吉林省吉林市舒兰市20192020学年六年级（上）期末语文试卷（解析）

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1．（6分）读拼音写词语。

shāowēirìkòutuírán

shēnyínkāngkǎilínglì

2．（4分）选择正确的读音，填在横线上。

衣裳（shāngshang）山涧（jiānjiàn）嗓子（sǎngshǎng）

甘蔗（zhèzhé）飞瀑（pùbào）颠簸（bǒbě）

胯下（kuākuà）飞窜（chuàncuàn）

3．（1.5分）选一选，填一填。

哄hònghōnghǒng

（1）广场上人声鼎沸，让人觉得闹哄哄的。

（2）大人要讲诚信，不能哄骗小孩子。

（3）旁边几个凑热闹的人不停地起哄。

4．（1分）选一选，填一填。

缝fèngféng

（1）这件衣服破了，让我来给你缝一缝吧。

（2）我太羞愧了，真想找个地缝钻进去。

5．（1.5分）选一选，填一填。

陆续继续相继

（1）到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，向紧跟在身后的敌人射击。

（2）班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，从悬崖往下跳。

（3）灭火任务已经完成，消防人员便撤离了火场。

6．（7分）补充词语，并选择一个喜欢的词语造句。

威风别出钉铁

全神汹涌心足

造句：

7．（9分）按要求写句子。

（1）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河是一天一天地变宽变深。（仿写句子）

长，长，是。

（2）修改病句。

动听的歌声被我的思路打断了。

（3）改成陈述句。

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

（4）《穷人》这篇课文写的太感人了。我把这本书一连看了三遍。（用恰当的关联词语把句子连起来）

（5）沙地种着西瓜。（扩句）

根据课文内容填上空．（10分）

8．（2分）的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的的西瓜。（节选自《少年闰土》）

9．（1分）明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，。

10．（1分）《浪淘沙》（其一）中，描写黄河气势雄伟的诗句：，。

11．（3分）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

这句话运用了的修辞手法，表示时间的词语有、、。巧妙写出了。

12．（2分）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思。

13．（1分）“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话运用了的说明方法。

阅读天地（30分）

14．（12分）

《草原》片段

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，使人惊叹，叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）这段话选自。

（2）“一碧千里”写出了草原、的特点

（3）在文中的括号里加上合适的关联词语。

（4）文中画“”的句子运用了的修辞方法，把比作，把比作，生动地展现了。

（5）文中哪句话是直接写草原景色的？哪句写了的感受？请抄在横线上。在写景中融入的感受有什么好处？

15．（18分）课外阅读

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年中，面对日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知（a）之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我（b），潸然泪下。

于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。甚至（c）的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书，不管认识不认识人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。（F）学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国，（d）。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。

（1）请你给文章加个题目。

（2）从下面选择恰当的词语填入a、b、c、d处。

其乐无穷触景生情记忆犹新何去何从

（3）短文首句是个句，把比作和。这句话在全文中所起的作用是。

（4）（F）处应填入的词语是

A．由于B．虽然C．尽管D．无论

（5）读了文中对母亲到处借书的描写，你感受到了什么？

（6）书在你的生活中起了怎样的作用呢？

习作乐园（30分）以下题目，任选一题进行写作．

16．（30分）题目：从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事

发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。

17．题目：选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表述的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟。

要求：语句通顺，表述清楚，字迹工整规范，450字左右。文中如果出现校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露个人信息。

附加题（10分）选择，将正确解析的序号填入括号里．（5分）

18．（1分）《做个独立的思考者》的是（）

A．曹文轩B．罗曼罗兰C．穆怀黎

19．（1分）《鹰巢之谜》一书中的“我”放了12个藏宝盒，里面装的是（）

A．书信

B．小音箱

C．麦当劳的玩具和塑料钥匙扣

20．（1分）《西游记》中唐僧的原型是（）

A．玄奘B．玄明C．唐三藏

21．（1分）《青铜葵花》的主人公青铜是一位（）

A．9岁的阳光男孩B．哑巴

C．聋哑人

22．（1分）《繁星春水》表述的三大主题之一是（）

A．母爱B．自信C．乐观

23．（2分）连线

《狼王梦》施耐庵

《水浒传》沈石溪

《蜻蜓眼》冰心

《繁星春水》曹文轩

24．（2分）填人名，补足歇后语。

（1）照镜子﹣﹣里外不是人

（2）坐天下﹣﹣毛手毛脚

（3）的芭蕉扇﹣﹣能大能小

（4）捉孙大圣﹣﹣易如反掌

25．（1分）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，请至少写出二个故事的名字。

参考解析与试题解答

1．（6分）读拼音写词语。

shāowēi稍微rìkòu日寇tuírán颓然

shēnyín呻吟kāngkǎi慷慨línglì伶俐

考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

稍微日寇颓然呻吟慷慨伶俐

此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。

2．（4分）选择正确的读音，填在横线上。

衣裳（shāngshang）shang山涧（jiānjiàn）jiàn嗓子（sǎngshǎng）sǎng甘蔗（zhèzhé）zhè

飞瀑（pùbào）pù颠簸（bǒbě）bǒ胯下（kuākuà）kuà飞窜（chuàncuàn）cuàn

考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

裳：cháng古指裙子。shang“衣裳”的“裳”。故选“shang”。

瀑：pù瀑布，水流从悬崖陡坡倾泻下来所形成的景观。bào暴雨。故选“pù”。

簸：bǒ用簸（bò）箕上下颠动，扬去粮食中的糠秕、尘土等杂物。bò[簸箕]用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具。故选“bǒ”。

故解析为：

shangjiànsǎngzhèpùbǒkuàcuàn

多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

3．（1.5分）选一选，填一填。

哄hònghōnghǒng

（1）广场上人声鼎沸，让人觉得闹哄hōng哄的。

（2）大人要讲诚信，不能哄hǒng骗小孩子。

（3）旁边几个凑热闹的人不停地起哄hòng。

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

哄：[hǒng]哄骗。[hōng]许多人同时发出声音。[hòng]吵闹；开玩笑。

（1）故“闹哄哄”的“哄”读音为hōng。

（2）故“哄骗”的“哄”读音为hǒng。

（3）故“起哄”的“哄”读音为hòng。

故解析为：

（1）hōng；

（2）hǒng；

（3）hòng。

对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

4．（1分）选一选，填一填。

缝fèngféng

（1）这件衣服破了，让我来给你缝féng一缝吧。

（2）我太羞愧了，真想找个地缝fèng钻进去。

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

缝：[fèng]缝隙，裂缝。[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。

（1）故“缝一缝”的“缝”读音为féng。

（2）故“地缝”的“缝”读音为fèng。

故解析为：

（1）féng；

（2）fèng。

对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

5．（1.5分）选一选，填一填。

陆续继续相继

（1）到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

（2）班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

（3）灭火任务已经完成，消防人员便陆续撤离了火场。

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

陆续：表示有先有后，时断时续。

继续：连下去，延长下去，不间断。

相继：一个跟着一个。

（1）五位战士一路上是连续不断地向敌人射击，故选“继续”。

（2）战士们跟着班长马宝玉一个接一个地跳下悬崖，故选“相继”。

（3）灭火任务完成了，所以消防人员有先有后地，时断时续地离开火场，故选“陆续”。

故解析为：

（1）继续；

（2）相继；

（3）陆续。

选词填上空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

6．（7分）补充词语，并选择一个喜欢的词语造句。

威风凛凛别出心裁斩钉截铁

全神贯注澎湃汹涌心满意足

造句：全神贯注：同学们全神贯注地听讲。

考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

威风凛凛别出心裁斩钉截铁全神贯注澎湃汹涌心满意足

全神贯注：注意力高度集中。

故解析为：

凛凛心裁斩截

贯注澎湃满意

全神贯注：同学们全神贯注地听讲。

在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

7．（9分）按要求写句子。

（1）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河是一天一天地变宽变深。（仿写句子）

茄子长，辣椒长，蔬菜是一天一天变多彩。

（2）修改病句。

动听的歌声被我的思路打断了。

我的思路被动听的歌声打断了。

（3）改成陈述句。

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

老舍笔下的草原非常美丽。

（4）《穷人》这篇课文写的太感人了。我把这本书一连看了三遍。（用恰当的关联词语把句子连起来）

因为《穷人》这篇课文写的太感人了，所以我把这本书一连看了三遍。

（5）沙地种着西瓜。（扩句）

一望无际的沙地种着碧绿的西瓜。

考查了句子仿写、关联词、扩句、修改病句。句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（1）考查了仿写句子。例句先写了两种不同作物在生长，然后写作物生长的土地。仿写句可以写同类两种事物在生长，再写总称和变化。

（2）考查了修改病句。语序不当，“动听的歌声”“我的思路”调换位置。

（3）考查了改写陈述句。“难道不”改为“非常”，去掉“吗”，问号改为句号。

（4）考查了关联词语。“《穷人》这篇课文写的太感人了”和“我把这本书一连看了三遍”之间是因果关系，故填关联词：因为……所以……。

（5）考查了扩句。添加修饰语“一望无际的”“碧绿的”。

故解析为：

（1）茄子长，辣椒长，蔬菜是一天一天变多彩。

（2）我的思路被动听的歌声打断了。

（3）老舍笔下的草原非常美丽。

（4）因为《穷人》这篇课文写的太感人了，所以我把这本书一连看了三遍。

（5）一望无际的沙地种着碧绿的西瓜。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。

根据课文内容填上空．（10分）

8．（2分）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（节选自《少年闰土》）

考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。

选自《少年闰土》。

故解析为：

深蓝金黄一望无际碧绿

课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。

9．（1分）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。

出自宋朝辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

故解析为：

清风半夜鸣蝉听取蛙声一片

古诗的背诵，先读几遍，然后看看意思，脑海里回想下，然后再读几遍，要带节奏，注意停顿、韵律等。

10．（1分）《浪淘沙》（其一）中，描写黄河气势雄伟的诗句：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。

出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》，万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

故解析为：

九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯

背诵古诗词，可以试试联想法，想一想诗当时的情景，先理解诗意，然后展开自己丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来。

11．（3分）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

这句话运用了排比的修辞手法，表示时间的词语有昨天、今天、明天。巧妙写出了植物生长迅速的特点。

考查修辞方法的解答和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

“昨天、今天、明天”是时间上的并列关系，故运用了排比的修辞手法，“苞蕾”“鲜花”“小果实”巧妙写出了植物生长迅速的特点。

故解析为：

排比昨天今天明天植物生长迅速的特点

做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

12．（2分）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思。

伯牙摔破琴，扯断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。

出自《伯牙绝弦》。重点自字词有破：摔破；绝：扯断；复：再；足：值得。

故解析为：

伯牙摔破琴，扯断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

古文的翻译：必须了解古代文人的社会生活背景、写作时心情；古文的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古文的大概意思写出来。

13．（1分）“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话运用了作比较的说明方法。

本题考查了说明方法，常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

从“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”可知，把“地球”与“茫茫宇宙”进行比较，运用了作比较的说明方法。

故解析为：

作比较

说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。

阅读天地（30分）

14．（12分）

《草原》片段

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）这段话选自《草原》。

（2）“一碧千里”写出了草原碧绿、辽阔的特点

（3）在文中的括号里加上合适的关联词语。

（4）文中画“”的句子运用了比喻的修辞方法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动地展现了草原的广阔和羊群散落其间的美景。

（5）文中哪句话是直接写草原景色的？哪句写了的感受？请抄在横线上。在写景中融入的感受有什么好处？

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

好处是情景融合，所写景物融入感彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情中有景的艺术效果。

本语段节选自课文老舍的《草原》，主要写了第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞的热情欢迎的情景。表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表述了对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。

（1）考查了对课文的掌握，结合课文的诵读完成。

（2）考查了对词语的理解。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。这个词语写出了草原碧绿、辽阔的特点。

（3）考查了对关联词的应用，结合原文或语境完成。

“使人惊叹”与“叫人舒服”之间，“愿久立四望”与“想坐下低吟一首奇丽的小诗”都是并列关系，可分别用“既……又……”相连。

（4）考查了对修辞方法的辨析。

画线句子中，将“草原”比作“绿毯”，将“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻的修辞手法，形象生动的将草原的广阔和羊群散落其间的美景描写出来了。

（5）考查了学生的阅读理解能力。

通过阅读可知，“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”直接描写了草原的景色。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”写出了的感受。这是一种寓情于景，情景交融的写法，好处是情景融合，所写景物融入感彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情中有景的艺术效果。

故解析为：

（1）《草原》；

（2）辽阔碧绿；

（3）既……又既……又；

（4）比喻草原绿毯羊群白色的大花草原的广阔和羊群散落其间的美景；

（5）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

好处是情景融合，所写景物融入感彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情中有景的艺术效果。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

15．（18分）课外阅读

书

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年中，面对日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知（a）之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我（b），潸然泪下。

于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。甚至（c）的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书，不管认识不认识人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。（F）学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国，（d）。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。

（1）请你给文章加个题目。

（2）从下面选择恰当的词语填入a、b、c、d处。

其乐无穷触景生情记忆犹新何去何从

（3）短文首句是个比喻句，把书比作堡垒和王国。这句话在全文中所起的作用是总领全篇，点明了书在“我”的生活中的重要作用。

（4）（F）处应填入的词语是A

A．由于B．虽然C．尽管D．无论

（5）读了文中对母亲到处借书的描写，你感受到了什么？

我感受到了母亲对孩子的理解与关怀，用一切努力去满足孩子读书的心愿。

（6）书在你的生活中起了怎样的作用呢？

开阔视野、增长见识、学会为人处世、培养广泛的兴趣爱好等。

本文把“书”比作了“堡垒”和”王国“，表现了书对于的意义。告诉我们一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的天地。

（1）考查了给文章加个题目。从全文内容来看，都是跟“书”有关，所以，题目可以定为《书》。

（2）考查了选择合适的词语填上空。可以在理解词语意思的基础上作答。其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。何去何从：离开哪儿，走向哪儿。多指在重大问题上选择什么方向。文中说感觉前途茫茫，不知到如何选择，选“何去何从”。看到一只鸟，就能想起很多事，选“触景生情”。母亲以前为我借书的事就像刚才发生的一样，选“记忆犹新”。生活在书的王国里感觉有很多乐趣，选“其乐无穷”。

（3）考查了对句子的理解。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文段首句是个比喻句，把“书”比作了“堡垒”和“王国”。在全文的开头起到的作用是总领全篇，全文都是围绕这句话来写的，点明了书在“我”的生活中的重要作用。

（4）考查了选择合适的词语填上空。“学识不足，经历太少”与“我需要看更多的书，吸取更多的知识。”是因果关系，可以用“由于”相连，故选A。

（5）考查了对句子的理解。母亲要走很多路，去很多人家，为儿子借书，就是为了满足儿子的心愿。由此我感受到母亲对孩子的理解与关怀，用一切努力去满足孩子读书的心愿。

（6）考查了对文章内容的拓展延伸。能联系自己的实际情况谈即可。

故解析为：

（1）书；

（2）何去何从触景生情记忆犹新其乐无穷；

（3）比喻书堡垒王国总领全篇，点明了书在“我”的生活中的重要作用；

（4）A；

（5）我感受到了母亲对孩子的理解与关怀，用一切努力去满足孩子读书的心愿；

（6）开阔视野、增长见识、学会为人处世、培养广泛的兴趣爱好等。

解答此题的关键是一定要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，其中（5）是难点，要结合全文内容和写作时的心境来体会句子意思。

三、习作乐园（30分）以下题目，任选一题进行写作．

16．（30分）题目：从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事

发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。

本题为命题作文，要求从所给题目中选择一个发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。本次题目选择性较大，可以根据自己的实际情况选自己感兴趣的题目完成习作。不管选择哪一个题目，都要发挥想象，把“变形”后的经历写下来，注意想象要合理，还要注意把重点部分写详细一些。写作的思路可以是“我”变形了，变成了自己想要的样子，然后发生了一系列超乎想象的事情，最后再回到现实生活当中。写作时既要注意展开丰富的想象，还要注意想象的合理性，作文层次要分明，语句要通顺。

飘在天上的日子

每当我在家感到无聊的时候，就老爱倚在房间的窗台上望着湛蓝的天空中那缕缕洁白的云朵。看着那些一团一团儿的白云在飘来飘去，我不禁羡慕起它们来，多想自己也飞入空中，也做一团悠闲的云儿，去瞧瞧远方那片更加辽阔的天地呀!

想着想着，我情不自禁地走出阳台，抬头仰望，想更清楚地看看天上的云儿的踪迹。忽然感觉自己轻了许多，接着我的双脚离地从阳台的栏杆缝中飘了出去。我还没弄清楚这是怎么回事，只是感觉不断彭胀、上升，似乎变成一团白白的东西。我惊讶地想叫，可是只能发出一串“呼呼呼”的声音，渐渐地，地上的东西都变成了比蚂蚁还小的小黑点。我变成云了，真是不可思议!此时我激动得有千言万语都不知该如何表述出来。我兴奋地在空中飘来飘去，还一连翻了好几个跟斗，左右摆动自己，像个臭美的女孩在欣赏自己。环顾四周都是白茫茫的云朵，我成了它们中的一员了。我转了一圈轻轻碰了碰旁边的一朵云儿，她终于注意到我。“哧儿!”我竟然听得一清二楚，它在向我打招呼，我忘了自己不是人类了，我是云，地地道道的云。“你好!”我轻轻地说。“我怎么没见过你呀？”旁边的云好奇地看着我。“我刚上来的。”“我叫呼呼。这些是我的朋友们，你想加入我的这个旅游组吗？”“好呀!多谢!”说着，其他云也注意到我了，呼呼告诉其他云，我是旅游组的新成员。它们先是愣了会，接着把我团团围住，七嘴八舌道：“欢迎呀。你有关于去哪儿看看的建议吗？”“你……”我在心里默默地想：云儿们真热情似火呀!让我差点喘不过气来。

我跟随云儿飘啊飘，最后来到了南极。果然名不虚传，刚到这儿，一股寒气就扑面而来。可我却丝毫不感到冷，反而还对这股寒气“感恩戴德”，因为它让我不得不往下落，让我把企鹅的可爱模样一览无余。瞧，一只小企鹅撅起屁股往冰河里跳，另一只来到山坡上，像小船一样弓着身子滑下了坡之后，还举起双手做出一副世界冠军完成比赛赢得胜利的样子，头仰的高高的，多骄傲!看着看着，我不知不觉地远离了伙伴们，越走越远，来到了一个海豹家庭居住的浮冰上。海豹宝宝最先发现我，伸出小爪子要来抓我，还舔了舔点我的身子，怪痒的。小海豹见我没反应，倒来劲了，对我张牙舞爪，吓得我拔“腿”就“跑”。看样子，他是把我当棉花糖了。好不容易摆脱了海豹宝宝，这才发现身边没有云。原来我迷路了，把南极绕了一大圈，最后听到了伙伴们的呼喊，这才回到了队伍。我们还看了激烈的巴西世界杯、端庄的自由女神像、高大的大本钟、宏伟的巴黎圣母院……此时我已经和其他的云儿打成一片，他们都非常友好。

一天早晨，我刚从睡梦中苏醒，突然感觉身子像进了水一样的海绵，越来越重，我化为水滴坠向大地，害怕地闭上了眼睛。当我再次睁开眼睛时，已是雨过天晴。我正站在自家的阳台上扶着栏杆，抬头看看天空上的云儿们，似乎它们正微笑着与我挥手告别呢!

这篇作文以丰富的想象，层次分明，语句通顺，是一篇不错的习作。

17．题目：选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表述的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟。

要求：语句通顺，表述清楚，字迹工整规范，450字左右。文中如果出现校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露个人信息。

本次习作为自命题作文，要求选择你感受最深的汉字写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。这个作文题目是部编六年级上册第六单元的作文题目，本单元的训练重点是“围绕一个中心意思去写”。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。如“悔”，就要通过一件事表现你的后悔及所受到的教训，如选“爱”，就要选择表现爱的事例去写。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。

范文：

我最喜欢的一个汉字

在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“撇”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友，这就组成了我们最喜欢的字﹣﹣那就是“爱”。

想明白我是怎样爱上这个字的吗？那就看看发生在我身边关于爱的小故事吧！

记得那是一个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了？还是被别人抛弃了？还是被人欺负了？接下来，一连串凶猛的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只微弱的小猫。而一只大狗正愤怒的瞪着它，只见狼狗凶猛的扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料地跳到树上。粗心大意的狼狗以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在狼狗扒开树枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭狼狗，而狼狗以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻，我觉得母爱是伟大的、无私的，因此，我喜欢上了“爱”字。

我喜欢中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它……

本文围绕“爱”字，先写出了“爱”在结构、意义上的特点，然后选择典型的事例表现了的“爱心”，结构完整，语句通顺，是一篇不错的习作。

附加题（10分）选择，将正确解析的序号填入括号里．（5分）

18．（1分）《做个独立的思考者》的是（）

A．曹文轩B．罗曼罗兰C．穆怀黎

考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

《做个独立的思考者》的是罗曼罗兰。

故选：B。

文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

19．（1分）《鹰巢之谜》一书中的“我”放了12个藏宝盒，里面装的是（）

A．书信

B．小音箱

C．麦当劳的玩具和塑料钥匙扣

考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

《鹰巢之谜》美国青少年图书馆协会精选作品，入围2015年绿色地球图书奖。

根据内容可知，《鹰巢之谜》一书中的“我”放了12个藏宝盒，里面装的是麦当劳的玩具和塑料钥匙扣。

故选：C。

课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。

20．（1分）《西游记》中唐僧的原型是（）

A．玄奘B．玄明C．唐三藏

考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，中国四大名著、四大奇书之一，是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。小说中唐僧的原型是玄奘。

故选：A。

阅读名著能给人们以警示和深远影响，可以陶冶我们的情操，有效提升我们的文学素养。

21．（1分）《青铜