说你的左边都有谁？你的右边都有谁？

3、请10个同学排成一排，请问：从左边数小华排第几？他又排第几？小华的左边是谁？右边是谁？

三、摆一摆

1、让同学按肯定顺次把铅笔、橡皮、尺子、文具盒、小刀摆好。

2、让同学从左数看橡皮是第几个？

3、让同学从右数看橡皮是第几个？

4、尺子的左边有什么？右边有什么？

5、交换一下位置，再让同学说说橡皮的位置。

四、找一找

电脑显示：这里有7、8、9、三户人家，小明的家在左边，请大家找一找，几号是小明的家？

五、做一做

1、把语文书放在数学书下面。

2、把尺子放在娄学书的左边。

3、把铅笔放在数学书的右边。

六、走一走

把同学分成两个小组，一个小组按“靠右手”上楼梯，一个小组按“靠右手”下楼梯，然后让两个小组交换体验。

七、

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